山東省濰坊市奎文區(qū)2021年小升初語文試卷(學生版+解析)

山東省濰坊市奎文區(qū)2021年小升初語文試卷一、積累運用1．（2021·奎文）根據語境和拼音提示寫出正確的字詞。（1）在yánjùn的júshì下，李大釗面對cánbào的歹徒，表現(xiàn)出大義凜然的氣概。（2）他總是善于從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理。（3）臘八這天，陽光míngmèi，媽媽在家áo臘八zhōu，爸爸在泡臘八suàn，爺爺在zhěng理書jí，我yīwēi在奶奶懷里，和她liáo天。2．（2021·奎文）下面詞語中，字音和字形完全正確的一項是（）A．苦刑（xíng）通霄 B．占據（jù）建樹C．興旺（xīng）驚皇 D．花圃（pú）寄托3．（2021·奎文）下面詞語中的“善”與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的是（）A．心懷不善 B．盡善盡美 C．能歌善舞 D．善始善終4．（2021·奎文）下列成語運用不正確的一項是（）A．為革命事業(yè)犧牲，那就是死得其所。B．她不恥下問、謙虛好學，這種見微知著的精神值得我們學習。C．老師心平氣和地與我談心，點明我努力的方向。D．大海廣納百川，它那波濤洶涌、無邊無際的氣象讓我向往。5．下列句子中有語病的一項是（）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。B．身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。C．藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。D．八兒的嘴里立時生出一種甜膩膩的感覺。6．（2021·奎文）詞句段運用。（1）仿照例句，用不同的詞語表達相同的意思。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。端午節(jié)，我地跟著奶奶學包粽子，地跟著爺爺去看賽龍舟?；丶野l(fā)現(xiàn)爸爸送了我一本新書，我。媽媽告訴我演講比賽我獲獎了，我頓時。（填寫表示開心的四字詞語）（2）針對“在小雨中漫步”這樣的情境，選擇心情好或不好的一種狀態(tài)，至少寫2句話。（3）中華文化博大精深，很多習俗有特殊的吉祥寓意，請寫出對應的寓意。元宵節(jié)吃湯圓：生日吃面條：（4）注意加點部分的特點，選擇一個詞語發(fā)揮想象，仿寫句子。例：[快]過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。[慢厚喜歡][]7．（2021·奎文）日積月累。（1）《學弈》中，兩人跟弈秋學藝，表現(xiàn)迥異，雖，。？曰：非然也。（2）《為人民服務》一文中，張思德同志為人民利益而死，這讓我們想起司馬遷一句名言：人固有一死，，或輕于鴻毛。（3）時光匆匆，稍縱即逝，朱自清的散文《匆匆》中感嘆：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著。讀完課文，我想到《長歌行》中珍惜時間的詩句：，。（4）明代著名詩人于謙的詩句“，”運用的方法，表達了他絕不與世俗同流合污的高尚情操；這樣的詩句還有“，。”（5）在建黨百年到來之際，回眸坎坷而又輝煌的百年，一位位浴血奮戰(zhàn)的革命英雄，讓我們想到文天祥的詩句“，?！保?）經典潤澤身心，《禮記》中的“，，?！备嬖V我們每天都是不一樣的?！痘茨献印分姓f“茍利于民，；茍周于事，?！眲t教育我們要善于創(chuàng)新。8．（2021·奎文）魯濱遜在荒島上生活了（）年才返回英國。A．8 B．18 C．28 D．309．（2021·奎文）“一個清瘦的青年軍官，他張著一臉黑色大胡子，他走上前來用溫和文雅的口氣跟我打招呼，他是用英語講的！”《紅星照耀中國》中對于（）的描寫，他對人親切熱情、溫文爾雅，還會講英語。A．周恩來 B．毛澤東 C．張學良 D．楊虎城10．（2021·奎文）《數星星》一書中，安妮保護的朋友是（）人。A．吉普賽 B．德國人 C．猶太人 D．阿拉伯人11．（2021·奎文）《流浪地球》中主角出生在（）時代結束的時候。A．新太陽時代 B．流浪時代 C．逃逸時代 D．剎車時代二、快樂閱讀。（2021·奎文）文言文閱讀教學相長雖有嘉肴①，弗食，不知其旨也。雖有至道②，弗學，不知其善也。是故，學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后自強也。故曰，教學相長也。[注釋]①肴：原指做熟的魚肉，這里指熟食。②至道：最好的道理。12．結合短文內容，理解下列加點字的意思。①弗食不知其旨②自反③教學相長13．用自己的話寫寫文中劃橫線的句子的意思。（2021·奎文）現(xiàn)代文閱讀____去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的。”愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，黃燦燦的，像小菊花。即便結果了，也還像花，白白的絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，連綴在一起，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力側著耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽、化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數也不被計入班級總分。所有人都把他當成可有可無的人。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光灑在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷，并不認為他可以改變自己什么。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。學生的手工水平實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，或跳著，或打著滾，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片寂靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。14．從文中找出恰當的詞語填在橫線上，使句子的意思完整。①那件的事情讓小城里的人們炸了鍋。②這次比賽不理想，媽媽問起我成績，讓我感到。15．試著給文章取一個標題。16．文章開頭說這是一個不起眼的孩子，后面敘述他所取得的成績，這種寫法是。17．結合文章內容談一談對劃線句子的理解。18．文章兩次談到笑，對父親是燦爛的笑，這笑的含義是；男孩站在表彰臺上羞澀地笑，這笑的含義是。19．這個故事的主人公是，讀完他的故事我懂得了。三、妙筆生花20．（2021·奎文）春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。六年來，在與親人、老師、同學的相處中，你一定經歷過不少快樂，感受到不少幸福。請以“難忘”為題，把你與親人、老師、同學一起經歷的歡樂與幸福寫下來。注意語句要通順，內容具體，感情真實，用上學過的表達方法；還要認真書寫，正確使用標點符號。

