2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、袁隆平對(duì)世界的突出貢獻(xiàn)是（）A.雜交水稻的培育B.轉(zhuǎn)基因作物的培養(yǎng)C.試管嬰兒的培養(yǎng)D.克隆技術(shù)的突破2、美軍海豹突擊隊(duì)把恐怖組織頭目拉登擊斃；這一消息在世界范圍內(nèi)迅速傳播，為證實(shí)擊斃的為拉登本人的事實(shí)依據(jù)是（）

A.長(zhǎng)相頗似拉登本人照片。

B.拉登妻兒的供述。

C.DNA鑒定結(jié)果。

D.美國(guó)人猜測(cè)。

3、如圖是膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖；下列描述正確的是（）

A.①②③④⑤構(gòu)成反射弧B.圖中的③位于大腦皮層C.④可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞D.⑤是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢4、如果某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，其發(fā)病部位是（）A.腎小球B.腎小管C.腎小囊D.腎盂5、關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（）A.能維持生物圈中碳一氧平衡B.為生物的生命活動(dòng)提供能量C.在生物圈中充當(dāng)分解者的角色D.直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源6、下列有關(guān)顯微鏡的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A.利用顯微鏡觀察裝片時(shí)，欲使顯微鏡視野亮度增強(qiáng)，可調(diào)節(jié)反光鏡B.若所用物鏡上標(biāo)有“10×”字樣，目鏡上標(biāo)有“5×”字樣，則視野中的物像放大的倍數(shù)是50倍C.在載玻片上的物象是9，那么在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是6D.如果視野中物象模糊不清，可以轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰7、蘿卜貯存久了會(huì)空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)什么作用被分解了（）A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.輸導(dǎo)作用8、下列關(guān)于生物與環(huán)境之間關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.生物與環(huán)境可相互依存與發(fā)展B.生物與環(huán)境之間可以相互影響C.生物的生活一定對(duì)環(huán)境有好處D.生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．____和物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．10、小明最喜歡媽媽煮的糖醋排骨，中午放學(xué)回到家，看到媽媽煮好的糖醋排骨，還沒(méi)吃就已經(jīng)垂涎三尺了，從反射類型來(lái)看，小明的垂涎三尺屬于____（簡(jiǎn)單/復(fù)雜）反射，完成這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．11、如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜；用黑紙片將B處的上；下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化．分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是____．

（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成了____色，這是因?yàn)槿~片中的____溶解到酒精中去了．

（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A處不變藍(lán)，原因是____；B處不變籃，原因是____．C處遇碘液變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是____．12、媽媽泡的“黃豆芽”放在光下一段時(shí)間“黃豆芽”變“綠”；這是為什么呢？老師告訴小蒙同學(xué)“黃豆芽”變“綠”是由于植物體內(nèi)產(chǎn)生了葉綠素，是什么原因?qū)е铝巳~綠素的產(chǎn)生呢？下面是小蒙同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)此回答以下問(wèn)題。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小蒙提出的問(wèn)題是____是影響葉綠素產(chǎn)生的條件嗎？

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份；分別放在甲；乙兩個(gè)容器內(nèi)。

②甲放在____下培養(yǎng)，乙放在____下培養(yǎng)．

（3）預(yù)測(cè)結(jié)果：甲中的黃豆芽____綠，乙中的黃豆芽____．

（4）得出結(jié)論：____能促進(jìn)葉綠素的產(chǎn)生．13、如圖中；A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____．

（2）A細(xì)胞通過(guò)____形成B．

（3）B通過(guò)____形成C．在此過(guò)程中；細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[____]（填字母）14、如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，回答下列問(wèn)題

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是____．

（2）鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外，還可以構(gòu)成____關(guān)系．

（3）當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥后，____體內(nèi)富集的農(nóng)藥會(huì)最多．

