26 西門豹治鄴（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

26西門豹治鄴（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以《西門豹治鄴》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過閱讀故事，讓學(xué)生了解古代政治家的智慧與勇氣，培養(yǎng)他們的愛國情懷和責(zé)任感。通過合作學(xué)習(xí)、討論交流，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標包括：增強文化自信，理解傳統(tǒng)美德，提高語言運用能力；培養(yǎng)思辨能力和批判性思維，學(xué)會從歷史故事中提煉道德觀念；增強合作意識，通過小組討論提升團隊協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)西門豹的智慧與膽識，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生對歷史故事有一定的興趣，已具備一定的閱讀理解能力，對古代人物和事件有一定的認知基礎(chǔ)。他們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些古代歷史人物，如孔子、秦始皇等，對古代社會和制度有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對《西門豹治鄴》這類歷史故事充滿好奇，愿意通過閱讀和討論來探索故事背后的歷史意義。他們的閱讀能力逐漸提高，能夠理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨立閱讀，而另一部分學(xué)生則更傾向于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解古代社會背景和人物性格時可能遇到困難，如對古代禮儀、習(xí)俗和制度的理解不夠深入。此外，對于復(fù)雜的人物關(guān)系和故事情節(jié)，部分學(xué)生可能難以把握故事的主線。此外，學(xué)生在討論和表達個人觀點時可能存在表達不清晰、邏輯性不強的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解西門豹治鄴的故事背景和人物特點，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞故事中的道德觀念和人物行為展開討論，培養(yǎng)思辨能力和合作精神。

3.情景模擬法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗古代政治家的決策過程，增強學(xué)生的歷史感知。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動呈現(xiàn)故事場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：運用互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課后拓展：布置相關(guān)閱讀和寫作作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示古代鄴城地圖和西門豹的雕像圖片，引發(fā)學(xué)生對古代歷史和治鄴故事的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代歷史人物和事件，如孔子、秦始皇等，為學(xué)習(xí)西門豹治鄴做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解《西門豹治鄴》的故事情節(jié)，包括西門豹的背景、遇到的困難、采取的措施以及取得的效果。

舉例說明：通過故事中的具體情節(jié)，如西門豹破除迷信、興修水利等，幫助學(xué)生理解古代政治家的智慧與勇氣。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考西門豹治鄴的舉措對現(xiàn)代社會的啟示，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)這種智慧。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用簡筆畫的形式表現(xiàn)西門豹治鄴的場景，加深對故事的理解。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)西門豹治鄴的智慧與勇氣，以及故事對現(xiàn)代社會的啟示。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

閱讀拓展：課后閱讀《史記》中關(guān)于西門豹的記載，了解更多關(guān)于他的事跡。

撰寫心得：寫一篇關(guān)于西門豹治鄴的心得體會，結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)西門豹的品質(zhì)。

教學(xué)過程的具體實施如下：

一、導(dǎo)入

-展示古代鄴城地圖和西門豹雕像圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這張地圖上標注的是什么地方嗎？知道這位雕像中的人物是誰嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古代歷史人物和事件，如：“我們之前學(xué)習(xí)過孔子、秦始皇等歷史人物，今天我們要學(xué)習(xí)的是一位古代政治家——西門豹?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)

-講解《西門豹治鄴》的故事情節(jié)，包括西門豹的背景、遇到的困難、采取的措施以及取得的效果。

-通過故事中的具體情節(jié)，如西門豹破除迷信、興修水利等，幫助學(xué)生理解古代政治家的智慧與勇氣。

-分組討論，讓學(xué)生思考西門豹治鄴的舉措對現(xiàn)代社會的啟示，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)這種智慧。

三、鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用簡筆畫的形式表現(xiàn)西門豹治鄴的場景，加深對故事的理解。

-教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價和反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

四、課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)西門豹治鄴的智慧與勇氣，以及故事對現(xiàn)代社會的啟示。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

五、作業(yè)布置

-閱讀拓展：課后閱讀《史記》中關(guān)于西門豹的記載，了解更多關(guān)于他的事跡。

-撰寫心得：寫一篇關(guān)于西門豹治鄴的心得體會，結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)西門豹的品質(zhì)。知識點梳理一、故事背景知識

1.西門豹的時代背景：戰(zhàn)國時期，秦國崛起，各諸侯國爭霸。

2.鄴城的地理位置：鄴城位于今天的河北省臨漳縣，是戰(zhàn)國時期趙國的都城。

3.水患問題：鄴城地處黃河流域，水患頻發(fā)，給當(dāng)?shù)厝嗣駧順O大困擾。

二、人物介紹

1.西門豹：戰(zhàn)國時期趙國的大臣，以治水有方而著稱。

2.老鄴令：鄴城的舊官員，因貪污腐敗、不作為而被百姓痛恨。

三、故事情節(jié)

1.西門豹上任：趙王任命西門豹為鄴令，他到任后決心治理水患。

2.查訪民情：西門豹深入民間，了解水患原因和百姓疾苦。

3.破除迷信：西門豹發(fā)現(xiàn)百姓受迷信思想影響，導(dǎo)致水患加劇。

4.興修水利：西門豹采取興修水利、疏浚河道等措施，治理水患。

5.懲治腐?。何鏖T豹嚴懲貪污腐敗的官員，樹立了廉潔奉公的形象。

6.百姓感激：在西門豹的治理下，鄴城百姓過上了安居樂業(yè)的生活。

四、道德觀念

1.愛民如子：西門豹關(guān)心百姓疾苦，努力改善民生。

2.勇于擔(dān)當(dāng)：西門豹面對困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極尋求解決辦法。

3.廉潔奉公：西門豹嚴于律己，清正廉潔，贏得了百姓的信任和尊敬。

4.敢于創(chuàng)新：西門豹在治理水患的過程中，勇于嘗試新的方法，取得了顯著成效。

五、啟示與教育意義

1.歷史價值：西門豹治鄴的故事反映了古代政治家的智慧與勇氣，具有很高的歷史價值。

2.道德教育：西門豹的品質(zhì)和精神對現(xiàn)代人有很大的啟示，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

3.治理智慧：西門豹治鄴的方法和措施，對現(xiàn)代水利建設(shè)和環(huán)境保護具有一定的借鑒意義。

4.團結(jié)協(xié)作：西門豹治理水患的過程中，需要各方協(xié)作，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。

六、教學(xué)方法與手段

1.講授法：通過講解故事情節(jié)，使學(xué)生了解西門豹治鄴的過程。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事中的道德觀念和人物行為展開討論，培養(yǎng)思辨能力和合作精神。

3.情景模擬法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗古代政治家的決策過程，增強學(xué)生的歷史感知。

4.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動呈現(xiàn)故事場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、作業(yè)布置

1.閱讀拓展：課后閱讀《史記》中關(guān)于西門豹的記載，了解更多關(guān)于他的事跡。

2.撰寫心得：寫一篇關(guān)于西門豹治鄴的心得體會，結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)西門豹的品質(zhì)。板書設(shè)計①故事背景

-戰(zhàn)國時期

-鄴城地理位置

-水患問題

②人物介紹

-西門豹

-治