2025年浙教新版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、科研人員發(fā)現(xiàn)利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光，可以使海水在一定條件下分解制得氫氣，反應(yīng)的方程式為2H2O2H2+O2．有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A.TiO2在反應(yīng)中作催化劑B.激光在反應(yīng)中作催化劑C.太陽(yáng)能間接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.生成的H2和O2都是雙原子分子2、鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，其反應(yīng)原理可表示為3CuO+2Al?3Cu+Al2O3．現(xiàn)將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱；充分反應(yīng)后停止加熱．為了檢驗(yàn)氧化銅是否有剩余，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，反應(yīng)后將鐵片插入上層溶液中．下列敘述的現(xiàn)象，能夠說(shuō)明氧化銅有剩余的是（）

A.加熱反應(yīng)結(jié)束后有紅色物質(zhì)生成。

B.加入稀硫酸后；有氣泡生成。

C.加入稀硫酸后；沒(méi)有氣泡生成。

D.插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)生成。

3、將燃著的木條伸入某種集氣瓶中；木條熄滅，對(duì)瓶中氣體判斷錯(cuò)誤的是（）

A.一定是CO2

B.一定不是O2

C.可能是CO2

D.可能是氮?dú)狻?/p>

4、把少量下列物質(zhì)分別放入水中充分?jǐn)嚢?；可以得到溶液的是（?/p>

A.植物油。

B.面粉。

C.酒精。

D.碳酸鈣。

5、一種新興的金屬由于其密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng)，它和它的合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)中正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用，該金屬是（）A.鋅B.鈦C.鎂D.錳評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、燃燒需要的三個(gè)條件：（1）____（2）____（3）____．7、有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示）；仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題．

（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是____．

（2）在C處看到的現(xiàn)象是____，反應(yīng)方程式____在B處看到的現(xiàn)象是____，說(shuō)明反應(yīng)后有____生成．

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在A處所采取措施的____目的是____其優(yōu)點(diǎn)____．8、“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有關(guān)措施不對(duì)環(huán)境造成破壞和污染．

（1）“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料中的原子全部轉(zhuǎn)入到產(chǎn)品中．在化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中，符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是____反應(yīng)．

（2）在作硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，要先在集氣瓶中加適量水或氫氧化鈉（NaOH）溶液，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是____．9、按要求從氫氧化銅；二氧化硫、氮?dú)?、三氧化二鐵、氯化鉀、硫酸中選擇合適的物質(zhì)；將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上．

（1）可作食品袋填充氣體的單質(zhì)____；

（2）可用作化肥的鹽____；

（3）可導(dǎo)致酸雨的非金屬氧化物____；

（4）一種難溶性的堿____．10、（3分）回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題：（1）過(guò)濾時(shí)液面要_________（填“高于”或“低于”）濾紙邊緣。（2）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇?，必須先________。（3）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是___________。11、化學(xué)就在我們身邊；生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．

（1）2013年6月我國(guó)發(fā)射的“神舟十號(hào)”載人航天飛船；將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項(xiàng)工作，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①液氫和液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，其中氧氣的作用是____．

②下列航天食品中，富含蛋白質(zhì)的是____（填標(biāo)號(hào)）．

a．脫水蔬菜b．魚(yú)肉罐頭c．凍干水果d．脫水米飯。

（2）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)，有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水____（選填“放出”或“吸收”）熱量．

（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)___價(jià)．

（4）廚房中鐵鍋容易生銹，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)出一種防止鐵鍋生銹的方法____．12、（2011?武漢模擬）五一節(jié)后；小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．

【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了；其變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想，NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：____．

【實(shí)驗(yàn)探究】小麗查閱材料；知道了部分物質(zhì)的溶解性表：

。OHCl-Na+溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不溶Ca2+微溶溶溶不溶Cu2+不溶溶溶不溶小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想；請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象．

。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____．

【實(shí)驗(yàn)反思】下列物質(zhì)①BaCl2溶液；②Ca（NO3）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是____（填序號(hào)）．