答案解析部分1．【答案】（1）嚴峻；局勢；殘暴（2）司空見慣（3）明媚；熬；粥；蒜；整；籍；依偎；聊【知識點】拼音；字形【解析】【分析】（1）“嚴峻”的“峻”不要寫成同音字“竣”，“殘暴”的“殘”不要寫成形近字“線”。

（2）“明媚”的“媚”不要寫成形近字“睸”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”。

故答案為：（1）嚴峻、局勢、殘暴；（2）明媚、熬、粥、蒜、整、籍、依偎、聊

【點評】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】B【知識點】拼音；字形【解析】【分析】A.有誤，酷刑：指殘酷的刑罰。故“苦刑”的“苦”應改為“酷”。

B.正確。

C.有誤，驚惶：指驚慌。故“驚皇”的“皇”應改為“惶”。

D.有誤，“花圃”的“圃”應讀“pǔ”。

故答案為：B

【點評】考查了對字音，字形的辨析。辨析字音時，要注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能判斷出正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】這句話出自課文《學弈》，是《孟子》中的一篇，本題考查文言詞語解釋，先理解詞語的含義，再研讀選項找到答案。奕秋，通國之善奕者也。意思是：奕秋是全國最精通下圍棋的人，善，精通。

A心懷不善：心里有不良的想法，善，善良。

B盡善盡美：意思是指極其完善，極其美好；形容事物完美到沒有一點缺點。善，完善。

C能歌善舞：能唱歌，會跳舞。善，精通。

D善始善終：做事情有好的開頭，也有好的結尾。形容辦事認真。善，完好。

故答案為：C

【點評】文言實詞在文言文學習中比較重要，要多積累，多背誦，解題時才能比較順手。4．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。不符合句子語境。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于成語的積累與應用。成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。5．【答案】B【知識點】修改病句【解析】【分析】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。綜合分析：A、C、D選項均無錯誤；

