2025年統(tǒng)編版2024九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024九年級化學(xué)上冊月考試卷876考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.消毒殺菌B.靜置沉淀C.過濾D.蒸餾2、玉樹地震后飲用水主要取自于地下水；如井水等．下列說法錯誤的是（）

A.井水是混合物。

B.靜置對井水有凈化作用。

C.用肥皂水可以檢驗井水的硬度。

D.用過濾的方法可以使井水軟化。

3、“綠色奧運”是2008年北京奧運會的主題之一．為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”在不消耗其他物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒氣體．試推測，該無毒混合氣體是（）A.N2和CO2B.CO2和NO2C.CO2和O2D.CO2和SO24、下列俗稱與化學(xué)式對應(yīng)不正確的是（）A.小蘇打：NaHCO3B.蘇打：Na2CO3C.純堿：NaOHD.熟石灰：Ca（OH）25、下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（）A.氧氣可以支持燃燒B.氮氣在通常情況下沒有顏色C.蔗糖溶于水D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁6、下列有關(guān)物質(zhì)檢驗或鑒別方法正確的是（）A.向某固體中加入稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體，則該固體中一定含有碳酸鹽B.向某溶液中滴加紫色石蕊試液，若石蕊試液顯藍(lán)色，則該溶液一定是堿溶液C.抽絲灼燒，通過聞是否有燒焦羽毛氣味來區(qū)分蠶絲制品和羊毛制品D.用水作試劑，通過觀察溶液溫度的變化來區(qū)分氯化鈉和硝酸銨固體7、下列實驗基本操作（或?qū)嶒炞⒁馐马棧┲?，主要是出于實驗安全考慮的是A.實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶B.可燃性氣體的驗純C.氣體實驗裝置在實驗前進行氣密性檢查D.滴管不能交叉使用評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、把鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鉀和硝酸鉀五種透明溶液鑒別開來，下列實驗方案中所加試劑和先后順序合理的是（）A.BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液B.石蕊試液、稀HNO3、AgNO3溶液C.稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液D.稀HNO3、石蕊試液、BaCl2溶液9、（2007?柳州）欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液100g．下列說法正確的是（）A.只需要托盤天平和量筒兩種儀器B.配制時要用葡萄糖作溶質(zhì)C.用托盤天平稱取5g葡萄糖D.用量筒量取100ml水10、已知某無色溶液的pH=2；則該溶液中不可能含有（）

A.硫酸銅。

B.氯化鈉。

C.碳酸鈉。

D.氯化鈣。

11、“已知由同種元素組成的不同種單質(zhì)之間；互稱同素異形體．”鐵有δ；γ、α三種同素異形體（如圖所示）．三種晶體在不同溫度下能發(fā)生轉(zhuǎn)化．下列有關(guān)說法正確的是（）

A.構(gòu)成它們的原子大小不同B.三種鐵的同素異形體在純凈的氧氣中燃燒，生成物可能相同C.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe由不同種原子構(gòu)成D.δ-Fe、γ-Fe、α-Fe里鐵原子的排列不同12、已知碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解（2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑），現(xiàn)取Na2CO3和NaHCO3的混合物40g，加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗Ｓ喙腆w質(zhì)量為27.6g，下列說法正確的是（）A.反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為12.4gB.反應(yīng)后CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9C.原混合物中NaHCO3的質(zhì)量為16.8gD.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%13、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，對該元素的有關(guān)認(rèn)識正確的是（）A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34B.該元素是金屬元素C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2D.該元素位于元素周期表中的第四周期14、下列各組物質(zhì)能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成相互轉(zhuǎn)化的是）（）

。選項。

物質(zhì)ABCDXCCaCO3Na2CO3Fe2O3YCOCa（OH）2NaOHFeZCO2CaONa2SO4FeCl2

A.A

B.B

C.C

D.D

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律；請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題：

（1）下列各項中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是____（填數(shù)字序號）．

①元素的種類②物質(zhì)的種類③原子的種類④分子的種類⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目。

（2）實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．四位同學(xué)設(shè)計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法____（填“是”或“否”）正確；而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是____．

16、工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程為：[NH3][NO][NO2][HNO3]