【拓展應(yīng)用】小麗想測(cè)定這瓶變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取待測(cè)溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系，如圖所示，B點(diǎn)處所得溶液中溶質(zhì)有____．13、地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是____，含量最多的元素名稱是____；在空氣中含量最多的元素是____，這三種元素組成的一種化學(xué)式是____．14、若在實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置制取氧氣，試管里所盛的藥品可以是____

A；水。

B；過(guò)氧化氫溶液。

C；高錳酸鉀。

D、____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、不隨意丟棄廢舊電池____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、任何固體物質(zhì)溶于水，都能使溶液的溫度升高_(dá)___．18、（填√或×）按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物____．19、任何固體物質(zhì)溶于水，都能使溶液的溫度升高_(dá)___．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)20、（2012?密云縣一模）4月22日是世界地球日；“我們只有一個(gè)地球”已成為世界各國(guó)呼吁人們保護(hù)環(huán)境的共同口號(hào)．

（1）使用下列能源容易造成環(huán)境污染的是____：

A．風(fēng)能B．煤C．氫能源D．太陽(yáng)能。

（2）綠色植物能夠吸收水和____在一定條件下發(fā)生“光合作用”，同時(shí)儲(chǔ)存能量．近日，美國(guó)科學(xué)家仿效植物的這一特點(diǎn)發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”（如圖），將這種葉子放入水中，在太陽(yáng)光照射下，葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中，用于發(fā)電．“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___．

（3）汽車(chē)是重要的交通工具；但其使用傳統(tǒng)燃料時(shí)產(chǎn)生的尾氣也是造成空氣污染的主要原因之一．

①汽車(chē)使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為_(kāi)___．（寫(xiě)名稱或化學(xué)式均可）

②很多新型汽車(chē)使用鉛酸蓄電池作為主要?jiǎng)恿?lái)源，避免了尾氣的排放．某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸，若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸100g配制該稀硫酸時(shí)，需要加入蒸餾水的質(zhì)量是____g．21、（2015秋?邗江區(qū)校級(jí)月考）水是人類(lèi)賴以生存的重要資源．

（1）如圖所示的自制凈水器中的____物質(zhì)；可除去水中的異味和色素．

（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用____來(lái)區(qū)分該水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是____．

（3）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫(xiě)出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法____、____．利用“中水”的實(shí)際意義是____．

（4）下列做法不會(huì)造成水體污染的有____．

A．工業(yè)廢水直接排放。

B．工業(yè)廢氣處理后排放。

C．禁止使用含磷洗衣粉。

D．大量使用化肥；農(nóng)藥。

（5）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是____．

A．水的電解。

B．水的蒸發(fā)。

C．氫氣在氧氣中燃燒生成水。

D．水的凈化。

（6）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___；

電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是____mL．

（7）寫(xiě)出一種日常生活中的節(jié)水舉措____．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共10分)22、如圖所示是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置：

A瓶中的NaOH溶液的作用是____；

B瓶中的石灰水的作用是____；

D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____．23、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中；小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）打開(kāi)兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為l0%的鹽酸和硫酸，觀察到其中一個(gè)試劑瓶瓶口有白霧現(xiàn)象，該試劑瓶盛裝的試劑是____；將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙靠近白霧，將觀察到____．

（2）小明設(shè)計(jì)了圖1裝置（固定裝置已略去）驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng)，并認(rèn)為：如果觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．

①寫(xiě)出試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

②老師指出：雖然CO2不是酸性物質(zhì)，但也不能根據(jù)石蕊試液變紅的現(xiàn)象說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)．為什么？答：____．

③根據(jù)老師的提示；小明對(duì)實(shí)驗(yàn)作如下兩種改進(jìn)：

方案甲：仍用原裝置；但用硫酸替代鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

方案乙：對(duì)裝置作如圖2所示的改進(jìn)．

上述兩種改進(jìn)方案中，可行的是方案____（填“甲”或“乙”），另一種改進(jìn)方案不可行的原因是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】A、根據(jù)反應(yīng)過(guò)程中TiO2的作用和催化劑的定義判斷；

