2025年新世紀版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版九年級生物上冊月考試卷49考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一個與健康有關(guān)的節(jié)日（國際）是六月二十六日的（）A.世界艾滋病宣傳日B.世界防治糖尿病日C.世界殘疾人日D.國際禁毒日2、下列疾病中，由病毒引起的疾病是（）A.痢疾B.扁桃體炎C.腳廯D.艾滋病3、原尿與尿液在成分上相差很大，其主要原因是（）A.腎小球有濾過作用B.收集管有收集尿液的作用C.腎小管有重新吸收作用D.膀胱有貯尿的作用4、下列屬于多細胞生物的是（）A.衣藻B.水綿C.細菌D.酵母菌5、許多螞蟻一起向一個大型的昆蟲進攻，并把它搬運到巢穴中，體現(xiàn)了生物之間的哪種關(guān)系？（）A.合作B.競爭C.捕食D.寄生6、人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（）A.狒狒B.南方古猿C.森林古猿D.現(xiàn)代類人猿7、青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點是（）

①變態(tài)發(fā)育②不經(jīng)過蛹期③將卵產(chǎn)在水中④有性生殖．A.①②B.②④C.②③D.①④8、在越新形成的地層里，成為化石的生物（）A.數(shù)量越多B.種類越豐富C.越簡單、越低等D.越復(fù)雜、越高等9、幼兒園里患上了流感的小朋友，他們是流行性感冒傳播的（）A.病原體B.傳播途徑C.傳染源D.易感人群評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖表示幾種動物的起源情況；請分析回答．

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B～G）具有____．

（2）原始哺乳動物（A）向不同方向進化是由于各類哺乳動物的____不同，這體現(xiàn)了生物的變異是____性．

（3）如果上述動物的生活環(huán)境改變，它們會通過____來適應(yīng)新的環(huán)境，并有一部分在____過程中被淘汰．

（4）達爾文的進化理論可以解釋生物界的____和____．11、興趣小組同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時；設(shè)計了如下實驗步驟：

①取3個相同的無色玻璃瓶；分別貼上寫有甲；乙、丙的標簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水．

②把150粒獲得且飽滿程度相同的菜豆種子隨機撒在甲；乙、丙瓶的餐巾紙上．

③將甲；乙、丙3個玻璃瓶按如表方法處理后；放在光照充足、25℃的環(huán)境中．一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：

。甲乙丙不作處理用黑布罩住整個玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)請根據(jù)以上實驗分析回答：

（1）本實驗所探究的實驗變量有____和____．

（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實驗設(shè)計上可選用____作為對照實驗．

（3）請指出實驗設(shè)計步驟②中的不足之處____．

（4）本實驗的結(jié)論是____．12、實驗探究．

小明在室外玩耍時；發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗；潮濕的花盆下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光，并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確：

小明的實驗：

①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋）；將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．

②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央；10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？

請分析回答下列問題：

（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？____．

（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是：____．

（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是____．

（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是____，據(jù)此，小明得出的結(jié)論是____．

（5）上述實驗?zāi)懿荒苡靡恢皇髬D？____為什么？____

（6）實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦．請你給他一個建議．____．13、根據(jù)草履蟲的實驗回答問題。

（1）冬冬發(fā)現(xiàn)水池中有小白點在浮動，便取一滴做成玻片標本，用顯微鏡觀察他發(fā)現(xiàn)顯微鏡下有一些像倒轉(zhuǎn)的草鞋底樣的東西，原來是____．

（2）它的最外面的結(jié)構(gòu)是____，作用是____．

（3）它也有一層膜叫____，可以攝入____，排出____．

（4）食物由____進入體內(nèi)，形成____，不能消化的食物殘渣通過____排出體外．一個食物泡大約含有30個細菌，所以它對于____有一定的作用．

（5）在干凈的載玻片一端滴一滴它的培養(yǎng)掖，另一端滴一滴牛肉汁，然后用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來，這時，它會向____方向移動，這說明它趨向于____刺激．

之后又在牛肉汁的邊緣加幾粒鹽，它又向遠離____的方向移動，說明它又遠離____刺激．如果將培養(yǎng)液與一滴清水連通，草履蟲會____移動．14、（2010秋?簡陽市期末）下面是一個探究植物葉片與蒸騰失水關(guān)系的實驗；實驗步驟如下：

