山東省日照市2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省日照市2023年小升初語文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2023·日照）策劃材料中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)越來越近，年味越來越濃，過年的氣氛（fēn）在各地洋溢。B．今我來思，雨（yù）雪霏霏。行道遲遲，載（zài）渴載饑。C．除夕真熱鬧，哪一家都燈火通宵，不許間（jiàn）斷，鞭炮聲日夜不絕。D．元宵節(jié)處處懸燈結(jié)（jiē）彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。2．（2023·日照）撰稿組在撰寫活動(dòng)材料時(shí)認(rèn)真辨析了漢字的特點(diǎn)，下面說法正確的一項(xiàng)（）A．“俱、攪、寞、錘、弗、裹”都是形聲字。B．“司空見慣”的“慣”是左右結(jié)構(gòu)，右邊“貫”第四筆是“橫”。C．“甘敗下風(fēng)、常年累月、提心掉膽”這三個(gè)詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字。D．“盈”是上下結(jié)構(gòu)，第二筆是“橫折折折鉤”。3．（2023·日照）主持組認(rèn)為恰當(dāng)運(yùn)用成語可以使語言更具表達(dá)力和感染力。下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．他寫的文章如高山流水般自然流暢，受到人們一致好評(píng)。B．在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起來。C．這個(gè)別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。D．這個(gè)十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行了死刑，總算是死得其所。4．（2023·日照）主持詞中想用一句詩(shī)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谇靶械穆飞弦袥_破一切阻力，去施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀品質(zhì)，你會(huì)選哪一句（）A．白日依山盡，黃河入海流。B．莫道君行早，更有早行人。C．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5．（2023·日照）朗誦組表示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助詩(shī)歌朗誦時(shí)進(jìn)行正確的停頓。讀下面的句子，頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A．水能夠溶解糖、溶解鹽、還能夠溶解陽光，這大概是我童年時(shí)候最大的發(fā)現(xiàn)了。B．為人民利益而死，就比泰山還重。替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。C．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。D．找到了筆，墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。6．（2023·日照）朗誦組就文言文的誦讀展開了討論，下列文言文語句的停頓和加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．孰（誰）/為（認(rèn)為）汝/多知（知識(shí)）乎？B．為（因?yàn)椋┦?其智/弗若（不如）與？C．通國(guó)（全國(guó)）/之善（善良）/弈者也。D．思援（援助）/弓繳（指帶有絲繩的箭）/而射之。7．（2022·濰坊）下列節(jié)日習(xí)俗與寓意搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．過年的時(shí)候吃年糕——萬事如意年年高B．中秋節(jié)吃月餅——團(tuán)圓和睦C．元宵節(jié)的時(shí)候吃湯圓——全家團(tuán)圓、和睦、幸福D．過年的時(shí)候守歲——幸福團(tuán)圓8．（2023·日照）辯論組正方觀點(diǎn)是“有志者事竟成”。下面哪個(gè)事例不能支持這個(gè)觀點(diǎn)？（）A．茅以升立志建橋，成為著名的橋梁專家。B．周恩來立志“為中華之崛起而讀書”，成為新中國(guó)第一位總理。C．哥白尼從小立志研究氣象，成為天文學(xué)家。D．曾子以身作則教育兒子，《曾子殺豬》的故事廣為流傳。（2023·日照）完善開場(chǎng)白語文實(shí)踐展示活動(dòng)主持人的開場(chǎng)白需要進(jìn)行完善，一起來幫幫他們吧。開場(chǎng)白甲：時(shí)光不語，歲月成詩(shī)。感恩父母，讓我們體會(huì)到生命的yìyì____！乙：光陰匆匆，花開花落。感謝老師，讓曾經(jīng)yòuzhì____的孩童①覺（A察B查）到成長(zhǎng)的bùkěsīyì____!甲：敬愛的老師，六年的陪伴，我們讀懂了您的②諄諄（A.zhūnzhūnB.chúnchún）；乙：親愛的同學(xué)，六年的相處，我們bǐcǐ____信賴，互相鼓勵(lì)，攜手成長(zhǎng)的路上展示著更優(yōu)秀的自己。甲：míngmèi____的陽光下，我們的校園生活豐富而有趣；乙：微風(fēng)輕拂中，ǒurán____的發(fā)現(xiàn)讓我們歡呼雀躍。甲：即將離開母校之際，我們心懷感恩，依依不舍。乙：讓我們回憶共同度過的美好時(shí)光，用最美的詩(shī)歌表達(dá)心中最深切的感恩之情。合：“感恩母校?放飛夢(mèng)想”語文實(shí)踐展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！9．借助拼音幫主持人把漢字寫正確。10．幫主持人選擇正確的生字和讀音。①覺（A.察B.查）②諄諄（A.zhūnzhūnB.chúnchún）教誨11．（2023·日照）在詩(shī)歌中漫步。（1）同學(xué)們?cè)谡b讀“，當(dāng)春乃發(fā)生。”中感受春雨之喜；在“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，”中體會(huì)時(shí)光的珍貴；在“千磨萬擊還堅(jiān)勁，?！敝懈形蛑窈驮?shī)人的風(fēng)骨。（2）活動(dòng)上，張明上臺(tái)朗讀了自己寫給老師的畢業(yè)贈(zèng)言獲得掌聲一片。假如你也受邀誦讀自己寫給老師的畢業(yè)贈(zèng)言，你會(huì)怎樣寫呢？請(qǐng)寫在下面的表格里。做到行款整齊。（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，主持人總結(jié)：親愛的同學(xué)們，燕子去了，；桃花謝了，有再開的時(shí)候。時(shí)光卻一去不復(fù)返，讓我們珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華。二、閱讀（2023·日照）閱讀下面的非連續(xù)性文本，一起在讀書中成長(zhǎng)?！静牧弦弧俊遏敒I遜漂流記》（【英】丹尼爾?笛福）梗概魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購(gòu)買奴隸途中遇上風(fēng)暴，飄流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回英國(guó)?！静牧隙俊遏敒I遜漂流記》目錄第一章離家出走……1第二章遭遇風(fēng)暴……6第三章逃離海盜……14第四章噩夢(mèng)降臨……29第五章荒島求生……38第六章生活歷練……89第七章野人危機(jī)……108第八章我的奴仆……130第九章巧救俘虜……161第十章虎口奪船……186第十一章離島返家……206【材料三】學(xué)者評(píng)論《魯濱遜漂流記》它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了?！猍法國(guó)]盧梭經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說?！猍意大利]卡爾維諾“這是一部精彩的小說，它在人類文學(xué)史上有著舉足輕重的地位?！薄猍英國(guó)]愛德華?吉本12．畢業(yè)讀書會(huì)上，同學(xué)們圍繞【材料一】討論出寫文學(xué)作品梗概的方法有____（多選）A．先讀懂文學(xué)作品的內(nèi)容B．整體把握作品的脈絡(luò)C．用簡(jiǎn)明的語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容D．錘煉語言，使語意清楚連貫13．對(duì)照【材料二】中的目錄，六年級(jí)下冊(cè)課文中《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）內(nèi)容屬于____A．第三章逃離海盜 B．第五章荒島求生C．第八章我的奴仆 D．第九章巧救俘虜14．通過閱讀【材料三】，我們知道《魯濱遜漂流記》這部書的價(jià)值非常之大。暑假即將來臨，如果打算讀這本書____（多選）A．速讀和精讀結(jié)合 B．撰寫閱讀筆記C．融入自己的思考 D．沉下心來堅(jiān)持讀15．評(píng)價(jià)人物。每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。讀書會(huì)上，同學(xué)們圍繞《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜展開了討論。請(qǐng)你也嘗試從不同角度對(duì)魯濱遜這個(gè)人物做出評(píng)價(jià)。16．魯濱遜遇到困難時(shí)，他會(huì)把好處與壞處列出來，給自己提供幫助。楊紫最近情緒低落，你能幫助她從兩個(gè)不同角度做比照，寬慰自己、解除煩惱嗎？壞處好處離開六年熟悉的校園可以走進(jìn)學(xué)的學(xué)校，接觸新的環(huán)境。離開六年朝夕相處的伙伴（2023·日照）請(qǐng)閱讀體會(huì)下面文章是如何用具體事例說明觀點(diǎn)的，在群聊中暢談。功名難奪報(bào)國(guó)心（節(jié)選）在中國(guó)近代科學(xué)史上，有三位科學(xué)家功不可沒，他們是：詹天佑、馮如、譚根。他們的一生是熱愛科學(xué)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的一生。1905年，詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關(guān)溝地區(qū)通過時(shí)，一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“①中國(guó)能修筑關(guān)溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”但是詹天佑最終用成功的事實(shí)有力地回?fù)袅怂麄兊某爸S。