第12課 民族大團(tuán)結(jié) 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)

第12課民族大團(tuán)結(jié)說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第12課民族大團(tuán)結(jié)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)。本課主要講述了我國(guó)各民族在歷史上形成的民族關(guān)系和民族政策，包括民族區(qū)域自治制度、民族關(guān)系的發(fā)展以及民族大團(tuán)結(jié)的意義等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)民族政策的演變，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度的重要性，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)歷史意識(shí)，理解民族大團(tuán)結(jié)的歷史背景和重要性。

2.提升法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度的法律依據(jù)和實(shí)施。

3.培養(yǎng)公共參與能力，學(xué)會(huì)尊重不同民族，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于民族和歷史的初步知識(shí)，如我國(guó)的基本國(guó)情、不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。但在本節(jié)課之前，他們對(duì)民族區(qū)域自治制度、民族關(guān)系的發(fā)展以及民族大團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，喜歡通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)了解歷史。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、分析、歸納等方法掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)民族區(qū)域自治制度的法律依據(jù)和實(shí)施細(xì)節(jié)感到困惑，難以理解其背后的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。此外，學(xué)生對(duì)不同民族間的關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和尊重各民族。此外，部分學(xué)生可能由于文化背景或個(gè)人經(jīng)歷的限制，對(duì)某些民族的歷史和文化缺乏了解，這需要在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民族風(fēng)情圖片、民族政策相關(guān)紀(jì)錄片等。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供小卡片、記號(hào)筆等，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和記錄。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)各民族共同慶祝民族節(jié)日的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的關(guān)于我國(guó)民族分布、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.介紹民族區(qū)域自治制度的背景、內(nèi)容和發(fā)展歷程；

b.講解民族關(guān)系的發(fā)展，包括民族團(tuán)結(jié)、民族矛盾、民族政策等；

c.闡述民族大團(tuán)結(jié)的意義，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。

2.舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)例講解民族區(qū)域自治制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)等；

b.舉例說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史時(shí)期的作用；

c.通過(guò)實(shí)例展示民族大團(tuán)結(jié)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等。

3.互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族關(guān)系和諧；

b.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)民族大團(tuán)結(jié)的理解和感悟。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一張關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的手抄報(bào)；

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬民族地區(qū)自治會(huì)議，討論解決民族問(wèn)題的方案。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團(tuán)結(jié)的重要性；

b.對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地理解民族地區(qū)自治會(huì)議的運(yùn)作。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族大團(tuán)結(jié)在我國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要性；

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注民族團(tuán)結(jié)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后閱讀關(guān)于民族大團(tuán)結(jié)的相關(guān)書(shū)籍或文章，了解更多相關(guān)知識(shí)；

2.讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文，表達(dá)自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解民族區(qū)域自治制度的背景、內(nèi)容和發(fā)展歷程，掌握民族團(tuán)結(jié)、民族關(guān)系、民族政策等基本概念。他們能夠區(qū)分不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解各民族在歷史和現(xiàn)實(shí)中的貢獻(xiàn)。

2.思維能力：

學(xué)生在參與課堂討論和小組活動(dòng)中，能夠運(yùn)用歷史思維，分析民族關(guān)系的發(fā)展變化，理解民族政策對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要作用。他們學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺(jué)性。他們能夠尊重不同民族，增進(jìn)對(duì)各民族的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如參與學(xué)校組織的民族文化交流活動(dòng)、撰寫(xiě)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文等。他們學(xué)會(huì)了在日常生活中關(guān)注民族團(tuán)結(jié)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)做出實(shí)際行動(dòng)。

5.綜合素養(yǎng)：

學(xué)生在參與課堂討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)中，提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

6.法律意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了民族區(qū)域自治制度的法律依據(jù)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、保障民族權(quán)益方面的重要作用，學(xué)會(huì)了依法維權(quán)。

7.文化素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了各民族的文化特點(diǎn)，拓寬了文化視野。他們能夠欣賞和尊重不同民族的文化，培養(yǎng)了多元文化意識(shí)，提高了文化素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①民族區(qū)域自治制度

-背景與意義

-法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》

-實(shí)施情況：自治區(qū)、自治州、自治縣

-特點(diǎn)：民族自治、地方自治、區(qū)域自治

②民族關(guān)系

-民族團(tuán)結(jié)：歷史與現(xiàn)狀

-民族矛盾：原因與處理

-民族政策：歷史演變與作用

③民族大團(tuán)結(jié)

-意義：國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-實(shí)現(xiàn)途徑：尊重差異、加強(qiáng)