（4）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色，因此我們常用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、所有昆蟲(chóng)的卵必須受精后才能發(fā)育成新個(gè)體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、根尖由成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠組成____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬于植物體的種子和果實(shí)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、蜜蜂和白蟻一樣，成員內(nèi)部有明確的分工____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)20、黃水河作為龍口大地的母親河，哺育了很多的龍口兒女。經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理，現(xiàn)已成為龍口最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一。該濕地有著豐富的生物資源，如浮游生物、兩棲動(dòng)物、魚(yú)類、水鳥(niǎo)等。圖甲示大美黃水河上生機(jī)勃勃的景象，圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)如圖分析回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)；蓄洪抗旱的作用；故有“______”之稱。

（2）在生物學(xué)上；把環(huán)境中影響水草；魚(yú)、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為_(kāi)_____。

（3）圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過(guò)程有______（填寫(xiě)數(shù)字）。在③過(guò)程中起重要作用的生物是______。

（4）曾經(jīng)舉辦“放魚(yú)養(yǎng)水，保護(hù)生態(tài)”的活動(dòng)，共向黃水河投放鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)和鯉魚(yú)等魚(yú)種800萬(wàn)尾，該活動(dòng)可提高黃水河濕地的______能力。21、選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將此裝置須經(jīng)暗處理一晝夜，目的是____，然后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，用____的方法使葉綠素溶解到酒精中．

（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的是____

A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分B．甲葉覆蓋鋁箔的部分。

C．乙葉（NaOH溶液能吸收二氧化碳）

D．丙葉的綠色部分。

E．丙葉的白斑部分F．丁葉。

（3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____；甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要____．評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共2分)22、連線題（將與右邊相關(guān)部分的字母或數(shù)字填在答題卡的相應(yīng)位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿?、诓《靖腥綜、肺結(jié)核③激素分泌異常D、壞血?、苓z傳病基因所致E、色盲⑤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺失評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共18分)23、如圖為幾種微生物的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）生物A→D中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是____（填圖中編號(hào)）．

（2）生物A在無(wú)氧條件下可以將葡萄糖分解為_(kāi)___和酒精；將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu)，即____和____．

（3）A的主要生殖方式為_(kāi)___．生物C只能在寄主的____里生活并繁殖．

（4）生物B和D在自然界中的主要作用是____．24、如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖____（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是____生殖．

（2）制作慢頭時(shí)，____（填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的____氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔；使饅頭膨大和松軟．

（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導(dǎo)致疑似或確診感染病例超過(guò)2萬(wàn)人，死亡人數(shù)近8000人．引起該病的病原體是____（填圖中標(biāo)號(hào)）．它沒(méi)有____結(jié)構(gòu)，由____和____組成，不能獨(dú)立生活，必須____在其他生物的細(xì)胞里．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），漢族，江西省德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)在居住在湖南長(zhǎng)沙．中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)工程院院士．現(xiàn)任中國(guó)國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織首席顧問(wèn)、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、湖南省科協(xié)副主席和湖南省政協(xié)副主席．2006年4月當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”．2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)．【解析】【解答】解：袁隆平；北京人，漢族，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢(shì)，提高水稻的產(chǎn)量．是著名的世界雜交水稻之父．

故選：A．2、C【分析】

DNA是人類遺傳的基本載體；DNA遺傳標(biāo)記通過(guò)遺傳終身不變．DNA存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，人類為維持種族的延續(xù)，必須把他們的遺傳信息（DNA）穩(wěn)定地傳遞給下一代．每個(gè)人體細(xì)胞有23對(duì)（46條）成對(duì)的染色體，其分別來(lái)自父親和母親．夫妻之間各自提供的23條染色體，在受精后相互配對(duì)，構(gòu)成了23對(duì)（46條）孩子的染色體，如此循環(huán)往復(fù)構(gòu)成生命的延續(xù)．由于人體的染色體系統(tǒng)生殖細(xì)胞形成前的互換和組合是隨機(jī)的，所以除同卵雙胞胎以外，沒(méi)有任何兩個(gè)人具有完全相同的DNA序列，所以DNA鑒定可用于身份認(rèn)證．