①4NH3+5O24NO+6H2O

②2NO+O2═2NO2

③3NO2+H2O═2HNO3+NO

（1）上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的有____種．

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為____．

（3）制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是____．17、請根據(jù)要求填空：

（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．

①二者就像孿生兄弟，這是因為____（填字母）；

A．它們都有毒B．它們由同種分子構(gòu)成。

C．它們都能溶于水D．它們由同種元素組成。

②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請舉一例說明：____．

（2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

鈉原子的相對原子質(zhì)量是____；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是____．Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是____（填字母）．18、（2012?上城區(qū)一模）糖類是生物體的主要供能物質(zhì)．請用學(xué)過的知識回答下列有關(guān)糖類代謝的相關(guān)問題：

（1）糖類是人體的主要供能物質(zhì)，但平時我們食用的絕大多數(shù)糖類物質(zhì)（如淀粉）不能直接被人體所吸收，需要在消化道經(jīng)過____消化液的作用下分解成葡萄糖才能被吸收，然后通過小腸壁進入____系統(tǒng)．

（2）糖類物質(zhì)在人體內(nèi)最終會被氧化分解成____物質(zhì)．

（3）如圖為人體血液中葡萄糖流經(jīng)某器官的含量變化情況示意圖．其中橫坐標(biāo)代表血液流經(jīng)的某些器官，那么Ⅰ表示的器官可能是____．19、化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）2個氮原子____

（2）3個水分子____

（3）碳酸鈉中的陰離子____；

（4）氯化鎂中鎂元素為+2價____；

（5）2個鋁離子____．20、一木塊漂浮于50℃時的KNO3飽和溶液中（見圖A），當(dāng)溫度改變時（不考慮由此引起的木塊體積的變化），木塊排開液體的體積（V排）隨時間（t）發(fā)生了如圖B所示的變化或如圖C所示的變化．由此分別推出溫度的改變方式是____或____（填“升溫”或“降溫”）．同時可分別觀察到燒杯底部KNO3晶體____或____（填“增多“或“減少“）．

21、（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：請回答以下問題。（1）操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和，其中玻璃棒的作用是。（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的作用，該過程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X===2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為。（5）節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：。（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物．____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)23、化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯誤操作常會引起不良后果；請說出可能引起下述后果的原因．

（1）加入鋅粒時試管破裂______；

（2）給試管加熱時試管破裂______；

（3）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁______；

（4）配制30克10%的氯化鈉溶液時，測得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%______．24、rm{1}號、rm{2}號、rm{3}號三瓶無色溶液；分別是稀硫酸；氫氧化鋇溶液和碳酸鈉溶液中的一種。為確定各溶液中的溶質(zhì)，小組同學(xué)進行實驗探究：

【提出問題】rm{1}號、rm{2}號、rm{3}號三瓶溶液中的溶質(zhì)分別是什么？

【探究實驗rm{1}】進行如圖rm{1}實驗，觀察到rm{(1)}______現(xiàn)象，由此石建同學(xué)確定rm{1}號溶液一定是氫氧化鋇溶液，但無法確定rm{2}號和rm{3}號溶液的成分。

【收集證據(jù)】經(jīng)討論，小組同學(xué)繼續(xù)進行如下實驗rm{(}如圖rm{2)}

根據(jù)實驗現(xiàn)象，小組同學(xué)確定了rm{1}號、rm{2}號、rm{3}號溶液中的溶質(zhì)。請寫出rm{B}試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{(2)}______。

實驗后，將rm{A}rm{B}試管中上層清液倒入統(tǒng)一燒杯中；只觀察到溶液呈紅色。

【提出問題】燒杯中存在哪些離子？

【猜想與假設(shè)】燒杯中一定存在的離子是rm{(3)}______。

經(jīng)思考，秦思同學(xué)又猜想出可能存在的離子，它的理由是rm{(4)}______。為了確定可能存在的離子是否存在；小組同學(xué)繼續(xù)進行實驗：

【探究實驗rm{2}】秦思取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加rm{1}號溶液；觀察到試管中產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為紅色。于是認(rèn)為可能存在的離子一定存在。

裘臻認(rèn)為秦思的實驗無法確定可能存在的離子是否存在，于是裘臻重新取燒杯中溶液于試管中，加入rm{(5)}______溶液；觀察到和秦思同樣的實驗現(xiàn)象，確定了可能存在的離子一定存在。