B；根據(jù)催化劑是物質(zhì)進(jìn)行解答；

C；根據(jù)利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光；可以使海水在一定條件下分解制得氫氣說(shuō)明太陽(yáng)能間接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能進(jìn)行解答；

D、根據(jù)H2和O2的分子構(gòu)成進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)，TiO2符合定義；故A正確；

B；催化劑是物質(zhì)；而激光在反應(yīng)中是條件而不是催化劑，故B錯(cuò)誤；

C；利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光；可以使海水在一定條件下分解制得氫氣說(shuō)明太陽(yáng)能間接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故C正確；

D、由H2和O2的分子構(gòu)成可知，H2和O2都是雙原子分子；故D正確．

故選：B．2、D【分析】

A；氧化銅與鋁粉混合加熱生成紅色的銅；因此加熱反應(yīng)結(jié)束后無(wú)論氧化銅有無(wú)剩余，紅色物質(zhì)是一定出現(xiàn)的；

B；如果氧化銅有剩余；加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；若有氣泡生成，只能說(shuō)明氧化銅不足，鋁粉沒(méi)有完全反應(yīng)；

C；如果氧化銅有剩余；加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會(huì)含鋁粉，加入稀硫酸時(shí)不會(huì)觀察到有氣泡放出；但加入足量稀硫酸沒(méi)有氣泡也不能一定說(shuō)明氧化銅有剩余，也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)；

D；如果氧化銅有剩余；取反應(yīng)后固體加硫酸時(shí)，可觀察到溶液變藍(lán)色，插入的鐵片表面會(huì)有紅色物質(zhì)生成；

故選D

【解析】【答案】假設(shè)氧化銅有剩余；分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象對(duì)比所敘述的現(xiàn)象，判斷符合題意的選項(xiàng)．

3、A【分析】

A；二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒；瓶?jī)?nèi)氣體若為二氧化碳，木條插入也會(huì)立即熄滅；但能使木條熄滅的氣體還有其他氣體，不一定是二氧化碳，如氮?dú)獾?；故判斷錯(cuò)誤；

B；氧氣能使燃燒木條燃燒更劇烈；而瓶?jī)?nèi)氣體不支持木條燃燒，所以瓶?jī)?nèi)氣體一定不是氧氣．判斷正確；

C、“可能是CO2”；二氧化碳?xì)怏w可以使插入的燃燒木條立即熄滅，但具有類(lèi)似二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的還有氮?dú)獾葰怏w，所以只能說(shuō)：瓶?jī)?nèi)氣體可能是二氧化碳，判斷正確；

D；氮?dú)饪梢允共迦氲娜紵緱l立即熄滅；但具有類(lèi)似氮?dú)庑再|(zhì)的還有二氧化碳等氣體，所以只能說(shuō)：瓶?jī)?nèi)氣體可能是氮?dú)猓袛嗾_．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)氣體的性質(zhì)判斷；“燃著的木條插入盛滿氣體的集氣瓶中，木條立即熄滅”，說(shuō)明瓶中的氣體不支持燃燒．

4、C【分析】

A；植物油不溶于水；不能形成溶液，故A錯(cuò)誤；

B；面粉不溶于水；不能形成溶液，故B錯(cuò)誤；

C；酒精能溶于水形成酒精溶液；故C正確；

D；碳酸鈣不溶于水；不能形成溶液，故D錯(cuò)誤；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；溶液就是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一溫度的混合物，植物油；面粉、碳酸鈣不溶于水，酒精能溶于水．

5、B【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．鈦的密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng)，應(yīng)用前景具有很大的空間．【解析】【解答】解：由于鈦的密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng)，它和它的合金在航空、航海和化學(xué)工業(yè)中正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛使用．故選B．二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】燃燒的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．【解析】【解答】解：燃燒的三個(gè)條件是：物質(zhì)具有可燃性；與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．此三者必須同時(shí)具備；缺一不可．

