《第10節(jié) 選擇主題、搜集、加工素材》說課稿　-2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊

《第10節(jié)選擇主題、搜集、加工素材》說課稿-2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇主題、搜集、加工素材的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解素材的多樣性，學(xué)會運(yùn)用多種途徑搜集素材，并掌握素材加工的基本技能，為后續(xù)的文本編輯、圖像處理等課程內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；提升學(xué)生的計算思維，通過搜集和加工素材的過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；同時，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，確保在信息搜集和加工過程中遵守相關(guān)法律法規(guī)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和使用信息技術(shù)的經(jīng)驗，能夠進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽和下載。在信息處理方面，學(xué)生對文字、圖片等基礎(chǔ)素材的簡單處理有一定了解，但可能缺乏對素材的深度加工和整合能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡動手實踐。學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生邏輯思維較強(qiáng)，善于分析問題；部分學(xué)生則更偏向于形象思維，更易于接受直觀的演示。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間存在個體差異，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在搜集素材時可能面臨信息過載、素材質(zhì)量參差不齊等問題。在素材加工過程中，學(xué)生可能會遇到技術(shù)操作困難、創(chuàng)意不足等問題。此外，學(xué)生在遵守版權(quán)法規(guī)和信息安全方面也可能存在困惑。針對這些問題，教師需提供適當(dāng)指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服困難。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與互動相結(jié)合的方法，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解選擇主題的重要性以及搜集加工素材的技巧。

2.教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，鼓勵學(xué)生分享搜集素材的經(jīng)驗，并通過小組合作完成素材加工的實驗活動。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示典型素材，包括文字、圖片和音頻資料，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性，同時結(jié)合在線資源庫，方便學(xué)生自主搜集素材。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們平時都是如何找到自己喜歡的故事或文章的主題呢？”的問題開場，引導(dǎo)學(xué)生思考主題選擇的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已掌握的信息檢索和網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能，以及簡單的文本編輯和圖片處理知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解選擇主題的方法，包括主題的明確性、相關(guān)性和可行性，以及如何確定研究范圍。

-舉例說明：通過展示不同主題的案例，分析其優(yōu)缺點，幫助學(xué)生理解如何選擇合適的主題。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)提供的資料選擇一個主題，并說明選擇理由。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-素材搜集：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源庫和圖書館資源搜集素材，強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識和信息安全。

-素材加工：教授學(xué)生如何對搜集到的素材進(jìn)行整理、分類和編輯，包括文字、圖片和音頻資料的加工。

-實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行素材加工的實踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一個小型項目，如制作一個主題網(wǎng)頁或編寫一篇短文。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的小組項目進(jìn)行點評，提供反饋和建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)選擇主題、搜集和加工素材的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和運(yùn)用所學(xué)技能。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個感興趣的主題，搜集相關(guān)素材，并計劃如何加工和利用這些素材。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享和討論。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)活動步驟）

教學(xué)活動一：主題選擇討論

-學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的主題。

-每組討論并記錄選擇主題的理由，包括主題的明確性、相關(guān)性和可行性。

-各小組匯報討論結(jié)果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考。

教學(xué)活動二：素材搜集實踐

-教師展示幾種常見的素材搜集途徑，如網(wǎng)絡(luò)資源庫、圖書館數(shù)據(jù)庫等。

-學(xué)生分組，每組選擇一種途徑進(jìn)行素材搜集。

-教師示范如何使用素材搜集工具，如搜索引擎、圖片庫等。

-學(xué)生進(jìn)行素材搜集，教師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)活動三：素材加工技巧

-教師講解素材加工的基本步驟，包括整理、分類、編輯等。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，對搜集到的素材進(jìn)行加工。

-教師展示加工后的素材示例，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

教學(xué)活動四：實踐操作

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一個小型項目。

-教師提供項目模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確項目目標(biāo)和步驟。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成項目，教師收集并評估項目成果。

教學(xué)活動五：課堂分享

-學(xué)生展示自己的項目成果，分享搜集素材和加工素材的經(jīng)驗。

-教師點評并給予反饋，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見。

教學(xué)活動六：作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個主題，搜集相關(guān)素材，并計劃如何加工和利用這些素材。

-作業(yè)需在下次課前完成，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解和掌握選擇主題的方法，包括主題的明確性、相關(guān)性和可行性。

-學(xué)生學(xué)會了如何確定研究范圍，以及如何評估主題的選擇是否合理。

-學(xué)生了解了素材搜集的途徑和技巧，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源庫和圖書館資源。

-學(xué)生掌握了素材加工的基本步驟，包括整理、分類、編輯等。

2.技能提升：

-學(xué)生在素材搜集過程中，提高了信息檢索和篩選的能力。

-學(xué)生通過素材加工，提升了文字處理、圖像編輯和音頻剪輯等技能。

-學(xué)生在實踐操作中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際項目中。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和分享過程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過互動探究，學(xué)會了如何分析問題、解決問題，并形成自己的觀點。

-學(xué)生在項目實踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，體驗到了成就感和自信心。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人的勞動成果，遵守版權(quán)法規(guī)和信息安全意識。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如制作個人博客、設(shè)計宣傳海報等。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)或?qū)W?；顒又?，能夠運(yùn)用信息技術(shù)提高工作效率。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能，提高解決問題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①選擇主題

-重點知識點：主題的明確性、相關(guān)性、可行性

-重點詞句：明確主題范圍、確保主題與學(xué)習(xí)目標(biāo)一