2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 專題4 硫與環(huán)境保護 1.2 硫酸的工業(yè)制備 濃硫酸的性質(zhì)（2）說課稿 蘇教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題4硫與環(huán)境保護1.2硫酸的工業(yè)制備濃硫酸的性質(zhì)（2）說課稿蘇教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題4硫與環(huán)境保護1.2硫酸的工業(yè)制備濃硫酸的性質(zhì)（2）說課稿蘇教版必修1。本節(jié)課以硫酸的工業(yè)制備和濃硫酸的性質(zhì)為主要內(nèi)容，緊密聯(lián)系實際生產(chǎn)，旨在幫助學(xué)生理解硫酸生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)原理，掌握濃硫酸的性質(zhì)和應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加深對化學(xué)工業(yè)的認識，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實驗探究硫酸的工業(yè)制備過程，提升學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。增強學(xué)生的化學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運用化學(xué)原理分析濃硫酸的性質(zhì)和用途。培養(yǎng)環(huán)保意識，讓學(xué)生認識到化學(xué)工業(yè)在環(huán)境保護中的責任，激發(fā)學(xué)生參與可持續(xù)發(fā)展的熱情。重點難點及解決辦法重點：硫酸工業(yè)制備過程中的化學(xué)反應(yīng)原理，濃硫酸的性質(zhì)及其應(yīng)用。

難點：濃硫酸的制備過程中反應(yīng)條件的控制，濃硫酸的腐蝕性和脫水性的實驗驗證。

解決辦法：

1.通過多媒體展示硫酸工業(yè)制備流程圖，結(jié)合實際生產(chǎn)案例，幫助學(xué)生理解反應(yīng)原理。

2.設(shè)計實驗，讓學(xué)生親自操作，觀察濃硫酸的制備過程，強化對反應(yīng)條件的認識。

3.利用實驗對比，讓學(xué)生觀察濃硫酸與不同物質(zhì)的反應(yīng)，直觀感受其腐蝕性和脫水性。

4.結(jié)合理論知識，引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版必修1》教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備硫酸工業(yè)制備流程圖、濃硫酸性質(zhì)圖表、相關(guān)實驗視頻等多媒體資源，以輔助講解。

3.實驗器材：準備試管、燒杯、酒精燈、玻璃棒、滴管等實驗器材，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的教學(xué)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放與硫酸工業(yè)相關(guān)的紀錄片片段，展示硫酸在生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：硫酸是如何制備的？濃硫酸的性質(zhì)有哪些？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考硫酸的工業(yè)制備過程和濃硫酸的性質(zhì)。

二、講授新課（15分鐘）

1.硫酸的工業(yè)制備（5分鐘）

-介紹硫酸的工業(yè)制備過程，包括硫磺燃燒、二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫、三氧化硫吸收等步驟。

-通過多媒體展示工業(yè)制備流程圖，講解每個步驟的化學(xué)反應(yīng)原理。

2.濃硫酸的性質(zhì)（10分鐘）

-講解濃硫酸的物理性質(zhì)，如高沸點、強氧化性等。

-通過實驗演示，讓學(xué)生觀察濃硫酸的腐蝕性和脫水性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對硫酸工業(yè)制備和濃硫酸性質(zhì)的理解。

2.小組討論：分組討論練習(xí)題中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，及時糾正錯誤，鞏固知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生扮演化學(xué)工程師，模擬硫酸的工業(yè)制備過程。

2.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高硫酸的制備效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.匯報交流：每組選派代表進行匯報，分享討論成果。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)硫酸的工業(yè)制備和濃硫酸的性質(zhì)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考硫酸在環(huán)境保護中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解硫酸在生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生思考：如何提高硫酸的制備效率，減少對環(huán)境的影響。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握硫酸的工業(yè)制備過程，包括硫磺燃燒、二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫、三氧化硫吸收等步驟，以及濃硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如高沸點、強氧化性、腐蝕性和脫水性等。

2.實驗操作技能：通過實驗操作，學(xué)生提高了實驗技能，學(xué)會了如何安全使用實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)實驗結(jié)果分析化學(xué)反應(yīng)過程。

3.分析與解決問題的能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析硫酸工業(yè)制備中的化學(xué)反應(yīng)原理和濃硫酸的性質(zhì)，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

4.團隊合作與溝通能力：在小組討論和匯報環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了溝通能力和團隊協(xié)作精神。

5.環(huán)保意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)硫酸的工業(yè)制備和濃硫酸的性質(zhì)，對化學(xué)工業(yè)在環(huán)境保護中的作用有了更深刻的認識，增強了環(huán)保意識。

6.科學(xué)探究精神：通過實驗探究硫酸的工業(yè)制備過程，學(xué)生體驗了科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度。

7.創(chuàng)新思維：在模擬硫酸工業(yè)制備的過程中，學(xué)生被鼓勵提出改進方案，這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。

8.綜合運用知識：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，理解硫酸在生活中的應(yīng)用，以及如何通過化學(xué)知識改善環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①硫酸的工業(yè)制備

①.1硫磺燃燒：S+O2→SO2

①.2二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫：2SO2+O2→2SO3

①.3三氧化硫吸收：SO3+H2O→H2SO4

②濃硫酸的性質(zhì)

②.1物理性質(zhì)：無色油狀液體，沸點高，密度大，有吸水性。

②.2化學(xué)性質(zhì)：強氧化性、強腐蝕性、脫水性。

②.3實驗驗證：濃硫酸與金屬反應(yīng)