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天氣與生活(說課稿)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)天氣與生活(說課稿)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“天氣與生活”為主題,旨在讓學(xué)生了解常見的天氣現(xiàn)象及其對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納的能力。通過聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)的重要性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力,通過觀察天氣現(xiàn)象,學(xué)會(huì)分析其與生活關(guān)系的規(guī)律。
2.提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí),認(rèn)識(shí)到天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,通過小組討論,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),并傾聽他人意見。
4.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,通過制作簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)工具,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.理解天氣現(xiàn)象對(duì)日常生活的影響;2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)。
難點(diǎn):1.分析天氣變化的原因;2.將天氣現(xiàn)象與生活實(shí)際相結(jié)合。
解決辦法:1.通過實(shí)際觀察天氣,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和解釋常見天氣符號(hào);2.設(shè)計(jì)生活情境題,讓學(xué)生思考天氣對(duì)生活的影響,提高分析能力;3.組織小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和經(jīng)驗(yàn),共同解決難點(diǎn)問題。通過實(shí)踐活動(dòng),如制作天氣日記,幫助學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際,突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有人教鄂教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與天氣現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)工具,如溫度計(jì)、濕度計(jì)等,供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),確保學(xué)生能夠安全、有序地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過提問“你們喜歡什么樣的天氣?”來引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)他們對(duì)天氣的興趣。
-回顧舊知:簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣基本概念,如晴天、陰天、雨天等。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),包括常見天氣現(xiàn)象、天氣符號(hào)、天氣預(yù)報(bào)等。
-舉例說明:通過展示不同天氣現(xiàn)象的圖片,如晴天、陰天、雨天、雪天等,幫助學(xué)生直觀理解。
-互動(dòng)探究:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己觀察到的天氣現(xiàn)象,并討論這些現(xiàn)象對(duì)生活的影響。
3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)卡片,加深對(duì)天氣符號(hào)的記憶。
-教師指導(dǎo):在學(xué)生制作過程中,巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問,確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成。
4.實(shí)踐活動(dòng)(約20分鐘)
-實(shí)驗(yàn)操作:組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)實(shí)驗(yàn),如測(cè)量室內(nèi)溫度、濕度等。
-數(shù)據(jù)記錄:指導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
5.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)天氣現(xiàn)象對(duì)生活的影響。
-提醒學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào),養(yǎng)成關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。
6.作業(yè)布置(約5分鐘)
-布置作業(yè):讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校附近的天氣變化,記錄下來,并嘗試分析天氣對(duì)生活的影響。
-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容:讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的天氣系統(tǒng)知識(shí),為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
7.課堂延伸(約5分鐘)
-提出問題:鼓勵(lì)學(xué)生思考,如果遇到極端天氣,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
-分享經(jīng)驗(yàn):邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在極端天氣下的經(jīng)歷,增強(qiáng)對(duì)天氣變化的了解。
8.教學(xué)反思(約5分鐘)
-教師反思:對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié),分析教學(xué)效果,找出不足之處,為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.知識(shí)掌握方面:
-學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述常見的天氣現(xiàn)象,如晴天、陰天、雨天、雪天等。
-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的天氣符號(hào),如太陽、云朵、雨滴等。
-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)信息,如氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力等。
2.能力培養(yǎng)方面:
-觀察能力:學(xué)生通過觀察天氣現(xiàn)象,培養(yǎng)了細(xì)致觀察和敏銳感知的能力。
-分析能力:學(xué)生能夠分析天氣變化的原因,以及天氣對(duì)生活的影響,提高了分析問題的能力。
-實(shí)踐能力:通過制作天氣符號(hào)卡片和進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣觀測(cè)實(shí)驗(yàn),學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到提升。
-溝通能力:在小組討論和分享觀察結(jié)果的過程中,學(xué)生的溝通和表達(dá)能力得到鍛煉。
3.態(tài)度與價(jià)值觀方面:
-環(huán)境意識(shí):學(xué)生通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到天氣變化對(duì)生活的重要性,增強(qiáng)了環(huán)保責(zé)任感。
-科學(xué)態(tài)度:學(xué)生通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了科學(xué)探究的興趣和態(tài)度。
-合作意識(shí):在小組活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作,共同完成任務(wù),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.綜合運(yùn)用知識(shí)方面:
-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的天氣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活,如根據(jù)天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)備衣物、調(diào)整出行計(jì)劃等。
-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí),進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)制作,提高了知識(shí)綜合運(yùn)用能力。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法方面:
-學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)注天氣變化的習(xí)慣,能夠主動(dòng)獲取天氣信息。
-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等方式學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),提高了學(xué)習(xí)效率。
-學(xué)生在課堂上積極參與,勇于提問和分享,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①天氣現(xiàn)象
-晴天
-陰天
-雨天
-雪天
-霧天
②天氣符號(hào)
-太陽
-云朵
-雨滴
-雪
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