2025年人教版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、地球上生物界絢麗多彩，與生物多樣性有關(guān)的是①DNA分子和蛋白質(zhì)分子的多樣性②配子形成過程中染色體組合的多樣性③受精作用過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性④組成生物體化學(xué)元素種類的多樣性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、【題文】下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述，不正確的是（）A.硝化細(xì)菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNAB.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體C.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低、色素積累D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量3、【題文】原核細(xì)胞中，核區(qū)內(nèi)的核物質(zhì)主要是指（）A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和核酸4、基因分離定律的實質(zhì)是（）A.子二代出現(xiàn)性狀分離B.子二代性狀分離比是3：1C.等位基因隨同源染色體的分開而分離D.測交后代性狀分離比為1：15、具有AaBb基因型的個體（二對等位基因分別位于二對同源染色體上），它的一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分別裂后，產(chǎn)生一個Ab基因型的卵細(xì)胞三個極體，這三個極體的基因型是（）A.AB、Ab、abB.Ab、aB、aBC.AB、aB、abD.Ab、Ab、Ab6、【題文】水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述正確的是()A.結(jié)合水一般不直接參與代謝作用B.抗旱植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大C.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，有利于抵抗不利的環(huán)境條件D.冬天落葉針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的比例會減少7、下圖為甲學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟；下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）

A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)的大小及細(xì)胞壁的位置B.E步驟滴加的是清水C.該實驗是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D.實驗前后的處理形成了自身對照評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)8、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成9、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成12、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層14、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體15、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、每個____都由一個個圓餅狀的____結(jié)構(gòu)____而成．這些囊狀結(jié)構(gòu)成為____．吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的____上．

17、細(xì)胞到了一定時期就會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細(xì)胞的一種生理性、主動性的“自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細(xì)胞凋亡或細(xì)胞編程性死亡。（1）細(xì)胞凋亡是有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化.對一個有機(jī)體來說,某些細(xì)胞的編程性死亡的積極意義是：有利于________________,維持_____________，抵御________________________________________。（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時尾消失了，從細(xì)胞水平看這是___________________的結(jié)果。該過程也可稱為____________________。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細(xì)胞水平上分析是由于____________________過程受阻。18、酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用。某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進(jìn)行了下圖所示的實驗。請回答下列問題：（1）左下圖是____的正面示意圖，其上有____個計數(shù)室。制片時，應(yīng)先將____放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液。右下圖是計數(shù)室中一個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為____個。（2）該同學(xué)計劃連續(xù)觀察7天，請你幫他設(shè)計一份實驗記錄表記錄相應(yīng)數(shù)值。（提示：首次測量酵母菌數(shù)量是第0天）19、一棵樟樹主要由哪些元素組成？______，其中最基本的元素是______．核酸的基本單位是______，結(jié)構(gòu)式表示為______．當(dāng)含氮堿基為U時的該單體名稱為______．20、下列圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的一些重要的化合物；請據(jù)圖分析：

（1）在生物體的細(xì)胞中含有①約____種，不同的①區(qū)別在于____不同．

（2）②共有____種，是構(gòu)成____（填“DNA或RNA”）的基本單位．

（3）主動運輸直接消耗的能源物質(zhì)是____（填數(shù)字）．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)21、構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)核的主要化合物是有機(jī)物，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．22、DNA分子中的一條鏈中兩個相鄰堿基通過“磷酸—脫氧核糖—磷酸”相連()T：正確F：錯誤23、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物．24、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物．評卷人得分五、識圖作答題(共2題，共4分)25、圖回答下列問題：圖一是某動物細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖二；圖三表示處于有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象．

（1）圖一中AB段形成的原因是_____________________，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的______期．CD段形成的原因是__________________（2）圖三細(xì)胞處在有絲分裂的__________________期，圖中數(shù)字1表示此時__________________細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為___________________（3）圖二表示的時期位于圖一的__________________段26、（5分）紅外線CO2分析儀可用于測定混合氣體中CO2的濃度及其變化量．將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給予適宜光照，在不同CO2濃度下測定光合作用效率．圖1甲為光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況．圖1乙是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖．其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．請分析回答：