【歸納總結(jié)】通過以上探究活動可以得出探究反應(yīng)后溶液中的離子的一般思路是：不能與其它離子rm{(6)}______的離子一定存在；并根據(jù)一定存在的離子及實驗現(xiàn)象確定一定不存在的離子；在確定可能存在的離子時，應(yīng)注意不能引入rm{(7)}______，且要先除去rm{(8)}______。25、某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗；請回答：

rm{(1)}指出儀器名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______rm{壟脺}______。

rm{(2)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}寫出該反應(yīng)的符號表達式______。若用rm{F}裝置收集該氣體，則氣體從______端進入rm{(}填“rm{c}”或“rmbvvtjbh”rm{)}

rm{(3)}若用過氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到的藥品是______，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)______rm{(}填“能”或“否”rm{)}

rm{(4)}實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因______rm{(}寫一個rm{)}

rm{(5)}實驗室可用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w，已知二氧化碳可溶于水，密度比空氣大，則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是______rm{(}填序號rm{)}26、為探究堿的性質(zhì)；進行如下實驗：

rm{(1)}如圖rm{(}甲rm{)}所示，加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度______rm{(}填“升高”、“降低”或“不變”rm{)}

rm{(2)}如圖rm{(}乙和丙rm{)}所示，同時將兩支充滿rm{CO_{2}}的相同試管分別倒扣在等體積的水和rm{NaOH}溶液中，一段時間后，丙中液面高于乙，說明rm{NaOH}與rm{CO_{2}}發(fā)生了反應(yīng)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。本實驗中乙的作用是__________________。

rm{(3)}實驗結(jié)束后，進行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中，再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液rm{pH}為rm{3}調(diào)節(jié)rm{pH}接近rm{7}達到排放標(biāo)準(zhǔn)。將甲所得溶液緩慢加入的過程中，大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．消毒殺菌是蛋白質(zhì)失去生理活性，屬于化學(xué)變化；靜置沉淀、過濾、蒸餾都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．【解析】【解答】解：A；消毒殺菌是蛋白質(zhì)失去生理活性；屬于化學(xué)變化，故選項正確；

B；靜置沉淀沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤；

C；過濾沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤；

D；蒸餾沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤；

故選A2、D【分析】

A；井水中溶解有一些不溶性的和可溶性的雜質(zhì)；為混合物，所以正確．

B；井水中溶解有一些不溶性的雜質(zhì)；通過靜置可以沉淀下來，所以正確．

C；檢驗水是硬水還是軟水可用肥皂水；在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩，泡沫多的是飲用純凈水，泡沫少的是硬水，所以正確．

D；硬水是指含有較多可溶的鈣、鎂化合物的水；過濾是把固體與液體分離的一種操作，不能除去水中可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤．

故選D．

【解析】【答案】A；根據(jù)井水的成分判斷．

B；根據(jù)凈化水的方法--沉淀法及原理判斷．

C；根據(jù)硬水檢驗的常用方法判斷．

D；根據(jù)過濾的原理和適用范圍判斷．

3、A【分析】【分析】由題意：反應(yīng)物為NO、CO，則生成物也是由氮、碳、氧三種元素組成，結(jié)合結(jié)合質(zhì)量守恒定律、空氣的成分進行分析判斷解答即可．【解析】【解答】解：由題意：反應(yīng)物為NO；CO；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；生成物是由氮、碳、氧三種元素組成的，且由題意知尾氣的轉(zhuǎn)化產(chǎn)物為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，氮氣和二氧化碳符合要求．

故選：A．4、C【分析】【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為：NaHCO3；其俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確．

B．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3；其俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確．

C．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3；其俗名與化學(xué)式對應(yīng)不正確．

D．氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2；其俗名與化學(xué)式對應(yīng)正確．

故選C．5、B【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．【解析】【解答】解：A；氧氣可以支持燃燒；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．

B；氮氣在通常情況下沒有顏色；不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確．

C；蔗糖溶于水屬于物理變化；不屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤．

D；二氧化碳能使石灰水變渾濁；需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．

故選：B．6、D【分析】【分析】A；碳酸鹽能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體；但和鹽酸產(chǎn)生氣體的物質(zhì)不僅僅是碳酸鈉

B；所有的pH＞7的溶液都可以使石蕊變藍(lán)；但是pH＞7的溶液的溶液不一定是堿的溶液

C；區(qū)分天然纖維和合成纖維的主要方法就是燒后聞氣味

D、不同的物質(zhì)再溶解時導(dǎo)致溶液的溫度的改變也不同【解析】【解答】解：A；鹽酸可以跟很多種物質(zhì)反應(yīng)生成氣體；如可以跟金屬鋅反應(yīng)生成氫氣，所以我們驗證碳酸鹽常用的是稀鹽酸和澄清的石灰水，故A錯；

