2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、抗生素對(duì)治療“甲型H1N1”流感不起作用，因?yàn)榭股厥茿.某些真菌產(chǎn)生的可殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)B.細(xì)菌、真菌C.某些真菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)D.細(xì)菌產(chǎn)生殺死細(xì)菌的物質(zhì)2、下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)步驟正確的是（）A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察3、下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.某些昆蟲雖然個(gè)體小，但數(shù)量過(guò)多會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)造成危害B.動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.人為大肆捕殺某種動(dòng)物不會(huì)影響生態(tài)平衡D.動(dòng)物取食植物的果實(shí)其實(shí)可以幫助植物傳播種子4、心臟的功能主要是為人體的血液循環(huán)提供（）A.養(yǎng)料B.血液C.動(dòng)力D.場(chǎng)所5、小慧同學(xué)切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條；使其長(zhǎng)度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲；乙兩組，如圖所示．靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液，一組上升5公分，另一組上升1公分．紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是（）

A.甲：韌皮部。

B.甲：木質(zhì)部。

C.乙：韌皮部。

D.乙：木質(zhì)部。

評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者的角色的是A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.樹上的毛毛蟲7、【題文】已知雙眼皮由顯性基因（A）控制；單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細(xì)胞內(nèi)可能的基因組成是（）

8、【題文】生物所表現(xiàn)出來(lái)的性狀有哪些因素決定？（）A.環(huán)境B.遺傳C.基因D.遺傳和環(huán)境9、下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述，哪些是不正確的（）A.珊瑚蟲、?？⒑ｒ厥乔荒c動(dòng)物B.腔腸動(dòng)物呈左右對(duì)稱C.腔腸動(dòng)物有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官D.都是生活在水中10、種是最基本的分類單位，下列有關(guān)種的敘述，正確的是（）A.每一個(gè)種里只有一種生物B.所有的小麥都屬于一個(gè)種C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)D.同種生物的共同特征最少11、綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實(shí)，一般需要經(jīng)過(guò)下列哪兩個(gè)生理過(guò)程（）。A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、家住莆田的曉冬到新疆哈密市旅游；發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶鸸媳茸约杭依锓N的好吃，特別甜。為了找到哈密瓜甜的主要原因，曉冬向有關(guān)部門了解到兩地甜瓜成熟期氣候的一些數(shù)據(jù)，如表格所示，請(qǐng)幫助曉冬分析哈密瓜更甜的原因。

⑴哈密市白天日照時(shí)間長(zhǎng)，溫度相對(duì)高，有利于植物更好的進(jìn)行____作用；制造更多有機(jī)物。

⑵哈密市夜間時(shí)間短，溫度相對(duì)低，造成植物____作用分解的有機(jī)物比莆田的少。

⑶一晝夜下來(lái)，哈密瓜體內(nèi)積累的有機(jī)物將____莆田甜瓜體內(nèi)有機(jī)物（填“大于”或“小于”）

⑷根據(jù)以上材料，請(qǐng)你寫出一個(gè)讓莆田的甜瓜更甜的方案：____。13、空中飛行的動(dòng)物有____、____、____等。14、在一定地域內(nèi)，____和____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．其中生物部分包括____、____、____．15、公雞報(bào)曉，母雞生蛋是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為____行為；而狗在人的馴養(yǎng)下表演坐立、俯臥等動(dòng)作，稱為____行為．16、動(dòng)物的“語(yǔ)言”是動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等．____．17、生物的親子間的相似性叫____，親子間或子代個(gè)體間的差異叫____．這兩種現(xiàn)象是通過(guò)____和____而實(shí)現(xiàn)的．18、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為則越多，對(duì)生存就越有利．____．19、如圖是兩種動(dòng)物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：①____；②____；③____．

（2）____圖表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒．簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù)____．人類的牙齒有幾種齒型？____．20、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是：____、____、____。

預(yù)防傳染病的一般措施是：____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、貫眾的葉背面長(zhǎng)有許多褐色的斑點(diǎn)，說(shuō)明這株貫眾即將死亡．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)22、在甲；乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花；再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：

（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是______；若繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)良好的是______組．

（2）要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”；在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的是______和______兩組．

（3）請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)條件稍加改動(dòng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響．______．23、如圖所示植物進(jìn)化歷程圖；根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列字母所代表的植物類群：A____，B____，C____，D____，E____。

（2）A類群生活在水中；B、C能夠在陸地生活，但生殖過(guò)程離不開水，D、E的生殖過(guò)程已經(jīng)完全脫離水的限制，適應(yīng)了陸地生活。此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物____的進(jìn)化歷程。