勤雜工出身的馮如從小就胸懷大志。1910年，27歲的馮如駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)參加了當(dāng)年的國(guó)際航空比賽，最終戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，榮獲國(guó)際飛行協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)等證書。與馮如同時(shí)代的譚根，21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌。有一次他駕機(jī)飛越了菲律賓的一座著名火山，被公認(rèn)為“執(zhí)全世界飛行家之牛耳的人”。他們?nèi)瞬晃菲D險(xiǎn)，登上了科學(xué)的高峰，他們用自己不凡的成績(jī)顯示了中華民族的聰明智慧，使自命不凡的外國(guó)人也不得不承認(rèn)：中國(guó)人是有才能的。中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。京張鐵路建成后，美國(guó)某大學(xué)為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學(xué)位，要他親自去美國(guó)參加授領(lǐng)儀式。那時(shí)，詹天佑正肩負(fù)著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學(xué)的邀請(qǐng)。馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他?？墒邱T如卻說：“②我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)。”為此，他在1911年將自己在美國(guó)創(chuàng)辦的飛行器公司遷回祖國(guó)，在廣州繼續(xù)致力于發(fā)展祖國(guó)的航空事業(yè)。年輕的譚根在成功之后，也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國(guó)回到廣州，想要開辦航空學(xué)校，但是由于當(dāng)時(shí)政府的腐敗無能，他未能施展自己的抱負(fù)。③詹天佑馮如譚根在我國(guó)科學(xué)史上是永遠(yuǎn)值得記載的先驅(qū)他們那種功名難奪報(bào)國(guó)心的崇高品格至今仍是我們學(xué)習(xí)的楷模17．讀下列句子，聯(lián)系選文內(nèi)容體會(huì)引用的好處，完成練習(xí)。當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關(guān)溝地區(qū)通過時(shí)，一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“中國(guó)能修筑關(guān)溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”引用外國(guó)報(bào)紙上的話，讓我們感受到了當(dāng)時(shí)外國(guó)人對(duì)中國(guó)工程技術(shù)人員的，也從側(cè)面說明了修筑關(guān)溝段鐵路的任務(wù)?？墒邱T如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)?！币民T如的話，讓我們感受到了他的品質(zhì)。18．請(qǐng)為句③缺失標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。19．為了證明“他們的一生是熱愛科學(xué)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的一生?！钡挠^點(diǎn)，作者列舉了哪些事例？照樣子，填一填。姓名事例詹天佑①不畏艱險(xiǎn)，主持修筑京張鐵路；②謝絕了美國(guó)某大學(xué)博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。馮如譚根20．默讀選文，說說“功名難奪報(bào)國(guó)心”的含義是什么？三、寫作題21．（2023·日照）難忘小學(xué)生活真情自然流露。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年時(shí)間里，老師教我們讀書，教我們做人。在老師的關(guān)心、愛護(hù)、幫助下，我們快樂健康地成長(zhǎng)。在這即將告別校園和陪伴我們六年的老師之時(shí)，我們心中滿懷感恩，想把心中的感謝訴說。要求：⑴請(qǐng)把你記憶中與老師最難忘的幾件事和最想對(duì)老師說的話寫下來，表達(dá)你對(duì)老師最真摯的感激之情。⑵題目自擬，把印象深刻的內(nèi)容寫具體寫生動(dòng)。⑶不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤，“結(jié)”為多音字。讀“jiē”時(shí)，意為長(zhǎng)出（果實(shí)或種子）。讀“jié”時(shí)，意為在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品；結(jié)束，了結(jié)。故“懸燈結(jié)彩”的“結(jié)”讀作“jié”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】漢字結(jié)構(gòu)；部首與偏旁；字形辨析【解析】【分析】A.不正確?！案ァ笔菚?huì)意字。甲骨文“弗”字從“己”（像繩索之形）。B.不正確?！八究找姂T”的“慣”是左右結(jié)構(gòu)，筆順：點(diǎn)、點(diǎn)、豎、豎折、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)。右邊“貫”第四筆是“橫”。C.正確。D.不正確?！坝笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，筆順：橫折折折鉤、撇、橫撇、點(diǎn)、豎、橫折、豎、豎、橫，第二筆是“撇”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】3．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A.不正確。高山流水：比喻樂曲高妙。與語境不相符。B.不正確：忍俊不禁：忍不住笑。與語境不相符。C.正確。D.不正確。死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。與語境不相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了成語的正確使用。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】A.句意：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。B.句意：不要說你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。C.句意：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？D.句意：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！根據(jù)語境應(yīng)選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。5．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用【解析】【分析】A．有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)，如：溶解鹽，還能夠溶解陽光。B．有誤，并列句子間用分號(hào)，如：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。C．正確。D．有誤，并列詞語間用頓號(hào)，如：找到了筆、墨水和紙之后。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字義；古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分【解析】【分析】A.有誤，出自《兩小兒辯日》，句義：誰說你知識(shí)淵博呢？為：同“謂”，說，認(rèn)為。知：通“智”聰明、智慧。B.正確。C.有誤，出自《學(xué)弈》，句義：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。善：善于，擅長(zhǎng)。根據(jù)意義劃分為：通國(guó)之/善弈者也。D.有誤，出自《學(xué)弈》，句義：想要拉弓箭將它射下來。援：引，拉。根據(jù)意義劃分為：思/援弓繳/而射之。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了文言斷句和字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A、B、C正確；D項(xiàng)“過年的時(shí)候守歲”寓意是祈福平安、迎接好運(yùn)。題干描述錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)及文化常識(shí)。重點(diǎn)考查了對(duì)節(jié)日習(xí)俗與寓意的理解。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】辯論討論【解析】【分析】A、B、C正確。D．有誤，過年的時(shí)候守歲祈福平安、迎接好運(yùn)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了口語交際中“辯論”這一考點(diǎn)，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！敬鸢浮?．意義；幼稚；不可思議；明媚10．A；A【知識(shí)點(diǎn)】字音；看拼音寫漢字【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是看拼音寫漢字、漢字讀音、選字詞填空?？雌匆魧憹h字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。9．本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幼稚、議、媚”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：意義；幼稚；不可思議；明媚10．①覺察：指察覺；發(fā)覺，看出來。選A；②“諄諄”的讀音為“zhūnzhūn”；意思是反復(fù)告誡、再三叮嚀。

