2025年新科版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、過度放牧帶來的直接后果是（）A.地上部分稀疏低矮B.根系變短，根量變少C.水土流失和沙漠化D.草原生產(chǎn)力減弱2、下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法；不正確的是（）

A.任何生命形式，如果沒接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無法適應環(huán)境B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行殺滅C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關系都是密不可分的3、下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（）A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白D.Ca2+、載體、氨基酸4、下列關于細胞周期的敘述，正確的是（）A.細胞種類不同，但細胞周期持續(xù)時間相同B.機體內(nèi)所有的細胞都處于細胞周期中C.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期D.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎5、將配制好的培養(yǎng)基進行滅菌應采用（）A.灼燒滅菌B.高壓蒸汽滅菌C.干熱滅菌D.煮沸滅菌6、下列有關基因重組的敘述中；正確的是。

A.基因型為Aa的個體自交；因基因重組而導致子代性狀分離。

B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組。

C.四分體的非姐妹染色單體間的交叉互換可導致基因重組。

D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組7、在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株8、要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便的方法是（）A.測交B.自交C.與雜合子高莖雜交D.與純合子高莖雜交9、一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子，由一個小孢子到形成兩個精子，其間經(jīng)過的分裂次數(shù)及分裂方式為（）A.一、有絲分裂B.二、減數(shù)分裂C.二、有絲分裂D.三、有絲分裂評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)10、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎11、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的12、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成14、用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒D．導入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達15、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離16、下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的17、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、據(jù)圖回答下列問題：

（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會引起如圖所示中____的液體增多，其結(jié)果將會引起組織____．

（2）目前普遍認為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是____

（3）人體組織細胞中的一個CO2分子從產(chǎn)生處擴散到空氣中至少需要通過____層生物膜．

（4）胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中____可以進入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的____濃度升高；導致糖尿病的發(fā)生．

19、如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖；請據(jù)圖回答．

（1）圖中②是______

（2）當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來；突觸小泡釋放①______使突觸后膜產(chǎn)生興奮時，突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為______．

（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是______（單向/雙向）的，整個過程的信號變化為電信號→______→電信號．20、根據(jù)從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟，回答有關問題：(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從____環(huán)境采集。(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫纖維素酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇____________的培養(yǎng)基，并在_____________條件下培養(yǎng)。(3)接種前要對培養(yǎng)基進行______________________處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在__________________條件下進行。(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。獲得圖A效果的接種方法是__________，圖B效果的接種方法是___________。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是____________________________。(5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是____________，應該保持___________________等不變(至少答兩項)。21、汶川大地震后，災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：（1）圖中所示的是________免疫過程。（2）圖中c是________細胞，②表示________過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為________。（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有________（寫出三種）。（4）圖中能識別抗原的細胞有________（填圖中字母）。（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是________（用圖中數(shù)字表示），其特點是________，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病。（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞（填圖中字母），該細胞成熟于________。22、圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系（①表示出生率；②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有____．

（2）根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會____（填“增大”、“不變”或“減小”）．該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為____，乙圖中____時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似．

（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到____值，對應在乙圖上的時間點為____．

（4）若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在乙圖的____點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應性高低可描述為____．23、排尿是一種復雜的反射活動．圖是人體內(nèi)尿液的產(chǎn)生以及神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A表示水平衡調(diào)節(jié)中樞，A位于____；若A表示抗利尿激素．該激素由____產(chǎn)生．并作用于____（部位）．若飲水過多時A的含量____（填“升高”或“降低”）．

（2）尿量增多，膀胱充盈后．人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、宇母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑：____

（3）當尿液進入尿道后．尿道感受器興奮．興奮傳入脊髓中的排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動．這是一種____（填“正反饋”或“負反饋”）調(diào)節(jié)．

（4）由圖可知控制排尿的中樞位于____，說明神經(jīng)系統(tǒng)存在____調(diào)節(jié)．

（5）某人因車禍胸部受傷，能感覺尿意，但不能有意識地控制排尿，可能是圖中的[____]____受損．評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共21分)24、下圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示的生理過程是__________，此過程發(fā)生的主要場所是__________。（2）該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對“A—T”替換為“T—A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________。（3）已知一個親代DNA分子共有P個堿基，其中腺嘌呤有Q個，連續(xù)進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為__________個。（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設為X）變成了5-溴尿嘧啶(BU)。誘變后的DNA分子連續(xù)進行圖示過程2次，得到4個子代DNA分子，相應位點上的堿基對分別為BU—A、A—T、G—C、C—G，推測堿基X可能是__________。25、下圖是對某湖泊的能量考查結(jié)果[單位:kJ/(cm2·a)],請據(jù)圖回答問題。(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是指,有kJ/(cm2·a)。(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為,這說明了能量流動的特點是的,也就是說食物鏈越長,越多。(3)D熱能是通過釋放的能量。(4)能量流動具有單向、不循環(huán)的特點,主要原因是生物不能在代謝中利用。26、2016年12月1日是第29個“世界艾滋病日”，艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒(HIV)導致的傳染性疾病，醫(yī)療工作者一直致力于艾滋病的預防與治療。請回答下列問題