（3）原始的蕨類植物進(jìn)化為原始的種子植物，而現(xiàn)代蕨類植物是由哪類原始植物進(jìn)化而來(lái)的呢？____。24、.取黑鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核，注入到灰鼠的去核受精卵內(nèi)，進(jìn)行胚胎體外發(fā)育，將胚胎植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，請(qǐng)問(wèn)：①該白鼠生下的小鼠的體色是____。②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是____。③請(qǐng)判斷出這三只鼠的性別。（填寫：雌或雄）黑鼠：____；灰鼠：____；白鼠：____。25、如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是精子；它的性染色體是______。

（2）C是______；C的染色體的數(shù)目是______條。

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò)______細(xì)胞傳給子代的，這樣子代就具有了親代的遺傳特性。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。

【點(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)題，掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念及其作用，就能正確解答本題。2、C【分析】【解答】解：培養(yǎng)細(xì)菌或真菌；應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)．

故選：C

【分析】細(xì)菌或真菌在高溫環(huán)境下會(huì)被殺死，因此，接種應(yīng)在高溫滅菌之后進(jìn)行．3、C【分析】解：A；某些昆蟲主要以農(nóng)作物的葉為食；雖然個(gè)體小，但數(shù)量過(guò)多會(huì)形成蟲災(zāi)，對(duì)農(nóng)業(yè)造成危害，如蝗災(zāi)，A正確；

B；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，因此，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。人為的大量捕殺某種有害動(dòng)物或者隨意引進(jìn)某種有益動(dòng)物，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的傷害。因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物取食植物的果實(shí)；能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，D正確。

故選：C。

動(dòng)物在生物圈中的作用。動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉；傳播種子。

此題涉及的知識(shí)面比較廣，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，我們才能靈活答題?！窘馕觥緾4、C【分析】試題分析：人體內(nèi)的血液循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)都是從心臟的心室開始，歷經(jīng)一些血管如動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈到心臟的心房結(jié)束的，所以，血管是血液循環(huán)的管道，而心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官?？键c(diǎn)：本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)，解答此題需要熟記心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，可結(jié)合著心臟的結(jié)構(gòu)示意圖掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】

植物體的莖中有木質(zhì)部；內(nèi)有導(dǎo)管，可以運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，由分析可以知道：植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于蒸騰作用，而進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，甲裝置內(nèi)的枝條具有葉片，植物的蒸騰作用比較強(qiáng)，不斷的散失水分，從而使枝條的木質(zhì)部變紅，而將乙的葉片全部摘除，蒸騰作用比較弱，枝條內(nèi)水分蒸發(fā)的比較慢，因此甲裝置內(nèi)枝條內(nèi)紅色液體上升速度快，變紅的部位應(yīng)該是木質(zhì)部．

故選：B

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，分析作答．

二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的分解者指的是細(xì)菌和真菌等微生物，蚯蚓葉屬于分解者，因?yàn)轵球灸軌蛱幚砝?。【解析】【答案】BC7、AC【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC8、AC【分析】【解析】

試題分析：可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的；遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。生物的性狀是有環(huán)境和基因共同決定的。

考點(diǎn)：本題主要考查生物的性狀以及變異等知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、BC【分析】解：A珊瑚蟲；?？?、海蜇都具有腔腸動(dòng)物的特征；都屬于腔腸動(dòng)物．A敘述正確；B腔腸動(dòng)物呈輻射對(duì)稱．B敘述錯(cuò)誤；C腔腸動(dòng)物沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官．C敘述錯(cuò)誤；D腔腸動(dòng)物都生活在水中．D敘述正確．

故選：BC

腔腸動(dòng)物的主要特征：身體呈輻射對(duì)稱；體壁由外胚層；內(nèi)胚層和中膠層組成．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門．

明確腔腸動(dòng)物的特征．【解析】【答案】BC10、AB【分析】解：A；最基本的分類單位是種；每一個(gè)種里只有一種生物，正確．

B；所有的小麥都屬于一個(gè)種；種是最基本的分類單位，正確．

C；同種生物的親緣關(guān)系最近；不是最遠(yuǎn)，錯(cuò)誤．

D；同種生物的共同特征最多；錯(cuò)誤．

故選：AB

生物分類等級(jí)由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類等級(jí)越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級(jí)越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的分類等級(jí)，界是最大的分類等級(jí)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解一種生物屬于一個(gè)物種，但是一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．【解析】AB11、AD【分析】綠色開花植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)候，就會(huì)開花，通過(guò)傳粉、受精，結(jié)出果實(shí)和種子?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共9題，共18分)12、光合作用呼吸大于白天提高溫度如用大棚覆蓋，夜間適當(dāng)降低溫度，如通風(fēng)，以提高晝夜溫差，增加甜瓜糖分積累，使泉州的甜瓜更甜?！痉治觥俊窘獯稹浚?）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．哈密市白天日照時(shí)間長(zhǎng)；溫度相對(duì)高，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間長(zhǎng)；光合作用強(qiáng)度大，因此有利于植物更好的進(jìn)行光合作用，制造更多有機(jī)物；