故答案為：A；A11．【答案】（1）好雨知時(shí)節(jié)；少壯不努力；老大徒傷悲；任爾東西南北風(fēng)（2）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，總是躲在您的懷里——我的老師，擋風(fēng)的墻！（3）楊柳枯了；有再青的時(shí)候?！局R(shí)點(diǎn)】暢談想法；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）結(jié)合提示“當(dāng)春乃發(fā)生”可知上句“好雨知時(shí)節(jié)”；結(jié)合題目“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”可知下一句是“少壯不努力，老大徒傷悲”，由“千磨萬擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)”。

（2）考查贈(zèng)言祝福。寫出自己送給老師的畢業(yè)贈(zèng)言，可以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。如：鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

（3）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。出自朱自清的《匆匆》，原文：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

故答案為：（1）好雨知時(shí)節(jié)；少壯不努力；老大徒傷悲；任爾東西南北風(fēng)；（2）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！（3）楊柳枯了；有再青的時(shí)候。

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、古詩(shī)文默寫。課文的理解培養(yǎng)學(xué)了生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！敬鸢浮?2．A；B；C；D13．B14．A；B；C；D15．魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的人，偉大的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年，魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。魯濱遜又是個(gè)資產(chǎn)者和殖民者。16．可以結(jié)交新的朋友；離開朝夕相處的老師；可以遇到新的老師?！局R(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀；《魯濱遜漂流記》【解析】【點(diǎn)評(píng)】三則材料分別從不同角度介紹了英國(guó)作家笛福的長(zhǎng)篇小說《魯濱遜漂流記》。歌頌了魯濱遜頑強(qiáng)的意志力。經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。12．考查經(jīng)典名著、內(nèi)容理解與概括。寫作梗概要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)，篩選概括，合并成段，錘煉語言，適當(dāng)補(bǔ)充，表達(dá)連貫，并非必需摘錄原文。

故答案為：A；B；C；D13．考查內(nèi)容理解與概括?！遏敒I遜漂流記》節(jié)選主要寫了，漂流到南美附近的無人荒島。

故答案為：B14．考查閱讀策略和方法。對(duì)于長(zhǎng)篇小說可以速讀和精讀結(jié)合、撰寫閱讀筆記、融入自己的思考、沉下心來堅(jiān)持讀。

故答案為：A；B；C；D15．考查形象分析。結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)要寫出評(píng)價(jià)理由即可。

故答案為：魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的人，偉大的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年，魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。魯濱遜又是個(gè)資產(chǎn)者和殖民者。16．考查開放探究。結(jié)合自己實(shí)際作答即可。

故答案為：可以結(jié)交新的朋友離開朝夕相處的老師可以遇到新的老師?！敬鸢浮?7．輕蔑和嘲諷；艱巨；立志報(bào)國(guó)18．、、，?！啊?，。19．勤雜工出身的馮如，自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)在國(guó)際航空比賽中獲獎(jiǎng)；譚根21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌，并成功飛越火山20．像詹天佑、馮如，面對(duì)名利的誘惑。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中華民族的聰明智慧?！局R(shí)點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇文章寫了在近代科學(xué)史上的三位科學(xué)家詹天佑、馮如、譚根他們一生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的故事。說明了中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。17．考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)”一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說‘中國(guó)修筑關(guān)溝段鐵路的工程師還沒有出生呢！可知外國(guó)人對(duì)中國(guó)工程技術(shù)人員的輕蔑。也從側(cè)面反映了在盡是懸崖峭壁的關(guān)溝地區(qū)修鐵路的艱難。根據(jù)”馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他?？墒邱T如卻說：‘我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)?！翱梢婑T如沒有被外國(guó)人的重金打動(dòng)，他想的不是自己的功名利祿，而是要報(bào)效祖國(guó)，表現(xiàn)了馮如的愛國(guó)之情。

