2025年浙教新版七年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級化學上冊階段測試試卷451考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、通常人們所說的“酸雨”的主要成分是（）

A.硫酸和鹽酸。

B.鹽酸和硝酸。

C.硫酸和硝酸。

D.硫酸；硝酸和鹽酸。

2、小玲同學對所學部分化學知識進行了如下歸納，其中有錯誤的一組是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途：rm{N_{2}}性質(zhì)穩(wěn)定填充食品袋防腐，rm{CO}具有還原性可冶煉金屬B.安全常識：居室裝修常開窗通風，防甲醛中毒，電器著火用泡沫滅火器C.元素與人體健康：缺鐵易引起貧血，缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松D.日常生活經(jīng)驗：區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水檢驗，區(qū)分羊毛纖維與合成纖維灼燒后聞氣味3、化學對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻rm{.}下列有關主題知識與應用不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}4、下列物質(zhì)不含碳單質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.金剛石B.鉛筆的筆芯C.活性炭D.干冰5、rm{5}月rm{12}日為“國家防災減災日”rm{.}下列關于火災、滅火與逃生的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.燃燒是一種緩慢的氧化反應B.火災時，只能用rm{CO_{2}}滅火C.高樓發(fā)生火災，應該跳樓逃生D.在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行6、下列過程中，屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.

天然氣燃燒B.大米霉變C.

燈泡發(fā)光D.

鐵釘生銹7、rm{2008}年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”rm{(TheBirdNest)}有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學式是rm{B_{5}H_{9}}的五硼烷rm{(}見圖rm{).}下列有關五硼烷的說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.五硼烷屬于化合物B.五硼烷的相對分子質(zhì)量是rm{64}C.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為rm{5}rm{9}D.rm{1}個五硼烷分子由rm{5}個硼原子和rm{9}個氫原子構(gòu)成8、rm{a}rm兩支試管，rm試管內(nèi)有少量二氧化錳rm{.}已知rm{a}rm兩試管內(nèi)過氧化氫溶液的濃度相同；rm{a}rm兩試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量相等，則能正確表示rm{a}rm兩支試管放出的氧氣質(zhì)量rm{(}縱坐標rm{)}與反應時間rm{(}橫坐標rm{)}關系的圖是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、由氧化銅和木炭粉混合而成的黑色粉末48g；將其加入試管中加熱充分反應后，冷卻分離得到24g銅，則原混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為（）

A.37.5%

B.50%

C.62.5%

D.95.3%

10、向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；充分反應后，有金屬析出，過濾；洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出．則下列分析一定正確的是（）

A.濾出的固體中一定有Ag；Cu、Fe

B.濾出的固體中一定有Ag和Cu；可能有Fe

C.濾液中一定有的溶質(zhì)Cu（NO3）2、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

D.濾液中一定有的溶質(zhì)Zn（NO3）2、Fe（NO3）2

11、下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是rm{(}rm{)}

。選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法rm{A}二氧化碳水蒸氣通入濃硫酸中rm{B}硫酸亞鐵溶液硫酸銅加入過量鐵粉，過濾rm{C}鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾rm{D}氧化鈣碳酸鈣加入水，過濾A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}12、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕B.生鐵能完全溶解在足量的稀硫酸中C.高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關D.多數(shù)合金的硬度低于組成它們的成分金屬的硬度13、利用下列方法制取氣體時；可采用如圖裝置的進行的是（）

A.石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

B.鋅粒與稀硫酸制取氫氣。

C.氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣。

D.過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、化學反應“3Fe+2O2Fe3O4”屬于基本反應類型中的____．15、已建成的南京長江三橋是世界上第一座弧線形鋼塔斜拉橋rm{.}橋塔所用的鋼材屬于____________rm{(}填“金屬單質(zhì)”或“合金”rm{).}橋身鋼結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料，可以保證rm{50}年不生銹，其防銹的原理是____________rm{(}根據(jù)生銹條件說明rm{)}．16、天然水受到污染后；凈化時需要運用科學的方法．

rm{(1)}天然水的污染來源有______rm{(}寫出一種即可rm{)}．

rm{(2)}對于rm{壟脵}吸附沉淀，rm{壟脷}過濾，rm{壟脹}靜置沉淀，rm{壟脺}蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的順序是______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)}日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有______．

rm{(4)}漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣rm{[}化學式為rm{Ca(Cl0)_{2}]}次氯酸鈣可發(fā)生如下反應。

rm{Ca(Cl0)_{2}+H_{2}O+x=CaCO_{3}隆媒+2HClO}則rm{x}的化學式為______rm{.}次氯酸鈣中氯元素的化合價是______．17、燃燒是人類最早利用的化學反應之一．

rm{(1)}下面是一些常用的滅火方法的事例：

rm{壟脵}吹滅蠟燭；

rm{壟脷}熄滅燃氣灶火焰時；關閉閥門；

rm{壟脹}熄滅酒精燈時；用燈帽蓋滅；

rm{壟脺}森林著火時；將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；

rm{壟脻}房屋著火時；用高壓水槍滅火；

rm{壟脼}油鍋著火時；用鍋蓋蓋滅．

請你從滅火原理角度；選擇一種分類標準進行分類：

分類標準______包括事例______rm{(}填序號rm{)}

rm{(2)}打火機中常用丁烷rm{(C_{4}H_{10})}做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式______．18、比較；推理是化學學習常用的方法；以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理合理的是______

