2025年浙教版必修三生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版必修三生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷385考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、右圖表示特異性免疫反應(yīng)的某些過(guò)程，下列對(duì)a、b；c、d四種細(xì)胞的判斷；不正確的是。

A.a細(xì)胞具有吞噬、呈遞抗原的作用B.b細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生抗體直接清除抗原C.c細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化D.d細(xì)胞通過(guò)和靶細(xì)胞密切接觸發(fā)揮作用2、下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.同位素標(biāo)記：分泌蛋白的合成與分泌和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)B.模型構(gòu)建：研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C.單因子分析：用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用O2來(lái)源D.差速離心：葉綠體中色素的分離和細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離3、某地山火使原有的優(yōu)勢(shì)物種多年生草本植物被野燕麥、毛雀麥等一年生草本植物所取代，下列分析正確的是（）A.失火前后的草原生態(tài)系統(tǒng)均存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B.該草原生態(tài)系統(tǒng)一定能演替成森林C.失火前后的優(yōu)勢(shì)種均為草本植物，故沒有發(fā)生群落演替D.演替過(guò)程中后一階段優(yōu)勢(shì)種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)種的消亡4、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營(yíng)養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（）A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.因細(xì)菌的種類不同而不同5、為減少某自然水體中N；P含量過(guò)高給水生生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的不良影響；環(huán)保工作者擬利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋w。選擇其中3種植物分別置于試驗(yàn)池中，90天后測(cè)定它們吸收N、P的量，結(jié)果見下表。

。植物種類。

單位水體面積N吸收量（g/m2）

單位水體面積P吸收量（g/m2）

浮水植物a

22.30

1.70

浮水植物b

8.51

0.72

沉水植物c

14.61

2.22

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達(dá)到降低該自然水體中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì)該水體的生態(tài)影響是A.植物a和b，群落的水平結(jié)構(gòu)將保持不變B.植物a和b，導(dǎo)致該水體中的食物鏈縮短C.植物a和c，這兩種植物種群密度會(huì)增加D.植物a和c，群落中能量流動(dòng)方向?qū)⒏淖?、某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，若將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的（）

A.1．875倍B.1．375倍C.1．692倍D.0．575倍7、下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)過(guò)程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個(gè)種群的數(shù)量變化。下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲中C共同組成一個(gè)群落，三者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分B.圖乙中兩個(gè)種群之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。種群②的數(shù)量會(huì)無(wú)限增加C.B2中動(dòng)物的食性會(huì)影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時(shí)間內(nèi)A中生物的數(shù)量增加D.若要使Be儲(chǔ)存的能量增加x，最多需要A固定太陽(yáng)能的量為y，則x與y的關(guān)系式應(yīng)為y=100x8、可被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是A.血液中O2濃度的變化B.血糖濃度的變化C.環(huán)境中溫度的變化D.感染人體的流感病毒評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、______________是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。10、內(nèi)環(huán)境_____是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。11、生態(tài)系統(tǒng)：由_______和它的_______相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。12、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對(duì)_______，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實(shí)施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。13、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：在生物學(xué)上就把生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，叫做_______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、非選擇題(共2題，共4分)15、甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。

（1）1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________；它是由_______經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______；a側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_______mol/L。

（3）在認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)素的生理作用后；農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槿サ繇斞亢?，_______________________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)；加快生長(zhǎng)。

（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程；在根本上是_______________________________的結(jié)果。

（5）①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有___________作用；這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。

②赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的__________作用。

③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，有必要進(jìn)行______，其目的為____________________。16、為更好地利用和保護(hù)漁業(yè)資源；科學(xué)家對(duì)某穩(wěn)定的自然水域生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究：

（1）科學(xué)家利用生物胃中的食物殘?jiān)?；統(tǒng)計(jì)了幾種主要漁獲的食物關(guān)系（“+”表示構(gòu)成捕食關(guān)系），如下表：

（1）依據(jù)該表信息；從生態(tài)系統(tǒng)的成分類型考慮，上表未列出的是_______________________。

該食物網(wǎng)至少包含_________條食物鏈；只處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________，它與小黃魚的種間關(guān)系為________________。