答案：（1）可燃物；（2）與空氣（或氧氣）接觸；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)．7、略

【分析】【分析】一氧化碳是可燃性氣體，與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火能發(fā)生爆炸．氧化鐵和一氧化碳在加熱的條件下能生成鐵和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁．一氧化碳有毒，能污染環(huán)境，要對(duì)尾氣進(jìn)行處理．【解析】【解答】解：（1）在給氧化鐵加熱時(shí)；要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是把裝置中的空氣排出，防止爆炸．故填：把裝置中的空氣排出，防止爆炸．

（2）氧化鐵是紅色的；鐵是黑色的．在C處看到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色．故填：紅色粉末逐漸變成黑色．

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

二氧化碳能使石灰水變渾濁．故填：石灰水變渾濁；二氧化碳．

（3）處理尾氣的方法是點(diǎn)燃；一氧化碳在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，這樣既處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．

故填：點(diǎn)燃；把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳；即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．8、略

【分析】

（1）分解反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；化合反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；置換反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物，只有化合反應(yīng)的產(chǎn)物是一種，故答案為：化合反應(yīng)；

（2）硫和氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫；二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，故答案為：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境．

【解析】【答案】（1）“化學(xué)反應(yīng)綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用；全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中．當(dāng)反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種時(shí)就符合綠色化學(xué)的原理，產(chǎn)物有多種時(shí)就有可能不符合綠色化學(xué)的原理了；

（2）根據(jù)硫和氧氣的反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析．

9、略

【分析】

（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品袋填充氣體，其化學(xué)式為：N2．

（2）氯化鉀中含有鉀元素；屬于鹽，可用作化肥，其化學(xué)式為：KCl．

（3）二氧化硫是可導(dǎo)致酸雨的非金屬氧化物，其化學(xué)式為：SO2．

（4）氫氧化銅難溶于水，屬于堿，其化學(xué)式為：Cu（OH）2．

故答案為：（1）N2；（2）KCl；（3）SO2；（4）Cu（OH）2．

【解析】【答案】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

10、略

【分析】【解析】試題分析：（1）過(guò)濾時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”，液面要低于濾紙邊緣；（2）氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純；（3）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是量筒或量杯。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)儀器的選用；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）低于；（2）驗(yàn)純；（3）量筒或量杯。11、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，能用作助燃劑；

②根據(jù)食物富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分析；

（2）據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的放熱現(xiàn)象回答；

（3）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉（Na2FeO4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題；

（4）鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹．【解析】【解答】解：（1）①運(yùn)載火箭中液氧起助燃的作用；故答案為：助燃；

②a．脫水蔬菜富含維生素；故錯(cuò)誤；

b．魚(yú)肉罐頭富含蛋白質(zhì)；故正確；

c．凍干水果富含維生素；故錯(cuò)誤；

d．脫水米飯富含糖類(lèi)；故錯(cuò)誤；

故選b；

（2）手抓洗衣粉放到水中時(shí)；有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水放出熱量；故答案為：放出；

（3）鈉元素顯+1價(jià)；氧元素顯-2價(jià)；

設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x；

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；

可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0；

則x=+6價(jià)．故答案為：+6

（4）鐵鍋暴露在潮濕的空氣中容易生銹；因此使鐵鍋保持干燥或給鐵鍋涂一層植物油，就可以防止鐵鍋生銹；

故答案為：不用時(shí)保持鐵鍋干燥或涂一層植物油12、略

【分析】【分析】【提出猜想】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的要么全部變質(zhì)要么部分變質(zhì)的事實(shí)；對(duì)變質(zhì)結(jié)果進(jìn)行猜想；

【實(shí)驗(yàn)探究】利用變質(zhì)生成的碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)形成白色沉淀；首先向待檢驗(yàn)的溶液樣品中滴入足量氯化鈣溶液檢驗(yàn)并除去碳酸鈉，然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質(zhì)，再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色，以確定溶液的組成，從而判斷氫氧化鈉變質(zhì)情況；

