2023年山東省濟寧市梁山縣小升初語文真題試卷-附解析答案

山東省濟寧市梁山縣2023年小升初語文試卷閱卷人一、積累與運用。得分1．下面詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）A．垂頭喪氣（sàng）雨雪霏霏（yǔ）分外（fèn）攪和（huó）B．截然不同（jié）一模一樣（mú）縈系（yíng）淚潸潸（shān）C．樸實敦厚（dūn）無濟于事（jǐ）的確（dí）畏懼（wēi）D．匍匐前行（pū）自愧弗如（fó）富裕（yù）哪吒（né）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．妻涼寂莫侵襲心平氣和B．空虛覺查撥弄一去不反C．幼稚嚴竣領(lǐng)域伶伶利利D．證據(jù)清脆唯恐精兵簡政3．下列句子中，加點成語運用有誤的一項是（）A．多讀書、讀好書，良好的讀書習慣，將使我們受益終身。B．讀書不僅要用眼，更要用心，走馬觀花是不會有收獲的。C．語文老師夸夸其談地講述著，出眾的口才讓同學們十分佩服。D．我漫步在西湖岸邊，楊柳依依，水波蕩漾，感到心曠神怡。4．下列各項中，詩句、傳統(tǒng)節(jié)日和習俗搭配有誤的一項是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家一寒食節(jié)一不能生火做飯B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親一重陽節(jié)一登高、插茱萸C．借問酒家何處有？牧童遙指杏花村一端午節(jié)一食粽、賽龍舟D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家一中秋節(jié)一賞月、吃月餅5．下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（）A．人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。B．太陽一出來，地上已經(jīng)像著了火。C．如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D．太陽他有腳啊，輕輕地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。6．心情好的時候，自然界的各種聲音都會變成歌。淅淅瀝瀝的秋雨是一首，叮叮咚咚的山泉是一首，啾啾啼鳴的鳥兒是一首，轟轟降隆的響雷是一首。橫線處依次填入詞語，正確的一項是（）①清冽的歌②粗獷的歌③纏綿的歌④婉轉(zhuǎn)的歌A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④②7．制作成長紀念冊時，小靜采用“欄目式”進行分類整理，已有的欄目名稱為：最后一欄，她打算放入自己在演奏鋼琴、主持節(jié)目時的照片，以及自己的書法獲獎作品。請為她選擇一個最適合的欄目名稱。（）師恩難忘——同窗情深——學習掠影——生活花掠——A．才藝集錦 B．多彩生活 C．我的特長 D．藝術(shù)萬花筒8．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ圩x書的人說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達淡泊；生命有____，深遠厚重。恰如季羨林所言：“天下第一好事，還是讀書?！盇．質(zhì)量分量雅量 B．分量雅量質(zhì)量 C．雅量分量質(zhì)量9．讀拼音寫詞語，把字寫得正確、規(guī)范、美觀。端午節(jié)前，母親fānxiāngdǎoguì，找出各種花布頭做成香囊，香囊里放些艾草、雄黃、棉花，這些都是sīkōngjiànguàn的；也有放鴨蛋的，蛋殼上有cǎihuì的老虎。母親說：“香囊掛上后，一直要到七夕節(jié)才能剪下來，扔到屋頂上。喜鵲會把香囊銜到天上去搭橋，讓牛郎織女在幽幽的香味中相會。”淳樸的人們以這種方式為牛郎織女jìtuō了一份美好而làngmàn的祝?！?0．仿照句式，在橫線上填寫兩句與前后意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，，……能讓別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的。11．以“刮風”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。心情好：心情不好：12．填寫古詩、名句。品讀生活的金玉良言：一粥一飯，當思來之不易，選擇節(jié)儉的生活，需“常將有日思無日，”；父母陪我們長大，我們陪父母變老，選擇陪伴來表達我們的愛，不要等到“樹欲靜而風不止，”的時候；畢業(yè)之際，老師送上殷切的祝福，希望我們?nèi)〉酶蟮某删停骸扒?