（2）科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物胃內(nèi)食物殘?jiān)亓?；反推食物比例，并將之分歸不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，結(jié)合其它方法統(tǒng)計(jì)出某一年內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，需要注意的是很多水生動(dòng)物食性較雜，可以以其他動(dòng)植物碎屑（遺體殘骸或糞便中有機(jī)物）為食，下圖是部分結(jié)果：

①?gòu)慕y(tǒng)計(jì)值看；上面圖中反應(yīng)了能量流動(dòng)的____________特點(diǎn)。圖中生產(chǎn)者固定的能量被分解者利用的途徑是______________________________________________。

②圖乙中生物量代表_________能量。從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______（百分比保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

③在流出量不變，無(wú)投喂情況下，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量能長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，推測(cè)可能的原因是：__。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)17、當(dāng)病原體侵入人體后；能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子，引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體也可以通過(guò)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，緩解炎癥反應(yīng)，部分機(jī)理如下圖。

（1）由圖可知；炎癥細(xì)胞因子刺激下丘腦所進(jìn)行的調(diào)節(jié)過(guò)程為_________調(diào)節(jié)，物質(zhì)a為_____________________。

（2）研究表明；當(dāng)T細(xì)胞活性下降，機(jī)體緩解炎癥反應(yīng)的癥狀的能力會(huì)降低，據(jù)圖分析其主要原因是_____________________。

（3）病毒感染會(huì)使機(jī)體出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，在此過(guò)程中，體溫調(diào)節(jié)的中樞位于___________，促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的兩種激素是____________________________。18、乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)；其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______；再到達(dá)突觸后膜。

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

圖示表示免疫反應(yīng)的某些過(guò)程，其中a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞；c為靶細(xì)胞，d為效應(yīng)T細(xì)胞。

【詳解】

圖示表示免疫反應(yīng)的某些過(guò)程，其中a為吞噬細(xì)胞，能識(shí)別、吞噬和處理抗原，暴露出其抗原決定簇，A正確；b為效應(yīng)B細(xì)胞，能合成與分泌抗體，B錯(cuò)誤；c為靶細(xì)胞，被抗原入侵后，c細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生了變化，C正確；d為效應(yīng)T細(xì)胞，其能與靶細(xì)胞結(jié)合并將之裂解死亡，D正確。故選：B。2、D【分析】【分析】

科學(xué)的研究方法：1；假說(shuō)-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后；通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等。2、類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。薩頓的假說(shuō)“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法。3、模型構(gòu)建法：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來(lái)表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。4、放射性同位素標(biāo)記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。

【詳解】

A；研究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都采用了同位素標(biāo)記法；A正確；

B；研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)都采用了模型構(gòu)建法；前者構(gòu)建的是數(shù)學(xué)模型，后者構(gòu)建的是物理模型，B正確；

C、用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用O2來(lái)源采用的是單因子對(duì)照實(shí)驗(yàn)法；C正確；

D；葉綠體中色素的分離采用的是紙層析法；D錯(cuò)誤。

故選D。3、A【分析】【分析】

失火后的草原生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的演替為次生演替；最終不一定能演替成森林，不同階段的優(yōu)勢(shì)取代，并非取而代之。

【詳解】

每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；因此，失火前后的草原生態(tài)系統(tǒng)均存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，A正確；該草原生態(tài)系統(tǒng)不一定能演替成森林，B錯(cuò)誤；失火前后的優(yōu)勢(shì)種雖然均為草本植物，但物種不同，故發(fā)生了群落演替，C錯(cuò)誤；演替過(guò)程中后一階段優(yōu)勢(shì)種的興起，只是優(yōu)勢(shì)取代，而非取而代之，D錯(cuò)誤；綜上所述，選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做演替。群落發(fā)生演替的主要標(biāo)志：群落在物種組成上發(fā)生了變化，或者是在一定區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落逐步被另一個(gè)群落替代。演替的最高階段受無(wú)機(jī)環(huán)境的限制。惡劣的條件下，群落的演替不一定能達(dá)到最高的森林階段4、D【分析】試題分析:硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)需氧型生物；為生產(chǎn)者；大腸桿菌等屬于異養(yǎng)型生物，為分解者；與豆科植物形成共生關(guān)系的根瘤菌屬于異養(yǎng)型生物，為消費(fèi)者。D正確。