①從一株闊葉植物上剪下基本相同的兩根枝條；剪去其中一根枝條上的全部葉片，將另一枝條的下端葉片剪去．

②在兩只相同的小試管中加入等量的清水；將兩根枝條分別插在A；B兩支試管中，并向兩支試管內(nèi)的水面上滴等量的植物油．

③用透明塑料袋分別罩在兩個枝頭上；扎緊塑料袋口，使其不透氣．

④將所示裝置放在有陽光；溫暖的地方；數(shù)小時后觀察實驗結(jié)果．

問題：

（1）在兩試管內(nèi)的水面上滴植物油的目的是____；

（2）將實驗裝置放在溫暖有陽光的地方的原因是____；

（3）描述兩個塑料袋上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象并解釋其原因；

（4）若再向兩支試管中分別滴加幾滴紅墨水，你預(yù)測會看到什么現(xiàn)象？為什么？15、（2012春?海港區(qū)期末）分析下列資料；回答下面問題．

在漫長的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，那些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石．科學(xué)家研究化石可以獲得很多過去生活過的生物的信息．

（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物____．

A．越簡單；低等；水生的越多B．越復(fù)雜、高等，水生的越多。

C．越復(fù)雜；高等；陸生的越多D．越簡單、低等，陸生的越多。

（2）化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是____．

A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異B．缺乏產(chǎn)生變異的能力。

C．人類利用遺傳學(xué)知識改造了這些生物D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了。

（3）從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測，原始的裸子植物和被子植物都是從____進化來的．

A．古代藻類B．古代蕨類植物C．古代苔蘚植物D．原始生命。

（4）如圖，化石上所示的生物，你認為它可能屬于____．

A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類。

（5）科學(xué)家通過研究化石，你認為可以獲得哪些信息？____．16、某科研小組在研究蛙的生長發(fā)育過程時；發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)中的個別青蛙發(fā)育過程如圖．利用所學(xué)知識請回答下列問題：

（1）該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使生活在該環(huán)境中的部分蝌蚪體內(nèi)合成____較少，因而在其生長發(fā)育過程中不能完成____；故表現(xiàn)出此種生命現(xiàn)象o

（2）該科研小組在研究蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系時；得到下列曲線，你認為正確的一項是

（3）每只青蛙每天捕食60多只害蟲，它對靜止的目標視而不見，只捕食活動的昆蟲，青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____．17、常見的環(huán)節(jié)動物：____、沙蠶、水蛭．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、兩棲類是陸生動物，它們的受精過程已經(jīng)擺脫了水的束縛．____（判斷對錯）19、蕨類、藻類、苔蘚用孢子繁殖后代．____（判斷對錯）20、恒定的體溫增強了鳥對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了鳥的分布范圍____．21、用顯微鏡觀察玻片標本時，左眼注視目鏡，右眼閉上．____．22、動物不能自己制造食物，要從別的生物體上獲取營養(yǎng)．____．（判斷對錯）23、農(nóng)田中青蛙和蟾蜍之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)24、如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)簡圖；請據(jù)圖回答．

（1）對光時，要使____物鏡對準通光孔，想要讓視野中模糊的圖象變得清晰，此時應(yīng)調(diào)節(jié)[____]____．

（2）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點，移動載玻片發(fā)現(xiàn)小污點也隨之移動，說明小污點在____．

（3）要使視野中觀察到的細胞放大600倍，若目鏡選用15×，則物鏡應(yīng)選用____．

（4）正常情況下在使用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相應(yīng)關(guān)系是如圖2中的____．

（5）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體____．

A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞B．黃瓜表層果肉細胞。

C．黑藻葉片細胞D．菠菜葉肉細胞．25、（2014春?福清市校級期末）讀“心臟結(jié)構(gòu)示意圖”；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中名稱：

1是____；4是____5是____；6是____

（2）心臟壁主要由____組織構(gòu)成，其中心室壁比心房壁____，左心室壁比右心室壁____；這種結(jié)構(gòu)特點與心臟的射血距離遠近有關(guān)．

（3）在3和4之間、4和5之間有單向開放的[____]____，它的作用是____．

（4）心臟中血液流動的方向是____

A、①→③→④B、③→④→⑤C、①→⑤→④D、①→②→④26、如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖；請據(jù)圖回答．

（1）家蠶個體發(fā)育的正確順序是____．這種個體發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，主要的區(qū)別是蝗蟲沒有圖[____]____時期，像蝗蟲這樣的個體發(fā)育稱為____．

