浙江省杭州市蕭山區(qū)城東片2024學(xué)年第一學(xué)期全科競(jìng)賽九年級(jí)語(yǔ)文試卷答案

浙江省杭州市蕭山區(qū)城東片2024學(xué)年第一學(xué)期全科競(jìng)賽九年級(jí)語(yǔ)文試卷答案卷面書(shū)寫(xiě)（3分）一、（19分）1.（1）（2分）①蒂；②詳（2）（2分）①B；②B（3）做一個(gè)傳播者，用深入交流汲取智慧2．（2分）A3．（4分）①人有悲歡離合②李花白③先天下之憂而憂④后天下之樂(lè)而樂(lè)（每句1分，有錯(cuò)別字不給分）4．（3分）你們用自己的智慧和愛(ài)心培育了一代又一代的國(guó)家棟梁。你們的默默奉獻(xiàn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)令人欽佩，你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人尊敬和感激。無(wú)論是在繁華的城市還是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，你們都在默默無(wú)聞地工作著，為學(xué)生們點(diǎn)亮知識(shí)的明燈，指引他們走向光明的未來(lái)。感謝你們的辛勤付出和無(wú)私精神。5．（4分）示例：我認(rèn)為這位同學(xué)不需要為自己插不上話感到尷尬。有時(shí)候因?yàn)闆](méi)有話題和朋友感到孤獨(dú)，可能是你的想法與眾不同，沒(méi)有遇到知己，你也可以試著說(shuō)出自己的想法，看看能否獲得大家認(rèn)同，就像雨水落入池塘泛起漣漪，一定會(huì)有人能夠感受到你的觀點(diǎn)。如果沒(méi)有人理解，你也不用感到尷尬，就像《孤獨(dú)之旅》告訴我們：經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)，人才會(huì)成長(zhǎng)。你可以借機(jī)提升自己，為自己將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。二、（17分）8.（6分）（1）①胡老師是位智慧的師長(zhǎng)，懂得讓我們?cè)谏顚?shí)踐中成長(zhǎng)，讓同學(xué)們“下山去看移樹(shù)的過(guò)對(duì)文化有追求與傳承，用他的學(xué)識(shí)彌補(bǔ)豐富了邊疆的文化，帶給孩子們知識(shí)，同時(shí)又用他自身的文化追求與傳承，構(gòu)建了孩子們的精神世界。④有昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，胡老師并對(duì)世界的感知最敏銳，也最容易發(fā)現(xiàn)被成年人熟視無(wú)睹的人生秘密。《樹(shù)》中的“我”是眶有些紅”“沒(méi)有和我們告別，就獨(dú)自走了”都可以感受到胡老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)與真情。

②樹(shù)是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索。樹(shù)的反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③樹(shù)承載著屯墾戍邊建設(shè)者們濃濃的鄉(xiāng)愁?！八麄儊?lái)自五湖四海，為了屯墾戍邊來(lái)到了新疆。他們每一個(gè)人心中都有一棵樹(shù)，而每一種樹(shù)都寄托著他們的鄉(xiāng)愁。”樹(shù)是他們與家鄉(xiāng)感情交匯的中介和契合點(diǎn)，承載著他們對(duì)家鄉(xiāng)的思念與眷戀。

④胡楊樹(shù)具有一定的象征意義。小說(shuō)最后“一口水只能解一時(shí)之渴，一棵樹(shù)卻能帶來(lái)永遠(yuǎn)的綠蔭”，樹(shù)象征了美好生活的夢(mèng)想，是精神力量的源泉，是精神導(dǎo)三、（13分）10.B（3分）11.蓮花歷來(lái)是潔白高雅的花朵，被譽(yù)為“君子之花”，其造型典雅優(yōu)美，象征著純潔、堅(jiān)貞、高雅的情操和心靈，讓我們感受到中華蓮文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（3分）12.用普通民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方式演繹文物，賦予新時(shí)代的特色和氣息；在青少年的教育（教材）中進(jìn)行普及，多方式鼓勵(lì)青少年了解文物；積極申報(bào)文物技術(shù)的“非遺”項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年人去傳承非遺技藝，并大膽創(chuàng)新。（3分，一點(diǎn)1分，大意符合即可）13.分層賦分：示例一：天青色等煙雨而我在等你你自顧自美麗我和你距離很近又仿佛很遠(yuǎn)但我的心向往著你（沒(méi)有根據(jù)材料一和材料二，語(yǔ)義混亂，得1分）示例二：青花瓷經(jīng)高溫還原焰一次燒成明凈素雅永不褪色代表著中國(guó)人的東方審美歷史悠久是文人士族回歸自然的心態(tài)反映（沒(méi)有用第二人稱(chēng)，語(yǔ)句基本照抄原文，得2分）示例三：你被收藏你被傳承你被文人賦予了思想被工匠賦予了生命你雖然不會(huì)說(shuō)話卻在影響著我們的生活（用第二人稱(chēng)，語(yǔ)句基本摘抄材料二，語(yǔ)言通順得3分）示例四：你受住了煅燒走過(guò)了歲月你明凈素雅幽雅靜致你被賦予了生命在傳承中走向未來(lái)（用第二人稱(chēng)，并綜合了材料一和材料二的語(yǔ)句，形式簡(jiǎn)短，語(yǔ)言通順得4分）四、“品味經(jīng)典”古詩(shī)文品鑒活動(dòng)（18分）（一）（5分）14.景物：幽鳥(niǎo)、湖水、暮云、重山等。情感：表達(dá)了詩(shī)人沉醉山水的愉悅和閑適自得之情。15．示例：比我更喜歡這湖光山色的，是暮云。它悠游，低回，停駐。在山的后面呆呆地依偎成了一重溫柔的新山。（二）（13分）16．（3分）已經(jīng)；誰(shuí)；C17．（3分）C18．（3分）其實(shí)天下的樂(lè)事無(wú)窮無(wú)盡，而以使人心情暢快的事最叫人喜愛(ài)。19.（4分）同：兩人雖遭貶謫，卻能安然自適；都表現(xiàn)了一種身處逆境卻依然保持樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度；都有寄情山水之樂(lè)。異：歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中寫(xiě)了自己與賓客游玩，與民眾共同宴飲等場(chǎng)景，感受到溫馨和睦，可以看出太守之樂(lè)是與民同樂(lè)；子瞻之樂(lè)是“杖策載酒，乘漁舟，亂流而南”，陶醉于山水之間，自得其樂(lè)（樂(lè)觀豁達(dá)，以“適意”為樂(lè)）。五、盡情揮灑，書(shū)寫(xiě)人生（50分）20．（50分）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文分五等評(píng)分。（40分）一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)。二等（29—34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。三等（22—28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順。四等（16—21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較多。五等（15分以下）：或感情不健康，或文理不通，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。說(shuō)明：①有創(chuàng)意，如見(jiàn)解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加35分。②書(shū)寫(xiě)清楚美觀者，酌加13分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡難辨者，酌扣13分。③錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重錯(cuò)的不計(jì)）。④300字以上600字以下者，降等給分。范文：善待自己漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)?走近了，我看到了盤(pán)結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的`卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎?瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠?/p>