，取之于藍，”；“良藥苦口利于病，”，真正的批評才會催人奮進，讓我們更健康地成長；在共同富裕政策引領(lǐng)下，新農(nóng)村建設(shè)正呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，正所謂“等閑識得東風面，”；對于一種事物，長久地接觸之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律，正所謂：“近水知魚性，”；想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫，就像《增廣賢文》中所說：“，一字值千金?！遍喚砣硕㈤喿x與思考。得分認真閱讀下面的材料，完成各題?！静牧?】讀什么書，取決于為什么讀。認真地說，不是隨便讀點什么都能算是閱讀的，譬如說，我不認為背功課或讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！?jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》【材料2】?看書時間讀報時間看電視及上網(wǎng)時間15.38分18.91分98.85分通過問卷調(diào)查，以上是2020年我國一個城市18﹣70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表。13．從材料中看出，搜集這兩則信息的渠道是和。14．判斷下列說法是否正確。①真正地閱讀必須有靈魂的參與，是一種個人化的精神行為。②我國居民看電視上網(wǎng)的時間遠遠超過看書讀報的時間。15．【材料1】除了講什么是真正的閱讀，還告訴我們應(yīng)該讀什么書及其原因，請分別寫下來：讀什么書：；原因：。16．通過閱讀【材料2】，你會怎樣向人們發(fā)出讀書倡議，請寫下來。閱讀文章，完成后面的題目。長好“骨頭”①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮?，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。17．聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。①一籌莫展：②心驚膽戰(zhàn)：③另類：④不亦樂乎：18．文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請用小標題的方式把另外四件列出來。（繞遠走進大院）→→→→19．讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：。20．第③自然段，“這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹?！保粡摹岸挷徽f”一詞，可看出亮亮；從“噌噌噌”一詞，你體會到。21．讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工?！睆倪@句話你體會到；結(jié)合全段想一想亮亮成績名列前茅的原因是：。22．讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓?！奔狱c的詞，有什么表達效果：。23．讀第⑦自然段，從“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語，你體會到。24．題目——長好“骨頭”喻義深刻，對于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項在文中沒有明顯體現(xiàn)____A．守規(guī)則，堂堂正正做人。 B．勤儉節(jié)約，熱愛勞動。C．藝高膽大，助人為樂。 D．助人不求報，人窮志不短。閱卷人三、寫作題得分25．習作與表達。天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；是什么伴隨著你成長？父母的關(guān)愛、老師的教誨、美麗的友情、書香的滋潤、激勵、挫折、自信、磨礪……請以“我在▲中成長”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實感；③書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號，字數(shù)在400字以上；④不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】B【知識點】字音【解析】【分析】A.雨雪霏霏（yǔ）——雨雪霏霏（yù）：指下雨。讀“yǔ”時，指潤澤、滋潤。攪和（huó）——攪和（huo）：指攪拌。讀“huó”時，指在粉狀物中加水或其他液體，通過攪拌、揉弄使粘在一起。讀“hé”時，指（關(guān)系）融洽、協(xié)調(diào)。