故選：C．

【解析】【答案】通過(guò)DNA檢測(cè)分析來(lái)做親子鑒定；其原理來(lái)自于盂德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．“DNA指紋技術(shù)”是分子生物學(xué)各種新興技術(shù)中的一種，目前已被廣泛應(yīng)用于法醫(yī)學(xué)；疾病診斷、腫瘤研究等領(lǐng)域．盡管遺傳多態(tài)性的存在，但每一個(gè)人的染色體必然也只能來(lái)自其父母，這就是DNA親子鑒定的理論基礎(chǔ)．

3、A【分析】解：A；反射弧包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．A正確；

B；圖中③神經(jīng)中樞位于脊髓；B錯(cuò)誤；

C；④可以將沖動(dòng)傳到⑤效應(yīng)器；C錯(cuò)誤；

D；⑤是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢以及支配的肌肉或腺體；D錯(cuò)誤．

故選：A

反射是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)．反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射；完成反射的基本結(jié)構(gòu)叫反射?。瓷浠“ǜ惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】A4、A【分析】【分析】尿液的形成主要有兩個(gè)過(guò)程：血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成原尿，原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用形成原尿．血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了腎小管的重吸收作用．原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收又回到了血液循環(huán)系統(tǒng)，剩余的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等在腎小管末端形成尿液．【解析】【解答】解：尿液中含有較多的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；說(shuō)明可能是腎小球的過(guò)濾作用發(fā)生了病變，通透性增大．蛋白質(zhì)和血細(xì)胞進(jìn)入了原尿．而腎小管又不重吸收蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，故在尿液中發(fā)現(xiàn)含有較多的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．

故選A．5、C【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌、真菌能把動(dòng)物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色植物能維持生物圈中碳一氧相對(duì)平衡；A正確；

B；光合作用制造有機(jī)物（淀粉）；為生物的生命活動(dòng)提供能量，B正確；

C；綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色；C錯(cuò)誤；

D；綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身；一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，D正確．

故選：C．6、D【分析】【分析】轉(zhuǎn)換器是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡．遮光器上有大小不同的光圈，調(diào)節(jié)光線進(jìn)入鏡筒的多少，粗準(zhǔn)焦螺旋尅大范圍的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小范圍的升降鏡筒，可以調(diào)節(jié)物像的清晰．【解析】【解答】解：A；反光鏡的作用是反射光線；有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡；當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡，也可調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，本選項(xiàng)不符合題意．

B；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長(zhǎng)度和寬度．目鏡為5X，物鏡為10X，物像放大倍數(shù)為5×10=50倍，指的是長(zhǎng)度和寬度均放大50倍．本選項(xiàng)不符合題意．

C；顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“9”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“6”．

D；在尋找物像時(shí)；先移動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，為了防止物鏡碰到玻片，損壞物鏡，眼睛應(yīng)注視著物鏡．如果觀察的物像不夠清晰時(shí)，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰為止．本選項(xiàng)符合題意．

故選D7、A【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的據(jù)此答題．【解析】【解答】解：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而會(huì)出現(xiàn)空心的現(xiàn)象．

故選：A8、C【分析】【分析】環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來(lái)分析．【解析】【解答】解：環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，而生物的發(fā)展不一定對(duì)環(huán)境一定是有利的，如“千里之堤；毀于蟻穴”等屬于不利影響，因此選項(xiàng)C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)9、自動(dòng)調(diào)節(jié)能量流動(dòng)【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)的重要功能主要表現(xiàn)在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)；生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過(guò)能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；物質(zhì)循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)推動(dòng)著各種物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)．