。序號化學反應事實影響化學反應的因素rm{A}鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應溫度rm{B}碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應物的濃度rm{C}雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑rm{D}銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒______19、熟練掌握化學用語是學好化學的基礎rm{.}請用正確的化學用語rm{(}化學符號rm{)}填空：

rm{壟脵3}個氮氣分子______；

rm{壟脷}氧化鐵中鐵元素的化合價______；

rm{壟脹2}個硝酸根離子______；

rm{壟脺}保持干冰化學性質(zhì)的最小粒子______．

20、圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味rm{.}于是小明對原實驗裝置進行了改進；裝置如圖Ⅱ．

實驗操作：

rm{a}向rm{B}rm{C}rm{E}三支試管中分別加入rm{5}rm{mL}的蒸餾水，各滴入rm{1隆蘆2}滴無色酚酞溶液；振蕩，觀察溶液顏色．

rm在rm{A}rm{D}試管分別加入rm{2}rm{mL}濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將rm{D}試管放置在盛有熱水的燒杯中；觀察幾分鐘．

分析討論：

rm{(1)E}試管放有酚酞溶液的目的是______．

rm{(2)}進行操作rm時觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}由此可以得到的實驗結(jié)論是rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(4)}對比改進前的實驗；改進后實驗的優(yōu)點是______．

21、用化學符號表示：

rm{(1)}鋅元素______；

rm{(2)2}個氫原子______；

rm{(3)3}個五氧化二磷分子______；

rm{(4)}天然氣的主要成分______．評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)22、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學過的初中化學常見的四種物質(zhì)，分別用圓表示，兩圓相交表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}為銀白色金屬，不能在空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質(zhì)：rm{C}______，rm{D}______，rm{E}______；

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒現(xiàn)象：______；

rm{(3)C}與rm{A}反應的符號表達式：______．23、rm{A隆蘆F}和rm{X}rm{Y}都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中rm{A}rm{C}是無色氣體，rm{B}rm{F}是紅色固體；它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示：

rm{(1)E}的化學式為______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：____

rm{(3)}含rm{D}的生活用品腐蝕的過程，實際上是rm{D}與空氣中的______rm{(}填名稱rm{)}發(fā)生化學反應的過程；

rm{(4)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式：____24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{I}九種物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關系rm{.}已知rm{B}rm{F}rm{H}是黑色固體，rm{I}是紫紅色固體，rm{A}rm{D}是無色溶液，rm{C}rm{E}rm{G}是無色氣體，反應條件已忽略rm{.}寫出下列反應的化學方程式并回答問題：

rm{壟脵C隆煤H}______；

rm{壟脷C隆煤G}______；該反應的實驗現(xiàn)象是______；

rm{壟脹C+E隆煤D}______，該反應的基本類型是______．25、rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關系rm{(}反應條件、其他反應物及其他生成物均已略去rm{)}．

請寫出符合圖中轉(zhuǎn)化關系的物質(zhì)的化學式：rm{A}____；rm{B}____；rm{C}____；rm{D}____．評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)26、rm{16}有rm{S^{2-}}和rm{S}兩種粒子；回答：

rm{(1)S^{2-}}中的“rm{2}”表示____；rm{(2)S^{2-}}和rm{S}的質(zhì)子數(shù)____rm{(}填相同或不同rm{)}

rm{(3)}已知rm{S^{2-}}有rm{16}個質(zhì)子，則其核外共有____個電子；

rm{(4)}如果硫單質(zhì)中有一種相對分子質(zhì)量為rm{128}的硫分子，則該單質(zhì)的化學式為____rm{;}

rm{(5)n}個硫酸根離子__________。27、請從后面五個選項中選擇合適的答案填空：rm{壟脵}分子rm{壟脷}原子rm{壟脹}離子rm{壟脺}最外層電子數(shù)rm{壟脻}質(zhì)子數(shù)rm{(}用番號填空rm{)}rm{(1)}銅絲是由____構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由____構(gòu)成的；rm{(3)}氯化鈉固體是由____構(gòu)成的；rm{(4)}____決定了元素的種類；rm{(5)}____決定了元素的化學性質(zhì)。