B.正確。

C.無濟于事（jǐ）——無濟于事（jì）：指（對事情）有益；成。畏懼（wēi）——畏懼（wèi）：指怕。

D.匍匐前行（pū）——匍匐前行（pú）：指爬，手足并行。自愧弗如（fó）——自愧弗如（fú）：指不。故答案為：B?！军c評】考查字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。平時大量練習，熟能生巧。2．【答案】D【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A.妻涼——凄涼：寂寞冷落；悲涼。寂莫——寂寞：孤獨冷清。

B.覺查——覺察：發(fā)覺；看出來。一去不反——一去不返：形容人離去后音訊全無或事物消逝無蹤。

C.嚴竣——嚴峻：嚴厲；不寬松。伶伶利利——伶伶俐俐：指機靈；靈活的意思。

D.正確。故答案為：D?！军c評】考查字形辨析。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【知識點】成語運用【解析】【分析】A.受益終身：指某件事情對一個人的一生都有好處。與語境相符。

B.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花，本用以形容科舉中第后得意、愉快的心情?，F(xiàn)多用以比喻匆忙、粗淺地了解事物。與語境相符。

C.夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈嶋H。與語境不相符。

D.心曠神怡：心情開闊舒暢，精神愉快。與語境相符。故答案為：C【點評】考查成語運用。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。4．【答案】C【知識點】重要節(jié)日；習俗及習俗寓意【解析】【分析】A.出自唐代詩人韓翃創(chuàng)作的《寒食》。意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。傳蠟燭：指漢代寒食節(jié)禁火，但權(quán)貴們可以得到皇帝恩賜的蠟燭。搭配正確。

B.出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》意思是：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。重陽日，宜探親、登高、佩茱萸。搭配正確。

C.出自唐代杜牧的《清明》，意思是借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。描寫的是清明節(jié)，習俗是掃墓祭祖。

D.出自唐代王建的《十五夜望月》今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？描寫的是中秋節(jié)，習俗是賞月，吃月餅。搭配正確。故答案為：C?！军c評】考查了詩歌翻譯、節(jié)日風俗。分析時要根據(jù)時代背景資料，和詩詞表達的含義，注意理解詩句要大致清楚詩寫的是什么，體會這首詩中所蘊含的作者的感情和想法是什么。5．【答案】C【知識點】修辭手法【解析】【分析】A.“人生就像一只蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的?！边\用比喻修辭，把人生比作蠟燭，“人生”是本體，“光明”是喻體，比喻詞是“像”；

B.“太陽一出來，地上已經(jīng)像著了火?！庇昧丝鋸埖男揶o手法，因為太陽一出來，地上是不可能著了火的；

C.沒有運用修辭手法；

D.“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！边\用擬人的修辭，賦予太陽以人的動作行為。故答案為：C【點評】本題考查學生對修辭手法的辨析能力，要熟悉和掌握常見的幾種修辭手法，結(jié)合每種修辭手法的特點對句子進行正確辨析。6．【答案】C【知識點】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“淅淅瀝瀝的秋雨是一首”可知下句選“纏綿的歌”比較恰當。由上句的“叮叮咚咚的山泉是一首”可知下句選“清冽的歌”比較恰當。由上句的“啾啾啼鳴的鳥兒是一首”可知下句選“婉轉(zhuǎn)的歌”比較恰當。由上句的“轟轟降隆的響雷是一首”可知下句選“粗獷的歌”比較恰當。

故答案為：C

【點評】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。7．【答案】C【知識點】文章大意理解【解析】【分析】本題考查了學生的實踐能力。根據(jù)資料演奏鋼琴、主持節(jié)目、書法是關(guān)于個人特長的內(nèi)容，所以選擇“我的特長”最合適。故答案為：C。【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃。8．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】質(zhì)量：產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。分量：重量。雅量：寬宏的氣量。結(jié)合語境依次應(yīng)選：分量、雅量、質(zhì)量。故答案為：B【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。9．【答案】翻箱倒柜；司空見慣；彩繪；寄托；浪漫【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】左右結(jié)構(gòu)：翻、柜、慣、彩、繪、托、浪、漫。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：箱、空。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。獨體字結(jié)構(gòu)：見。書寫?yīng)氉煮w時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：司。書寫時注意先外后里。左中右結(jié)構(gòu)：倒。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個部件的對比，其總體書寫規(guī)律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時不同部件的筆畫注意穿插避讓。上中下結(jié)構(gòu)：寄。書寫時注意橫長豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。故答案為：翻箱倒柜；司空見慣；彩繪；寄托；浪漫【點評】考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。10．【答案】一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花【知識點】仿寫【解析】【分析】考查了句子的仿寫?！白屪约旱纳鼮閯e人開一朵花：一次無償?shù)孬I血是一朵花，一句關(guān)切地問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，”句式特點是“什么是什么”，強調(diào)的是“是”后面的內(nèi)容。據(jù)此仿寫即可。