（1）圖1甲中光合作用速率最大的是____點．（2）圖1乙中各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是____（填序號）．（3）將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件，細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化如圖2所示．請分析回答：①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是____．②在圖中丙處添加CO2，短時間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是____．③若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的____．評卷人得分六、探究題(共2題，共16分)27、如圖甲；乙別分表示人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生理活動示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）設(shè)甲圖中胰島細(xì)胞中二氧化碳濃度為a，組織液中的濃度為b，血漿中的濃度為c，則a、b；c的大小關(guān)系是______．

（2）乙圖中的抗體是由______細(xì)胞產(chǎn)生的；其化學(xué)本質(zhì)是______．

（3）人在感染某些細(xì)菌的初期；甲圖血液中的______細(xì)胞會在一定程度上殺滅細(xì)菌，這種免疫屬于______．

（4）激素一般都有相應(yīng)的靶細(xì)胞，甲圖中胰島細(xì)胞分泌的激素經(jīng)血液運輸后作用的靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，是因為該細(xì)胞表面的______能與相應(yīng)激素特異性結(jié)合．28、研究人員欲通過實驗來了解H5N1禽流感病毒（RNA病毒）侵入家禽的一些過程；設(shè)計實驗如下圖所示。一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性。

（1）該實驗中所采用的研究方法有______。

（2）由于H5N1病毒沒有獨立的代謝系統(tǒng)；其產(chǎn)生子代H5N1病毒依賴家禽體細(xì)胞提供______（最少寫兩項以上），而侵入家禽體細(xì)胞的親代H5N1病毒需提供RNA作為合成子代H5N1的______。

（3）據(jù)圖分析；連續(xù)培養(yǎng)一段時間后，試管③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是______，試管⑤中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的成分是______。

（4）神經(jīng)氨酸酶是病毒表面的一種糖蛋白酶，其活性對子代病毒從被感染細(xì)胞中釋放和再次侵染新的宿主細(xì)胞至關(guān)重要，達(dá)菲可抑制該酶活性。若試管②中在加入H5N1病毒之前先加入適量達(dá)菲，推測③中子代H5N1病毒帶放射性標(biāo)記的強(qiáng)度將______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】生物多樣性是指物種多樣性，基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，直接表現(xiàn)出來的是蛋白質(zhì)分子的多樣性，起控制作用的是DNA的多樣性?；蛑亟M，及配子結(jié)合的隨機(jī)性，所以A選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解析】

試題分析：硝化細(xì)菌是原核生物；酵母菌，水綿細(xì)胞是真核生物，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以含有核糖體，DNA,RNA,A正確；能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞可以是原核生物，例如：硝化細(xì)菌；藍(lán)藻，代謝類型是自養(yǎng)需氧型,均為原核生物，沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼呼，B不正確；細(xì)胞衰老的特征是自由水含量降低代謝慢色素積累核增大染色質(zhì)固縮，C正確；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)決定了膜的功能，蛋白質(zhì)含量越多，功能越復(fù)雜，D正確。

