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文檔簡介
第11課《自定主題活動二:扭扭棒做皇冠》(說課稿)-2024-2025學(xué)年二年級上冊綜合實(shí)踐活動浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:第11課《自定主題活動二:扭扭棒做皇冠》,屬于二年級上冊綜合實(shí)踐活動浙教版教材內(nèi)容。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課以扭扭棒為材料,引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作制作皇冠,與學(xué)生已有手工制作和美術(shù)繪畫知識相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,通過操作扭扭棒制作皇冠,讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂趣,提高學(xué)生的動手操作技能。
2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識,引導(dǎo)學(xué)生從色彩搭配、形狀設(shè)計(jì)等方面欣賞和創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象力,嘗試不同的制作方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力,在小組活動中,讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作,共同完成制作任務(wù)。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段,他們對于色彩鮮艷、形態(tài)多樣的材料具有濃厚的興趣。在知識層面,學(xué)生已經(jīng)具備一定的手工制作基礎(chǔ),能夠簡單使用剪刀、膠水等工具。然而,由于年級較低,學(xué)生的精細(xì)動作能力尚在發(fā)展中,因此在操作扭扭棒等細(xì)小材料時可能會遇到一定的困難。
在能力方面,學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力有待進(jìn)一步提高。他們對于新穎的動手制作活動充滿好奇心,但在具體操作時可能缺乏耐心和細(xì)致,容易受到外界干擾。
在素質(zhì)方面,二年級學(xué)生的集體意識和合作精神正在形成,他們愿意參與小組活動,但獨(dú)立完成任務(wù)的能力尚需加強(qiáng)。此外,學(xué)生的安全意識也需要在活動中不斷強(qiáng)化。
行為習(xí)慣方面,部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、隨意亂動等問題,這可能會影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此,在教學(xué)過程中,教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異,適時調(diào)整教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-鼓勵學(xué)生積極參與,提高課堂參與度;
-通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
-結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動;
-關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供針對性的指導(dǎo)和幫助;
-強(qiáng)化安全教育,確保學(xué)生在活動中的安全。教學(xué)資源-軟硬件資源:扭扭棒、剪刀、膠水、彩色紙、畫筆、尺子等手工制作材料,以及多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)。
-課程平臺:班級微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動平臺。
-信息化資源:制作皇冠的相關(guān)教學(xué)視頻、圖片素材、在線教程。
-教學(xué)手段:實(shí)物展示、示范操作、小組討論、游戲互動等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:教師展示精美的皇冠模型,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?它是用來做什么的?”
-回顧舊知:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的手工制作和美術(shù)繪畫知識,如折紙、剪紙等。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:教師詳細(xì)講解扭扭棒制作皇冠的步驟和方法,包括材料準(zhǔn)備、基本造型、色彩搭配等。
-舉例說明:教師通過展示制作過程視頻,讓學(xué)生直觀了解制作步驟。
-互動探究:教師組織學(xué)生討論如何用扭扭棒制作皇冠,鼓勵學(xué)生提出自己的想法。
3.鞏固練習(xí)(約30分鐘)
-學(xué)生活動:學(xué)生分組進(jìn)行皇冠制作,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。
-教師指導(dǎo):教師針對學(xué)生制作過程中的難點(diǎn),進(jìn)行個別輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都能掌握制作方法。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)制作皇冠的步驟和技巧。
-學(xué)生分享:邀請部分學(xué)生展示自己的作品,并分享制作過程中的心得體會。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-教師布置作業(yè):要求學(xué)生課后與家人合作,使用扭扭棒制作一個屬于自己的皇冠。
-教師提醒:提醒學(xué)生在制作過程中注意安全,避免剪刀等工具傷害到自己。
教學(xué)過程詳細(xì)如下:
1.導(dǎo)入
-教師展示皇冠模型,提問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?它是用來做什么的?”
-學(xué)生回答后,教師總結(jié):“皇冠是皇族成員佩戴的象征權(quán)力和地位的飾品,今天我們就來學(xué)習(xí)如何用扭扭棒制作一個漂亮的皇冠?!?/p>
2.新課呈現(xiàn)
-教師講解制作皇冠的步驟和方法,包括材料準(zhǔn)備、基本造型、色彩搭配等。
-通過展示制作過程視頻,讓學(xué)生直觀了解制作步驟。
-組織學(xué)生討論如何用扭扭棒制作皇冠,鼓勵學(xué)生提出自己的想法。
3.鞏固練習(xí)
-學(xué)生分組進(jìn)行皇冠制作,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。
-針對學(xué)生制作過程中的難點(diǎn),進(jìn)行個別輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都能掌握制作方法。
4.課堂總結(jié)
-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)制作皇冠的步驟和技巧。
-學(xué)生分享:邀請部分學(xué)生展示自己的作品,并分享制作過程中的心得體會。
5.作業(yè)布置
-教師布置作業(yè):要求學(xué)生課后與家人合作,使用扭扭棒制作一個屬于自己的皇冠。
-教師提醒:提醒學(xué)生在制作過程中注意安全,避免剪刀等工具傷害到自己。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-扭扭棒制作技巧:介紹不同類型的扭扭棒及其特點(diǎn),如彩色扭扭棒、透明扭扭棒等,以及如何使用扭扭棒進(jìn)行編織、纏繞等技巧。
-皇冠文化知識:介紹不同國家、歷史時期皇冠的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和文化意義,如古代皇權(quán)象征、現(xiàn)代宮廷慶典中的皇冠等。
-手工制作藝術(shù):探討手工制作在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用,如扭扭棒、彩紙、布料等材料在藝術(shù)作品中的運(yùn)用案例。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以嘗試使用不同類型的扭扭棒進(jìn)行創(chuàng)作,如制作立體花朵、動物造型等,以豐富自己的手工制作技能。
-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)皇冠的歷史圖片和資料,了解不同文化背景下皇冠的設(shè)計(jì)風(fēng)格和象征意義。
-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽,實(shí)地觀察不同材質(zhì)和風(fēng)格的皇冠作品,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
-學(xué)生可以嘗試將扭扭棒制作與其他藝術(shù)形式相結(jié)合,如繪畫、雕塑等,創(chuàng)作出具有個人特色的綜合藝術(shù)作品。
-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源,了解國內(nèi)外手工制作比賽和展覽信息,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和參與意識。
-建議學(xué)生在家中或?qū)W校的手工制作社團(tuán)中,與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
-教師可以組織學(xué)生開展手工制作比賽,評選出優(yōu)秀作品,并舉辦展覽,提高學(xué)生的創(chuàng)作自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
-學(xué)生可以嘗試將扭扭棒制作應(yīng)用于日常生活,如制作裝飾品、禮物等,培養(yǎng)實(shí)用性和創(chuàng)新意識。
-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動,將手工制作技能用于制作公益物品,如義賣、捐贈等,提升社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn):
-扭扭棒制作皇冠的基本步驟
-扭扭棒的種類及特點(diǎn)
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