（1）HIV感染初期，機體通過_________免疫產(chǎn)生大量抗體。（2）HIV主要侵染_________細胞的過程，①~⑧代表生理過程。圖中①表示________，②表示_______________。下列說法正確的是__________（填字母）A．③所需的酶是RNA聚合酶B．④體現(xiàn)了膜的流動性C．⑤所需的酶是解旋酶D．⑥需要消耗ATP完成參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】過度放牧會造成草生長不了，使草場退化，使草場沙漠化，造成環(huán)境破壞，影響到人類的生存，減少牧民的經(jīng)濟收入。而題干中強調(diào)的是“直接后果”。2、B【分析】【解答】A；生命活動的正常進行；離不開信息的作用，A正確；

B；信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對有害動物進行控制；但不能直接殺滅有害動物，B錯誤；

C；要提高黃麻產(chǎn)量應促進其營養(yǎng)生長而抑制其生殖生長；延長光照時間不利于短日照植物開花，因此有利于提高產(chǎn)量，C正確；

D；能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能；它們共同把生態(tài)系統(tǒng)的各個組分聯(lián)成一個統(tǒng)一整體，D正確．

故選：B．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，生命活動的正常進行，離不開信息傳遞的作用，信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對有害動物進行控制，要提高黃麻產(chǎn)量應促進其營養(yǎng)生長而抑制其生殖生長，延長光照時間推遲植物開花，因此有利于提高產(chǎn)量．3、C【分析】【解答】解：A；血紅蛋白只存在于紅細胞內(nèi)；不是內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；B、呼吸氧化酶只存在于細胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；

C、Na+、O2、葡萄糖可以存在于血漿、組織液、淋巴液中，血漿蛋白主要存在于血漿中，因此Na+、O2；葡萄糖、血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分；C正確；

D；載體只存在于細胞膜上；不是內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤．

故選：C．

【分析】本題是內(nèi)環(huán)境成分的判斷，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴液組成，凡是可以存在于血漿、組織液或者淋巴液中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的成分，只能存在于細胞內(nèi)的物質(zhì)不是內(nèi)環(huán)境的成分．4、D【分析】【解答】解：A；細胞種類不同；其細胞周期持續(xù)時間也不相同，A錯誤；

B；只有連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期；B錯誤；

C；抑制DNA的合成；細胞將停留在分裂間期，C錯誤；

D；分裂間期進行了DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎，D正確．

故選：D．

【分析】本題的對細胞周期概念的考查．細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止稱為一個細胞周期，包含分裂間期和分裂期，分裂間期主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的均分．5、B【分析】解：A；灼燒滅菌一般適用于金屬接種工具或試管口的過火滅菌；A錯誤；

B；培養(yǎng)基的滅菌通常用高壓蒸汽滅菌；B正確；

C；干熱滅菌適用于需要保持干燥的空玻璃器皿的滅菌；C錯誤；

D；煮沸滅菌一般適用于餐具或不耐高溫的食品等的消毒；D錯誤．

故選：B．

高壓蒸汽滅菌適用于對一般培養(yǎng)基和玻璃器皿的滅菌．干熱滅菌適用于需要保持干燥的空玻璃器皿的滅菌；凡帶有橡膠的物品和培養(yǎng)基，都不能進行干熱滅菌．無菌室緩沖間和接種箱常用紫外線燈作空氣滅菌．微生物接種時的金屬接種工具和試管口可以用灼燒滅菌．煮沸滅菌通常不能徹底殺滅一些微生物的孢子和芽孢，一般適用于餐具或不耐高溫的食品等的消毒．

本題主要考查滅菌的方法，意在提高學生對各種滅菌方法的適用范圍的理解．【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項是，屬于考綱識記層次的考查。【解答】A.基因型為Aa的個體自交；因基因分離而導致子代性狀分離，A錯誤；