故答案為：自動(dòng)調(diào)節(jié)；能量流動(dòng)10、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜反射、簡(jiǎn)單反射的區(qū)別和反射?。獯饡r(shí)可以從復(fù)雜反射、簡(jiǎn)單反射的不同特點(diǎn)和反射弧方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如膝跳反射、眨眼反射等．復(fù)雜

反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

如談虎色變等．小明看到媽媽煮好的最喜歡的糖醋排骨；還沒(méi)吃就已經(jīng)垂涎三尺了，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射，也就是以前吃過(guò)糖醋排骨，知道它好吃這個(gè)基礎(chǔ)上建立的復(fù)雜反射．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

故答案為：復(fù)雜；反射?。?1、略

【分析】【分析】此題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的理解和分析，【解析】【解答】解：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存

（2）摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)），由于葉綠素易溶于酒精，所以葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．

（3）由于A處為銀邊無(wú)葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，加碘液后不變藍(lán)；B處遮光不能進(jìn)行光合作用加碘液后不變籃，C處能進(jìn)行光合作用，遇碘液變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

故答案為：（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉（運(yùn)走）耗盡

（2）黃白；葉綠素

（3）無(wú)葉綠體（或葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，此處無(wú)葉綠體）；無(wú)光照（或光是光合作用的必要條件）；淀粉12、光有光條件無(wú)光條件變不變綠光【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

（3）葉綠素只有在光下才能形成．【解析】【解答】解：（1）黃豆芽被放在陽(yáng)光下；下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”．因而小蒙同學(xué)提出的問(wèn)題應(yīng)該是：光是影響葉綠素產(chǎn)生的條件嗎？

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：②設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)；要堅(jiān)持變量唯一的原則．此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光．甲放在有陽(yáng)光處培養(yǎng)，把乙放在無(wú)光條件下培養(yǎng)．

（3）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠；乙中的黃豆芽不變綠．

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光能促進(jìn)葉綠素的產(chǎn)生．

故答案為：（1）光。

（2）有光條件；無(wú)光條件。

（3）變；不變綠；

（4）光13、受精卵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化E【分析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體．【解析】【解答】解：（1）如圖可知；細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的．

（2）A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B；使細(xì)胞數(shù)目增多，A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B．

（2）B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂；而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開(kāi)始分化，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的C組織．

（4）分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次；可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．可見(jiàn)人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)．

故答案為：（1）受精卵；（2）細(xì)胞分裂；（3）細(xì)胞分化；（4）E．14、分解者競(jìng)爭(zhēng)鷹草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

（2）生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

（3）環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程，叫生物富集現(xiàn)象．

（4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，結(jié)合圖示進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．由圖可知，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為自身的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又為其他生物提供物質(zhì)和能量，對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用；消費(fèi)者有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鷹、鼠，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是分解者（細(xì)菌和真菌）．

（2）生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．鷹以蛇為食；它們之間是捕食關(guān)系；鷹與蛇都以鼠為食，它們之間又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者．該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高．

（4）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支的條數(shù)和．該食物網(wǎng)有3條食物鏈即：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→鷹．

故答案為：（1）分解者；

（2）競(jìng)爭(zhēng)；

（3）鷹；

（4）草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，常用這一特性來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．【解析】【解答】解：淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；因此可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．若溶液變藍(lán)色，表明其中有淀粉，若不變藍(lán)色表明其中淀粉含量極少或沒(méi)有．所以，“淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)色，因此我們常用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在”的說(shuō)法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】（1）昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程只經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期的．

（2）孤雌生殖：很多無(wú)脊椎動(dòng)物，如輪蟲(chóng)、甲殼類、某些昆蟲(chóng)等的卵不經(jīng)受精即可發(fā)育為成蟲(chóng)的生殖方式．【解析】【解答】解：昆蟲(chóng)是雌雄異體；體內(nèi)受精，絕大多數(shù)昆蟲(chóng)的卵必須受精后才能發(fā)育成新個(gè)體．但是某些昆蟲(chóng)的卵不經(jīng)受精即可發(fā)育為成蟲(chóng)，如蚜蟲(chóng)；蜜蜂、螞蟻、白蟻等．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：根尖的結(jié)構(gòu)如圖：