28、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．rm{(1)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{壟脵}____．rm{(2)}裝置中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上rm{(}提示rm{A}裝置的試管中為固體藥品rm{)}rm{壟脵}____；rm{壟脷}____．上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．rm{(3)}小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并收集比較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的rm{A}和____rm{(}填字母rm{)}進行組裝rm{.}小紅在實驗室中選用rm{C}裝置作為氧氣的發(fā)生裝置rm{.}在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是____rm{(}填化學式rm{)}rm{(4)}若用rm{G}裝置收集氧氣，該氣體從____rm{(}填rm{a}或rm{b)}口進．rm{(5)}實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣rm{(NH3)}同時生成氯化鈣和水，該反應的符號表達式為____評卷人得分六、探究題(共3題，共30分)29、某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動rm{.}請你參與完成：

【知識回憶】

可燃物燃燒的必備條件是____；

【交流討論】

rm{(1)}改進后的裝置rm{(}如圖二rm{)}與圖一相比，其優(yōu)點是____rm{.}欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并____后才能對試管加熱；

rm{(2)}將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷rm{(}如圖三所示rm{)}結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____；

【綜合應用】

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成rm{H_{2}}和一種堿，該反應是____rm{(}填“吸熱”或“放熱”rm{)}反應，其反應化學方程式為____．30、rm{隆陋}類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸rm{(H_{2}C_{2}O_{4})}的化學性質(zhì)與碳酸相似rm{.}已知碳酸易分解；草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物，某校研究性學習小組對此展開探究：

rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有______元素；可推測生成物中含有水．

rm{(2)}小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測；驗證：

【假設一】生成物中有二氧化碳。

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是______；小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

【假設二】生成物中有一氧化碳。

實驗二：小明用如圖裝置進行實驗；從而證明生成物中含有一氧化碳．

請回答：rm{A}裝置黑色固體粉末是______rm{(}填化學式rm{)}rm{A}裝置中的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生的化學方程式為____

rm{(3)}討論交流：小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：______，處理的方法是______．31、實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是rm{NH_{4}Cl}rm{NH_{4}NO_{3}}rm{NH_{4}HCO_{3}}rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}中的一種；請利用下圖所示的溶液進行實驗探究．

【提出猜想】猜想rm{壟脵}該銨鹽是rm{NH_{4}Cl}

猜想rm{壟脷}該銨鹽是______

猜想rm{壟脹}該銨鹽是rm{NH_{4}HCO_{3}}

猜想rm{壟脺}該銨鹽是rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}

【實驗探究】步驟一：取少量樣品放入試管中，沒有嗅到強烈的氨味，加入適量水溶解得到無色液體，選用圖中的______溶液滴入試管中，無氣泡放出，則猜想rm{壟脹}不成立．

步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液；沒有白色沉淀生成，則猜想______不成立．

步驟三：另取適量樣品放入試管中；加水溶解配成溶液，滴加圖中的______溶液，有白色沉淀生成，則猜想______成立．

【拓展應用】銨鹽可作氮肥，它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學反應，請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應的化學方程式______，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為避免降低肥效，銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

酸雨是由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；二氧化氮等酸性氣體；二氧化硫與水反應生成亞硫酸，亞硫酸在空氣中與氧氣反應生成硫酸；二氧化氮與水等反應生成硝酸；則通常人們所說的“酸雨”的主要成分是硫酸與硝酸．

故選C．

【解析】【答案】酸雨主要是由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；二氧化氮等酸性氣體；經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此進行分析判斷．

2、B【分析】解：rm{A}物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用來作食品保護氣，一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬rm{.}故A正確。

B、泡沫滅火器噴出的泡沫中含有水分，會導電，電器著火用泡沫滅火器滅火會發(fā)生觸電事故，應該干粉滅火器或液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火rm{.}故B錯誤。

C、鐵是構(gòu)成血紅蛋白的必須微量元素之一，缺鐵會引起貧血，鈣在人體中主要存在于骨骼和牙齒中，缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松rm{.}故C正確。

D、區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，在硬水中加入肥皂水不產(chǎn)生或只產(chǎn)生少量的泡沫，在軟水加入肥皂水會產(chǎn)生大量的泡沫；羊毛纖維和合成纖維可用灼燒的方法來區(qū)分，羊毛纖維點燃后有一股羽毛燒焦的氣味，合成纖維點燃后會迅速熔化成一個黑色小球rm{.}故D正確。