B.基因A因替換；增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因突變；B錯誤；

C.四分體的非姐妹染色單體間的交叉互換可導致基因重組；屬于交叉互換性基因重組，C正確；

D.同卵雙生姐妹所含遺傳物質(zhì)相同；因此造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組，可能是環(huán)境因素，D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】試題分析：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，該過程處理的是植物的雛體或幼苗，處理對象為獨立的個體，無需進行組織培養(yǎng)，故A符合題意；利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，屬于單倍體育種，利用了植物組織培養(yǎng)技術，故B不合題意；植物基因工程一般把目的基因?qū)胫参矬w細胞中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術才能得到轉(zhuǎn)基因植株，故C不合題意；植物體細胞雜交過程中運用了原生質(zhì)體融合技術和植物組織培養(yǎng)技術，故D不合題意?？键c：本題考查植物細胞工程的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解析】試題分析：豌豆是自花授粉的植物，且是嚴格的閉花授粉，也就是自交。雜交時還需套袋、去雄、人工授粉等。自交后代如果出現(xiàn)性狀分離說明是雜合子；能穩(wěn)定遺傳，不出現(xiàn)性狀分離說明是純合子。考點：判斷豌豆是否是純合子的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】【解答】解：一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子；該過程中染色體復制一次，細胞分裂兩次；

一個小孢子發(fā)育為一個花粉粒；花粉粒的核經(jīng)過一次分裂形成一個生殖細胞核和一個花粉管細胞核，進而形成生殖細胞和營養(yǎng)細胞，生殖細胞再分裂一次，形成兩個精子，分裂方式皆為有絲分裂．

故選：C．

【分析】減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物在產(chǎn)生生殖細胞的過程中，染色體復制一次，細胞分裂兩次的細胞分裂方式，經(jīng)過減數(shù)分裂，一個細胞形成4個子細胞，子細胞中的染色體減數(shù)一半；有絲分裂過程中染色體復制一次，細胞分裂一次，一個細胞經(jīng)過一次有絲分裂形成2個子細胞，子細胞中的染色體數(shù)目不變．二、雙選題(共8題，共16分)10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB14、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導入大腸桿菌，但并不一定成功表達，D錯誤。考點：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C16、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤。考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共6題，共12分)18、組織液水腫神經(jīng)﹣體液﹣免疫9胰島素血糖【分析】【解答】（1）若某人長期營養(yǎng)不良；血漿中蛋白質(zhì)降低，血漿滲透壓下降，從血漿滲透到組織液中的水分增加，組織液量增加而導致組織水腫．

（2）目前普遍認為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫．

（3）高等動物細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2的場所為組織細胞的線粒體；經(jīng)組織液進入毛細血管，隨血液循環(huán)運輸?shù)椒尾亢?，由呼吸系統(tǒng)經(jīng)呼吸作用排出體外，故依次經(jīng)過的膜是：2層線粒體膜，1層組織細胞膜；4層毛細血管壁的膜、2層肺泡壁的膜，共9層生物膜．

（4）胰島素是唯一一種降血糖的激素；胰島素分泌不足，可使血糖濃度升高，患糖尿病．

【分析】分析題圖可知，分析題圖可知：①是淋巴液、②是毛細淋巴管壁、③是毛細血管壁、④是血漿、⑤紅細胞、⑥組織液、⑦細胞內(nèi)液，據(jù)此答題．19、突觸前膜；神經(jīng)遞質(zhì)；外負內(nèi)正；單向；化學信號【分析】解：（1）圖中①是突觸小泡；②是突觸前膜，③是突觸間隙．

（2）當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來；突觸小泡釋放①神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮；興奮時，膜電位為外負內(nèi)正．

（3）由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的；整個過程的信號變化為電信號→化學信號→電信號．

故答案為：

（1）突觸前膜。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)外負內(nèi)正。

（3）單向化學信號。

興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞；突觸包括突觸前膜；突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元．由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．據(jù)此答題．

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學的知識準確答題．【解析】突觸前膜；神經(jīng)遞質(zhì)；外負內(nèi)正；單向；化學信號20、(1)海灘等高鹽。

(2)以纖維素為唯一碳源高溫。

(3)高壓蒸汽滅菌無菌(4)稀釋涂布平板法平板劃線法菌液濃度過高(5)溫度纖維素的量與濃度、反應時間、pH【分析】【分析】本題主要考查微生物的篩選與培養(yǎng)；意在強化學生對相關知識的識記；理解與運用。

【解答】（1）噬鹽菌的菌樣應從海灘等高鹽環(huán)境采集?