故答案為：輕蔑和嘲諷；艱巨；愛國(guó)、立志報(bào)國(guó)18．考查了基礎(chǔ)知識(shí)?！罢蔡煊玉T如譚根”三個(gè)人表并列關(guān)系，所以“詹天佑”和“馮如”后用頓號(hào)，這三個(gè)人做主語，長(zhǎng)主語后用逗號(hào)，故“譚根”后用逗號(hào)，“詹天佑馮如譚根在我國(guó)科學(xué)史上是永遠(yuǎn)值得記載的先驅(qū)”是一句完整的話，故用句號(hào)；“功名難奪報(bào)國(guó)心”是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，故用引號(hào)；“的崇高品格”表停頓，故用逗號(hào)，“至今仍是我們學(xué)習(xí)的楷?！痹诙文?，一句話說完，用句號(hào)。故答案為：、、，?！啊?，。19．考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“勤雜工出身的馮如從小就胸懷大志。1910年，27歲的馮如駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)參加了當(dāng)年的國(guó)際航空比賽，最終戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，榮獲國(guó)際飛行協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)等證書。與馮如同時(shí)代的譚根，21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌。有一次他駕機(jī)飛越了菲律賓的一座著名火山，被公認(rèn)為‘執(zhí)全世界飛行家之牛耳的人’”可以概括出兩個(gè)事例的主要內(nèi)容故答案為：勤雜工出身的馮如，自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)在國(guó)際航空比賽中獲獎(jiǎng)；譚根21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌，并成功飛越火山。20．考查了句子的理解。根據(jù)”中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。年輕的譚根在成功之后，也始終不為名利所誘。詹天佑正肩負(fù)著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學(xué)的邀請(qǐng)。馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他?？墒邱T如卻說：‘我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)’”可知，中國(guó)人有不為名利所誘惑的品質(zhì)。故答案為：像詹天佑、馮如、譚根三人，面對(duì)名利的誘惑，他們無動(dòng)于衷。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中華民族的聰明智慧，并將自己的才能奉獻(xiàn)給祖國(guó)。21．【答案】老師，我想對(duì)你說我曾是一個(gè)調(diào)皮無知的頑童，我變成了一個(gè)有禮貌、有知識(shí)的小學(xué)生了。老師？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)。您那清脆，回蕩在我耳邊。您上課生動(dòng)有趣。您還記得嗎、最累的一天，您走進(jìn)教室，嘴唇干裂。上課時(shí)您的聲音越來越低，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，看上去。您那清脆。這時(shí)，讓我們心疼，您邁著緩慢的步子靜靜地離開教室，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人，才知道原來您今天帶病上課。這時(shí)，七嘴八舌地議論開了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦啊。到了下午，同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來上課，老師，我們都大吃一驚，特地又從醫(yī)院趕了回來，您還要回去治療呢，班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，忘我的工作精神感化了。您需要回家休息！可您常常把我們的學(xué)習(xí)放在第一位，為了我們健康快樂地成長(zhǎng)。您教我們愛祖國(guó)；您教我們愛勞動(dòng)；您教我們做人的道理，展現(xiàn)在我們眼前的是遼闊的天空！老師？我們是您親手栽種的桃李，無不沐浴著您的陽光雨露、施肥——為我們灌溉知識(shí)的肥料，讓我們茁壯成長(zhǎng)，就沒有現(xiàn)在的我們、幸福，我真誠(chéng)地想對(duì)您說聲謝謝。我一定不辜負(fù)您的期望，將來成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才、為學(xué)校！【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文【解析】【分析】本題為自命題作文，要求你在臨近畢業(yè)之際，寫一寫與老師最難忘的幾件事和最想對(duì)老師說的話?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想你與老師最難忘的事或最想對(duì)老師說些什么，確定好寫作內(nèi)容后，將題目補(bǔ)充完整。寫作時(shí)，首先要注意要以第一人稱“我”與第二人稱“你”進(jìn)行寫作。想好開頭與結(jié)尾。開頭可點(diǎn)題，結(jié)尾可照應(yīng)前文或表達(dá)情感，中間具體寫自己想要說的話，寫的時(shí)候注意修辭手法的運(yùn)用，寫作文重要的是真實(shí)情感，不要有應(yīng)付心理，這樣才能寫好。敘述事情時(shí)注意抓住人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語言等，精心刻畫細(xì)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇敘事文情感真摯，人物形象突出。全文運(yùn)用第二人稱口吻，仿佛面對(duì)面地與老師進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強(qiáng)感染力。文章敘述了老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間表達(dá)了對(duì)老師深深的敬意。山東省日照市2023年小升初語文試卷一、積累與運(yùn)用1．（2023·日照）策劃材料中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)越來越近，年味越來越濃，過年的氣氛（fēn）在各地洋溢。B．今我來思，雨（yù）雪霏霏。行道遲遲，載（zài）渴載饑。C．除夕真熱鬧，哪一家都燈火通宵，不許間（jiàn）斷，鞭炮聲日夜不絕。D．元宵節(jié)處處懸燈結(jié)（jiē）彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤，“結(jié)”為多音字。讀“jiē”時(shí)，意為長(zhǎng)出（果實(shí)或種子）。讀“jié”時(shí)，意為在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品；結(jié)束，了結(jié)。故“懸燈結(jié)彩”的“結(jié)”讀作“jié”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．（2023·日照）撰稿組在撰寫活動(dòng)材料時(shí)認(rèn)真辨析了漢字的特點(diǎn)，下面說法正確的一項(xiàng)（）A．“俱、攪、寞、錘、弗、裹”都是形聲字。B．“司空見慣”的“慣”是左右結(jié)構(gòu)，右邊“貫”第四筆是“橫”。C．“甘敗下風(fēng)、常年累月、提心掉膽”這三個(gè)詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字。D．“盈”是上下結(jié)構(gòu)，第二筆是“橫折折折鉤”?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】漢字結(jié)構(gòu)；部首與偏旁；字形辨析【解析】【分析】A.不正確?！案ァ笔菚?huì)意字。甲骨文“弗”字從“己”（像繩索之形）。B.不正確?！八究找姂T”的“慣”是左右結(jié)構(gòu)，筆順：點(diǎn)、點(diǎn)、豎、豎折、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)。右邊“貫”第四筆是“橫”。C.正確。D.不正確?！坝笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，筆順：橫折折折鉤、撇、橫撇、點(diǎn)、豎、橫折、豎、豎、橫，第二筆是“撇”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】3．（2023·日照）主持組認(rèn)為恰當(dāng)運(yùn)用成語可以使語言更具表達(dá)力和感染力。下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．他寫的文章如高山流水般自然流暢，受到人們一致好評(píng)。