故選B．【解析】rm{B}3、C【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關系分析；

B；根據(jù)新能源的種類分析；

C；根據(jù)減少減少白色污染的措施分析；

D；根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性性質(zhì)分析．

A、服用鈣片，向人體中補充鈣元素，能防治骨質(zhì)疏松rm{.}故A正確；

B、為了改善能源結(jié)構(gòu)，應該開發(fā)太陽能、氫能、核能等新能源rm{.}故B正確；

C；塑料制品使用能造成白色污染；但禁止使用是不現(xiàn)實的，故C錯誤；

D、由于二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的菜窖，應先做燈火試驗rm{.}故D正確．

故選C．【解析】rm{C}4、D【分析】解：金剛石；活性炭都是碳單質(zhì)，鉛筆芯里含有石墨，石墨也是碳單質(zhì)，而干冰是二氧化碳的固體，不含碳單質(zhì)．

故選D．

碳元素組成的單質(zhì)有金鋼石；石墨、無定形碳等；它們都是同素異形體，依次分析選項中是否含有這些物質(zhì)即可判斷．

主要考查了碳元素組成的單質(zhì)rm{.}碳元素有金鋼石、石墨、無定形碳等同素異形體rm{.}同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學性質(zhì)相似．【解析】rm{D}5、D【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)燃燒的定義判斷．

B；根據(jù)滅火的原理判斷．

C；根據(jù)高樓發(fā)生火災逃生的正確措施判斷．

D；根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用及氣體受熱密度變小的性質(zhì)判斷．

A；燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應；所以錯誤．

B；滅火的原理有三種；分別是清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物的溫度至著火點以下，根據(jù)不同原理和具體情況，可采取多種形式，所以錯誤．

C；高樓發(fā)生火災；跳樓逃生易摔傷或致死，所以錯誤．

D；濕毛巾有類似防毒面具作用；能防止吸入燃燒時生成的有毒氣體，氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，所以正確．

故選D．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}天然氣燃燒生成水和二氧化碳；屬于化學變化；

B；大米霉變過程中生成了新物質(zhì)；屬于化學變化；

C；燈泡發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

D；鐵釘生銹過程中；鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化．

故選：rm{C}．

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．【解析】rm{C}7、C【分析】解：rm{A}五硼烷屬于化合物；因為里面含有兩種元素．

B、五硼烷的相對分子質(zhì)量rm{=11隆脕5+1隆脕9=64}．

C、五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比rm{11隆脕5}rm{1隆脕9=55}rm{9}．

D、五硼烷分子由rm{5}個硼原子和rm{9}個氫原子構(gòu)成．

故選C【解析】rm{C}8、C【分析】試題分析：根據(jù)催化劑的定義來解答．

催化劑是指能改變化學反應的速率，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不變的物質(zhì)rm{.}但是rm{a}rm兩試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量相等，由于rm試管中的質(zhì)量包含了二氧化錳的質(zhì)量，所以過氧化氫的質(zhì)量就小，所以反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也就少，只是由于rm試管中有少量二氧化錳，起催化作用，所以反應快，故答案選C．【解析】rm{C}二、多選題(共5題，共10分)9、CD【分析】

由2CuO+C2Cu+CO2↑和生成物24g銅；可求出參加反應的CuO和C分別是30g和2.25g，可知必有其中一種反應物尚未完全反應．

若CuO過量；設參加反應的C的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

12128

x24g

解得：x=2.25g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：=95.3%

若C過量；設參加反應的CuO的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

160128

x24g

解得：x=30g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=62.5%

故選CD

【解析】【答案】該題中碳與氧化銅的反應中得到了銅24g；沒有說明碳與氧化銅是否完全反應，因此需對反應過程進行討論，依據(jù)銅的質(zhì)量可計算反應的氧化銅與碳的質(zhì)量，兩者的質(zhì)量和與原混合物質(zhì)量進行比較，判斷反應的情況，然后對兩者反應時的情況進行討論計算即可．

10、AD【分析】

由于在金屬活動性順序中，Zn＞Fe＞H＞Cu＞Ag，向AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，鐵能與AgNO3、Cu（NO3）2反應，不能與Zn（NO3）2反應；由往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，說明了鐵一定有剩余．則濾出的固體中一定有Ag、Cu、Fe，濾液中一定含有濾液中一定有的溶質(zhì)Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．由以上分析可知：

A；濾出的固體中一定有Ag、Cu、Fe．故A正確；

B；濾出的固體中一定有Ag和Cu；可能有Fe．故B錯誤；

C、濾液中一定有的溶質(zhì)Cu（NO3）2、Fe（NO3）2，一定不含Zn（NO3）2．故C錯誤；

D、濾液中一定有的溶質(zhì)Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】在金屬活動性順序中；Zn＞Fe＞H＞Cu＞Ag，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

11、AB【分析】解：rm{A}濃硫酸具有吸水性；且不與二氧化碳反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B；過量鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅；再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C；鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣；再過濾，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、rm{CaO}能與水反應生成氫氧化鈣；碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：rm{AB}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；rm{壟脷}反應后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關鍵．【解析】rm{AB}12、AC【分析】解：rm{A}氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕；正確；

