河大音像版（2020）五年級上冊信息技術(shù) 第14課 璀璨的星空(一) 說課稿

河大音像版（2020）五年級上冊信息技術(shù)第14課璀璨的星空(一)說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

河大音像版（2020）五年級上冊信息技術(shù)第14課璀璨的星空(一)

1.認(rèn)識(shí)星空中的基本元素：星座、星系、星云等；

2.學(xué)習(xí)如何使用天文軟件模擬星空；

3.探索宇宙的奧秘，了解宇宙的起源和演化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對宇宙的好奇心和探索精神，提升學(xué)生的觀察能力和想象能力。通過天文軟件的操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和問題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)與科學(xué)知識(shí)結(jié)合的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的圖形編輯軟件操作。他們對天文學(xué)有一定的了解，能夠識(shí)別一些常見的星座，但對星空的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和宇宙的深層次知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對未知事物充滿好奇，尤其是與自然和科技相關(guān)的內(nèi)容。他們具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺和動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對天文術(shù)語和概念可能感到陌生，理解起來有難度。在操作天文軟件時(shí)，可能會(huì)遇到界面復(fù)雜、指令難以理解的問題。此外，由于宇宙知識(shí)的深?yuàn)W，學(xué)生可能會(huì)感到學(xué)習(xí)內(nèi)容過于抽象，缺乏實(shí)際聯(lián)系，從而影響學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如直觀演示、小組合作等，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：河大音像版信息技術(shù)課程平臺(tái)，提供教學(xué)視頻和在線資源。

3.信息化資源：天文科普網(wǎng)站、天文軟件下載鏈接、星空圖片和視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物模型（如星座模型）、教學(xué)卡片、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段星空的紀(jì)錄片或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察星空的美麗和神秘，提問：“同學(xué)們，你們對星空有什么了解？有沒有想過星星為什么會(huì)發(fā)光？它們之間有什么聯(lián)系？”

2.回顧舊知：回顧上一節(jié)課所學(xué)的天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如太陽、月亮、行星等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些天體與星空的關(guān)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括星座、星系、星云等基本概念，以及它們在宇宙中的分布和特點(diǎn)。

2.舉例說明：通過具體的星座例子，如北斗七星、南十字星座等，講解星座的形成和命名。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分享他們對星座的認(rèn)識(shí)，教師引導(dǎo)總結(jié)星座的特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生使用天文軟件進(jìn)行星空模擬，嘗試觀察星座的分布和移動(dòng)，記錄觀察結(jié)果。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中，巡視課堂，針對學(xué)生的問題給予解答和指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星空中的基本元素和宇宙的奧秘。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如利用天文軟件進(jìn)行星空觀測、學(xué)習(xí)天文知識(shí)等。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成天文軟件中的星空模擬練習(xí)，記錄觀察結(jié)果，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.收集關(guān)于宇宙的科普資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

教學(xué)過程詳細(xì)說明：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放星空紀(jì)錄片或圖片，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考星空。

2.回顧舊知，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解星空中的基本元素，如星座、星系、星云等，讓學(xué)生了解宇宙的構(gòu)成。

2.舉例說明星座的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)星座。

3.通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生使用天文軟件進(jìn)行星空模擬，觀察星座的分布和移動(dòng)，記錄觀察結(jié)果。

2.教師巡視課堂，解答學(xué)生問題，給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)星空中的基本元素和宇宙的奧秘。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對天文學(xué)的興趣。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成天文軟件中的星空模擬練習(xí)，記錄觀察結(jié)果，加深對知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.收集關(guān)于宇宙的科普資料，與同學(xué)們分享，拓展知識(shí)面。

整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、合作等能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天文知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-天文學(xué)史資料：介紹天文學(xué)的起源和發(fā)展，包括古代天文學(xué)家及其成就，如張衡的地動(dòng)儀、哥白尼的日心說等。

-宇宙探索項(xiàng)目：介紹人類歷史上著名的宇宙探索項(xiàng)目，如阿波羅登月計(jì)劃、火星探測等，以及最新的太空探索成果。

-星空攝影作品：展示專業(yè)天文攝影師拍攝的星空照片，讓學(xué)生欣賞宇宙的壯麗和多樣性。

-虛擬現(xiàn)實(shí)天文體驗(yàn)：介紹使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)宇宙探索的資源和平臺(tái)，如宇宙漫游器等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《天文簡史》等科普書籍，了解天文學(xué)的起源和發(fā)展歷程。

-建議學(xué)生觀看《宇宙時(shí)空之旅》等天文紀(jì)錄片，通過視覺體驗(yàn)加深對宇宙的認(rèn)識(shí)。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的天文講座和觀測活動(dòng)，實(shí)地觀察星空，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天文論壇、在線天文課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的天文科普作品，如小論文、手抄報(bào)、星空攝影等，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國家天文臺(tái)的官方網(wǎng)站，了解最新的天文發(fā)現(xiàn)和科研動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行天文觀測小組，定期進(jìn)行星空觀測，記錄觀測數(shù)據(jù)，分析天文現(xiàn)象。

-推薦學(xué)生參與天文競賽，如天文知識(shí)競賽、天文觀測比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行天文科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如利用望遠(yuǎn)鏡觀測星座，分析星系的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作天文相關(guān)的藝術(shù)作品，如星空繪畫、天文音樂等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得整體來說還是蠻成功的。孩子們對星空這個(gè)話題很感興趣，課堂氣氛活躍，參與度也很高。不過，反思一下，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過播放星空的紀(jì)錄片，孩子們一下子就被吸引了，他們對星空的好奇心被激發(fā)出來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對星座的了解還是有限的，所以在導(dǎo)入時(shí)，我可能可以更詳細(xì)地介紹一些常見的星座，讓孩子們有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在講解新課的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓孩子們能夠直觀地理解星座、星系等概念。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于復(fù)雜的宇宙理論還是有些吃力，可能是因?yàn)樗麄兊闹R(shí)儲(chǔ)備還不夠。所以，我以后可以考慮在課前做一些預(yù)習(xí)，讓孩子們對一些基本的天文知識(shí)有所了解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們通過小組討論和實(shí)際操作，對星座有了更深入的了解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在操作天文軟件時(shí)，有些孩子遇到了困難，他們不太會(huì)使用。這說明我在教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子們的計(jì)算機(jī)操作能力，尤其是在面對新軟件時(shí)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓孩子們分享了自己對宇宙的認(rèn)識(shí)，他們的回答讓我很欣慰。孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還對宇宙有了更深的思考。但是，我也注意到，有些孩子對于宇宙的奧秘還是感到困惑，這說明我在講