（3）與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲還有____．（舉一例即可）評卷人得分五、簡答題(共1題，共9分)27、某海域有以浮游植物為食的丁香魚和以丁香魚為食的海鳥．前幾年某團體在此海域每年都放生許多虱目魚魚苗；最多一年放生3200萬尾．如今虱目魚大量繁殖，由原先食用浮游植物，變成食用丁香魚，造成丁香魚被吃光，海鳥也銷聲匿跡．

（1）請分析材料；寫出一條與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈______．

（2）在此海域中；虱目魚與丁香魚由______關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系．

（3）此生態(tài)中；丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物______多樣性．

（4）海洋中的植物為地球制造了70%的______，共同維持了生物圈的碳-氧平衡．你在日常生活中該如何保護海洋環(huán)境：______．評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)28、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在____中進行，幼體要經(jīng)過____發(fā)育才能上陸生活．青蛙的幼體用____呼吸，成體用____呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．29、實驗題(每空1分，共5分)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時：①先把綠色植物在暗處放置24小時，目的是。②實驗時要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，目的是。③在陽光下照射30分鐘后，將摘下的葉片取下黑紙，放入酒精中隔水加熱，該步驟的目的是。④給處理過的葉片滴加碘后，葉片的見光部分呈色，遮光部分色。30、如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得，表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍”或“不變藍”），原因是。（4）該實驗設(shè)計的不足之處是。31、心臟主要是由____組織構(gòu)成的，且心室的壁比心房的壁____，將血液泵至全身．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議．會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號．與會代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，號召全球人民共同來抵御毒品的危害．同年12月，第42屆聯(lián)合國大會通過決議，決定把每年的6月26日定為“禁止藥物濫用和非法販運國際日”（即“國際禁毒日”）．【解析】【解答】解：A；十二月一日是世界艾滋病宣傳日；A錯誤．

B；十一月十四日是世界防治糖尿病日；B錯誤。

C；十二月三日是世界殘疾人日；C錯誤．

D；六月二十六日是國際禁毒日；D正確．

故選：D2、D【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．【解析】【解答】解：A；痢疾的病原體是痢疾桿菌．屬于細菌引起的．A錯誤．

B；扁桃體炎是由細菌感染引起的疾?。瓸錯誤．

C；腳廯是由真菌引起的．C錯誤．

D；艾滋病是由免疫缺陷病毒（艾滋病毒）引起的．D正確．

故選：D3、C【分析】【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用，分析作答．【解析】【解答】解：尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被慮過外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中大部分的水、無機鹽、和全部的葡萄糖等被吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．可見原尿的成分有：水、無機鹽、尿素和葡萄糖等；而尿液的成分包括水、無機鹽、尿素等，與原尿相比尿液中不含有葡萄糖，因為葡萄糖被腎小管全部重吸收了．

故選：C．4、B【分析】【分析】自然界中的生物多種多樣，有單細胞的，有多細胞的，思考作答．【解析】【解答】解：由分析可知，自然界中的生物多種多樣，有單細胞的，如圖：

酵母菌；草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等；整個身體都只由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞生物；也有多細胞的，如水綿為多細胞生物．

故選：B5、A【分析】略【解析】【答案】A6、C【分析】【分析】本題考查的是人類的起源，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟記人和類人猿的共同祖先是森林古猿?！窘獯稹吭诰嘟?200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等；另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類?？梢娙祟惡皖惾嗽车年P(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。C符合題意。故選C。

【解析】【答案】C7、D【分析】解：青蛙和家蠶二者的發(fā)育的起始點都是受精卵；都屬于有性生殖．青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育．青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無水的環(huán)境中．

故選：D

青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．

熟練掌握青蛙和家蠶的發(fā)育過程，了解其相同點和不同點．【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．【解析】【解答】解：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)；在越古老的地層里成為化石的生物種類少；越簡單、越低等、水生生物較多；在越新形成的地層里，形成化石的生物種類多、越復(fù)雜、越高等、陸生生物較多；

化石在地層中出現(xiàn)的先后順序；說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的．

故選：D．9、C【分析】【解答】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

幼兒園里患上了流感的小朋友；他們是流行性感冒傳播的傳染源．

故選：C

【分析】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病即可終止．二、填空題(共8題，共16分)10、共同的祖先生活環(huán)境不定向有利的可遺傳的變異自然選擇適應(yīng)性多樣性【分析】【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．綜合分析圖中的信息，易發(fā)現(xiàn)原始哺乳動物是現(xiàn)存各類哺乳動物的共同祖先，現(xiàn)存各類哺乳動物由原始哺乳動物進化而來．【解析】【解答】解：（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B-G）具有共同的祖先是原始哺乳動物．