故答案為：一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花

【點評】仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。11．【答案】夏天風是涼爽。傍晚時分，涼爽風吹過頭發(fā)，吹過你耳朵，涼絲絲，你心情會格外好，心里莫名其妙感到愉悅。；外面風好大，天氣好像很差。心情也好差，樓下的人爭吵個沒完。困困，閉上眼睛一個小時也沒有睡著?！局R點】語言得體；其他語言表達【解析】【分析】考查了情景寫話。選擇“刮風”的情境，寫出“好”與“不好”這兩種狀態(tài)。心情好時，心氣就好，就是心情特別的愉快，特別的樂觀，精神狀態(tài)特別好，凡事都能夠游刃有余的去解決。

心情不好時：形容一個人物個體處于憂慮、煩悶、痛苦等狀態(tài)的一種心理狀態(tài)。故答案為：心情好：夏天風是涼爽。傍晚時分，涼爽風吹過頭發(fā)，吹過你耳朵，涼絲絲，你心情會格外好，心里莫名其妙感到愉悅。心情不好：外面風好大，天氣好像很差。心情也好差，樓下的人爭吵個沒完。困困，閉上眼睛一個小時也沒有睡著?！军c評】寫話是小學語文中常見的題目，目的在于促使學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。12．【答案】莫把無時當有時；子欲養(yǎng)而親不待；而青于藍；忠言逆耳利于行；萬紫千紅總是春；近山識鳥音；讀書須用意【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空【解析】【分析】常將有日思無日，莫把無時當有時：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當初沒有節(jié)省。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時孝敬、陪伴父母?！扒?，取之于藍，而青于藍”出自《荀子》，意思是：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。這句話比喻學生如果能用功研究學問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春”出自朱熹的《春日》，全詩為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。近水知魚性，近山識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。讀書須用意，一字值千金：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。故答案為：莫把無時當有時；子欲養(yǎng)而親不待；而青于藍；忠言逆耳利于行；萬紫千紅總是春；近山識鳥音；讀書須用意

【點評】考查了古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】13．查閱資料；問卷調(diào)查14．正確；正確15．經(jīng)典；經(jīng)典里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界16．我們應(yīng)減少看電視的時間，增加一些看書讀報的時間。因為只有認真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長，才能得到精神上的啟迪和享受?！局R點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀文本內(nèi)容，讀懂文本。13．考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合兩則材料“節(jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》”“通過問卷調(diào)查，以上是2020年我國一個城市18-70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表?！笨芍?，搜集這兩則信息的渠道是查閱資料和問卷調(diào)查。

故答案為：查閱資料；問卷調(diào)查14．考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一中“真正的閱讀必須有靈魂的參與，他是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。”可知說法正確。材料二中“我國居民看電視上網(wǎng)的時間是98.85分，遠遠超過看書讀報的時間18.9分”可知，①②都正確?？芍f法正確。

故答案為：①正確；②正確15．考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)材料一中“什么樣的書最適合這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！笨芍鸢?。

故答案為：經(jīng)典；經(jīng)典里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界16．考查了知識拓展內(nèi)容。結(jié)合文本內(nèi)容材料1寫的是什么真正地閱讀。材料2是2020年我國一城市18—70周歲居民每天在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時間表，根據(jù)自己的生活實際作答，要說出讀書的益處。示例：我們應(yīng)減少看電視的時間，增加一些看書讀報的時間。因為只有認真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長，才能得到精神上的啟迪和享受。