B項“開創(chuàng)”和“開山”意思重復。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，看語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。6．【答案】（1）興致盎然；興致勃勃；喜出望外；心花怒放（2）春雨如絲，落在我臉夾，觸碰一片柔軟，直透心間！在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了一顆顆的水珠（3）幸福美滿，團團圓圓；長壽（4）慢；他走路慢吞吞的，簡直像一個蝸牛。【知識點】句子排序、仿寫；語言表達；文學文化常識【解析】【分析】（1）例句中“一律、清一色、都是、通通”這些詞語意思相同，互為近義詞，用不同的詞語表達相同的意思使語言更加生動豐富。根據語境寫出表示開心的四字詞語即可。

（2）考查了想象寫話。通過“在小雨中漫步”這個情景，表現(xiàn)心情“好”的狀態(tài)，如：春雨如絲，落在我臉夾，觸碰—片柔軟，直透心間!在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了一顆顆的水珠。

（3）考查了傳統(tǒng)文化的寓意。眾所周知，湯圓基本上是因為它的外觀形狀是呈圓弧狀的，圓代表著幸福美滿，團團圓圓。過生日吃面條的寓意是借用長長的面條來祝福長壽。

（4）例句“春節(jié)眨眼就到了啊?！笔且粋€夸張句，仿寫時注意。

故答案為：（1）興致盎然；興致勃勃；喜出望外；心花怒放（2）春雨如絲，落在我臉夾，觸碰一片柔軟，直透心間!在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了—顆顆的水珠（3）幸福美滿，團團圓圓；長壽（4）慢；他走路慢吞吞的，簡直像一個蝸牛。

【點評】考查了情景寫話、傳統(tǒng)文化和想象寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。7．【答案】（1）與之俱學；弗若之矣；為是其智弗若與（2）或重于泰山（3）挪移；旋轉；少壯不努力；老大徒傷悲（4）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；擬人；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（5）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（6）茍日新；日日新；又日新；不必法古；不必循舊【知識點】課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）選自文言文《學弈》。結合題干提示“《學弈》中，兩人跟弈秋學藝，表現(xiàn)迥異”，可知填寫的語句是“雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰∶非然也。”

（2）結合題干中的“人固有一死”“或輕于鴻毛”，可知填寫的是“或重于泰山”。出自司馬遷《報任安書》?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是：人終究兔不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊。

（3）結合題干提示“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地”，可知填寫的下句是“挪移”；結合題干提示“我也茫茫然跟著”，可知填寫的下句是“旋轉”；結合題干提示“《長歌行》中珍惜時間”，可知填寫的詩句是“少壯不努力；老大徒傷悲”。

（4）結合題干提示“表達了他絕不與世俗同流合污的高尚情操”“明代著名詩人于謙”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間”。這樣的詩句還有出自元代王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。

（5）結合題干提示“回眸坎坷而又輝煌的百年，一位位浴血奮戰(zhàn)的革命英雄，讓我們想到文天祥的詩句”，可知填寫的詩句是“人生自古誰無死；留取丹心照汗青”。

（6）結合題干提示補寫即可?！捌埲招拢杖招拢秩招隆背鲎浴抖Y記·大學》。意思是如果能夠—天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的問題關鍵?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循l舊”出自《淮南子》。意思是如果對民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實際情況，就不必一定要遵循舊法。

故答案為：（1）與之俱學；弗若之矣；為是其智弗若與；（2）或重于泰山；（3）挪移；旋轉；少壯不努力；老大徒傷悲；（4）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；擬人；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；（5）人生自古誰無死；留取丹心照汗青；（6）茍日新；日日新；又日新；不必法古；不必循舊。

【點評】本題考查了學生對于古詩文，現(xiàn)代濤夕和名言警句的積累與默寫。完成此類形目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】C【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查對名著《魯濱遜漂流記》內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。9．【答案】D【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《紅星照耀中國》講述了記者埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月期間，在中國西北革命根據地的所見、所聞、所感，以及中國工農紅軍以及許多紅軍領袖的實際情況，并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時代開始，追溯他們成為共產黨人的原因。題干這段文字是對于楊虎城的描寫。