（2）原始哺乳動物（A）向不同方向進化是由于各類哺乳動物的生活環(huán)境不同；這體現(xiàn)了生物的變異具有不定向性．

（3）達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．因此如果上述動物的生活環(huán)境改變，它們會通過有利的可遺傳的變異來適應(yīng)新的環(huán)境，并有一部分不利的變異在自然選擇過程中淘汰．

（4）自然選擇是不斷地進行；通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界品種和物種的多樣性的多樣性．經(jīng)過自然選擇存活下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的．

故答案為：

（1）共同的祖先；

（2）生活環(huán)境；不定向；

（3）有利的可遺傳的變異；自然選擇。

（4）適應(yīng)性；多樣性11、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）從表格中看出；甲不作處理；乙用黑布罩住整個玻璃瓶，缺乏光照；丙用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封，缺乏空氣．因此，本實驗只有光照；空氣條件不同，其他條件相同．所以，本實驗所探究的實驗變量有光照和空氣．

（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”；唯一不同的變量是光照，在實驗設(shè)計上可選用甲；乙作為對照實驗，甲有光種子萌發(fā)，乙無光種子萌發(fā)．

（3）為了控制變量每瓶的種子數(shù)量要相同；因此步驟②中應(yīng)把150粒菜豆種子平均分成三分分別撒在甲；乙、丙瓶的餐巾紙上．

（4）甲不作處理乙用黑布罩住整個玻璃瓶；缺乏光照；甲有光種子萌發(fā)，乙無光種子萌發(fā)，則說明種子萌發(fā)不需要光；丙用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封，缺乏空氣，題干甲；丙對照則說明種子萌發(fā)需要空氣．

故答案為：（1）光照；空氣。

（2）甲和乙。

（3）應(yīng)把150粒菜豆種子隨機平均分成三份分別裝入甲乙丙中。

（4）種子萌發(fā)不需要光但需要空氣（或氧氣）（兩個結(jié)論缺一不可）12、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．【解析】【解答】解：（1）通過閱讀題干可知；小明產(chǎn)生的疑問是：鼠婦為什么喜歡陰暗；潮濕的地方呢？

（2）通過閱讀題干可知；小明推測：鼠婦怕光，因此，他作出的假設(shè)是鼠婦怕光．其實假設(shè)也可以從反面假設(shè)，如鼠婦不怕光．都可以，關(guān)鍵是分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論．

（3）他把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境；另一端不做處理的目的是設(shè)置惟一的變量是光的對照組，因為小明作出的假設(shè)是鼠婦怕光，所以要設(shè)置以光為惟一變量的對照組．

（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況；已經(jīng)與小明的假設(shè)相吻合，既移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端），因此結(jié)論是鼠婦怕光．

（5）不能用1只鼠婦；所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．

（6）要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣；保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以給他一個建議：把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

故答案為：（1）鼠婦為什么喜歡陰暗；潮濕的地方？

（2）鼠婦怕光；

（3）進行對照；

（4）移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）；鼠婦怕光；

（5）不能；只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差；

（6）把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．13、略

【分析】【分析】草履蟲是單細胞的動物；由這一個細胞就能夠完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)和功能如下圖：

【解析】【解答】解：（1）草履蟲的形態(tài)像倒轉(zhuǎn)的草鞋底．

（2）草履蟲周身布滿纖毛；靠纖毛運動．

（3）草履蟲靠表膜呼吸．吸入氧氣；呼出二氧化碳．

（4）食物由口溝進入細胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡；消化后的食物殘渣由胞肛排出體外，一個食物泡大約含有30個細菌，所以草履蟲對凈化污水有一定的作用．

（5）用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來；這時草履蟲的變化是游向牛肉汁，說明草履蟲能夠趨向有利刺激．之后又在牛肉汁的邊緣加幾粒鹽，草履蟲要躲避它，因此會遠離牛肉汁的方向移動，說明草履蟲能夠逃避有害刺激．

故答案為：（1）草履蟲；

（2）纖毛；運動；

（3）表膜；氧氣；二氧化碳；

（4）口溝；食物泡；胞肛；凈化污水；

（5）牛肉汁；有利；牛肉汁；有害；向培養(yǎng)液方向；14、略

【分析】【分析】通過實驗證明葉片和光照在蒸騰作用過程中的重要性以及控制實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水；使水分與空氣隔離，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，對實驗結(jié)果的影響或干擾．