考點：本題考查不同類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解析】原核細(xì)胞核區(qū)相當(dāng)于真核生物的細(xì)胞核，核區(qū)內(nèi)主要是DNA和蛋白質(zhì)。這兩種物質(zhì)在原核生物核區(qū)內(nèi)不結(jié)合形成染色體，在真核生物細(xì)胞內(nèi)卻相互結(jié)合形成染色體?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【分析】基因分離定律的實質(zhì)是，減數(shù)第一次分裂后期等位基因隨同源染色體分開而分離，是子一代的配子為1:1。5、B【分析】試題分析：產(chǎn)生的三個極體，其中一個與卵細(xì)胞完全相同，應(yīng)是Ab，另外兩個應(yīng)是aB，故B正確，其余錯誤?？键c：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、A【分析】【解析】結(jié)合水一般不參與代謝，抗旱植物結(jié)合水含量相對高，越冬植物自由水含量減少，所以A選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、A【分析】【分析】步驟B是在顯微鏡下觀察液泡的大小和原生質(zhì)層的位置；步驟C是進(jìn)行質(zhì)壁分離處理的實驗操作；步驟E是進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原處理的實驗操作，一側(cè)滴加的是清水，另外一側(cè)用吸水紙引流，使得細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原；步驟D、F分別是觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，與步驟B觀察的現(xiàn)象形成前后對照；故選A。二、雙選題(共8題，共16分)8、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因為它能進(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)16、基粒囊狀堆疊類囊體薄膜【分析】【解答】解：葉綠體中的每個基粒都是由一個個圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成；這些囊狀結(jié)構(gòu)稱為類囊體，吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的薄膜上，葉綠體內(nèi)有如此多的基粒和類囊體，極大地擴(kuò)展了受光面積．

故答案為：基粒囊狀堆疊類囊體薄膜。

【分析】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，其外表具有雙層膜，主要功能是進(jìn)行光合作用．類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶，許多類囊體疊合而成基粒，每個基粒都含有兩個以上的類囊體．17、（1）多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細(xì)胞凋亡細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡【分析】【分析】本題考查細(xì)胞凋亡的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）細(xì)胞凋亡是有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化，對一個有機(jī)體來說，某些細(xì)胞的編程性死亡的積極意義是：有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。

（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時尾消失了，從細(xì)胞水平看這是細(xì)胞凋亡的結(jié)果。該過程是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也可稱為細(xì)胞編程性死亡。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細(xì)胞水平上分析是由于細(xì)胞凋亡過程受阻。

【解析】（1）多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細(xì)胞凋亡細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡18、（1）血球(血細(xì)胞)計數(shù)板2蓋玻片5

（2）酵母菌數(shù)量記錄表（單位：個）。天數(shù)

次數(shù)01234567123平均值【分析】【分析】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力?！窘獯稹浚?）左下圖是血球計數(shù)板的正面示意圖，共有2個計數(shù)室。制片時，應(yīng)先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液。在統(tǒng)計時，壓在方格邊上的酵母菌，只能計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)，否則會產(chǎn)生誤差，所以該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為5個。（2）如下圖：酵母菌數(shù)量記錄表（單位：個）。天數(shù)次數(shù)01234567123平均值【解析】（1）血球(血細(xì)胞)計數(shù)板2蓋玻片5

（2）酵母菌數(shù)量記錄表（單位：個）。天數(shù)次數(shù)01234567123平均值19、略

【分析】解：一棵樟樹主要元素是C、H、O、N、P、S，其中最基本的元素是C，因為碳是生物大分子的基本骨架．核酸的基本單位是核苷酸，結(jié)構(gòu)式表示為A表示磷酸，B表示無碳糖，E表示堿基．當(dāng)含氮堿基為U時，則表示RNA的基本單位，單體名稱為尿嘧啶核糖核苷酸．

故答案為：

C；H、O、N、P、SC核苷酸。

尿嘧啶核糖核苷酸。

核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA；其基本單位是核苷酸．DNA一般的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，DNA與RNA在化學(xué)組成上也不完全相同，含有DNA的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

本題的知識點是核酸的結(jié)構(gòu)和功能，對于相關(guān)知識點的記憶和綜合應(yīng)用是本題考查的重點．【解析】C、H、O、N、P、S；C；核苷酸；尿嘧啶核糖核苷酸20、20R基團(tuán)4DNA④【分析】【解答】解：（1）在生物體的細(xì)胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約含有20種；不同的氨基酸區(qū)別在于R基團(tuán)不同．