B；堿的溶液一定是堿性的；但是堿性的溶液不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉是鹽，但是它的溶液確是堿性的，所以說根據(jù)紫色石蕊變藍(lán)來判斷該溶液是堿的溶液是不合適的，故B錯；

C；蠶絲和羊毛都是天然纖維；它們?nèi)紵蟮慕Y(jié)果是相同的，故難以區(qū)分，所以C錯；

D；氯化鈉溶于水時放熱和吸熱大約相等；所以溶液溫度幾乎不變；而硝酸銨溶于水放出的熱量要小于吸收的熱量會導(dǎo)致溶液溫度降低，根據(jù)溶解后溫度的不同我們可以區(qū)分出這兩種物質(zhì)，故D正確．

故選D7、B【分析】【解析】試題分析：A藥品離開試劑瓶接觸空氣會變質(zhì)或吸收水蒸氣，如果放回試劑瓶，則會使其余藥品受到污染，所以實驗剩余的藥品應(yīng)該放在指定位置。B可燃性氣體在使用之前必須檢驗氣體的純度，如混入空氣達到爆炸極限則很可能在使用的時候發(fā)生爆炸，產(chǎn)生安全事故。C氣體實驗裝置在實驗前進行氣密性檢查是為了防止儀器在使用的時候和外界發(fā)生氣體的流動而使實驗出現(xiàn)較大誤差甚至失敗。D滴管如果交叉使用會使滴瓶內(nèi)的藥品被污染?？键c：實驗的基本操作和實驗注意事項?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共7題，共14分)8、AD【分析】【分析】由于滴加試劑的先后順序的不同，會使最后滴加的試劑發(fā)揮不出鑒別作用，而無法把鑒別做下去．【解析】【解答】解：A、先加BaCl2，Na2CO3和H2SO4均會產(chǎn)生白色沉淀，再加稀HNO3，BaCO3溶解而BaSO4不溶，則可區(qū)分出Na2CO3和H2SO4，剩下的HCl、KOH、KNO3為一酸；一堿、一中性；加石蕊即可區(qū)分．故可達區(qū)分目的．

B、先加石蕊可區(qū)分出變紅的兩酸HCl、H2SO4，變藍(lán)的KOH和Na2CO3和不變色的KNO3；加稀HNO3可區(qū)分出KOH和Na2CO3；但加AgNO3會生成AgCl和Ag2SO4沉淀無法區(qū)分HCl和H2SO4．

C、與B選項相似，利用稀HNO3區(qū)分出Na2CO3，再利用石蕊試液區(qū)分出KOH、KNO3，而HCl和H2SO4無法利用AgNO3加以區(qū)分．

D、與C選項相似，但在區(qū)分HCl和H2SO4時換了BaCl2，因為HCl和BaCl2不反應(yīng)，H2SO4與BaCl2產(chǎn)生白色沉淀；故可達區(qū)分目的．

故選A、D．9、BC【分析】

A；配制溶液所需要的儀器有：托盤天平、膠頭滴管、燒杯、量筒和玻璃棒；故A錯誤；

B；葡萄糖溶液中溶質(zhì)是葡萄糖；溶劑是水，故B正確；

C；所需溶質(zhì)為：100g×5%=5g；故C正確；

D；所需水；100g-5g=95g即95ml；故D錯誤．

故選BC

【解析】【答案】A；根據(jù)按照配制溶液所需要的儀器來考慮；

B；根據(jù)溶質(zhì)的判斷方法；

C；根據(jù)溶質(zhì)的計算方法考慮；

D；根據(jù)溶劑的計算方法考慮．

10、AC【分析】

A；硫酸銅雖不能與酸反應(yīng)；但其溶液呈藍(lán)色，故不可能含有；

B；氯化鈉和酸不會反應(yīng)；因為它們之間的反應(yīng)不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，故可能含有；

C；碳酸鈉中含有碳酸根離子；會與氫離子反應(yīng)生成二氧化碳和水，故不可能含有；

D；氯化鈣和酸不會反應(yīng)；因為它們之間的反應(yīng)不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，故可能含有；