（2）植物進(jìn)行呼吸作用的強(qiáng)度與溫度有關(guān)；夜間時(shí)間短，溫度相對(duì)低，植物的呼吸作用時(shí)間短；呼吸強(qiáng)度比較弱，分解的有機(jī)物就比較少，所以植物體內(nèi)的糖分積累的就比較多，吃起來(lái)特別甜，因此造成植物呼吸作用分解的有機(jī)物比泉州的少；

（3）哈密市晝夜溫差大15.9℃；泉州市晝夜溫差小5.9℃，因此一晝夜下來(lái)，哈密瓜體內(nèi)積累的有機(jī)物將大于泉州甜瓜體內(nèi)有機(jī)物；

（4）根據(jù)以上材料；讓泉州的甜瓜更甜的方案：白天提高溫度如用大棚覆蓋，夜間適當(dāng)降低溫度，如通風(fēng)，以提高晝夜溫差，增加甜瓜糖分積累，使泉州的甜瓜更甜。

【分析】此題有一定難度，理解光合作用、呼吸作用的原理是解答的關(guān)鍵。13、鳥類昆蟲哺乳類【分析】【解答】空中飛行的動(dòng)物的特點(diǎn)：最主要的是要有能飛翔的翼或是翅膀；體重要輕，能在空中飛行的動(dòng)物有節(jié)肢動(dòng)物，如蝗蟲；蜜蜂等，鳥類的前肢變成翼，能在空中飛行，像節(jié)肢動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有有脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，像鳥類的體內(nèi)有脊柱骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，所以在空中飛行的動(dòng)物有脊椎動(dòng)物，也有無(wú)脊椎動(dòng)物。

【分析】本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。14、生物環(huán)境生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽(yáng)光；空氣、水、土壤等．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食．動(dòng)物植物死后的遺體遺物被分解者細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用．

故答案為：生物；環(huán)境；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者。

【分析】此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念，據(jù)此解答．15、先天性學(xué)習(xí)【分析】【解答】公雞報(bào)曉；母雞生蛋是動(dòng)物生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為；而狗在人的馴養(yǎng)下表演坐立；俯臥等動(dòng)作，都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練逐漸建立起來(lái)的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．

故答案為：先天性；學(xué)習(xí)。

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．16、略

【分析】

動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊；解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來(lái)切入．

17、略

【分析】

親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳；親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；多細(xì)胞生物大都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細(xì)胞融合而成的，精子來(lái)自父方，卵細(xì)胞來(lái)自母方，由此可見子代的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的．如圖：

故答案為：遺傳；變異；生殖；發(fā)育．

【解析】【答案】本題考查的是基因在親子代之間的傳遞；可以從受精過(guò)程方面來(lái)切入．

18、略

【分析】

不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．動(dòng)物越低等；學(xué)習(xí)能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多．對(duì)于不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響．學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為．學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)．脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜；高等，這說(shuō)明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．

故答案為：√．

【解析】【答案】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境；得以更好地生存和繁衍的重要保證．動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．

19、略

【分析】

食草性動(dòng)物牙齒有：臼齒和門齒的分化；無(wú)犬齒；門齒像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物；肉食性動(dòng)物牙齒有臼齒；門齒、犬齒的分化，犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物，門齒像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物．

（1）圖中①是門齒；②是犬齒，③是臼齒．

（2）B圖中有犬齒；所以表示的是肉食性動(dòng)物的牙齒．人類的牙齒分門齒；犬齒、臼齒三類．

故答案為：（1）犬齒；臼齒．

（2）B；有犬齒；三種．

【解析】【答案】本題考肉食性動(dòng)物與草食性動(dòng)物牙齒的不同．

20、傳染源傳播途徑易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感者【分析】【解答】傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止，我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的，因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者，預(yù)防傳染病時(shí)可以根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。

【分析】預(yù)防傳染病的一般措施是針對(duì)傳染染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)的，所以記憶時(shí)要聯(lián)系傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。四、判斷題(共1題，共2分)21、×【分析】【解答】貫眾屬于蕨類植物；蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有許多褐色的斑點(diǎn)，是孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【分析】此題考察的是蕨類植物的生殖特點(diǎn)，據(jù)此答題．五、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)22、適量的水分；甲；甲組；丙組；設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大溫差，并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況【分析】答：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法；探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)時(shí)變量應(yīng)惟一．

（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)甲；乙或丙、丁對(duì)照可得出種子萌發(fā)所需要的條件一定的水分；當(dāng)種子發(fā)育成幼苗前營(yíng)養(yǎng)由種子里貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)提供；當(dāng)種子發(fā)育成幼苗時(shí)，幼苗的營(yíng)養(yǎng)則需要葉進(jìn)行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生長(zhǎng)良好，甲有光能進(jìn)行光合作用，而丙沒(méi)有光不能進(jìn)行光合作用，故甲生長(zhǎng)良好．

