幼兒園遠(yuǎn)足活動方案貼花瓶

幼兒園遠(yuǎn)足活動方案貼花瓶幼兒園遠(yuǎn)足活動方案貼花瓶篇一活動背景：我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展”愛家鄉(xiāng)”的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識。也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，”到哪兒去春游？””哪兒近？哪兒遠(yuǎn)？”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會和空間，我設(shè)計了這次教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時注意工具的首尾相接。2、學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠(yuǎn)近。3、產(chǎn)生去春游的愉悅情感?；顒訙?zhǔn)備：1、每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。2、每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關(guān)標(biāo)記。3、長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂?；顒舆^程：一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容1、幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。2、出示東山地圖。指出幼兒園的位置（貼上標(biāo)記），提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢？3、根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標(biāo)記，如雨花勝境、啟園，等等。二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離第一環(huán)節(jié)，認(rèn)識測量工具，在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法。并了解記錄方法。1、教師導(dǎo)語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠(yuǎn)呢？2、教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。3、幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導(dǎo)幼兒在測量時注意”首尾相接”。設(shè)計提問：你們用了什么工具？怎么測的？用了幾個？根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號。（反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強(qiáng)調(diào)測量時要注意首尾相接。）第二環(huán)節(jié)，幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離。并記錄。1、教師導(dǎo)語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎？測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。2、幼兒分組測量并記錄。（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結(jié)果。比比從幼兒園到各景點距離的遠(yuǎn)近1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？2、教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣。更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。幼兒園遠(yuǎn)足活動方案貼花瓶篇二春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，為了讓孩子們親近大自然，感受春天的美好，我園特地舉行“尋找春天的秘密”幼兒遠(yuǎn)足活動，給孩子們提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團(tuán)隊的機(jī)會，培養(yǎng)孩子們的堅持不懈、戰(zhàn)勝困難的精神，既能鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，又能陶冶幼兒的情操，獲得更多的知識。一、活動形式：半日游二、參加活動班級：中大班全體幼兒三、活動時間：4月13日下午四、活動地點：生態(tài)園五、活動目標(biāo)：1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。2、增強(qiáng)幼兒的集體意識，增進(jìn)教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。六、前期準(zhǔn)備：1、召開家長委員會，征求家長意見是否組織春游2、園方組織老師提前勘探場地3、春游前各班教師對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等）4、成立應(yīng)急小組：組長：副組長：組員：5、應(yīng)急小組職責(zé)：（1）指揮有關(guān)教師到達(dá)指定位置。（2）安排教師及保育員開展相關(guān)的搶險排危及求救工作。（3）提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品（創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水）等。（4）視不同事故及時報警（意外暴力110、交通事故122、急救中心120）。6、活動注意事項：（1）家長請按幼兒園要求時間到達(dá)活動地點。（2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系。（3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠(yuǎn)離活動場地。（4）如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師。（5）各班老師帶好垃圾袋以便活動后打掃場地。七、活動內(nèi)容1、游園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。2、游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲增進(jìn)幼兒、教師、家長三者之間的感情。3、美術(shù)活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。4、分享快樂：通過幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學(xué)會分享，體驗分享帶來的樂趣。八、活動拓展活動結(jié)束