故選AC．

【解析】【答案】無色溶液的pH=2；溶液顯酸性，故溶液中不可能含有的物質(zhì)應(yīng)是能與酸反應(yīng)的溶液和帶有顏色的物質(zhì)．

11、BD【分析】【分析】根據(jù)同素異形體的概念：同種元素組成的不同單質(zhì)，可知鐵的三種同素異形體都是由鐵元素組成，鐵原子的排列不同，它們之間的相互轉(zhuǎn)化生成了新的單質(zhì)，屬于化學(xué)變化．【解析】【解答】解：A；鐵的三種同素異形體都是由鐵原子構(gòu)成；原子大小相同，故A錯誤；

B；δ-Fe、γ-Fe、α-Fe三種同素異形體都是由鐵元素組成；化學(xué)性質(zhì)應(yīng)相同，故B正確；

C；δ-Fe、γ-Fe、α-Fe由同種元素的鐵原子構(gòu)成；故C錯誤；

D；因為δ-Fe、γ-Fe、α-Fe是三種不同的物質(zhì)；鐵原子的排列方式不同，故D正確．

故選BD．12、BD【分析】【分析】根據(jù)“碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物40g”當(dāng)加熱的時候只有碳酸氫鈉會分解生成二氧化碳，碳酸鈉不變，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出固體減少的質(zhì)量，即二氧化碳和水的質(zhì)量，根據(jù)方程式可以求出碳酸氫鈉的質(zhì)量，根據(jù)方程式中水和二氧化碳的比可以求出反應(yīng)后CO2和H2O的質(zhì)量比；【解析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；反應(yīng)后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量之和為12.4g；故A錯誤；

設(shè)原混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為X；

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑固體減少的質(zhì)量

168106184462

x12.4g

=

x=33.6g；故C錯誤；

依據(jù)方程式中的比例關(guān)系可以求得二氧化碳和水的質(zhì)量比是：44：18=22：9；故B正確；

碳酸鈉的質(zhì)量是：40-33.6g，碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=16%；故D正確；

故選BD．13、AD【分析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)【解析】【解答】解：A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD14、AC【分析】

A；碳完全燃燒時生成二氧化碳；不完全燃燒時生成一氧化碳．一氧化碳燃燒生成二氧化碳．故正確；

B；碳酸鈣、氫氧化鈣、氧化鈣之間不能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化．故錯誤；

C；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉；和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉．碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉．故正確；

D；氧化鐵、鐵、氯化亞鐵之間不能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化．故錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】碳完全燃燒時生成二氧化碳；不完全燃燒時生成一氧化碳．一氧化碳燃燒生成二氧化碳．氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉，和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉．碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉．

三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；

化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．【解析】【解答】解：（1）反應(yīng)前后；元素的種類一定不變，物質(zhì)的種類一定改變，原子的種類一定不變，分子的種類一定改變，原子的數(shù)目一定不變，分子的數(shù)目可能改變，也可能不變．

故填：①③⑤．

（2）B實驗中；氯化鈉溶于水沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；

D實驗天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中．

故填：否；產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中．16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氧化物的定義來分析；

（2）根據(jù)四大基本反應(yīng)的類型來分析；

（3）該三步反應(yīng)后的生成物中一氧化氮又可在第②步中進行重復(fù)使用．【解析】【解答】解：（1）有氧化物的組成可知；一氧化氮；水、二氧化氮均為均為氧化物，故屬于氧化物的有3種；

（2）有反應(yīng)的方程式可知，②2NO+O2=2NO2屬于化合反應(yīng)；

（3）該三步反應(yīng)后的生成物中一氧化氮又可在第②步中進行重復(fù)使用；所以可以進行物質(zhì)的重復(fù)使用．

答案：（1）3；（2）化合反應(yīng)；（3）NO．17、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì)；可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同，兩氣體的物理；化學(xué)性質(zhì)不同；

②一氧化碳具有可燃性；還原性和毒性；而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應(yīng)、能使澄清石灰水變渾濁；兩氣體化學(xué)性質(zhì)相關(guān)很大；

（2）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息，和不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答本題；根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失掉電子的特點；并結(jié)合粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識解答本題．【解析】【解答】解：（1）①A、CO2無毒．CO能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性．故A錯誤；

B、一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳化學(xué)式為CO2；兩氣體都是由C；O兩種元素組成，但兩氣體的分子構(gòu)成不同．故B錯誤；

