《Unit 4 My pet》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版PEP(一起)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

《Unit4Mypet》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版PEP(一起)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《Unit4Mypet》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教版PEP(一起)（2024）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《Unit4Mypet》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，通過(guò)介紹自己的寵物，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化中關(guān)于寵物的習(xí)慣和觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)觀察寵物特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上初步接觸了字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們可能已經(jīng)掌握了基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，但對(duì)動(dòng)物的英文表達(dá)和寵物相關(guān)的詞匯了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于與日常生活相關(guān)的主題如寵物，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱等方式能夠較快地掌握新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、生動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)方式，如游戲、故事和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶寵物相關(guān)的英文詞匯可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵~匯量有限且有些詞匯發(fā)音較為復(fù)雜。此外，如何將詞匯正確地應(yīng)用到句子中也是他們需要克服的難題。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，因此在課堂上保持學(xué)生的積極參與和注意力集中是另一個(gè)需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit4Mypet》教材，包含相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與寵物相關(guān)的圖片、動(dòng)物的聲音模仿視頻，以及用于展示寵物特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放器，以便播放與寵物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或故事。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括寵物主題的墻貼，以及用于小組活動(dòng)和角色扮演的桌子和小椅子。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寵物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們家里有寵物嗎？你們最喜歡的寵物是什么？”

2.展示一些關(guān)于寵物的圖片或視頻片段，如小狗、小貓、小鳥(niǎo)等，讓學(xué)生初步感受寵物的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹寵物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、寵物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寵物的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

1.講解寵物的定義，包括它通常指的是什么類型的動(dòng)物。

2.介紹寵物的分類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，并展示相應(yīng)的圖片。

3.詳細(xì)介紹寵物的特點(diǎn)，如需要主人的關(guān)愛(ài)、能夠提供陪伴等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、寵物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寵物的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的寵物案例進(jìn)行分析，如忠誠(chéng)的警犬、治愈的小貓等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寵物的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及寵物在人類生活中的作用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論寵物在現(xiàn)代社會(huì)中的角色，以及如何更好地照顧寵物。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寵物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的寵物”、“寵物對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響”等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寵物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寵物的定義、分類、特點(diǎn)、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)寵物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寵物知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寵物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們觀察身邊的寵物，記錄它們的日常行為。

七、課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)寵物的持續(xù)興趣，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

過(guò)程：

1.提出問(wèn)題：“如果你們可以與任何一種寵物交流，你們最想問(wèn)它什么問(wèn)題？”

2.讓學(xué)生分享他們的想法，并討論如何通過(guò)繪畫、寫作或其他藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)寵物的喜愛(ài)和理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人一起閱讀有關(guān)寵物的書(shū)籍，或觀看相關(guān)的紀(jì)錄片，以擴(kuò)大知識(shí)面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物養(yǎng)護(hù)知識(shí)：介紹寵物的飲食、鍛煉、醫(yī)療等養(yǎng)護(hù)知識(shí)，幫助學(xué)生了解如何科學(xué)地照顧寵物。

-寵物文化研究：探索不同文化中對(duì)寵物的看法和習(xí)俗，如西方的寵物友好城市、中國(guó)的寵物禮儀等。

-寵物保護(hù)意識(shí)：介紹動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物權(quán)益的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-寵物與人類關(guān)系：探討寵物在人類生活中的心理和社會(huì)作用，如寵物如何幫助治療抑郁癥、孤獨(dú)癥等。

2.拓展建議：

-寵物養(yǎng)護(hù)手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀寵物養(yǎng)護(hù)手冊(cè)，了解寵物的基本需求和照顧方法。

-寵物文化講座：組織一次寵物文化講座，邀請(qǐng)相關(guān)專家講解不同文化中寵物的地位和作用。

-動(dòng)物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：參觀動(dòng)物保護(hù)中心或參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-寵物故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享寵物故事，通過(guò)閱讀和講述寵物故事，加深對(duì)寵物情感的理解。

-家庭寵物互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生在家庭中與寵物互動(dòng)，如一起散步、玩耍，增進(jìn)與寵物的感情。

-寵物主題藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用繪畫、寫作等形式，創(chuàng)作關(guān)于寵物的藝術(shù)作品，表達(dá)對(duì)寵物的喜愛(ài)。

-寵物科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的寵物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察寵物的睡眠模式、飲食習(xí)慣等，激發(fā)學(xué)生對(duì)寵物科學(xué)的興趣。

-寵物科普視頻：推薦學(xué)生觀看與寵物相關(guān)的科普視頻，如寵物行為學(xué)、寵物醫(yī)療等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-寵物主題閱讀：推薦閱讀與寵物相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小貓釣魚(yú)》、《小狗錢錢》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)了《Unit4Mypet》，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了一些互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了寵物相關(guān)的詞匯和表達(dá)。我看到學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，分享自己與寵物的故事，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生可能在表達(dá)上還有些困難，這可能是由于他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多媒體輔助教學(xué)，比如展示寵物圖片、播放寵物聲音等，這些資源有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體資源的使用并不適應(yīng)，他們可能更習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。所以，我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的管理是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，我需要不斷地強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的管理方法。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致他們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)時(shí)存在困難；還有一些學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寵物的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

2.設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，以吸引學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生給予更多的幫助和鼓勵(lì)。

4.在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，提高他們的自信心。

5.定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Pet（寵物）

-Mypet（我的寵物）

-Typesofpets（寵物的種類）

-Characteristicsofpets（寵物的特點(diǎn)）

②關(guān)鍵詞匯：

-dog（狗）

-cat（貓）

-fish（魚(yú)）

-bird（鳥(niǎo)）

-turtle（烏龜）

-rabbit（兔子）

-hamster（倉(cāng)鼠）

-parrot（鸚鵡）

③重點(diǎn)句子：

-Thisismydog.（這是我的狗。）

-Mycatiscute.（我的貓很可愛(ài)。）

-Ihaveafishtank.（我有一個(gè)魚(yú)缸。）

-Ilikebirds.（我喜歡鳥(niǎo)。）

-Myturtleisgreen.（我的烏龜是綠色的。）

-Therabbitisfluffy.（兔子很蓬松。）

-Myhamsteriscute.（我的倉(cāng)鼠很可愛(ài)。）

-Theparrotcantalk.（鸚鵡會(huì)說(shuō)話。）

④板書(shū)布局：

-在板書(shū)的頂部，寫下課程標(biāo)題《Unit