（2）本實驗探究的是植物葉片與蒸騰失水關(guān)系；要保證葉片的正常生活必須放在溫暖有陽光的地方，讓葉片進行蒸騰作用．

（3）由于A裝置內(nèi)具有葉片；在不斷的進行蒸騰作用散失水分，因此A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠，其散失的水分來自于錐形瓶內(nèi)的水分，故錐形瓶內(nèi)的水位也下降；B裝置由于沒有葉片，枝條不散失水分，因此，B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠，錐形瓶內(nèi)的水位也不會變化．

（4）滴入紅墨水后；A內(nèi)的植物由于蒸騰作用，是莖能吸收水分，使葉的葉脈也變紅，而B就不是很明顯．

故答案為：（1）防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)。

（2）讓葉片進行蒸騰作用。

（3）A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結(jié)有水珠；其散失的水分來自于錐形瓶內(nèi)的水分，故錐形瓶內(nèi)的水位也下降；B裝置由于沒有葉片，枝條不散失水分，因此，B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠，錐形瓶內(nèi)的水位也不會變化．

（4）A中的葉脈變紅，因為蒸騰作用能促進水分的吸收和運輸15、略

【分析】【分析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．故C正確．

（2）在生存斗爭中；具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅亡了，原因是沒有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中被淘汰，這是不適者被淘汰．故A正確．

（3）植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；因此，從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測，原始的裸子植物和被子植物都是從古代蕨類植物進化來的．故B正確．

（4）從圖中可以看出；此動物有明顯的四肢，它可能屬于爬行類．

（5）科學(xué)家通過研究化石；說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．

故答案為：（1）C．

（2）A．

（3）B．

（4）C．

（5）科學(xué)家通過研究化石，說明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．（言之有理即可）16、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、代謝、反射活動．解答時可以從甲狀腺激素對青蛙發(fā)育的影響、溫度與代謝的關(guān)系、反射弧方面來切入．【解析】【解答】解：青蛙的幼體和成體在形外部態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別；青蛙的這種發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

（1）碘是合成甲狀腺激素的原料；甲狀腺激素的作用是促進生長發(fā)育，促進新陳代謝，促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育．如果中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不正常，蝌蚪就無法完成變態(tài)發(fā)育，只能由小蝌蚪長成大蝌蚪．該山區(qū)的土壤，飲水和食物中缺碘，使蝌蚪體內(nèi)合成的甲狀腺激素較少，導(dǎo)致蛙的變態(tài)發(fā)育過程不能完成，而出現(xiàn)大蝌蚪現(xiàn)象．

（2）蛙的代謝與環(huán)境溫度的關(guān)系；青蛙是變溫動物，環(huán)境溫度降低，青蛙的體溫也降低，新陳代謝減弱；環(huán)境溫度高，青蛙的體溫高，新陳代謝增強．符合這一特點的是B圖，故選B．

（3）反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；青蛙對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成．因此青蛙完成捕食昆蟲的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射?。?/p>

故答案為：

（1）甲狀腺激素；變態(tài)發(fā)育；

（2）B；

（3）反射?。?7、略

【分析】

環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性；蚯蚓；水蛭、沙蠶都是環(huán)節(jié)動物．

故答案為：蚯蚓。

【解析】【答案】本題考查環(huán)節(jié)動物的主要特征．可以從環(huán)節(jié)動物的主要特征方面來切入．

三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】兩棲類是從水生到陸生的過渡動物，受精過程沒有能夠擺脫水的束縛．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．

故答案為：×19、√【分析】【分析】藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根莖葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，藻類植物多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；可作為水域污染程度的指示植物．

苔蘚植物是多細胞生物；生活在陰濕的環(huán)境中，生殖過程離不開水；沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以苔蘚植物比較矮小；可作為空氣污染程度的指示植物．

蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，生殖過程離不開水，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機械組織．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子；三種植物都是用孢子進行繁殖的，是孢子植物．

故答案為：√20、√【分析】【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．【解析】【解答】解：在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物；體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖．因此，”恒定的體溫增強了鳥對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了鳥的分布范圍“，所以題干的說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．【解析】【解答】解：在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．我們是習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學(xué)往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的，這種不良習(xí)慣會造成左眼疲勞，同時也不能做到邊觀察邊畫圖．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×22、√【分析】【分析】動物沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能自己制造有機物．只能以植物或別的動物為食．【解析】【解答】解：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生活；植物通過光合作用制造有機物，為自己和動物提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，動物沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能以植物或別的動物為食．體現(xiàn)了生物的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：√23、√【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系包括①共生②寄生③捕食④種間競爭等．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：農(nóng)田中青蛙和蟾蜍都以田間的害蟲為食物；共同爭奪食物，形成了種間競爭關(guān)系．