故答案為：D

【點評】本題考查對名著《紅星照耀中國》內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。10．【答案】C【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《數星星》講的是10歲的丹麥小女孩安妮在德軍占領丹麥后，勇敢地和自己的家人一起保護她的好朋友艾琳及其他猶太人順利轉移的故事。小說突顯了和平、團結、勇氣、友善等主題，雖然沒有刀光劍影的場面，但是能讓孩子們感受戰(zhàn)爭的殘酷與對和平的向往。根據閱讀可知安妮保護的朋友是猶太人。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節(jié)，主要人物等。11．【答案】D【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合日常學習和積累可知，《流浪地球》中主角出生在剎車時代結束的時候。

故答案為：D

【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。【答案】12．不；反省，醒悟；增長13．即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處?！局R點】文言文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析推斷詞義。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

譯文：即使有美味的魚肉，不吃，也不知道它的味美。即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。因此，學了之后才知道自己有不夠的地方，教了之后才知道自己有困惑不通的地方。知道自己有不夠的地方，然后才能反過來要求自己；知道自己有困惑不通的地方，然后自己才能努力向上。所以說：教和學互相促進。12．①弗食不知其旨：也不知道它的好處。弗：不。②自反：反過來要求自己。反：反省，醒悟。③教學相長：教和學互相促進。長：增長。故答案為：不。/反省，醒悟。/增長13．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。弗：不。善：好處。結合重點字詞的意思，可知句子意思是：即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。

故答案為：即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處?！敬鸢浮?4．轟動；局促不安15．每一棵草都會開花16．先抑后揚17．那些存在某些缺陷的孩子們，他們就像那些鄉(xiāng)間不起眼的小草一樣不被人們重視，但是他們最后都會在某些自己的擅長方面綻放光彩，實現(xiàn)自己的價值；18．我在努力；努力就會有收獲，就會獲得成功19．一個耳聾的學生；每個人都有自己的價值，都會盛放自己的精彩人生，不要輕看任何一個人?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（2）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。

（3）考查先抑后揚的寫作方法。先抑后揚就是先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。前后形成鮮明對比，使文章更精彩，給讀者留下深刻印象。

（4）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。

（5）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內容來理解。

（6）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。14．本題考查選詞填空。第一空由后文“讓小城里的人們炸了鍋”可知，填“轟動”恰當。第二空，由“這次比賽不理想，媽媽問起我成績，讓我感到”可知，填“局促不安”恰當。

故答案為：轟動、局促不安15．本題考查擬寫文章標題。由關鍵句子“就沒見過不開花的草”“他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著”可擬寫標題為《每—棵草都會開花》。

故答案為：每一棵草都會開花16．本題考查寫作手法。先抑后揚是—種寫作手法，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。本文開頭說這是一個不起眼的孩子，后面敘述他所取得的成績。這種寫法是先抑后揚。

故答案為：先抑后揚17．本題考查對句子的理解。“他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著”，“他們”指的是存在某些缺陷的孩子們。“每棵草都有每棵草的花期”“也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著”是指他們都會在某些自己的擅長方面綻放光彩，實現(xiàn)自己的價值。據此來談即可。

故答案為：那些存在某些缺陷的孩子們，他們就像那些鄉(xiāng)間不起眼的小草一樣不被人們重視，但是他們最后都會在某些自己的擅長方面綻放光彩，實現(xiàn)自己的價值。18．本題考查對文章內容的理解。第一空由句子“爸爸知道我很努力的”可得出答案。第二空由句子“我想，只要我努力，我總會做成─件事的”可得出答案。

故答案為：我在努力；努力就會有收獲，就會獲得成功19．本題考查對文章內容的理解。通讀全文可知，主人公是一個耳聾的學生。這個故事通過講述這個孩子一開始不起眼，但后來經過自己的努力，終于在自己擅長的方面綻放了光彩，實現(xiàn)了自己的價值。這個故事告訴我們：每個人都有自己的價值，都會盛放自己的精彩人生，不要輕看任何一個人。