B．在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩表演，忍俊不禁地大笑起來。C．這個(gè)別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。D．這個(gè)十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行了死刑，總算是死得其所?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】成語運(yùn)用【解析】【分析】A.不正確。高山流水：比喻樂曲高妙。與語境不相符。B.不正確：忍俊不禁：忍不住笑。與語境不相符。C.正確。D.不正確。死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。與語境不相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了成語的正確使用。成語是中國(guó)漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。4．（2023·日照）主持詞中想用一句詩(shī)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谇靶械穆飞弦袥_破一切阻力，去施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀品質(zhì)，你會(huì)選哪一句（）A．白日依山盡，黃河入海流。B．莫道君行早，更有早行人。C．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】A.句意：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。B.句意：不要說你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手了。C.句意：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？D.句意：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！根據(jù)語境應(yīng)選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。5．（2023·日照）朗誦組表示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助詩(shī)歌朗誦時(shí)進(jìn)行正確的停頓。讀下面的句子，頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和句號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A．水能夠溶解糖、溶解鹽、還能夠溶解陽光，這大概是我童年時(shí)候最大的發(fā)現(xiàn)了。B．為人民利益而死，就比泰山還重。替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。C．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。D．找到了筆，墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用【解析】【分析】A．有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)，如：溶解鹽，還能夠溶解陽光。B．有誤，并列句子間用分號(hào)，如：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。C．正確。D．有誤，并列詞語間用頓號(hào)，如：找到了筆、墨水和紙之后。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。6．（2023·日照）朗誦組就文言文的誦讀展開了討論，下列文言文語句的停頓和加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．孰（誰）/為（認(rèn)為）汝/多知（知識(shí)）乎？B．為（因?yàn)椋┦?其智/弗若（不如）與？C．通國(guó)（全國(guó)）/之善（善良）/弈者也。D．思援（援助）/弓繳（指帶有絲繩的箭）/而射之?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】字義；古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分【解析】【分析】A.有誤，出自《兩小兒辯日》，句義：誰說你知識(shí)淵博呢？為：同“謂”，說，認(rèn)為。知：通“智”聰明、智慧。B.正確。C.有誤，出自《學(xué)弈》，句義：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。善：善于，擅長(zhǎng)。根據(jù)意義劃分為：通國(guó)之/善弈者也。D.有誤，出自《學(xué)弈》，句義：想要拉弓箭將它射下來。援：引，拉。根據(jù)意義劃分為：思/援弓繳/而射之。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了文言斷句和字詞解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。7．（2022·濰坊）下列節(jié)日習(xí)俗與寓意搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．過年的時(shí)候吃年糕——萬事如意年年高B．中秋節(jié)吃月餅——團(tuán)圓和睦C．元宵節(jié)的時(shí)候吃湯圓——全家團(tuán)圓、和睦、幸福D．過年的時(shí)候守歲——幸福團(tuán)圓【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A、B、C正確；D項(xiàng)“過年的時(shí)候守歲”寓意是祈福平安、迎接好運(yùn)。題干描述錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)及文化常識(shí)。重點(diǎn)考查了對(duì)節(jié)日習(xí)俗與寓意的理解。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。8．（2023·日照）辯論組正方觀點(diǎn)是“有志者事竟成”。下面哪個(gè)事例不能支持這個(gè)觀點(diǎn)？（）A．茅以升立志建橋，成為著名的橋梁專家。B．周恩來立志“為中華之崛起而讀書”，成為新中國(guó)第一位總理。C．哥白尼從小立志研究氣象，成為天文學(xué)家。D．曾子以身作則教育兒子，《曾子殺豬》的故事廣為流傳?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】辯論討論【解析】【分析】A、B、C正確。D．有誤，過年的時(shí)候守歲祈福平安、迎接好運(yùn)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了口語交際中“辯論”這一考點(diǎn)，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。（2023·日照）完善開場(chǎng)白語文實(shí)踐展示活動(dòng)主持人的開場(chǎng)白需要進(jìn)行完善，一起來幫幫他們吧。開場(chǎng)白甲：時(shí)光不語，歲月成詩(shī)。感恩父母，讓我們體會(huì)到生命的yìyì____！乙：光陰匆匆，花開花落。感謝老師，讓曾經(jīng)yòuzhì____的孩童①覺（A察B查）到成長(zhǎng)的bùkěsīyì____!甲：敬愛的老師，六年的陪伴，我們讀懂了您的②諄諄（A.zhūnzhūnB.chúnchún）；乙：親愛的同學(xué)，六年的相處，我們bǐcǐ____信賴，互相鼓勵(lì)，攜手成長(zhǎng)的路上展示著更優(yōu)秀的自己。甲：míngmèi____的陽光下，我們的校園生活豐富而有趣；乙：微風(fēng)輕拂中，ǒurán____的發(fā)現(xiàn)讓我們歡呼雀躍。甲：即將離開母校之際，我們心懷感恩，依依不舍。乙：讓我們回憶共同度過的美好時(shí)光，用最美的詩(shī)歌表達(dá)心中最深切的感恩之情。合：“感恩母校?放飛夢(mèng)想”語文實(shí)踐展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！9．借助拼音幫主持人把漢字寫正確。10．幫主持人選擇正確的生字和讀音。①覺（A.察B.查）②諄諄（A.zhūnzhūnB.chúnchún）教誨【答案】9．意義；幼稚；不可思議；明媚10．A；A【知識(shí)點(diǎn)】字音；看拼音寫漢字【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是看拼音寫漢字、漢字讀音、選字詞填空?？雌匆魧憹h字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。9．本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幼稚、議、媚”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：意義；幼稚；不可思議；明媚10．①覺察：指察覺；發(fā)覺，看出來。選A；②“諄諄”的讀音為“zhūnzhūn”；意思是反復(fù)告誡、再三叮嚀。

