2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Lessons in life預(yù)習(xí) 新知早知道2(教用文檔)說(shuō)課稿 外研版選擇性必修第四冊(cè)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Lessons in life預(yù)習(xí) 新知早知道2(教用文檔)說(shuō)課稿 外研版選擇性必修第四冊(cè)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Lessons in life預(yù)習(xí) 新知早知道2(教用文檔)說(shuō)課稿 外研版選擇性必修第四冊(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Lessonsinlife預(yù)習(xí)新知早知道2(教用文檔)說(shuō)課稿外研版選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教材分析本章節(jié)選自外研版選擇性必修第四冊(cè)Unit2Lessonsinlife,通過(guò)學(xué)習(xí)本單元,學(xué)生將掌握關(guān)于“人生感悟”的英語(yǔ)表達(dá),包括對(duì)人生意義的探討、人生價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連,有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)生活的感悟,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí),同時(shí)提升批判性思維,對(duì)人生價(jià)值有更深入的思考。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生,他們正處于青春期,對(duì)人生和社會(huì)有著濃厚的興趣和好奇心。在知識(shí)層面上,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。然而,由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制,他們對(duì)人生哲理的理解可能較為淺顯,對(duì)復(fù)雜的人生話題的英語(yǔ)表達(dá)也較為有限。

在能力方面,學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力有待提高,尤其是在口語(yǔ)和寫作方面。他們?cè)诿鎸?duì)人生話題時(shí),可能難以用英語(yǔ)進(jìn)行深入的思考和表達(dá)。此外,學(xué)生的批判性思維能力也在逐步形成中,對(duì)于多元觀點(diǎn)的接受和思考能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。他們?cè)谡n堂上的參與度可能不高,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力需要激發(fā)。此外,部分學(xué)生可能存在焦慮情緒,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心,這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、計(jì)算機(jī))、錄音設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái):學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

-信息化資源:英語(yǔ)原聲視頻、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段:課堂討論、角色扮演、小組合作、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-利用多媒體展示一些關(guān)于人生哲理的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考人生的真諦。

-提問(wèn)學(xué)生:“Whatisthemeaningoflife?”,激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)課程有初步的了解。

2.講授新知(20分鐘)

-教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),如:life,meaning,happiness,success,challenge等。

-通過(guò)PPT展示一些人生哲理的例句,讓學(xué)生了解如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)人生的感悟。

-通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生模擬生活中遇到的各種情境,用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),如:復(fù)合句、并列句等,提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-分組討論:讓學(xué)生分組討論生活中遇到的困難,并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-課堂游戲:設(shè)計(jì)一個(gè)與人生哲理相關(guān)的英語(yǔ)游戲,如:猜謎語(yǔ)、角色扮演等,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-朗讀課文:讓學(xué)生朗讀課文,注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

-提問(wèn)學(xué)生:“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”,讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注人生哲理,用英語(yǔ)記錄自己的感悟。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-讓學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于人生哲理的英文文章,并完成以下任務(wù):

1.總結(jié)文章的主旨大意;

2.列舉文章中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ);

3.用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己人生感悟的短文。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課前分享自己的閱讀體會(huì),提高學(xué)生的課堂參與度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-人生哲理英文經(jīng)典語(yǔ)錄:收集一些來(lái)自世界知名人士的人生哲理英文語(yǔ)錄,如馬克思、愛(ài)因斯坦、孔子等,讓學(xué)生通過(guò)閱讀這些語(yǔ)錄,了解不同文化背景下的人生觀。

-英文人生故事集:推薦一些英文的人生故事集,如《TheAlchemist》、《TheRoadNotTaken》等,這些故事可以幫助學(xué)生從不同角度理解人生的意義。

-人生哲理電影資源:介紹一些包含深刻人生哲理的電影,如《ThePursuitofHappyness》、《ForrestGump》等,讓學(xué)生在觀看電影的同時(shí),學(xué)習(xí)電影中的人生智慧。

2.拓展建議:

-閱讀英文人生哲理書(shū)籍:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文的哲學(xué)書(shū)籍或人生故事集,如《Man'sSearchforMeaning》等,通過(guò)閱讀提升英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí),拓展人生觀。

-參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部:學(xué)生可以加入學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部,與其他同學(xué)一起討論人生話題,提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-創(chuàng)作個(gè)人英文博客:鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人英文博客,記錄自己生活中的感悟和思考,通過(guò)寫作來(lái)提高英語(yǔ)寫作技巧,并分享自己的人生哲學(xué)。

-觀看英語(yǔ)TED演講:推薦學(xué)生觀看TED演講,尤其是那些關(guān)于人生、成功和成長(zhǎng)的話題,這些演講可以激發(fā)學(xué)生的思考,并提供不同的視角來(lái)看待人生。

-進(jìn)行跨文化對(duì)比研究:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化對(duì)比研究,比如比較中西方關(guān)于人生成功的定義,通過(guò)對(duì)比分析來(lái)深化對(duì)人生哲理的理解。

-組織英語(yǔ)辯論賽:通過(guò)組織關(guān)于人生話題的英語(yǔ)辯論賽,讓學(xué)生在準(zhǔn)備辯論的過(guò)程中,深入研究不同的觀點(diǎn),提高邏輯思維和辯論技巧。

-完成英語(yǔ)作文寫作任務(wù):布置一些與人生哲理相關(guān)的英語(yǔ)作文寫作任務(wù),如“我的夢(mèng)想”、“我的人生目標(biāo)”等,讓學(xué)生通過(guò)寫作來(lái)明確自己的人生方向和價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-人生的定義和意義

-個(gè)人的價(jià)值觀和人生目標(biāo)

-面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的態(tài)度

-成功與幸福的要素

②本文重點(diǎn)詞匯:

-life

-meaning

-happiness

-success

-challenge

-struggle

-passion

-purpose

-fulfillment

③本文重點(diǎn)句型:

-Whatisthemeaningoflife?

-Ibelievethatlifeisaboutpursuingone'sdreamsandpassions.

-Successisnotjustaboutachievinggoals,butalsoabout

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論