故答案為：一個耳聾的學生；每個人都有自己的價值，都會盛放自己的精彩人生，不要輕看任何一個人。20．【答案】難忘小學生活小學生活即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的畫面像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我記憶的深處。忘不了那個時光明媚的下午，那是一場別開生面的運動會，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。忘不了那堂生動的語文課，董老師溫暖親切的話語仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯了也沒關系，只要你勇敢地回答問題?！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵。忘不了那個下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因為粗心忘了帶雨具。這時，同學端木千凝走到我的身邊，笑著對我說：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印?！涣耍涣?，永遠忘不了！小學生活像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我的校園生活也快要告一段落了。再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無知的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天我們?yōu)槟湴?，明天您一定為我們而驕傲。再見，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙?！罢l言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長?！局R點】敘事類作文【解析】【分析】本題為半命題作文，要求你回憶一下難忘的小學生活，以"難忘”，把你與親人，老師，同學一起經歷的歡樂與幸福寫下來。無論寫什么都要圍繞小學生活去選材，表達出對小學生活的留戀與不舍，注意把事例寫具體，寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他都分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。在敘述的過程中，要表達出自己的真情實感，注意結構要合理，可運用前后照應的寫法，同時要注意運用積累的好詞佳句及學到的修辭手法。

【點評】這篇文章中作者描寫了自己難忘的小學生活。作者難忘“別開生面的運動會”，難忘“自己的第一次舉手”....我們能夠從中感受到小作者對小學生活的不舍，感情真摯。山東省濰坊市奎文區(qū)2021年小升初語文試卷一、積累運用1．（2021·奎文）根據語境和拼音提示寫出正確的字詞。（1）在yánjùn的júshì下，李大釗面對cánbào的歹徒，表現(xiàn)出大義凜然的氣概。（2）他總是善于從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理。（3）臘八這天，陽光míngmèi，媽媽在家áo臘八zhōu，爸爸在泡臘八suàn，爺爺在zhěng理書jí，我yīwēi在奶奶懷里，和她liáo天?！敬鸢浮浚?）嚴峻；局勢；殘暴（2）司空見慣（3）明媚；熬；粥；蒜；整；籍；依偎；聊【知識點】拼音；字形【解析】【分析】（1）“嚴峻”的“峻”不要寫成同音字“竣”，“殘暴”的“殘”不要寫成形近字“線”。

（2）“明媚”的“媚”不要寫成形近字“睸”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”。

故答案為：（1）嚴峻、局勢、殘暴；（2）明媚、熬、粥、蒜、整、籍、依偎、聊

【點評】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（2021·奎文）下面詞語中，字音和字形完全正確的一項是（）A．苦刑（xíng）通霄 B．占據（jù）建樹C．興旺（xīng）驚皇 D．花圃（pú）寄托【答案】B【知識點】拼音；字形【解析】【分析】A.有誤，酷刑：指殘酷的刑罰。故“苦刑”的“苦”應改為“酷”。

B.正確。

C.有誤，驚惶：指驚慌。故“驚皇”的“皇”應改為“惶”。

D.有誤，“花圃”的“圃”應讀“pǔ”。

故答案為：B

【點評】考查了對字音，字形的辨析。辨析字音時，要注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能判斷出正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。3．（2021·奎文）下面詞語中的“善”與“弈秋，通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的是（）A．心懷不善 B．盡善盡美 C．能歌善舞 D．善始善終【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】這句話出自課文《學弈》，是《孟子》中的一篇，本題考查文言詞語解釋，先理解詞語的含義，再研讀選項找到答案。奕秋，通國之善奕者也。意思是：奕秋是全國最精通下圍棋的人，善，精通。