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)成分。

點(diǎn)評(píng)：細(xì)菌雖然都屬于原核生物，但其代謝類型不同，在生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)功能也不同。5、C【分析】【分析】

由圖可知，植物a單位水體面積氮的吸收量最大，植物c單位水體面積P的吸收量最大，a、b；c均為生產(chǎn)者。

【詳解】

三種植物中，a對(duì)N的吸收量最大，c對(duì)P的吸收量最大，故為達(dá)到降低自然水體中的N、P的最佳效果，應(yīng)該投放植物a和c，投放后生物的種類有所增加，會(huì)改變?nèi)郝涞乃浇Y(jié)構(gòu)和食物鏈的數(shù)目，而這兩種植物吸收N、P，其種群密度會(huì)增大，但不會(huì)改變?nèi)郝渲心芰苛鲃?dòng)的方向。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。因此，本題答案選C。6、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；該食物網(wǎng)中具有2條食物鏈，即A→C，A→B→C；解題時(shí)從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)C求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)A，則除以能量傳遞效率，即乘以10，而生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，進(jìn)而得出食物比例改變前后的數(shù)量關(guān)系。

【詳解】

設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：1時(shí)；C的能量為x，需要的A為1/2x÷10%+1/2x÷10%÷10%=55x。設(shè)當(dāng)食物由A：B為3：1時(shí)，C的能量為y，需要的A為3/4y÷10%+1/4y÷10%÷10%=32.5y。由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以55x==32.5y，則y=1.692x。

故選C。7、A【分析】【分析】

對(duì)圖甲分析可知，A能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在其制造的有機(jī)物中，故A代表生產(chǎn)者。由“A、B、C表示不同類型的生物”，及A、B1、B2均有一部分能量流向C，可知C代表分解者，B為消費(fèi)者，進(jìn)一步可知B1為初級(jí)消費(fèi)者，B2為次級(jí)消費(fèi)者。

對(duì)圖乙分析可知；開始時(shí)兩個(gè)種群的數(shù)量都增長(zhǎng)，隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加，而①種群數(shù)量下降，說(shuō)明兩個(gè)種群之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

【詳解】

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有生物的集合。由圖甲可知，A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者，故A、B、C共同組成一個(gè)生物群落。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石；消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者能夠?qū)?dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物分解為無(wú)機(jī)物。因此，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，A正確；對(duì)圖乙分析可知，開始時(shí)兩個(gè)種群的數(shù)量都增長(zhǎng)，隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加，而①種群數(shù)量下降，說(shuō)明兩個(gè)種群之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)。由于受到資源、空間和天敵的限制，因此種群②的數(shù)量不會(huì)無(wú)限增加，B錯(cuò)誤；B2是B1的天敵，故B2中動(dòng)物的食性會(huì)影響種群①和種群②的數(shù)量變化。B2中的生物大量死亡，短時(shí)間內(nèi)B1中生物的數(shù)量會(huì)增加，進(jìn)而導(dǎo)致A中生物的數(shù)量減少，C錯(cuò)誤；按照最低能量傳遞效率來(lái)計(jì)算，消耗的生產(chǎn)者最多。因?yàn)锽2的同化量=自身呼吸作用散失的能量+B2生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（儲(chǔ)存能量x），因此若要使B2儲(chǔ)存的能量增加x，最多需要消耗A固定的能量=B2的同化量÷10%÷10%=100×B2的同化量。因此，x與y的關(guān)系式應(yīng)y>100x，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選A。8、D【分析】【詳解】

A；氧氣是小分子物質(zhì)不是抗原；A錯(cuò)誤；

B；血糖是小分子物質(zhì)；不是抗原，B錯(cuò)誤；

C；血糖濃度、溫度的變化由神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)感知調(diào)節(jié)；C錯(cuò)誤；