故答案為：A；A11．（2023·日照）在詩(shī)歌中漫步。（1）同學(xué)們?cè)谡b讀“，當(dāng)春乃發(fā)生?！敝懈惺艽河曛?；在“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，”中體會(huì)時(shí)光的珍貴；在“千磨萬擊還堅(jiān)勁，?！敝懈形蛑窈驮?shī)人的風(fēng)骨。（2）活動(dòng)上，張明上臺(tái)朗讀了自己寫給老師的畢業(yè)贈(zèng)言獲得掌聲一片。假如你也受邀誦讀自己寫給老師的畢業(yè)贈(zèng)言，你會(huì)怎樣寫呢？請(qǐng)寫在下面的表格里。做到行款整齊。（3）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，主持人總結(jié)：親愛的同學(xué)們，燕子去了，；桃花謝了，有再開的時(shí)候。時(shí)光卻一去不復(fù)返，讓我們珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華?！敬鸢浮浚?）好雨知時(shí)節(jié)；少壯不努力；老大徒傷悲；任爾東西南北風(fēng)（2）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，總是躲在您的懷里——我的老師，擋風(fēng)的墻?。?）楊柳枯了；有再青的時(shí)候。【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）結(jié)合提示“當(dāng)春乃發(fā)生”可知上句“好雨知時(shí)節(jié)”；結(jié)合題目“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”可知下一句是“少壯不努力，老大徒傷悲”，由“千磨萬擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)”。