C、CO2能溶于水；CO不溶于水．故C錯誤；

D；兩氣體都是由C、O兩種元素組成．故D正確；

故選：D；

②一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃燒；一氧化碳具有還原性，二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性；一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳無毒性；二氧化碳能與水；澄清石灰水反應(yīng)，而一氧化碳不能；

故填：一氧化碳具有還原性；二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性；

（2）根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息；可知鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99．不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是：核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；

根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失電子；根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，Na+為陽離子其質(zhì)子數(shù)為11；分析三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知A圖中核電荷數(shù)=11＞2+8，是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖；

故填：22.99；核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；A．18、略

【分析】【分析】（1）淀粉在人體內(nèi)先水解生成麥芽糖；再水解生成葡萄糖，葡萄糖是人體組織的營養(yǎng)成分；

（2）根據(jù)糖類物質(zhì)在人體內(nèi)的分解吸收分析；

（3）根據(jù)人體器官的作用進行分析．【解析】【解答】解：（1）糖類是人體的主要供能物質(zhì)；但絕大多數(shù)糖類物質(zhì)不能直接被人體所吸收，而是要在消化道內(nèi)經(jīng)過唾液；腸液、胰液等消化液的作用，分解成葡萄糖才能被吸收，然后通過小腸壁的吸收進入循環(huán)系統(tǒng)；

（2）糖類物質(zhì)在人體內(nèi)最終會被氧化分解成二氧化碳和水；

（3）因為小腸中的細(xì)胞要從血液中吸收葡萄糖；所以血液流經(jīng)小腸時，血液中的葡萄糖會減少；當(dāng)血液經(jīng)過肝臟后，有一部分血糖會被肝臟轉(zhuǎn)換成肝糖原儲存在肝臟中，所以血糖濃度也會降低；

故答案為：（1）唾液、腸液、胰液；循環(huán)；（2）二氧化碳和水；（3）小腸或肝臟；19、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；

（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個水分子表示為：3H2O；

（3）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32-；

（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氯化鎂中鎂元素為+2價，故可表示為：Cl2；

（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鋁離子可表示為：2Al3+．

故答案為：（1）2N；（2）3H2O；（3）CO32-；（4）Cl2；（5）2Al3+．20、略

【分析】【分析】本題是物理和化學(xué)綜合的試題，考查對浮力與溶液密度及溶解度的關(guān)系．V排越大，由于浮力不變都等于木塊的重量，則由F浮=ρgv排說明此時溶液的密度越小，也就是說溶液中的溶質(zhì)減少．對KNO3飽和溶液來說，降低溫度就會析出溶質(zhì)，溶液中的固體會增多，升溫現(xiàn)象正好與之相反．【解析】【解答】解：由函數(shù)圖象B看出木塊排開水的體積增大，說明溶液的密度減小，密度減小的原因是溶液中的溶質(zhì)減少，當(dāng)溫度降低時，KNO3飽和溶液會析出溶質(zhì)；同時溶液中的固體增多．討論函數(shù)圖象B時的情況正好與之相反，此處不再列舉．

故答案為：降溫；升溫；增多；減少．21、略

【分析】試題分析：（1）操作①是將不溶性固體與液體分離，是過濾操作，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的吸附作用，該過程主要是物理變化（3）區(qū)分是硬水還是軟水的方法：加入肥皂水（4）生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)都不變，不難推出X的化學(xué)式為：NaClO2（5）生活中的節(jié)水建議：一水多用（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素考點：水的凈化，硬水、軟水的區(qū)分，量守恒定律的微觀解釋，保護水資源【解析】【答案】（1）過濾燒杯引流（2）吸附物理（3）肥皂水（4）加熱煮沸NaClO2（5）洗菜水用來澆花等（6）元素四、判斷題(共1題，共9分)22、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物、混合物、化合物的定義來回答本題．【解析】【解答】解：由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故錯誤．五、探究題(共4題，共36分)23、略

【分析】解：（1）加入鋅粒時試管破裂有可能是；試管沒有橫放，鋅粒將試管底部打破；

（2）在給試管加熱時；試管破裂的原因：試管外壁有水；加熱試管時沒進行預(yù)熱；加熱時試管與酒精燈的燈芯接觸；給試管內(nèi)固體加熱時，試管口沒有向下傾斜；

（3）一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條；第一，濾紙破了；第二，濾液高過了濾紙上邊緣；

（4）配制溶液時；溶質(zhì)的稱量和溶劑的量取一定要準(zhǔn)確，本題中，測得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因可能是稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多．