故答案為：√四、作圖題(共3題，共9分)24、略

【分析】【分析】顯微鏡結(jié)構(gòu)如圖所示①目鏡，②物鏡，③反光鏡，④粗準焦螺旋，⑤細準焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）使用顯微鏡對光時；應(yīng)先轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準通光孔的中心．在鏡筒下降時，要注視著物鏡，防止損壞物鏡和玻片標本．用顯微鏡觀察臨時裝片時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升，在上升的過程中找到物象，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤細準焦螺旋，使物象更加清晰．

（2）顯微鏡進行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，即目鏡；物鏡或玻片標本上，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點，移動載玻片發(fā)現(xiàn)小污點也隨之移動，說明小污點在載玻片上．

（3）顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．所以物鏡的放大倍數(shù)就應(yīng)是顯微鏡放大倍數(shù)除以目鏡的放大倍數(shù)．顯微鏡要放大的倍數(shù)是600倍；目鏡放大倍數(shù)是15倍，而物鏡的放大倍數(shù)就應(yīng)是顯微鏡放大倍數(shù)除以物鏡的放大倍數(shù)，即600÷15，是40倍．

（4）在使用顯微鏡時；兩眼都要睜開．我們一般習(xí)慣用右手寫字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖．故選：D

（5）葉綠體內(nèi)有葉綠素；葉綠素只有在光下才能合成，因此只有見光部分的植物細胞才有葉綠體，如黃瓜表層果肉細細；黑藻葉片細胞、菠菜葉肉細胞等．而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在地下，屬于不見光部分，不含葉綠體．故選：A．

故答案為：（1）低倍⑤細準焦螺旋。

（2）載玻片。

（3）40×

（4）D

（5）A25、略

【分析】【分析】（1）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；

（2）心臟有四個腔：3左心房、1右心房、4左心室、2右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通5主動脈，右心室連通6肺動脈．【解析】【解答】解：（1）圖中1右心房；2右心室、3左心房、4左心室、5主動脈；6肺動脈．

（2）心臟主要由心肌構(gòu)成；心肌屬于肌肉組織．與射血功能相適應(yīng)，心室的壁要比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚．

（3）（4）心臟內(nèi)7瓣膜的作用如圖：因此房室瓣只能朝向心室開；動脈瓣只能朝向動脈開．如圖所示：這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即心房→心室→動脈．可見B正確．

故答案為：（1）右心房；左心室；主動脈；肺動脈。

（2）肌肉；厚；厚．

（3）瓣膜；防止血液倒流。

（4）B26、略

【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．【解析】【解答】解：圖中①成蟲；②蛹、③受精卵；④幼蟲．

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育．故家蠶個體發(fā)育的正確順序是③→④→②→①．

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程不同；因為蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、成蟲三個階段，沒有經(jīng)過蛹這個時期．因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

（3）蜜蜂；蝴蝶、螞蟻、蚊、蠅等的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）③→④→②→①；完全變態(tài)。

（2）[2]蛹；不完全變態(tài)。

（3）蜜蜂．五、簡答題(共1題，共9分)27、“浮游植物→丁香魚→虱目魚”或者“浮游植物→虱目魚”；競爭；種類；氧氣；節(jié)約用水；多用肥皂少用洗衣液；不向海洋丟棄廢棄物或污染物質(zhì)等等【分析】解：（1）由材料不難得出；海鳥和虱目魚均捕食丁香魚，同時虱目魚和丁香魚食用浮游植物．根據(jù)食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，與吃肉的虱目魚有關(guān)的食物鏈有：“浮游植物→丁香魚→虱目魚”或者“浮游植物→虱目魚”．

（2）在同一個海域內(nèi)食性相同的兩種魚；會以同一種浮游植物為食物，相互爭奪食物，它們之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系．如今虱目魚大量繁殖，由原先食用浮游植物，變成食用丁香魚，由競爭關(guān)系轉(zhuǎn)為捕食關(guān)系．

（3）生物的多樣性包括物種的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；此生態(tài)中，丁香魚被吃光，海鳥銷聲匿跡，影響了該海域的生物種類多樣性．

（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈里最大的生態(tài)系統(tǒng)；主要植物是浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