（2）考查贈(zèng)言祝福。寫出自己送給老師的畢業(yè)贈(zèng)言，可以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。如：鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

（3）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。出自朱自清的《匆匆》，原文：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

故答案為：（1）好雨知時(shí)節(jié)；少壯不努力；老大徒傷悲；任爾東西南北風(fēng)；（2）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您?。?）楊柳枯了；有再青的時(shí)候。

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、古詩(shī)文默寫。課文的理解培養(yǎng)學(xué)了生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。二、閱讀（2023·日照）閱讀下面的非連續(xù)性文本，一起在讀書中成長(zhǎng)?！静牧弦弧俊遏敒I遜漂流記》（【英】丹尼爾?笛福）梗概魯濱遜在青年時(shí)代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，逃到海外經(jīng)商，被摩爾人擄去做了幾年奴隸。后來，他逃往巴西，成了種植園主，到非洲購(gòu)買奴隸途中遇上風(fēng)暴，飄流到南美附近的無人荒島。他很快戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠勞動(dòng)獵取食物，修建住所，制造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回英國(guó)?！静牧隙俊遏敒I遜漂流記》目錄第一章離家出走……1第二章遭遇風(fēng)暴……6第三章逃離海盜……14第四章噩夢(mèng)降臨……29第五章荒島求生……38第六章生活歷練……89第七章野人危機(jī)……108第八章我的奴仆……130第九章巧救俘虜……161第十章虎口奪船……186第十一章離島返家……206【材料三】學(xué)者評(píng)論《魯濱遜漂流記》它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)注釋罷了?！猍法國(guó)]盧梭經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說?！猍意大利]卡爾維諾“這是一部精彩的小說，它在人類文學(xué)史上有著舉足輕重的地位?！薄猍英國(guó)]愛德華?吉本12．畢業(yè)讀書會(huì)上，同學(xué)們圍繞【材料一】討論出寫文學(xué)作品梗概的方法有____（多選）A．先讀懂文學(xué)作品的內(nèi)容B．整體把握作品的脈絡(luò)C．用簡(jiǎn)明的語言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容D．錘煉語言，使語意清楚連貫13．對(duì)照【材料二】中的目錄，六年級(jí)下冊(cè)課文中《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）內(nèi)容屬于____A．第三章逃離海盜 B．第五章荒島求生C．第八章我的奴仆 D．第九章巧救俘虜14．通過閱讀【材料三】，我們知道《魯濱遜漂流記》這部書的價(jià)值非常之大。暑假即將來臨，如果打算讀這本書____（多選）A．速讀和精讀結(jié)合 B．撰寫閱讀筆記C．融入自己的思考 D．沉下心來堅(jiān)持讀15．評(píng)價(jià)人物。每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。讀書會(huì)上，同學(xué)們圍繞《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜展開了討論。請(qǐng)你也嘗試從不同角度對(duì)魯濱遜這個(gè)人物做出評(píng)價(jià)。16．魯濱遜遇到困難時(shí)，他會(huì)把好處與壞處列出來，給自己提供幫助。楊紫最近情緒低落，你能幫助她從兩個(gè)不同角度做比照，寬慰自己、解除煩惱嗎？壞處好處離開六年熟悉的校園可以走進(jìn)學(xué)的學(xué)校，接觸新的環(huán)境。離開六年朝夕相處的伙伴【答案】12．A；B；C；D13．B14．A；B；C；D15．魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的人，偉大的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年，魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。魯濱遜又是個(gè)資產(chǎn)者和殖民者。16．可以結(jié)交新的朋友；離開朝夕相處的老師；可以遇到新的老師?！局R(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀；《魯濱遜漂流記》【解析】【點(diǎn)評(píng)】三則材料分別從不同角度介紹了英國(guó)作家笛福的長(zhǎng)篇小說《魯濱遜漂流記》。歌頌了魯濱遜頑強(qiáng)的意志力。經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。12．考查經(jīng)典名著、內(nèi)容理解與概括。寫作梗概要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)，篩選概括，合并成段，錘煉語言，適當(dāng)補(bǔ)充，表達(dá)連貫，并非必需摘錄原文。