（2）要證明“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”；所以作為對(duì)照的兩組應(yīng)有惟一變量--光照，具備這一條件的是甲組和丙組。

（3）實(shí)驗(yàn)要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響；作為對(duì)照的兩組應(yīng)有惟一變量--溫度，所以設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)裝置，如把乙的棉花改為潮濕，把溫度改為低溫（如5℃），并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．

故答案為：（1）適量的水分（加上適宜的溫度亦可得分）甲。

（2）甲組丙組。

（3）（2分）設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)裝置；使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大溫差，并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況．（方案合理；符合題意即可得分）

本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實(shí)驗(yàn)．有題目可知涉及到光照；溫度、水分等條件．對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．

本題考查種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)探究題，對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．【解析】適量的水分；甲；甲組；丙組；設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)裝置，使其中一組溫度適宜，另一組與第一組有較大溫差，并使其他條件均適宜種子萌發(fā)，一段時(shí)間后觀察兩組種子的萌發(fā)情況23、（1）A藻類植物；B苔蘚植物；C蕨類植物；D裸子植物；E被子植物（2）由水生到陸生（3）原始苔蘚植物【分析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物的進(jìn)化歷程。（1）植物的進(jìn)化歷程：所以在植物進(jìn)化歷程中最低等的是藻類植物。（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等。

（3）圖中A藻類植物、B苔蘚植物、C蕨類植物、D裸子植物、E被子植物?！窘獯稹拷猓海?）植物進(jìn)化歷程如圖：由圖可知：A是藻類植物；B是苔蘚植物，C是蕨類植物，D是裸子植物，E是被子植物。

（2）植物進(jìn)化的歷程為：生活在海洋中的原始藻類；經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代，逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來(lái)的不毛之地開始披上了綠裝．但是，它們的生殖過(guò)程都離不開水，必須生活在潮濕的環(huán)境中，后來(lái)，一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)，它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。因此A類群生活在水中；B；C能夠在陸地生活，但生殖過(guò)程離不開水；D、E的生殖過(guò)程已經(jīng)完全脫離水的限制，適應(yīng)了陸地生活，此現(xiàn)象體現(xiàn)了生物由水生到陸生的進(jìn)化歷程。

（3）原始的蕨類植物進(jìn)化為原始的種子植物，而現(xiàn)代蕨類植物是由原始苔蘚植物進(jìn)化而來(lái)的?！窘馕觥浚?）A藻類植物；B苔蘚植物；C蕨類植物；D裸子植物；E被子植物（2）由水生到陸生（3）原始苔蘚植物24、①黑②細(xì)胞核是遺傳物信息的中心（遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中）③雌雌雌【分析】【分析】此題考查了克隆技術(shù)的應(yīng)用及雌性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。明確克隆技術(shù)的原理及雌性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵。【解答】①通過(guò)題意可以看出：取黑鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核；注入到灰鼠的去核受精卵內(nèi)，進(jìn)行胚胎體外發(fā)育，將胚胎植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。用的是黑鼠的細(xì)胞核，灰鼠的去核卵細(xì)胞，白鼠的胚胎發(fā)育的場(chǎng)所（子宮）。因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以，該白鼠生下的小鼠的體色是黑色。

②由上題可以看出：取的是黑鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核；最終發(fā)育成的是小鼠的體色是黑色，所以，得出的結(jié)論是細(xì)胞核是遺傳物信息的控制中心（或遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中）。

③黑鼠體內(nèi)具有胚胎，說(shuō)明黑鼠是雌性；灰鼠的體內(nèi)具有受精卵，說(shuō)明灰鼠也是雌性；將形成的新的胚胎植入白鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，白鼠有子宮，說(shuō)明白鼠也為雌性。【解析】①黑②細(xì)胞核是遺傳物信息的中心（遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中）③雌雌雌25、X或Y受精卵46生殖【分析】解：（1）（2）睪丸產(chǎn)生A精子分泌雄性激素；B卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞分泌雌性激素，精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精，圖示中D過(guò)程是受精。C表示受精卵，人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出：男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY．精子的性染色體為X或Y；C受精卵的染色體的數(shù)目是46條。

（3）遺傳物質(zhì)位于染色體上；染色體在親子代之間的傳遞就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給子代的，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁。

故答案為：（1）精子；X或Y；

（2）受精卵；46；

（3）生殖細(xì)胞。

在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中；胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官。胎兒在子宮中發(fā)育，依靠胎盤從母體取得營(yíng)養(yǎng)，而雙方保持相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，觀圖可知：A表示精子；B表示卵巢、C表示受精卵、D表示受精過(guò)程，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化?！窘馕觥縓或Y受精卵46生殖六、其他(共3題，共9分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)