故答案為：（1）向試管中加入鋅粒時；試管未橫放；（2）用焰心加熱，沒有預(yù)熱，試管外壁有水沒擦干就加熱等；（3）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；（4）稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多．

（1）根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析；

（2）根據(jù)給試管加熱時的注意事項進行分析；

（3）根據(jù)過濾的注意事項進行分析；

（4）根據(jù)溶液配制的步驟和注意事項進行解答．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】向試管中加入鋅粒時，試管未橫放；用焰心加熱，沒有預(yù)熱，試管外壁有水沒擦干就加熱等；濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多24、略

【分析】解：【探究實驗rm{1}】

進行如圖rm{1}實驗，觀察到rm{A}rm{B}中都產(chǎn)生白色沉淀，可以確定rm{1}號溶液一定是氫氧化鋇溶液。

故填：rm{A}rm{B}中都產(chǎn)生白色沉淀。

【收集證據(jù)】

rm{A}中繼續(xù)滴加rm{2}號溶液至過量時，能使酚酞試液變紅色，說明溶液顯堿性，因此rm{2}號溶液是碳酸鈉溶液；

rm{B}中繼續(xù)滴加rm{3}號溶液至過量時，不能使酚酞試液變色，說明rm{3}號溶液是稀硫酸；

rm{B}試管中氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ba(OH)_{2}+H_{2}SO_{4}簍TBaSO_{4}隆媒+2H_{2}O}

故填：rm{Ba(OH)_{2}+H_{2}SO_{4}簍TBaSO_{4}隆媒+2H_{2}O}

【猜想與假設(shè)】

實驗后，將rm{A}rm{B}試管中上層清液倒入統(tǒng)一燒杯中；只觀察到溶液呈紅色，說明溶液顯堿性，不產(chǎn)生氣泡，說明稀硫酸只和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，沒有和碳酸鈉反應(yīng)，因此燒杯中一定存在的離子是鈉離子；碳酸根離子、硫酸根離子；

可能存在的離子是氫氧根離子；這是因為氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)后氫氧化鈉過量時，則溶液中存在氫氧根離子。

故填：鈉離子；碳酸根離子、硫酸根離子；如果氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)后氫氧化鈉過量時；則溶液中存在氫氧根離子。

【探究實驗rm{2}】

裘臻重新取燒杯中溶液于試管中；加入足量氯化鈣溶液，觀察到和秦思同樣的實驗現(xiàn)象，說明除去碳酸鈉后溶液仍然顯堿性，確定了溶液中存在氫氧根離子。

故填：足量氯化鈣。

【歸納總結(jié)】

通過以上探究活動可以得出探究反應(yīng)后溶液中的離子的一般思路是：不能與其它離子反應(yīng)的離子一定存在；并根據(jù)一定存在的離子及實驗現(xiàn)象確定一定不存在的離子；

在確定可能存在的離子時；應(yīng)注意不能引入干擾檢驗可能存在離子的離子，且要先除去溶液中影響檢驗可能存在離子的離子。

故填：反應(yīng)；干擾檢驗可能存在離子的離子；溶液中影響檢驗可能存在離子的離子。

氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氫氧化鈉；和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水；

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液；都能使酚酞試液變紅色；

碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉；水和二氧化碳；和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】A、rm{B}中都產(chǎn)生白色沉淀；rm{Ba(OH)_{2}+H_{2}SO_{4}簍TBaSO_{4}隆媒+2H_{2}O}鈉離子、碳酸根離子、硫酸根離子；如果氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)后氫氧化鈉過量時，則溶液中存在氫氧根離子；足量氯化鈣；反應(yīng)；干擾檢驗可能存在離子的離子；溶液中影響檢驗可能存在離子的離子25、試管酒精燈長頸漏斗水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c二氧化錳能裝置漏氣沒有收集到氧氣（或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足）B、C【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}分別為試管；酒精燈、長頸漏斗和水槽；故填：試管；酒精燈；長頸漏斗；水槽；

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，選擇裝置rm{A}來制取；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比水小，所以用rm{F}裝置收集氧氣時，氧氣從短管進入；故填：rm{A}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{c}用過氧化氫溶液制取氧氣；還需要用到二氧化錳做催化劑；高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余物中有二氧化錳，所以可用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)。

；故填：二氧化錳；能；

rm{(3)}實驗結(jié)束后