【實(shí)驗(yàn)反思】在檢驗(yàn)并除去碳酸鈉時(shí)；不應(yīng)使用呈堿性的溶液或反應(yīng)后能生成堿性物質(zhì)的試劑，避免對(duì)后面滴入酚酞進(jìn)行氫氧化鈉的檢驗(yàn)；

【拓展應(yīng)用】根據(jù)B點(diǎn)的反應(yīng)程度分析剩余的、生成的、沒(méi)反應(yīng)的物質(zhì)．【解析】【解答】解：【提出猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時(shí)；可能會(huì)出現(xiàn)部分變質(zhì)，也可能出現(xiàn)全部變質(zhì)的可能，因此，小麗猜想部分變質(zhì)，則自己的猜想就為全部變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)探究】向溶液的樣品中滴加氯化鈣溶液；氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若觀察到有沉淀出現(xiàn)可判斷變質(zhì)生成了碳酸鈉；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞，由于氫氧化鈉能使酚酞變紅，若出現(xiàn)變紅則可判斷有氫氧化鈉；因此，部分變質(zhì)后溶液為氫氧化鈉；碳酸鈉的混合溶液，既出現(xiàn)沉淀又有溶液變紅；全部變質(zhì)后的溶液中因不含氫氧化鈉而不出現(xiàn)溶液變紅，只會(huì)觀察到有沉淀；

【實(shí)驗(yàn)反思】為不影響滴加酚酞對(duì)氫氧化鈉是否存在的檢驗(yàn)，所加入的試劑不應(yīng)為堿性溶液且不能反應(yīng)后生成堿性物質(zhì)，而氫氧化鈣、氫氧化鋇都呈堿性且能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，因此，不能使用③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液代替氯化鈣溶液；

【拓展應(yīng)用】當(dāng)氯化鈣溶液滴到B點(diǎn)時(shí)，碳酸鈉沒(méi)有完全反應(yīng)，因此含有剩余的碳酸鈉，反應(yīng)生成的氯化鈉，因?yàn)闅溲趸c是部分變質(zhì)，因此還含有沒(méi)參加反應(yīng)的氫氧化鈉，故溶液中含有的溶質(zhì)為：．NaOH、NaCl、Na2CO3．

故答案為：

【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)探究】產(chǎn)生白色沉淀；酚酞試液變紅；產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色；

【實(shí)驗(yàn)反思】③④；

【拓展應(yīng)用】NaOH、NaCl、Na2CO3．13、略

【分析】

地殼中含量最多的金屬元素是鋁，符號(hào)為Al，最多的元素為氧元素，空氣中含量最多的元素為氮元素，這三種元素組成的化合物為硝酸鋁，化學(xué)式為Al（NO3）3

故答案為：Al氧元素氮元素Al（NO3）3

【解析】【答案】地殼中含量最多的元素是氧；最多的金屬元素是鋁，空氣中含量最多的是氮元素。

14、略

【分析】

圖中裝置有加熱儀器；則可以選擇高錳酸鉀制取氧氣．

而D可補(bǔ)充為需要加熱“氯酸鉀和二氧化錳”制取氧氣；

故選擇C；補(bǔ)充D．

【解析】【答案】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和反應(yīng)原理進(jìn)行分析．

三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】根據(jù)電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水資源和土壤進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：電池中含有重金屬；隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水資源和土壤，不隨意丟棄廢舊電池有利于環(huán)境保護(hù)，故正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)不需要加熱，屬于化學(xué)變化．

故填：×．17、×【分析】【分析】物質(zhì)溶于水時(shí)，有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高，有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低，也有的無(wú)明顯吸、放熱現(xiàn)象，溶液溫度也無(wú)明顯改變．【解析】【解答】解：氫氧化鈉固體溶于水中；放出大量的熱，使溶液溫度升高；氯化鈉溶于水中，無(wú)明顯的吸放熱現(xiàn)象，溶液溫度基本不變；硝酸銨溶于水中，吸收熱量，使溶液溫度降低．