A心懷不善：心里有不良的想法，善，善良。

B盡善盡美：意思是指極其完善，極其美好；形容事物完美到沒有一點缺點。善，完善。

C能歌善舞：能唱歌，會跳舞。善，精通。

D善始善終：做事情有好的開頭，也有好的結尾。形容辦事認真。善，完好。

故答案為：C

【點評】文言實詞在文言文學習中比較重要，要多積累，多背誦，解題時才能比較順手。4．（2021·奎文）下列成語運用不正確的一項是（）A．為革命事業(yè)犧牲，那就是死得其所。B．她不恥下問、謙虛好學，這種見微知著的精神值得我們學習。C．老師心平氣和地與我談心，點明我努力的方向。D．大海廣納百川，它那波濤洶涌、無邊無際的氣象讓我向往?！敬鸢浮緽【知識點】詞匯運用【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。不符合句子語境。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于成語的積累與應用。成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。5．下列句子中有語病的一項是（）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。B．身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。C．藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。D．八兒的嘴里立時生出一種甜膩膩的感覺?！敬鸢浮緽【知識點】修改病句【解析】【分析】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。綜合分析：A、C、D選項均無錯誤；

B項“開創(chuàng)”和“開山”意思重復。

故答案為：B

【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，看語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。6．（2021·奎文）詞句段運用。（1）仿照例句，用不同的詞語表達相同的意思。例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。端午節(jié)，我地跟著奶奶學包粽子，地跟著爺爺去看賽龍舟?；丶野l(fā)現(xiàn)爸爸送了我一本新書，我。媽媽告訴我演講比賽我獲獎了，我頓時。（填寫表示開心的四字詞語）（2）針對“在小雨中漫步”這樣的情境，選擇心情好或不好的一種狀態(tài)，至少寫2句話。（3）中華文化博大精深，很多習俗有特殊的吉祥寓意，請寫出對應的寓意。元宵節(jié)吃湯圓：生日吃面條：（4）注意加點部分的特點，選擇一個詞語發(fā)揮想象，仿寫句子。例：[快]過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。[慢厚喜歡][]【答案】（1）興致盎然；興致勃勃；喜出望外；心花怒放（2）春雨如絲，落在我臉夾，觸碰一片柔軟，直透心間！在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了一顆顆的水珠（3）幸福美滿，團團圓圓；長壽（4）慢；他走路慢吞吞的，簡直像一個蝸牛?！局R點】句子排序、仿寫；語言表達；文學文化常識【解析】【分析】（1）例句中“一律、清一色、都是、通通”這些詞語意思相同，互為近義詞，用不同的詞語表達相同的意思使語言更加生動豐富。根據語境寫出表示開心的四字詞語即可。

（2）考查了想象寫話。通過“在小雨中漫步”這個情景，表現(xiàn)心情“好”的狀態(tài)，如：春雨如絲，落在我臉夾，觸碰—片柔軟，直透心間!在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了一顆顆的水珠。

（3）考查了傳統(tǒng)文化的寓意。眾所周知，湯圓基本上是因為它的外觀形狀是呈圓弧狀的，圓代表著幸福美滿，團團圓圓。過生日吃面條的寓意是借用長長的面條來祝福長壽。

（4）例句“春節(jié)眨眼就到了啊?！笔且粋€夸張句，仿寫時注意。

故答案為：（1）興致盎然；興致勃勃；喜出望外；心花怒放（2）春雨如絲，落在我臉夾，觸碰一片柔軟，直透心間!在小雨中漫步，心找到了微笑的方向，伸出雙手看她在指尖的纏繞，點點會聚，凝結成了—顆顆的水珠（3）幸福美滿，團團圓圓；長壽（4）慢；他走路慢吞吞的，簡直像一個蝸牛。