根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；細(xì)胞體積??；細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)；并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

所以根尖由成熟區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠組成；因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．果實(shí)由子房發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成．【解析】【解答】解：當(dāng)一株綠色開(kāi)花植物完成開(kāi)花；傳粉、受精后雌蕊的發(fā)育情況為：

可見(jiàn)西瓜是果實(shí)；由子房發(fā)育來(lái)的，西瓜籽屬于種子，由西瓜花中的胚珠發(fā)育來(lái)．

故答案為：×19、√【分析】【分析】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)．【解析】【解答】解：蜜蜂；白蟻群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，還形成等級(jí)，如：每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂．一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂．蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等，群體內(nèi)都有信息交流，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)20、地球之腎生態(tài)因素①②③腐生細(xì)菌、真菌自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】解：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的。當(dāng)含有有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的流水經(jīng)過(guò)濕地時(shí)；流速減慢有利于有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的沉淀和排除，一些濕地植物能有效地吸收水中的有毒物質(zhì)，因此濕地具有凈化水源的作用。濕地還是天然的“海綿”，具有蓄洪抗旱的作用，在時(shí)空上可分配不均的降水。所以濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)；蓄洪抗旱的作用，故有“地球之腎”之稱。

（2）在生物學(xué)上；把環(huán)境中影響水草；魚(yú)、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

（3）①光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物；供自己和其它生物利用；②呼吸作用把生物體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境；③分解作用能把殘枝；敗葉、尸體、糞便等中的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境。因此圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過(guò)程有①②③，在③過(guò)程中起重要作用的生物是腐生細(xì)菌、真菌。

（4）“2016年第六屆中國(guó)?沂河放魚(yú)節(jié)于10月15日在陽(yáng)光沙灘舉行。本次活動(dòng)的主題是‘放魚(yú)養(yǎng)水；保護(hù)生態(tài)’，共向沂河投放鰱魚(yú)；鳙魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)和鯉魚(yú)等魚(yú)種800萬(wàn)尾”，該活動(dòng)可提高沂河濕地的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

故答案為：（1）地球之腎；

（2）生態(tài)因素；

（3）①②③；腐生細(xì)菌；真菌；

（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水質(zhì)；蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（3）環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（5）圖乙中；①能吸收二氧化碳，因此表示光合作用，②表示呼吸作用；③表示分解作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)、生物多樣性的含義、生態(tài)系統(tǒng)的組成、以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。【解析】地球之腎生態(tài)因素①②③腐生細(xì)菌、真菌自動(dòng)調(diào)節(jié)21、將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡隔水加熱的ADF二氧化碳光和葉綠體【分析】【分析】（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→遮蓋后；光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象．

（2）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是甲葉的遮光部分和未遮光部分，變量是光；丙葉的白色部分和綠色部分，變量是葉綠體；乙瓶中的NaOH溶液能吸收二氧化碳，丁瓶中放的是清水，乙和丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，為的是將通過(guò)呼吸作用將牽?；ㄖl中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡，后移至光下數(shù)小時(shí)，使其進(jìn)行光合作用．

葉片中含有葉綠素；葉綠素只能溶于酒精，加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)．因此，把葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱的原因是防止酒精燃燒．

（2）該同學(xué)對(duì)這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行了光照；葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理．

A；綠葉的未覆蓋鋁膜部分進(jìn)行了光合作用；有淀粉生成，滴加碘液會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明了光是植物進(jìn)行光合作用的條件，淀粉是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物．

B；在綠葉的覆蓋鋁膜部分沒(méi)有進(jìn)行光照；植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)；

C；乙葉片由于瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了；植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料．

D；丙葉片的綠葉部分有葉綠體；能進(jìn)行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液會(huì)變