故答案為：×18、√【分析】【分析】根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進(jìn)行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過(guò)濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經(jīng)過(guò)蒸發(fā)可得固體CaCl2．【解析】【解答】解：因?yàn)镃aCl2、CaCO3的混合物的特點(diǎn)是：一種可以溶于水中；一種不溶于水中；所以可以采用溶解；過(guò)濾、蒸發(fā)的順序把混合物分離出來(lái)．

故答案為：√19、×【分析】【分析】物質(zhì)溶于水時(shí)，有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高，有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低，也有的無(wú)明顯吸、放熱現(xiàn)象，溶液溫度也無(wú)明顯改變．【解析】【解答】解：氫氧化鈉固體溶于水中；放出大量的熱，使溶液溫度升高；氯化鈉溶于水中，無(wú)明顯的吸放熱現(xiàn)象，溶液溫度基本不變；硝酸銨溶于水中，吸收熱量，使溶液溫度降低．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)20、略

【分析】【分析】（1）煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體；造成環(huán)境污染；

（2）綠色植物能夠吸收水和二氧化碳進(jìn)行“光合作用”；根據(jù)信息：葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中；用于發(fā)電．寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式；

（3）天然氣的主要成分是甲烷；

（4）溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可用下式表示：

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

由題意可知，汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)使用的鉛酸蓄電池加入的硫酸溶液在稀釋前后所含溶質(zhì)的質(zhì)量是不變的，變化的只是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：（1）煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體；造成環(huán)境污染，風(fēng)能；氫能源、太陽(yáng)能是新型，不會(huì)造成環(huán)境污染；

故選B；

（2）綠色植物能夠吸收水和二氧化碳進(jìn)行“光合作用”；根據(jù)信息：葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中，用于發(fā)電．可知化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O2H2↑+O2↑；

故答案為：二氧化碳；2H2O2H2↑+O2↑．

（3）天然氣的主要成分是甲烷；

故答案為：CH4．

（4）解：由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

=100×98%

=98（克）

設(shè)需要加入蒸餾水的質(zhì)量是x，將稀釋后溶液數(shù)據(jù)代入關(guān)系式溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

得×100%=28%

解得x=250（克）21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)凈化水的要求：除去水中的異味和色素；推斷所使用的凈水劑；

（2）根據(jù)硬水；軟水的不同；判斷區(qū)分硬水與軟水所需的試劑及降低水的硬度可采用的方法；

（3）在凈化水的方法中；蒸餾可以得到比較純凈的水；沉淀；過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；吸附可以除去水中的色素和異味；

（4）根據(jù)常見(jiàn)的水體污染的途徑進(jìn)行分析判斷；

（5）氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)和水的電解實(shí)驗(yàn)都能證明水的元素組成；

（6）根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷；

（7）國(guó)的水資源比較短缺，我們應(yīng)該節(jié)約用水．【解析】【解答】解：

（1）利用活性炭的吸附性；可除去水中的異味和色素；

（2）硬水中含有較多鈣；鎂離子；會(huì)影響肥皂的起泡，在對(duì)水加熱煮沸時(shí)，水中鈣、鎂離子會(huì)形成沉淀而降低水中離子含量；因此，通常使用肥皂水區(qū)分水的軟硬，而通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度；

（3）中水是可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水；可見(jiàn)沒(méi)有消毒和蒸餾，污水只要通過(guò)過(guò)濾和吸附兩種方法就能得到中水，中水的利用能節(jié)約水資源；

（4）A．工業(yè)廢水直接排放；能造成水的污染；

B．工業(yè)廢氣處理后排放；可有效地降低大氣污染；

C．禁止使用含磷洗衣粉；能防止水體的污染；

D．大量使用化肥；農(nóng)藥；能造成水的污染．

（5）A；水電解生成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；

B；水的蒸發(fā)是物理變化；無(wú)法證明水的元素組成，故B錯(cuò)誤；

C；氫氣是由氫元素組成的；氧氣是由氧元素組成的，氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；

D；水的凈化是除去水中含