【點評】考查了情景寫話、傳統(tǒng)文化和想象寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。完成此類題目要注意分析所給句子在結構、內容、修辭等方面的特點，然后仿寫。7．（2021·奎文）日積月累。（1）《學弈》中，兩人跟弈秋學藝，表現(xiàn)迥異，雖，。？曰：非然也。（2）《為人民服務》一文中，張思德同志為人民利益而死，這讓我們想起司馬遷一句名言：人固有一死，，或輕于鴻毛。（3）時光匆匆，稍縱即逝，朱自清的散文《匆匆》中感嘆：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著。讀完課文，我想到《長歌行》中珍惜時間的詩句：，。（4）明代著名詩人于謙的詩句“，”運用的方法，表達了他絕不與世俗同流合污的高尚情操；這樣的詩句還有“，?！保?）在建黨百年到來之際，回眸坎坷而又輝煌的百年，一位位浴血奮戰(zhàn)的革命英雄，讓我們想到文天祥的詩句“，?！保?）經典潤澤身心，《禮記》中的“，，?！备嬖V我們每天都是不一樣的?！痘茨献印分姓f“茍利于民，；茍周于事，。”則教育我們要善于創(chuàng)新。【答案】（1）與之俱學；弗若之矣；為是其智弗若與（2）或重于泰山（3）挪移；旋轉；少壯不努力；老大徒傷悲（4）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；擬人；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤（5）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（6）茍日新；日日新；又日新；不必法古；不必循舊【知識點】課文內容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）選自文言文《學弈》。結合題干提示“《學弈》中，兩人跟弈秋學藝，表現(xiàn)迥異”，可知填寫的語句是“雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰∶非然也?！?/p>

（2）結合題干中的“人固有一死”“或輕于鴻毛”，可知填寫的是“或重于泰山”。出自司馬遷《報任安書》?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是：人終究兔不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊。

（3）結合題干提示“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地”，可知填寫的下句是“挪移”；結合題干提示“我也茫茫然跟著”，可知填寫的下句是“旋轉”；結合題干提示“《長歌行》中珍惜時間”，可知填寫的詩句是“少壯不努力；老大徒傷悲”。

（4）結合題干提示“表達了他絕不與世俗同流合污的高尚情操”“明代著名詩人于謙”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間”。這樣的詩句還有出自元代王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。

（5）結合題干提示“回眸坎坷而又輝煌的百年，一位位浴血奮戰(zhàn)的革命英雄，讓我們想到文天祥的詩句”，可知填寫的詩句是“人生自古誰無死；留取丹心照汗青”。

（6）結合題干提示補寫即可?！捌埲招?，日日新，又日新”出自《禮記·大學》。意思是如果能夠—天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的問題關鍵?！捌埨诿瘢槐胤ü?；茍周于事，不必循l舊”出自《淮南子》。意思是如果對民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實際情況，就不必一定要遵循舊法。

故答案為：（1）與之俱學；弗若之矣；為是其智弗若與；（2）或重于泰山；（3）挪移；旋轉；少壯不努力；老大徒傷悲；（4）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；擬人；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；（5）人生自古誰無死；留取丹心照汗青；（6）茍日新；日日新；又日新；不必法古；不必循舊。

【點評】本題考查了學生對于古詩文，現(xiàn)代濤夕和名言警句的積累與默寫。完成此類形目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．（2021·奎文）魯濱遜在荒島上生活了（）年才返回英國。A．8 B．18 C．28 D．30【答案】C【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

故答案為：C

【點評】本題考查對名著《魯濱遜漂流記》內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。9．（2021·奎文）“一個清瘦的青年軍官，他張著一臉黑色大胡子，他走上前來用溫和文雅的口氣跟我打招呼，他是用英語講的！”《紅星照耀中國》中對于（）的描寫，他對人親切熱情、溫文爾雅，還會講英語。A．周恩來 B．毛澤東 C．張學良 D．楊虎城【答案】D【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《紅星照耀中國》講述了記者埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月期間，在中國西北革命根據地的所見、所聞、所感，以及中國工農紅軍以及許多紅軍領袖的實際情況，并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時代開始，追溯他們成為共產黨人的原因。題干這段文字是對于楊虎城的描寫。