B；生鐵是鐵和碳的合金；碳不與硫酸反應，故生鐵不會全部溶解在稀硫酸中，錯誤；

C、高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關；正確；

D；多數(shù)合金的硬度高于組成它們的成分金屬的硬度；錯誤；

故選AC．

根據(jù)鐵的銹蝕因素；生鐵的成分、高爐煉鐵的原理以及合金的性質(zhì)進行分析解答即可．

掌握金屬的性質(zhì)以及金屬冶煉的方法是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AC}13、BD【分析】

A；二氧化碳能溶于水；密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，不能用排水法收集，故選項錯誤；

B；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，故選項正確；

C；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；故選項錯誤；

D；如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故選項正確；

故選B；D

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2；是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

該反應的反應物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應，故填：化合反應．

【解析】【答案】根據(jù)反應物和生成物的種類特點進行分析；該反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應．

15、合金;隔絕氧氣【分析】解：鋼屬于鐵的合金rm{.}橋身鋼結(jié)構(gòu)覆蓋氟碳涂料與空氣中的氧氣隔絕，不容易生銹rm{.}故填：合金；隔絕氧氣．【解析】合金rm{;}隔絕氧氣16、工業(yè)廢水的任意排放；③①②④；加熱煮沸；CO2；+1【分析】解：rm{(1)}天然水的污染來源有工業(yè)廢水、生活污水等的任意排放rm{.}故填：工業(yè)廢水的任意排放．

rm{(2)}靜置沉淀的程度最低，吸附沉淀的程度較低，吸附沉淀的程度較高，蒸餾的程度最高rm{.}故填：rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}．

rm{(3)}加熱煮沸可以降低水的硬度rm{.}故填：加熱煮沸．

rm{(4)}根據(jù)化學方程式可知，rm{1}個rm{x}中含有rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子，是二氧化碳rm{.}故填：rm{CO_{2}}．

次氯酸鈣中氧元素的化合價是rm{-2}價，鈣元素的化合價是rm{+2}價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出氯元素的化合價是rm{+1}價rm{.}故填：rm{+1}．

工業(yè)廢水；生活污水等的任意排放會污染水；靜置沉淀的程度最低；吸附沉淀的程度較低，吸附沉淀的程度較高，蒸餾的程度最高；加熱煮沸可以降低水的硬度；根據(jù)化學方程式可以判斷物質(zhì)的化學式；根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出某種元素的化合價．

解答本題要掌握凈化水的方法和有關化學式方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】工業(yè)廢水的任意排放；rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}加熱煮沸；rm{CO_{2}}rm{+1}17、清除可燃物；②④；2C4H10+13O28CO2+10H2O【分析】解：rm{(1)壟脵}吹滅蠟燭；是利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理．

rm{壟脷}熄滅液化氣灶火焰時；關閉閥門，利用的是清除可燃物的滅火原理．

rm{壟脹}熄滅酒精燈時；用燈帽蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理．

rm{壟脺}森林著火時；將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，利用的是清除可燃物的原理．

rm{壟脻}房屋著火時；用高壓水槍滅火是利用降低可燃物的溫度的原理．

rm{壟脼}油鍋著火時；用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的原理．

利用隔絕氧氣的原理的是rm{壟脹壟脼}利用清除可燃物原理的是rm{壟脷壟脺}利用使溫度降到可燃物的著火點以下原理的是rm{壟脵壟脻}．

rm{(2)}甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳與水；因此丁烷與氧氣在點燃條件下完全反應生成二氧化碳和水蒸氣．

該反應的化學方程式為：rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}

故答案為：rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}清除可燃物；rm{(1)}【或隔絕氧氣rm{壟脷壟脺.}或空氣rm{(}rm{)}或使溫度降到可燃物的著火點以下；rm{壟脹壟脼.}】

rm{(2)2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}

rm{壟脵壟脻.}根據(jù)滅火原理：rm{(2)2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O.}清除或隔離可燃物，rm{(1)}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脵}使溫度降到可燃物的著火點以下；據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答．

rm{壟脷}書寫化學方程式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．

本題難度不大，掌握滅火的原理rm{壟脹}清除或隔離可燃物，rm{(2)}隔絕氧氣或空氣，rm{(壟脵}使溫度降到可燃物的著火點以下rm{壟脷}并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．rm{壟脹}【解析】清除可燃物；rm{壟脷壟脺}rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O}rm{2C_{4}H_{10}+13O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}8CO_{2}+10H_{2}O}18、C；反應物的接觸面積【分析】解：rm{A}鐵絲能在氧氣中燃燒是因為氧氣的濃度大了；而不是反應溫度，故A錯誤；