故答案為：A；B；C；D13．考查內(nèi)容理解與概括?！遏敒I遜漂流記》節(jié)選主要寫了，漂流到南美附近的無人荒島。

故答案為：B14．考查閱讀策略和方法。對(duì)于長(zhǎng)篇小說可以速讀和精讀結(jié)合、撰寫閱讀筆記、融入自己的思考、沉下心來堅(jiān)持讀。

故答案為：A；B；C；D15．考查形象分析。結(jié)合《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)要寫出評(píng)價(jià)理由即可。

故答案為：魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的人，偉大的人。孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了28年，魯濱遜的所作所為，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。魯濱遜又是個(gè)資產(chǎn)者和殖民者。16．考查開放探究。結(jié)合自己實(shí)際作答即可。

故答案為：可以結(jié)交新的朋友離開朝夕相處的老師可以遇到新的老師。（2023·日照）請(qǐng)閱讀體會(huì)下面文章是如何用具體事例說明觀點(diǎn)的，在群聊中暢談。功名難奪報(bào)國(guó)心（節(jié)選）在中國(guó)近代科學(xué)史上，有三位科學(xué)家功不可沒，他們是：詹天佑、馮如、譚根。他們的一生是熱愛科學(xué)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的一生。1905年，詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關(guān)溝地區(qū)通過時(shí)，一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“①中國(guó)能修筑關(guān)溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”但是詹天佑最終用成功的事實(shí)有力地回?fù)袅怂麄兊某爸S。勤雜工出身的馮如從小就胸懷大志。1910年，27歲的馮如駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)參加了當(dāng)年的國(guó)際航空比賽，最終戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，榮獲國(guó)際飛行協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)等證書。與馮如同時(shí)代的譚根，21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌。有一次他駕機(jī)飛越了菲律賓的一座著名火山，被公認(rèn)為“執(zhí)全世界飛行家之牛耳的人”。他們?nèi)瞬晃菲D險(xiǎn)，登上了科學(xué)的高峰，他們用自己不凡的成績(jī)顯示了中華民族的聰明智慧，使自命不凡的外國(guó)人也不得不承認(rèn)：中國(guó)人是有才能的。中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。京張鐵路建成后，美國(guó)某大學(xué)為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學(xué)位，要他親自去美國(guó)參加授領(lǐng)儀式。那時(shí)，詹天佑正肩負(fù)著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學(xué)的邀請(qǐng)。馮如在科學(xué)上獲得成就后，外國(guó)人曾經(jīng)以重金聘請(qǐng)他?？墒邱T如卻說：“②我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)?！睘榇?，他在1911年將自己在美國(guó)創(chuàng)辦的飛行器公司遷回祖國(guó)，在廣州繼續(xù)致力于發(fā)展祖國(guó)的航空事業(yè)。年輕的譚根在成功之后，也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國(guó)回到廣州，想要開辦航空學(xué)校，但是由于當(dāng)時(shí)政府的腐敗無能，他未能施展自己的抱負(fù)。③詹天佑馮如譚根在我國(guó)科學(xué)史上是永遠(yuǎn)值得記載的先驅(qū)他們那種功名難奪報(bào)國(guó)心的崇高品格至今仍是我們學(xué)習(xí)的楷模17．讀下列句子，聯(lián)系選文內(nèi)容體會(huì)引用的好處，完成練習(xí)。當(dāng)他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關(guān)溝地區(qū)通過時(shí)，一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“中國(guó)能修筑關(guān)溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”引用外國(guó)報(bào)紙上的話，讓我們感受到了當(dāng)時(shí)外國(guó)人對(duì)中國(guó)工程技術(shù)人員的，也從側(cè)面說明了修筑關(guān)溝段鐵路的任務(wù)?？墒邱T如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻(xiàn)給祖國(guó)?！币民T如的話，讓我們感受到了他的品質(zhì)。18．請(qǐng)為句③缺失標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。19．為了證明“他們的一生是熱愛科學(xué)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的一生?！钡挠^點(diǎn)，作者列舉了哪些事例？照樣子，填一填。姓名事例詹天佑①不畏艱險(xiǎn)，主持修筑京張鐵路；②謝絕了美國(guó)某大學(xué)博士學(xué)位頒授邀請(qǐng)。馮如譚根20．默讀選文，說說“功名難奪報(bào)國(guó)心”的含義是什么？【答案】17．輕蔑和嘲諷；艱巨；立志報(bào)國(guó)18．、、，?！啊?，。19．勤雜工出身的馮如，自己設(shè)計(jì)制造的飛機(jī)在國(guó)際航空比賽中獲獎(jiǎng)；譚根21歲時(shí)設(shè)計(jì)制造的水上飛機(jī)，在萬國(guó)飛機(jī)制造大會(huì)上贏得了金牌，并成功飛越火山20．像詹天佑、馮如，面對(duì)名利的誘惑。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中華民族的聰明智慧?！局R(shí)點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇文章寫了在近代科學(xué)史上的三位科學(xué)家詹天佑、馮如、譚根他們一生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的故事。說明了中國(guó)人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學(xué)，而且更愛自己的祖國(guó)。閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力