（2）脫氧核糖核苷酸共有4種；是構(gòu)成DNA的基本單位．

（3）ATP是各種生命活動的直接供能物質(zhì)．

故答案為：

（1）20R基團(tuán)。

（2）4DNA

（3）④

【分析】圖①為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同．圖②中的五碳糖為脫氧核糖，為脫氧核糖核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位．圖③為六碳糖，包括葡萄糖、果糖、半乳糖．圖④為ATP結(jié)構(gòu)簡圖，ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A﹣P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．四、判斷題(共4題，共24分)21、B【分析】【解答】解：水和無機(jī)鹽與糖類；脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物一起參與建構(gòu)細(xì)胞．

故答案為：×

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是水和無機(jī)鹽在建構(gòu)細(xì)胞方面的功能，梳理相關(guān)知識點，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．22、F【分析】【分析】本題考查DNA的分子結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹緿NA分子一條單鏈中相鄰兩個堿基之間通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連，此題錯誤。故選F?！窘馕觥縁23、B【分析】【解答】解：自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營養(yǎng)生活和繁殖的生物；包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型．

故答案為：×．

【分析】生物新陳代謝的類型從同化作用方面看，分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；從異化作用方面看，分為需氧型和厭氧型．自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營養(yǎng)生活和繁殖的生物．24、B【分析】【解答】解：自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營養(yǎng)生活和繁殖的生物；包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型．

故答案為：錯誤．

【分析】生物新陳代謝的類型從同化作用方面看，分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；從異化作用方面看，分為需氧型和厭氧型．自養(yǎng)生物是指靠無機(jī)營養(yǎng)生活和繁殖的生物．五、識圖作答題(共2題，共4分)25、（1）DNA（染色體）復(fù)制間著絲點分裂

（2）中中心體（或填動物）1:2:2

（3）DE【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，意在考查考生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段曲線形成的原因或代表的時期。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一表示某動物細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系，其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期。圖二細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。圖三細(xì)胞含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期?！窘獯稹浚?）圖一中AB段一條染色體上的DNA分子由1變?yōu)?，這是分裂間期時DNA分子復(fù)制的結(jié)果。圖1中CD段一條染色體上DNA分子由2變?yōu)?，這是有絲分裂后期染色體的著絲點分裂的結(jié)果。（2）圖三細(xì)胞含有同源染色體，且染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。圖中數(shù)字1表示中心體，說明此為動物細(xì)胞，細(xì)胞中細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別為4、8、8，故染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)之比為1：2：2。（3）圖二細(xì)胞著絲點已分裂，處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖一的DE段。

【解析】（1）DNA（染色體）復(fù)制間著絲點分裂（2）中中心體（或填動物）1:2:2（3）DE26、（1）E（2）③（3）①容器中CO2減少，綠藻細(xì)胞的光合作用等于呼吸作用②C3增加，C5減少③e【分析】【分析】本題考查了光合作用和呼吸作用過程以及之間的聯(lián)系等方面的知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能從題目所給的圖形和表格中獲取有效信息的能力?！窘獯稹浚?）分析圖甲可知，光合作用的增長速率都在坐標(biāo)軸以上，所以光合速率一直在增加，到E點時，增長速率為0不再增長，光合速率達(dá)到最大。（2）①代表的是光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，③表示有氧和無氧呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二、三階段，各種生物（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是③有氧和無氧呼吸的第一階段。（3）①在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是：容器是密閉的，二氧化碳的量是有限的，隨著光合作用的進(jìn)行，容器中CO2減少，綠藻細(xì)胞的光合作用等于呼吸作用。②CO2+C52C3，在圖中丙處添加CO2，短時間內(nèi)細(xì)胞中C3和C5的含量變化是C3增加，C5減少。③在圖中丁處停止光照，光合作用停止，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，所以溶解氧量下降，且呼吸速率為2.5微摩爾/分，所以對應(yīng)于圖中曲線e?！窘馕觥浚?）E（2）③（3）①容器中CO2減少，