B；常溫和點燃時的溫度不同；所以影響因素是反應溫度，而不是反應物的濃度，故B錯誤；

C；過氧化氫在常溫下較難分解；二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑，故C正確；

D；銅片與銅粉都是銅；銅片不易燃燒是因為它的體積大溫度升高慢，而銅粉體積小溫度升高快很快達到了著火點，所以影響因素是反應物的接觸面積．

故答案為：rm{C}反應物的接觸面積．

A；根據(jù)空氣和氧氣中的氧氣的濃度進行分析；

B；根據(jù)碳反應時的溫度的不同進行分析；

C；根據(jù)二氧化錳的作用進行分析；

D；根據(jù)銅粉和銅片的不同進行分析．

本題通過不同的實驗現(xiàn)象總結(jié)影響化學反應速度的因素，考察了學生通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì)的能力；rm{D}答案具有很強的迷惑性但只要撇開形狀不同的現(xiàn)象看到都是銅的實質(zhì)就不難得出結(jié)論．【解析】rm{C}反應物的接觸面積19、CO2；2O3；2NO3-；CO2【分析】解：rm{壟脵3}個氮氣分子就是在氮氣化學式的前面加上數(shù)字rm{3}rm{壟脷}氧化鐵中鐵元素的化合價為rm{3}標在氧化鐵化學式中鐵元素符號的正上方；rm{壟脹2}個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字rm{2}rm{壟脺}保持干冰化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；故答案為：rm{壟脵3N_{2}}rm{壟脷overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{壟脷

overset{+3}{Fe}_{2}O_{3}}rm{壟脹2NO_{3}^{-}}本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目rm{壟脺CO_{2}.}本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．rm{.}【解析】rm{CO}rm{2}；rm{2}rm{overset{+3}{Fe}}rm{2}rm{2}；rm{O}rm{3}rm{3}；rm{2NO}rm{3}rm{3}20、?進行對比；B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等【分析】解：rm{(1)}酚酞試液本身為無色，而當遇堿液時變紅，單獨放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個對比的作用，故答案為：進行對比rm{(2)A}試管為常溫，rm{D}試管為高溫，溫度不一樣，分子的運動速度就不一樣，故答案為：rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，rm{C}試管中的酚酞溶液很快變紅色rm{.(3)}根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出本題答案為：rm{壟脵}分子是客觀存在，并總在不斷運動的，rm{壟脷}溫度越高，分子運動速度越快rm{.(4)}改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進后的裝置則解決了這個問題，故答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等rm{.}分子的運動是確實存在的，本題就是利用逸出的氨分子使酚酞試液變紅來證明分子的存在與運動的rm{.}在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，給實驗創(chuàng)設了情景，從而為實驗的設計提供了事實依據(jù)rm{.}通過實驗的改進減少了環(huán)境的污染，通過對比試驗增強了實驗結(jié)果的客觀準確性rm{.}本題考查了分子的存在與運動快慢的影響因素，設計對比試驗是關鍵．【解析】進行對比；rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，rm{C}試管中的酚酞溶液很快變紅色；分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等21、Zn；2H；3P2O5；CH4【分析】解：rm{(1)}鋅元素的元素符號為rm{Zn}．

rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氫原子表示為：rm{2H}．

rm{(3)}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{3}個五氧化二磷分子可表示為：rm{3P_{2}O_{5}}．

rm{(4)}天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：rm{CH_{4}}．

故答案為：rm{(1)Zn}rm{(2)2H}rm{(3)3P_{2}O_{5}}rm{(4)CH_{4}}．

rm{(1)}書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{(2)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{(4)}天然氣的主要成分是甲烷；寫出其化學式即可．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、原子符號、分子符號、化學式等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{Zn}rm{2H}rm{3P_{2}O_{5}}rm{CH_{4}}四、推斷題(共4題，共12分)22、S；C；SO2；銀白色金屬劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；S+O2SO2【分析】解：rm{(1)A}是氧氣，rm{C}與rm{A}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}因此rm{C}是硫，rm{E}是二氧化硫；rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，那么rm{D}是碳；故答案為：rm{S}rm{C}rm{SO_{2}}

rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：銀白色金屬劇烈燃燒；火星四射，放熱，生成黑色固體；故答案為：銀白色金屬劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。

rm{(3)}硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故答案為：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的信息：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}是無色無味氣體，rm{A}為銀白色金屬，不能在空氣中燃燒，但能在rm{B}中燃燒；鐵在空氣中不燃燒，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，因此rm{A}是氧氣，rm{A}是鐵；rm{B}與rm{C}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{A}因此rm{E}是硫，rm{C}是二氧化硫；rm{E}在rm{D}中燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，那么rm{A}是碳rm{D}鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：銀白色金屬劇烈燃燒；火星四射，放熱，生成黑色固體．