故答案為：D

【點評】本題考查對名著《紅星照耀中國》內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。10．（2021·奎文）《數星星》一書中，安妮保護的朋友是（）人。A．吉普賽 B．德國人 C．猶太人 D．阿拉伯人【答案】C【知識點】課文內容理解；文學文化常識【解析】【分析】《數星星》講的是10歲的丹麥小女孩安妮在德軍占領丹麥后，勇敢地和自己的家人一起保護她的好朋友艾琳及其他猶太人順利轉移的故事。小說突顯了和平、團結、勇氣、友善等主題，雖然沒有刀光劍影的場面，但是能讓孩子們感受戰(zhàn)爭的殘酷與對和平的向往。根據閱讀可知安妮保護的朋友是猶太人。

故答案為：C

【點評】對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節(jié)，主要人物等。11．（2021·奎文）《流浪地球》中主角出生在（）時代結束的時候。A．新太陽時代 B．流浪時代 C．逃逸時代 D．剎車時代【答案】D【知識點】文學文化常識【解析】【分析】結合日常學習和積累可知，《流浪地球》中主角出生在剎車時代結束的時候。

故答案為：D

【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。二、快樂閱讀。（2021·奎文）文言文閱讀教學相長雖有嘉肴①，弗食，不知其旨也。雖有至道②，弗學，不知其善也。是故，學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后自強也。故曰，教學相長也。[注釋]①肴：原指做熟的魚肉，這里指熟食。②至道：最好的道理。12．結合短文內容，理解下列加點字的意思。①弗食不知其旨②自反③教學相長13．用自己的話寫寫文中劃橫線的句子的意思?！敬鸢浮?2．不；反省，醒悟；增長13．即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。【知識點】文言文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據句意來分析推斷詞義。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

譯文：即使有美味的魚肉，不吃，也不知道它的味美。即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。因此，學了之后才知道自己有不夠的地方，教了之后才知道自己有困惑不通的地方。知道自己有不夠的地方，然后才能反過來要求自己；知道自己有困惑不通的地方，然后自己才能努力向上。所以說：教和學互相促進。12．①弗食不知其旨：也不知道它的好處。弗：不。②自反：反過來要求自己。反：反省，醒悟。③教學相長：教和學互相促進。長：增長。故答案為：不。/反省，醒悟。/增長13．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。弗：不。善：好處。結合重點字詞的意思，可知句子意思是：即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。

故答案為：即使有最好的道理，不學，也不知道它的好處。（2021·奎文）現(xiàn)代文閱讀____去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的。”愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，黃燦燦的，像小菊花。即便結果了，也還像花，白白的絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，連綴在一起，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力側著耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽、化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數也不被計入班級總分。所有人都把他當成可有可無的人。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光灑在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷，并不認為他可以改變自己什么。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。學生的手工水平實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，或跳著，或打著滾，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片寂靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。14．從文中找出恰當的詞語填在橫線上，使句子的意思完整。①那件的事情讓小城里的人們炸了鍋。②這次比賽不理想，媽媽問起我成績，讓我感到。15．試著給文章取一個標題。16．文章開頭說這是一個不起眼的孩子，后面敘述他所取得的成績，這種寫法是。17．結合文章內容談一談對劃線句子的理解。18．文章兩次談到笑，對父親是燦爛的笑，這笑的含義是；男孩站在表彰臺上羞澀地笑，這笑的含義是。19．這個故事的主人公是，讀完他的故事我懂得了?！敬鸢浮?4．轟動；局促不安15．每一棵草都會開花16．先抑后揚17．那些存在某些缺陷的孩子們，他們就像那些鄉(xiāng)間不起眼的小草一樣不被人們重視，但是他們最后都會在某些自己的擅長方面綻放光彩，實現(xiàn)自己的價值；18．我在努力；努力就會有收獲，就會獲得成功19．一個耳聾的學生；每個人都有自己的價值，都會盛放自己的精彩人生，不要輕看任何一個人?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

（2）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。

（3）考查先抑后揚的寫作方法。先抑后揚就是先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。前后形成鮮明對比，使文章更精彩，給讀者留下深刻印象。

（4）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。

（5）理解句子含