D；免疫系統(tǒng)可直接識(shí)別病原體（抗原）；病毒屬于抗原，D正確。

故選D。二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用；使各個(gè)器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

【點(diǎn)睛】【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)10、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境生物圈12、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能13、略

【解析】①.抵抗力穩(wěn)定性②.恢復(fù)力穩(wěn)定性三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】四、非選擇題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

1、分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。

2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)．由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)。

【詳解】

（1）1931年科學(xué)家從人體尿液中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA）；它是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的。

（2）根的向地性生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)：兩重性，b側(cè)為低濃度，促進(jìn)生長(zhǎng)，a側(cè)為高濃度，抑制生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為大于10－8mol/L。

（3）頂端優(yōu)勢(shì)指頂芽（生長(zhǎng)素濃度低）優(yōu)先生長(zhǎng)；側(cè)芽（生長(zhǎng)素濃度高）生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。故在認(rèn)識(shí)到生長(zhǎng)素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，是因?yàn)槿サ繇斞亢螅瑐?cè)芽附近的生長(zhǎng)素來(lái)源受阻，濃度降低，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)；加快生長(zhǎng)。

（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程；在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

（5）赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成抑制生長(zhǎng)素的分解從而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。故①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用。②生長(zhǎng)素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；故赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用。③為了探究生長(zhǎng)素適宜噴施的最適濃度，有必要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的為為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性。

【點(diǎn)睛】

識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，及不同生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng)；正確判斷圖乙中不同點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度的大小?！窘馕觥窟胚嵋宜幔↖AA）色氨酸促進(jìn)大于10－8側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來(lái)源受阻，濃度降低基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)抑制協(xié)同預(yù)實(shí)驗(yàn)為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件(或確定正式實(shí)驗(yàn)的濃度范圍)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性16、略

【分析】【分析】

表格中的食物鏈有：浮游植物→蝦→予尾蝦虎魚→小黃魚；浮游植物→蝦→小黃魚；浮游植物→蟹→予尾蝦虎魚；浮游植物→蟹→小黃魚。

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞；三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

【詳解】

（1）依據(jù)該表信息；各種生物存在捕食和被捕食關(guān)系，故從生態(tài)系統(tǒng)的成分類型考慮，上表有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未列出的是分解者；非生物的物質(zhì)和能量。通過(guò)分析可知該食物網(wǎng)至少包含4條食物鏈，只處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是矛尾蝦虎魚，它與小黃魚的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食。

（2）①?gòu)慕y(tǒng)計(jì)值看；圖中反應(yīng)了能量流動(dòng)隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)增高而逐級(jí)遞減。圖中生產(chǎn)者固定的能量去路：①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。被分解者利用的具體途徑是遺體殘骸和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物的糞便。

②圖乙中生物量代表未利用能量。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量總量為：第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物量+呼吸量+被捕食量+輸出和捕撈量+流至碎屑=16.255+470.4+188.1+0.0455+32.2=707；同理第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為35，故從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是35/707×100%=4.95%。

③由于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)除通過(guò)捕食生產(chǎn)者獲得能量外；還可能通過(guò)其他動(dòng)植物的碎屑獲得部分能量，故在流出量不變，無(wú)投喂情況下，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量能長(zhǎng)期維持穩(wěn)定。

【點(diǎn)睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力?！窘馕觥糠纸庹?、非生物的物質(zhì)和能量4矛尾蝦虎魚競(jìng)爭(zhēng)和捕食逐級(jí)遞減遺體殘骸和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物的糞便未利用4.95%第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)除通過(guò)捕食生產(chǎn)者獲得能量外，還可能通過(guò)其他動(dòng)植物的碎屑獲得部分能量五、綜合題(共2題，共14分)17、略

【分析】【分析】

題圖為發(fā)生炎癥反應(yīng)后，人體通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制緩解炎癥反應(yīng)的部分機(jī)制。分析圖可知，炎癥細(xì)胞因子刺激迷走神經(jīng)纖維A，將刺激傳至延髓，再經(jīng)過(guò)迷走神經(jīng)纖維B傳到脾神經(jīng)，從而分泌去甲腎上腺素作用于T細(xì)胞，刺激