《Unit 6 My e-friend》extended reading and writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

《Unit6Mye-friend》extendedreadingandwriting（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過《Unit6Mye-friend》的延伸閱讀與寫作，幫助學(xué)生鞏固對電子郵件寫作技巧的理解，提高實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。通過課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人際交往的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，同時(shí)激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識，通過電子郵件寫作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力；2）提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和評價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息；3）增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和合作寫作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中展現(xiàn)個(gè)性，提高創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電子郵件的基本格式。教師需強(qiáng)調(diào)郵件的組成部分，如稱呼、正文、結(jié)束語和簽名等，并通過實(shí)際例子展示如何正確組織郵件內(nèi)容。

-重點(diǎn)二：恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用適合電子郵件交流的詞匯和句型，如“Hello/Hi”、“Howareyou?”、“Lookingforwardto”等，以增強(qiáng)書面交流的禮貌性和自然性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：電子郵件的語境理解。學(xué)生需要理解電子郵件交流的語境，包括正式和非正式場合的郵件撰寫差異，例如在商務(wù)郵件中需使用正式語言，而在朋友之間則可以使用非正式表達(dá)。

-難點(diǎn)二：電子郵件內(nèi)容的連貫性和邏輯性。學(xué)生往往難以在電子郵件中保持思路清晰，教師需指導(dǎo)學(xué)生如何組織郵件內(nèi)容，確保信息傳遞的連貫性和邏輯性，例如使用過渡詞和連接句。

-難點(diǎn)三：電子郵件的個(gè)性化表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生在遵循基本格式和禮貌用語的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)根據(jù)收件人的特點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)，以增加郵件的吸引力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，講解電子郵件的基本格式和常用表達(dá)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技巧。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境下的電子郵件交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如電子文檔和在線平臺，展示不同類型的電子郵件案例，幫助學(xué)生理解不同語境下的寫作特點(diǎn)。

4.組織小組合作寫作任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同解決寫作中的難題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電子郵件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有使用過電子郵件？你們覺得電子郵件在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于電子郵件的圖片或視頻片段，如人們使用電腦或手機(jī)發(fā)送郵件的場景，讓學(xué)生初步感受電子郵件的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電子郵件的基本概念和重要性，如快速、便捷的國際交流工具，以及它在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子郵件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子郵件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如發(fā)件人、收件人、主題、正文等。

詳細(xì)介紹電子郵件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各個(gè)部分的用途和格式要求。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子郵件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子郵件案例進(jìn)行分析，包括個(gè)人交流、商務(wù)溝通、求助信息等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子郵件在多樣化情境下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子郵件解決實(shí)際問題，如如何禮貌地回復(fù)郵件、如何在郵件中提出請求等。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子郵件在未來可能的發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，如使用電子郵件進(jìn)行在線協(xié)作、提高郵件的隱私保護(hù)等。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子郵件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何寫一封有效的求職郵件”或“電子郵件在環(huán)境保護(hù)中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論的主要觀點(diǎn)、提出的建議和預(yù)期效果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電子郵件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，并展示小組討論過程中的電子郵件樣本。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，如如何提高郵件的清晰度和可讀性等。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子郵件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子郵件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子郵件的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是對電子郵件某一方面的深入探討，或者是對如何提高電子郵件溝通效率的建議，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理

1.電子郵件的基本概念和用途

-電子郵件的定義：一種通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送和接收信息的電子通訊方式。

-電子郵件的用途：個(gè)人通訊、商務(wù)交流、信息發(fā)布、在線學(xué)習(xí)等。

2.電子郵件的基本格式

-發(fā)件人地址：郵件發(fā)送者的電子郵件地址。

-收件人地址：郵件接收者的電子郵件地址。

-主題：郵件的主要內(nèi)容或目的的簡要說明。

-正文：郵件的具體內(nèi)容，包括問候語、正文主體和結(jié)束語。

-簽名：發(fā)送者提供的信息，如姓名、聯(lián)系方式等。

3.電子郵件的寫作技巧

-問候語：根據(jù)與收件人的關(guān)系選擇適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z。

-正文結(jié)構(gòu)：清晰、有邏輯地組織郵件內(nèi)容。

-詞匯和句型：使用簡潔、明了的詞匯和句型，避免歧義。

-結(jié)束語：禮貌地結(jié)束郵件，如“Thankyou”、“Bestregards”等。

4.電子郵件的禮貌用語

-打招呼：使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼，如“Dear”或“Hello”。

-表達(dá)感謝：在郵件中表達(dá)對收件人的感謝。

-道歉：在必要時(shí)，誠懇地道歉。

-請求幫助：禮貌地提出請求，并說明請求的原因。

5.電子郵件的附件使用

-附件類型：常見的附件類型包括文檔、圖片、音頻和視頻等。

-附件命名：使用清晰、有描述性的名稱，便于收件人識別。

-附件大?。鹤⒁飧郊笮。苊膺^大影響收件人接收。

6.電子郵件的安全與隱私保護(hù)

-使用安全密碼：定期更換密碼，確保賬戶安全。

-避免泄露個(gè)人信息：在郵件中不透露敏感信息。

-警惕垃圾郵件：學(xué)會(huì)識別并處理垃圾郵件，避免信息泄露。

7.電子郵件的回復(fù)技巧

-及時(shí)回復(fù)：在收到郵件后，盡快回復(fù)。

-明確回復(fù)內(nèi)容：清晰地回答收件人的問題或請求。

-表達(dá)感謝：在回復(fù)中表達(dá)對收件人的感謝。

8.電子郵件的跨文化交流注意事項(xiàng)

-文化差異：了解不同文化背景下的郵件寫作習(xí)慣。

-禮貌用語：根據(jù)不同文化背景，選擇合適的禮貌用語。

-表達(dá)方式：根據(jù)不同文化背景，選擇合適的表達(dá)方式。

9.電子郵件在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用

-課堂討論：在課堂上使用電子郵件進(jìn)行討論和交流。

-作業(yè)提交：通過電子郵件提交作業(yè)。

-項(xiàng)目合作：使用電子郵件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

10.電子郵件的未來發(fā)展趨勢

-智能郵件處理：利用人工智能技術(shù)，自動(dòng)處理郵件。

-移動(dòng)郵件應(yīng)用：方便用戶在移動(dòng)設(shè)備上收發(fā)郵件。

-云郵件服務(wù)：提供更加便捷、安全的云郵件服務(wù)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們圍繞《Unit6Mye-friend》的延伸閱讀與寫作展開，整體來說，我覺得效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂氛圍活躍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于電子郵件的基本格式和寫作技巧掌握得比較快，這讓我感到欣慰。但是，在討論電子郵件的語境理解和個(gè)性化表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在一定的困難。這說明，我在教學(xué)策略上還需要進(jìn)一步調(diào)整，比如可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我盡量做到公平、公正，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。針對這個(gè)問題，我鼓勵(lì)他們積極參與，并給予他們充分的尊重和肯定。同時(shí)，我也提醒其他學(xué)生要尊重他人，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.知識方面：學(xué)生掌握了電子郵件的基本格式和寫作技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的電子郵件交流。

2.技能方面：學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在電子郵件的語境理解和個(gè)性化表達(dá)方面還存在困難，這說明我在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上還需要進(jìn)一步拓展。此外，對于一些內(nèi)向的學(xué)生，我還需要更加耐心地引導(dǎo)，幫助他們克服心理