（2）微生物產(chǎn)生纖維素酶說明其碳源是纖維素；應選擇以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)?

（3）接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行。（4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，圖B效果的接種方法是平板劃線法。一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高。（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是溫度，應該保持纖維素的量與濃度、反應時間、pH，以避免無關變量對的干擾。

【解析】(1)海灘等高鹽。

(2)以纖維素為唯一碳源高溫。

(3)高壓蒸汽滅菌無菌(4)稀釋涂布平板法平板劃線法菌液濃度過高(5)溫度纖維素的量與濃度、反應時間、pH21、（1）體液（2）B淋巴呈遞抗原淋巴因子（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（4）abcd（5）⑥⑧⑨記憶B細胞迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生大量抗體（6）b胸腺【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各細胞或過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題?！窘獯稹糠治鲱}圖：細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴細胞、細胞d是記憶B細胞、細胞e效應B細胞（漿細胞）；①表示吞噬細胞的攝取和處理；②表示吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞；③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞；④表示B細胞分化成記憶細胞；⑤表示B細胞分化形成效應B細胞；⑥表示同一種抗原再次進入機體；⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細胞；⑧表示記憶細胞增殖、分化，形成大量的效應B細胞；⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。（1）根據(jù)圖示過程可知；圖中所示的特異性免疫為體液免疫。

（2）圖中c是B淋巴細胞；②表示呈遞抗原過程；③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細胞產(chǎn)生的淋巴因子。

（3）e為效應B細胞（漿細胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

（4）圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應B細胞，其中a沒有特異性，e細胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的是bcd。

（5）預防接種后；當同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應，很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨．這就是二次免疫反應，它比初次反應更快，也更強烈。

（6）HIV侵人人體后主要攻擊T細胞；T細胞成熟的場所是胸腺。

【解析】（1）體液（2）B淋巴呈遞抗原淋巴因子（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（4）abcd（5）⑥⑧⑨記憶B細胞迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生大量抗體（6）b胸腺22、遷入和遷出增大J型ab最大（K）cb①種群的適應性高于②的種群【分析】【解答】（1）直接影響該生物種群密度的因素有出生率；死亡率及遷入率和遷出率．

（2）根據(jù)甲圖給出的信息，由于出生率大于死亡率，故該生物的種群密度將會增大；該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，種群增長率為定值，故數(shù)量增長模型為J型，乙圖中ab時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似．

（3）若一段時間后；甲圖中的①②發(fā)生重合，增長率為0，數(shù)量不再增加，表明此時該生物種群數(shù)量達到最大值，對應在乙圖上的時間點為c．

（4）若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在乙圖的b點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量；因此時種群增長率最大，增長速度最快．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，由于為①種群的增長率高于②的種群，故說明這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應性為①種群的適應性高于②的種群．

【分析】據(jù)圖甲分析；出生率大于死亡率，故該種群為增長型，且為J型增長．

據(jù)圖乙分析，a1時，種群數(shù)量增長率為0；a—b時，種群數(shù)量增長率逐漸升高，種群數(shù)量增長速率加快；b時，種群數(shù)量增長率最大，此時種群數(shù)量增長速率最快；b—c時，種群數(shù)量增長率逐漸降低，種群數(shù)量增長速率減慢；c時，種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值．23、下丘腦下丘腦腎小管和集合管（腎臟）降低膀胱壁感受器脊髓中的排尿中樞大腦皮層正反饋脊髓和大腦皮層分級c傳出神經(jīng)【分析】【解答】（1）水平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；抗利尿激素，由下丘腦某些細胞分泌，垂體釋放，并作用于腎小管和集合管，若飲水過多時抗利尿激素的含量降低．

（2）尿量增多；膀胱充盈后，膀胱壁感受器會產(chǎn)生興奮，興奮沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓中的排尿中樞，排尿中樞經(jīng)過分析和綜合，發(fā)出興奮，興奮沿脊髓的上行傳導束到達大腦皮層，產(chǎn)生尿意．

（3）尿液進入尿道后．尿道感受器興奮．興奮傳入脊髓中的排尿中樞；進一步加強排尿中樞的活動．這是一種正反饋調(diào)節(jié)．

（4）由圖可知控制排尿的中樞位于脊髓和大腦皮層；說明神經(jīng)系統(tǒng)存在分級調(diào)節(jié)．

（5）據(jù)圖分析，胸部受傷，能感覺尿意，說明傳入神經(jīng)b正常；不能有意識地控制排尿，可能是大腦皮層發(fā)出的傳出神經(jīng)c受損．

【分析】1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成．