Module 1 Unit 2 I'm Danny（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊

Module1Unit2I'mDanny（說課稿）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以“Module1Unit2I'mDanny”為教學內容，針對二年級學生的認知特點，通過情境創(chuàng)設、游戲互動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。以課本內容為基礎，結合實際生活，設計貼近學生生活的情境，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Danny的自我介紹，學生能夠提高聽說能力，增強對英語語音、語調的感知；同時，通過了解不同文化背景下的自我介紹方式，培養(yǎng)學生的文化意識；在參與課堂活動中，學生將鍛煉思維敏捷性和合作能力，提升自主學習英語的信心和興趣。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀單詞"Danny"、"class"、"teacher"等，并能根據字母組合的發(fā)音規(guī)則進行單詞拼讀練習。

②運用句型"I'm...（姓名）.I'ma...（職業(yè)）."進行簡單的自我介紹，并能結合圖片或情景進行表達。

③通過模仿和角色扮演，學生能夠自然流暢地進行簡單的日常對話。

2.教學難點，

①在語境中理解并運用"I'm..."句型，理解不同職業(yè)和身份的英語表達方式。

②掌握"class"和"teacher"等詞匯的用法，并能將它們融入到實際的對話中。

③培養(yǎng)學生運用英語進行自我介紹的自信和勇氣，克服口語表達的緊張情緒。四、教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設貼近學生生活的課堂情境，如模擬學校環(huán)境，讓學生在真實語境中學習和運用英語。

2.結合游戲和角色扮演活動，如“猜職業(yè)”游戲和“我是小小介紹員”角色扮演，激發(fā)學生學習興趣，提高參與度。

3.利用多媒體教學手段，如PPT展示圖片和視頻，幫助學生直觀理解新詞匯和句型，同時豐富課堂視覺體驗。

4.設定小組合作任務，鼓勵學生相互交流，共同完成學習任務，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習“Danny”的發(fā)音和自我介紹的基本句型。

設計預習問題：圍繞“如何用英語進行自我介紹”設計問題，如“你能用英語介紹自己嗎？”，引導學生思考自我介紹的關鍵要素。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解自我介紹的基本句型和單詞發(fā)音。

思考預習問題：學生思考如何用英語介紹自己，并記錄自己的想法。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體，促進預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個關于新朋友自我介紹的簡短視頻，引出“Module1Unit2I'mDanny”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解自我介紹的基本句型和單詞，如"I'mDanny.I'mateacher."，并結合圖片或情境幫助學生理解。

組織課堂活動：設計“猜職業(yè)”游戲，讓學生通過聽聲音猜測職業(yè)，然后進行自我介紹。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如發(fā)音問題或句型運用，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考如何用英語進行自我介紹。

參與課堂活動：學生積極參與游戲和自我介紹活動，實踐所學知識。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握自我介紹的基本句型和單詞。

實踐活動法：通過游戲和角色扮演，讓學生在實踐中運用所學。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生課后嘗試用英語寫一段簡單的自我介紹，并鼓勵他們在家中向家人展示。

提供拓展資源：推薦一些英語學習網站或視頻，供學生進一步學習英語自我介紹。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如糾正發(fā)音錯誤或提供改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源進行自主學習，提高英語水平。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，提高學習效果。

反思總結法：學生通過反思，提升自我學習能力和問題解決能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯，可以引入與自我介紹相關的更多詞匯，如"student"、"pupil"、"teacher"、"doctor"、"artist"等，以及描述個人特點的詞匯，如"smart"、"kind"、"creative"、"athletic"等。

-句型拓展：提供更多用于自我介紹的句型，如"I'mfrom..."、"Myfavoritesubjectis..."、"Iliketoplay...inmyfreetime"等，以及詢問他人信息的句型，如"Whereareyoufrom?"、"Whatdoyoudo?"等。

-文化知識拓展：介紹不同國家和地區(qū)的自我介紹習慣，如美國的直接性和日本的多禮節(jié)性，以及不同文化中對職業(yè)和興趣的描述方式。

-語音語調拓展：提供一些關于英語語音和語調的練習資源，如英音和美音的區(qū)別，以及如何通過語調表達情感和強調重點。

-圖片和視頻資源：收集一些與自我介紹相關的圖片和視頻，如不同職業(yè)的人物圖片、英語國家的自我介紹教學視頻等。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學生利用課余時間，通過閱讀英語繪本、故事書或觀看英語動畫片，來積累更多與自我介紹相關的詞匯。

-句型練習：設計一些練習活動，如讓學生在家中用英語給家人介紹自己，或者在班級內舉行“英語角”活動，讓學生相互介紹。

-文化體驗：組織學生觀看有關不同文化的紀錄片或參加文化交流活動，讓學生了解不同文化的自我介紹習慣。

-語音語調模仿：推薦一些在線英語學習平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學生跟隨視頻練習英語發(fā)音和語調。

-自我介紹比賽：舉辦班級或學校級別的自我介紹比賽，讓學生在準備和表演的過程中提高英語口語能力。

-家庭作業(yè)延伸：布置一些與自我介紹相關的家庭作業(yè)，如讓學生拍攝一段自我介紹的視頻，并在課堂上展示。

-課外閱讀推薦：推薦一些適合二年級學生的英語閱讀材料，如簡單的英語故事書，讓學生在閱讀中學習自我介紹的表達方式。

-互動游戲設計：設計一些互動游戲，如“猜職業(yè)”或“我是小偵探”，讓學生在游戲中練習自我介紹和提問的技巧。

-語言角活動：定期舉辦語言角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語，提高口語交流能力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，這讓學生在參與中學習，提高了他們的口語表達能力。

2.融入文化元素：我引入了一些關于不同文化的自我介紹習慣，讓學生在學習語言的同時，也能了解世界各地的文化差異。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：雖然我設計了互動環(huán)節(jié)，但發(fā)現部分學生還是比較被動，參與度不高。這可能是因為他們對英語的自信心不足，或者對課堂活動不夠感興趣。

2.教學節(jié)奏：有時候我覺得教學節(jié)奏過快，學生可能沒有足夠的時間消化和吸收新知識，尤其是在講解新詞匯和句型時。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要是通過課堂表現和作業(yè)來完成，這可能無法全面反映學生的學習情況，尤其是對于那些不善于在課堂上表現的學生。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的趣味性活動，如英語歌曲、趣味游戲等，同時鼓勵學生提出問題，讓他們在課堂中成為主角。

2.調整教學節(jié)奏：我會更加關注學生的學習狀態(tài)，適當調整教學節(jié)奏，確保每個學生都有足夠的時間去理解和練習新知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習情況，我將引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、口語測試、寫作等，同時也會定期與學生和家長溝通，了解學生的學習進展和需求。

4.加強個性化輔導：對于學習進度較慢的學生，我會提供個性化的輔導，幫助他們克服學習上的困難，提高他們的學習信心。

5.激發(fā)學習興趣：通過設計更多貼近學生生活的教學活動，激發(fā)他們對英語學習的興趣，讓他們在學習中感受到樂趣。

6.關注學生心理健康：在教學過程中，我會關注學生的心理健康，特別是那些對英語學習感到壓力的學生，給予他們更多的鼓勵和支持。八、板書設計①知識點：

①個人介紹的基本句型：I'm...（姓名）.I'ma...（職業(yè)）.

②常見職業(yè)詞匯：teacher,doctor,artist,student,engineer等。

③自我介紹時可能用到的形容詞：smart,kind,creative,athletic等。

②詞匯：

①Da