本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結(jié)論rm{.}本題是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成rm{.}此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．rm{.}【解析】rm{S}rm{C}rm{SO_{2}}銀白色金屬劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}23、rm{(1)CaCO_{3}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}氧氣和水；rm{(3)}rm{(4)Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}【分析】解：rm{B}rm{F}為紅色固體，rm{A}rm{C}為無色氣體，因rm{A}rm{B}在高溫下可生成rm{C}rm{D}rm{C}又能與澄清石灰水反應，故C是二氧化碳；rm{B}是氧化鐵；能在高溫下與rm{B}氧化鐵反應生成rm{C}二氧化碳的無色氣體為一氧化碳，所以rm{A}是一氧化碳；則rm{D}就應是鐵；常見另一種紅色固體rm{F}是銅，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化rm{壟脷}可由鐵與硫酸銅溶液反應rm{.}反應化學式是：rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}帶入框圖；推斷合理。

rm{(1)E}是碳酸鈣，故填：rm{CaCO_{3}}

rm{(2)}一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳，故填：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}鐵與水和氧氣并存易生銹；故填：氧氣和水；

rm{(3)}鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，故填：rm{(4)}

本題解題的突破口是rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}rm{B}是紅色固體，rm{F}rm{A}為無色氣體，首先根據(jù)題目的敘述確定這些常見的物質(zhì)，再順推或逆推即可解答本題rm{C}紅色固體有氧化鐵；銅；初中學過的無色氣體有一氧化碳、二氧化碳、氧氣、氫氣等。

本題解題的關鍵是了解常見的紅色物質(zhì)和rm{.}能與澄清石灰水反應，即尋找解題的突破口，然后順藤摸瓜，進而完成其它未知物的推斷。rm{C}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(2)3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}氧氣和水；rm{(3)}rm{(4)Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}24、O2+2Cu2CuO；C+O2CO2；發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；2H2+O22H2O；化和反應【分析】解：根據(jù)rm{I}“是紫紅色固體”，所以rm{I}是銅，根據(jù)“rm{A}rm{D}是無色溶液，rm{C}rm{E}rm{G}是無色氣體”，“rm{B}rm{F}rm{H}是黑色固體”，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{D}是水，rm{B}為二氧化錳，rm{E}為氫氣，rm{F}為碳，rm{H}為氧化銅；代入檢驗，符合題意．

rm{壟脵}反應rm{C隆煤H}即氧氣與銅反應生成氧化銅，故其反應的化學方程式為：rm{O_{2}+2Cudfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}

rm{O_{2}+2Cudfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}反應rm{壟脷}即木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；其化學方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}

rm{C隆煤G}反應rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}即氫氣與氧氣點燃條件下生成水，其化學方程式為：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O.}該反應的基本類型是化和反應．

故答案為：

rm{壟脵O_{2}+2Cudfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}

rm{壟脷C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；

rm{壟脹2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}化和反應．

根據(jù)rm{壟脹}“是紫紅色固體”，所以rm{C+E隆煤D}是銅，根據(jù)“rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O.}rm{壟脵O_{2}+2Cudfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}是無色溶液，rm{壟脷C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}rm{壟脹2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{I}是無色氣體”，“rm{I}rm{A}rm{D}是黑色固體”，所以rm{C}是過氧化氫溶液，rm{E}是水，rm{G}為二氧化錳，rm{B}為氫氣，rm{F}為碳，rm{H}為氧化銅；然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．rm{A}【解析】rm{O_{2}+2Cudfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}化和反應25、H2O;O2;H2;CuO【分析】試題分析：rm{(1)}回想初中的分解反應：實驗室用雙氧水制氧氣；加熱高錳酸鉀，水在直流電的作用下分解，碳酸不穩(wěn)定而分解，高溫煅燒石灰石；代入驗證，發(fā)現(xiàn)：水電解和煅燒石灰石合適；

rm{(2)}已知“rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質(zhì)”；用假設法：

rm{壟脵}假定rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}把這個結(jié)論代入原題，進行驗證，正好符合；

rm{壟脷}假定rm{A}碳酸鈣，rm{B}氧化鈣，rm{C}二氧化碳，rm{D}氫氧化鈣；把這個結(jié)論代入原題，進行驗證，也正好符合．

已知“rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質(zhì)”；用假設法：

rm{壟脵}假定rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}把這個結(jié)論代入原題，進行驗證，正好符合；

rm{壟脷}假定rm{A}碳酸鈣，rm{B}氧化鈣，rm{C}二氧化碳，rm{D}氫氧化鈣；把這個結(jié)論代入原題，進行驗證，也正好符合．

故答為：rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}或rm{A}rm{CaCO_{3}}rm{B}rm{CaO}rm{C}rm{CO_{2}}rm{D}rm{Ca(OH)2}【解析】rm{H_{2}O;O_{2};H_{2};CuO}五、簡答題(共3題，共9分)26、（1）1個硫離子帶2個單位負電荷。

