《語(yǔ)文園地八 識(shí)字加油站》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積累常用漢字，提高識(shí)字能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)對(duì)漢字文化的興趣，增強(qiáng)文化自信。三、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)知處于初步階段，他們已經(jīng)接觸了一些基本的漢字，但識(shí)字量有限，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和意義理解尚淺。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾，因此教學(xué)活動(dòng)需要生動(dòng)有趣，富有互動(dòng)性。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、注意力不集中等問(wèn)題，這會(huì)影響他們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊，有的學(xué)生識(shí)字較多，有的則相對(duì)較少。因此，教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的漢字，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和鞏固。本節(jié)課將通過(guò)《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》的內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)性地積累漢字，提高識(shí)字能力。

3.能力方面：學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有待提高，本節(jié)課將通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)漢字文化的興趣和尊重，本節(jié)課將通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字文化的熱愛(ài)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、注意力不集中等問(wèn)題，教師需通過(guò)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、學(xué)生用書(shū)《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范視頻、漢字文化知識(shí)小故事、識(shí)字游戲軟件。

4.教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物教具、互動(dòng)游戲、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》這一課。首先，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，我們一起看看這一課的標(biāo)題是什么？

2.學(xué)生回答：標(biāo)題是《識(shí)字加油站》。

3.老師說(shuō)：很好，今天我們就來(lái)加加油，學(xué)習(xí)更多的漢字，讓我們的識(shí)字能力更上一層樓。

二、新課學(xué)習(xí)

1.老師說(shuō)：首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天要學(xué)習(xí)的生字。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，看看有哪些生字是我們之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的？

2.學(xué)生閱讀課本，舉手回答：今天學(xué)習(xí)的生字有“油”、“站”、“加”、“油站”、“識(shí)”、“字”等。

3.老師說(shuō)：非常好，這些生字都是我們生活中常見(jiàn)的字，今天我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)它們的讀音和書(shū)寫(xiě)。

4.老師說(shuō)：接下來(lái)，我們一起學(xué)習(xí)這些生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下生字：油、站、加、油站、識(shí)、字。

5.學(xué)生跟讀生字。

6.老師說(shuō)：現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)這些生字的書(shū)寫(xiě)。首先，請(qǐng)同學(xué)們觀察這些字的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)。

7.學(xué)生觀察生字。

8.老師說(shuō)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照我剛才教的方法，試著寫(xiě)一寫(xiě)這些生字。注意筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)。

9.學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

10.老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們互相檢查一下，看看誰(shuí)寫(xiě)得好。

11.學(xué)生互相檢查書(shū)寫(xiě)。

12.老師說(shuō)：好的，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這些生字在句子中的運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，看看這些生字在句子中的意思。

13.學(xué)生閱讀課本，回答：例如，“加油站”是指為汽車(chē)提供加油服務(wù)的場(chǎng)所；“識(shí)字”是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)漢字。

14.老師說(shuō)：非常好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用這些生字造句。

15.學(xué)生造句。

16.老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)句子，然后嘗試用我們今天學(xué)習(xí)的生字來(lái)替換其中的字。例如：“我去加油站加油了。”

17.學(xué)生替換生字。

18.老師說(shuō)：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能夠用我們今天學(xué)習(xí)的生字來(lái)造出最有趣的句子。

19.學(xué)生積極參與游戲，造句。

三、鞏固練習(xí)

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)，鞏固一下我們剛才學(xué)的生字。

2.學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)冊(cè)。

3.老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，包括填空、選擇題和造句題。

4.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。

5.老師說(shuō)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們交上來(lái)，我們一起檢查一下答案。

6.學(xué)生交卷。

7.老師說(shuō)：好的，現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)一下答案。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，看看自己是否掌握了今天的內(nèi)容。

8.學(xué)生對(duì)答案。

四、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》這一課，我們學(xué)習(xí)了新的生字，也練習(xí)了它們的讀音和書(shū)寫(xiě)，還用它們?cè)炝司渥印?/p>

2.學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.老師說(shuō)：今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，希望大家能夠把今天學(xué)的生字帶回家，和爸爸媽媽一起練習(xí)，爭(zhēng)取把漢字記得更牢。

4.學(xué)生表示明白。

五、布置作業(yè)

1.老師說(shuō)：今天的作業(yè)是：1）復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的生字，并嘗試用它們寫(xiě)一篇短文；2）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

2.學(xué)生記錄作業(yè)。

六、課堂延伸

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》，除了課本上的內(nèi)容，你們還想知道哪些關(guān)于漢字的知識(shí)呢？

2.學(xué)生提問(wèn)。

3.老師說(shuō)：好的，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字文化，讓我們一起探索漢字的奧秘吧！

（注：以上教學(xué)過(guò)程為模擬示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.識(shí)字能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站》后，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的生字，如“油”、“站”、“加”、“油站”、“識(shí)”、“字”等。這一能力提升有助于學(xué)生閱讀和寫(xiě)作，為后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.詞匯積累增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了生字，還通過(guò)造句和游戲等活動(dòng)，積累了相關(guān)的詞匯，如“加油站”、“識(shí)字”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生豐富語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.語(yǔ)文素養(yǎng)提高：本節(jié)課通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如漢字書(shū)寫(xiě)比賽、識(shí)字游戲等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)漢字和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.課堂參與度增強(qiáng)：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提出問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這種積極參與的態(tài)度有助于提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握。

5.寫(xiě)作能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，能夠運(yùn)用所學(xué)生字和詞匯進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，提高寫(xiě)作能力。

6.傳統(tǒng)文化意識(shí)增強(qiáng)：本節(jié)課通過(guò)介紹漢字文化知識(shí)，讓學(xué)生了解漢字的起源和發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和文化自信。

7.課堂紀(jì)律良好：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。良好的課堂紀(jì)律有助于學(xué)生更好地吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：本節(jié)課通過(guò)布置預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-識(shí)字加油站

-生字：油、站、加、油站、識(shí)、字

-詞語(yǔ)：加油站、識(shí)字

②板書(shū)詞句：

-①生字展示區(qū)：將本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字按照正確的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行展示。

-②詞語(yǔ)運(yùn)用區(qū)：將生字組成的詞語(yǔ)進(jìn)行展示，如“加油站”、“識(shí)字”。

-③句子練