故答案為：我們應(yīng)減少看電視的時間，增加一些看書讀報的時間。因為只有認真誦讀經(jīng)典書籍，才能自我發(fā)現(xiàn)和成長，才能得到精神上的啟迪和享受?！敬鸢浮?7．一點辦法也想不出來；形容非常害怕；與眾不同；某件事使人十分快樂18．爬樹拿別人不敢拿的球；不接受“我”的幫助，要獨立完成作業(yè)；幫“我”撿衣服送上樓；謝絕我給他買的正宗輪滑裝備19．翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過20．憨厚、熱心、樂于助人；亮亮的勇敢、藝高膽大21．大張一家生活困難；亮亮獨立、勤奮22．亮亮善良、樂于助人23．亮亮的對這套輪滑用品喜愛之情24．B【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】《長好“骨頭”》這篇短文，記敘了小主人公亮亮的幾件事，作者通過描述亮亮不爬墻去報社的大院，幫伙伴爬樹拿球，不需要“我”幫著完成作業(yè)，幫“我”撿衣服送上樓以及不接受“我”給他買的輪滑鞋等幾件事，表現(xiàn)了亮亮是一個善良、懂事、樂于助人的好孩子。學習本文，理解本文內(nèi)容，認真回答本文所涉及的各個問題。了解作者寫了亮亮件事，你要學習亮亮的哪些品質(zhì)。理解“長好‘骨頭’”的含義。17．考查聯(lián)系上下文理解詞語。①結(jié)合文中語句“那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去?！笨芍?，“一籌莫展”：一點辦法也想不出來。②結(jié)合文中語句“他攀著細細的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)?！笨芍靶捏@膽戰(zhàn)”：形容非常害怕。③結(jié)合文章語句“看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。”可知，“另類”：與眾不同。④結(jié)合文中語句“亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎?！笨芍?，“不亦樂乎”：某件事使人十分快樂。

故答案為：①一點辦法也想不出來；②形容非常害怕；③與眾不同；④某件事使人十分快樂18．考查文章內(nèi)容理解與概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。第②段寫亮亮繞遠從正門進大院。第③段寫孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮脫下鞋子噌噌噌就爬了上去。第④段寫亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。第⑤段寫亮亮會歡快地幫我撿起衣服送上樓。第⑦段寫亮亮謝絕我給他買的正宗輪滑裝備?？梢愿爬椋海ɡ@遠走進大院）→爬樹拿別人不敢拿的球→不接受“我”的幫助，要獨立完成作業(yè)→幫“我”撿衣服送上樓→謝絕我給他買的正宗輪滑裝備

故答案為：爬樹拿別人不敢拿的球；不接受“我”的幫助，要獨立完成作業(yè)；幫“我”撿衣服送上樓；謝絕我給他買的正宗輪滑裝備19．考查文章內(nèi)容的理解概括。讀文中第②自然段“墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。”，亮亮與眾不同的行為是：翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。

故答案為：翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過20．考查對句子的理解。第③自然段，“這時亮亮二話不說，脫下鞋子“蹭蹭蹭”就爬上了高高的白楊樹”?！岸挷徽f”的意思是不說任何別的話，就立刻行動，從“二話不說”一詞，可看出亮亮憨厚、熱心、樂于助人；從“噌噌噌”一詞，你體會到亮亮的勇敢、藝高膽大。

故答案為：憨厚、熱心、樂于助人；亮亮的勇敢、藝高膽大21．考查對句子的理解。讀文中第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。”從這句話中的“地下室”“臨時工”一詞能體會到大張一家生活困難；結(jié)合全段“亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：‘老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！笨芍亮脸煽兠星懊┑脑蚴牵毫亮联毩?、勤奮。

故答案為：大張一家生活困難；亮亮獨立、勤奮22．考查對句子的理解。讀文中第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓?！敝灰囊馑际潜硎揪哂谐浞值臈l件?！皻g快”的意思是歡樂而輕快。說明每次亮亮幫我撿衣服都是自愿的，歡喜的，表現(xiàn)亮亮善良、樂于助人。

故答案為：亮亮善良、樂于助人23．考查對句子的理解。第⑦自然段“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語是對亮亮的神態(tài)和動作描寫，表現(xiàn)出亮亮的對這套輪滑用品喜愛之情。突出了亮亮不輕易接受他人的東西的“骨氣”。

故答案為：亮亮的對這套輪滑用品喜愛之情24．考查題目的含