（2）相同。

（3）18

（4）S4（5）nSO42-【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎。標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子通過得失電子形成離子，化學式的書寫及離子符號的書寫?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，因此rm{S^{2-}}中的“rm{2}”表示每個硫離子帶有rm{2}個單位的負電荷；

rm{(2)S^{2-}}和rm{S}均屬硫元素，所以質(zhì)子數(shù)相同；rm{(3)}在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，硫離子帶rm{2}個單位負電荷，說明是硫原子得到rm{2}個電子形成的，所以硫離子的電子數(shù)是rm{16+2=18}rm{(4)}設這種硫單質(zhì)中含有的原子個數(shù)是rm{x}則rm{32隆脕x=128}因此rm{x=4}化學式為rm{S_{4}}rm{(5)}硫酸根離子帶rm{2}個單位負電荷，rm{n}個硫酸根離子可表示為：rm{nSO_{4}^{2-}}故答案為：rm{(1)1}個硫離子帶rm{2}個單位負電荷；

rm{(2)}相同；

rm{(3)18}

rm{(4)S_{4}}rm{(5)nSO_{4}^{2-}}【解析】rm{(1)1}個硫離子帶rm{2}個單位負電荷。

rm{(2)}相同。

rm{(3)18}

rm{(4)S_{4}}rm{(5)nSO_{4}^{2-}}27、（1）②；（2）①；（3）③；（4）⑤；（5）④?！痉治觥拷猓簉m{(1)}銅絲屬于金屬，由原子直接構(gòu)成，故選rm{壟脷}

rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選rm{壟脵}

rm{(3)}氯化鈉屬于離子化合物，是由離子構(gòu)成的，故選rm{壟脹}rm{(4)}元素種類由原子的核電荷數(shù)rm{(}即質(zhì)子數(shù)rm{)}決定，故選rm{壟脻}rm{(5)}元素的化學性質(zhì)主要由原子核外的最外層電子數(shù)決定，故選rm{壟脺}【解析】rm{(1)壟脷}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脹}rm{(4)壟脻}rm{(5)壟脺}28、（1）長頸漏斗；（2）A試管口應略向下傾斜；E中導管應盡量伸到集氣瓶底部；（3）F；MnO2；（4）a；（5）NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋NH3↑＋H2O。【分析】rm{(1)}編號所指儀器的名稱是長頸漏斗；rm{(2)}以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，rm{A}中試管口向上傾斜了；試管口應該向下傾斜；rm{E}中導管太短了；導管應該伸到集氣瓶的底部；rm{(3)}收集比較純凈的氧氣需要用排水法收集，故選F；小紅在實驗室中選用rm{C}裝置作為氧氣的發(fā)生裝置rm{.}在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，其化學式為：裝置作為氧氣的發(fā)生裝置rm{C}在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，其化學式為：rm{.}rm{MnO_{2}}rm{(4)}裝置收集氧氣，該氣體“長進短出”，故應從若用rm{G}裝置收集氧氣，該氣體“長進短出”，故應從rm{a}進；進；rm{G}rm{a}rm{(5)}rm{(5)}2加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體生成氨氣、故答案為：氯化鈣和水，該反應的符號表達式為：長頸漏斗；rm{NH_{4}Cl+Ca(OH)}試管口應略向下傾斜；rm{CaCl_{2}+NH_{3}隆眉+H_{2}O}中導管應盡量伸到集氣瓶底部；rm{(1)}rm{(2)A}rm{E}rm{(3)F}2rm{MnO_{2}}

rm{(4)a}【解析】rm{(1)}長頸漏斗；長頸漏斗；rm{(1)}試管口應略向下傾斜；rm{(2)A}試管口應略向下傾斜；rm{E}中導管應盡量伸到集氣瓶底部；中導管應盡量伸到集氣瓶底部；rm{(2)A}rm{E}rm{(3)F}rm{(3)F}2rm{MnO_{2}}rm{(4)a}六、探究題(共3題，共30分)29、與氧氣(空氣)接觸，溫度達到可燃物的著火點;減少污染;擦干;氧氣(空氣);放熱;2K+2H2O═2KOH+H2↑【分析】試題分析：rm{[}知識回憶rm{]}燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生：一是物質(zhì)具有可燃性；二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達到著火點；

rm{[}交流討論rm{](1)}對比圖一；圖二；圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；從水中取出的試管外壁沾有水，直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂；

rm{(2)}白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸；燃燒需要氧氣支持，試管內(nèi)應提供燃燒需要的氧氣；

rm{[}綜合應用rm{]}燃燒所需要溫度達到著火點；鉀的燃燒說明反應放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點；鉀與水發(fā)生置換反應，生成氫氣和堿氫氧化鉀．

解：【知識回憶】