魯科版八年級生物上冊課時分層訓練(十)社會行為含答案

課時分層訓練(十)社會行為知識點一社會行為的特征1．到了冬季，狼會集群生活，形成一個有“首領”、有“分工”并能利用各種信息交流保持聯(lián)系的群體。狼群的這種行為屬于(C)A．繁殖行為 B．攻擊行為C．社會行為 D．防御行為2．下列動物群體中，不具有社會行為的是(B)A．狒狒 B．蚊子C．大象 D．白蟻解析：狒狒、大象、白蟻都是具有社會行為的動物，它們的行為具備了社會行為的三個重要特征，即一定的組織、明確的分工、森嚴的等級。蚊子的群體內(nèi)沒有明顯的組織、明確的分工，也沒有等級次序，因此不具有社會行為。3．(2024·隨州期中)下列動物的行為中，屬于社會行為的是(A)A．“猴王”優(yōu)先享有食物和配偶B．小丑魚躲進?？茈UC．母鴿哺育幼鴿D．田鼠在洞內(nèi)堆放糧食解析：“猴王”優(yōu)先享有食物和配偶，說明猴群具有一定的組織和嚴格的等級，猴群具有社會行為。4．下列幾種動物行為的實例中，屬于社會行為的是(D)A．一只母雞帶領著一群小雞在尋覓食物B．兩只小狗為爭奪一塊肉骨頭而相互打斗C．在繁殖季節(jié)，荊江中的各種魚都產(chǎn)卵繁殖后代D．蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，成員之間有明確的分工解析：一只母雞帶領著一群小雞在尋覓食物，屬于捕食行為。兩只小狗為爭奪一塊肉骨頭而相互打斗，屬于攻擊行為。在繁殖季節(jié)，荊江中的各種魚都產(chǎn)卵繁殖后代，屬于繁殖行為。蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，成員之間有明確的分工，屬于社會行為。5．(2023·西安期中)在一群狒狒組成的“等級社會”中，對“首領”的描述錯誤的是(C)A．“首領”優(yōu)先享有食物和配偶B．“首領”優(yōu)先選擇棲息場所C．成員中年長者為“首領”D．“首領”負責指揮整個社群的行動解析：在具有社會行為的動物群體內(nèi)部，往往根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況等形成等級，首領優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇棲息場地，同時具有一定的職責，指揮整個社群的行動。6．(2023·威海期中)下列關于社會行為特征的敘述中，錯誤的是(D)A．成員之間有明確的分工B．有的群體還形成等級C．群體內(nèi)部往往形成一定的組織D．很多同種個體聚集在一起生活解析：群體內(nèi)往往形成一定的組織、成員之間有明確的分工、有的群體中還形成等級，都屬于社會行為的重要特征；具有社會行為的動物不是很多同種個體簡單地聚集在一起生活，如一群蝗蟲就不具有社會行為。知識點二群體中的信息交流7．(2023·西安期中)黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時，會發(fā)出警戒聲，以提醒同伴。這種信息交流的方式是(A)A．聲音 B．動作C．性外激素 D．身體接觸解析：同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出警戒聲，通過聲音告訴同伴有危險，是通過聲音來進行信息交流的。8．我國部分地區(qū)曾發(fā)生美國白蛾災情，為消滅美國白蛾，科研人員對美國白蛾的生活習性進行了深入的研究。其中干擾美國白蛾個體間的通訊是控制其大量繁殖的一種重要手段。其雌蟲招引雄蟲利用的是(D)A．動作 B．舞蹈C．聲音 D．性外激素解析：蝶蛾類昆蟲的雌蟲體表的腺體能分泌能揮發(fā)的特殊物質(zhì)來吸引雄蟲進行交配，該物質(zhì)是性外激素。9．下列這些動物的行為中，都能起到同種個體之間信息交流作用的是(A)①狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物②鳥類的各種鳴叫聲③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時的舞蹈④烏賊受到威脅時釋放“墨汁”⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會急轉(zhuǎn)彎⑥螞蟻相互碰觸角A．②③⑥ B．②④⑥C．①③⑤ D．①②③10．(2023·青島期中)下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是(A)A．飛蛾撲向光源B．昆蟲分泌性外激素引誘異性C．老虎在領地邊緣撒尿D．猴首領發(fā)現(xiàn)敵情發(fā)聲警告解析：飛蛾撲向光源，體現(xiàn)了昆蟲的趨光性，不屬于群體中的信息交流；昆蟲分泌性外激素是為了吸引異性前來交配產(chǎn)卵，老虎在領地邊緣撒尿，是界定自己的領地范圍，起警告作用，猴首領發(fā)現(xiàn)敵情發(fā)聲警告，通過聲音告訴同伴有危險，都屬于信息交流。11．(2023·西安期中)一些營群體生活的動物如猴、狒狒、象、螞蟻等，具有一系列的社會行為，社會行為有很多典型的特征。下列敘述中，不屬于動物社會行為特征的是(C)A．成員之間有明確的分工B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織C．群體內(nèi)個體數(shù)量很多D．有的群體還形成等級解析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。而群體內(nèi)個體數(shù)量很多不是社會行為的特征。12．(2023·武漢期中)農(nóng)作物常常面臨著各種害蟲的侵襲，過去農(nóng)民通常使用殺蟲劑來治蟲，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上逐步改用性引誘劑來誘殺害蟲，下列有關性引誘劑治蟲的說法中，錯誤的是(C)A．性引誘劑是提取或人工合成的性外激素B．性引誘劑可以干擾農(nóng)業(yè)害蟲的信息交流C．性引誘劑通過雌性害蟲直接發(fā)生作用D．性引誘劑治蟲可以減少對環(huán)境的污染解析：性引誘劑是提取或人工合成的性外激素，性外激素是昆蟲的雌蟲體表腺體分泌的一種揮發(fā)性的化學物質(zhì)，農(nóng)田中昆蟲的雄蟲能通過觸角感受到性引誘劑的氣味，性引誘劑可以干擾農(nóng)業(yè)害蟲的信息交流，性引誘劑通過雌性害蟲間接發(fā)生作用；性引誘劑治蟲可以減少對環(huán)境的污染。13．根據(jù)描述的有關信息回答下列問題。①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂，它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。(1)從①的描述可看出蜜蜂是一種具有典型的社會行為的動物。(2)從②的描述中可知，工蜂集結在一起共同來保衛(wèi)蜂巢，說明工蜂之間存在著信息交流。(3)④的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的繁殖行為，該行為的基礎是遺傳物質(zhì)。(4)上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是先天性行為。(5)哪些動物像蜜蜂一樣營群體生活？請舉出一例，如螞蟻(或狒狒等)?！緞?chuàng)新應用】14．學習小組進行“螞蟻的通訊”實驗探究，實驗裝置如圖所示。請分析回答下列問題。(1)如果獲取的螞蟻是直接從螞蟻窩里捕獲的，需要將它們飼養(yǎng)一段時間后再進行實驗。實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài)。(2)首先將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么食物都不放，過一段時間觀察到的現(xiàn)象是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)C島的食物后，迅速返回B島，過一會其他螞蟻紛紛到C島取食。然后將連接B、C島的“橋”和A、B島的“橋”對換，將螞蟻放在B島上，過一段時間觀察到的現(xiàn)象是螞蟻紛紛到A島尋找食物，極少到C島尋找食物。(3)如果在螞蟻爬過的“橋”上涂