Unit 2 How often do you exercissSectionB (2a~2e)閱讀課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit2HowoftendoyouexercissSectionB(2a~2e)閱讀課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2HowoftendoyouexercissSectionB(2a~2e)閱讀課

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生的閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確把握文章大意，理解作者意圖。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，通過小組討論和互動，提升解決問題的能力。

3.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對健康生活方式的認(rèn)識，增強跨文化交際意識。

4.思維品質(zhì)：通過閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高分析問題和判斷是非的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點理解文章主旨：通過閱讀SectionB(2a~2e)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章講述的是不同人鍛煉身體的頻率和方式，以及這些習(xí)慣對健康的影響。

-詞匯積累與應(yīng)用：強調(diào)關(guān)鍵詞匯如“regularly”、“exercise”、“benefits”等的理解和使用，讓學(xué)生能夠在實際語境中正確運用。

-句型結(jié)構(gòu)分析：學(xué)習(xí)并運用“Howoftendoyou...?”句型，以及與之相關(guān)的回答句型，如“Everyday/week/month”等。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解長難句和復(fù)雜句型

-例如，文章中可能出現(xiàn)的定語從句、狀語從句等復(fù)雜句型，需要學(xué)生能夠正確理解其結(jié)構(gòu)和使用。

-難點二：文化差異的理解

-學(xué)生可能難以理解不同文化中對于鍛煉身體的態(tài)度和習(xí)慣，需要通過對比分析來幫助學(xué)生理解文化差異。

-難點三：閱讀策略的應(yīng)用

-學(xué)生可能不熟悉快速閱讀和略讀的策略，需要通過示范和練習(xí)來提高他們的閱讀效率和理解能力。

-難點四：詞匯的深度理解

-對于一些專業(yè)詞匯，如“cardiovascularexercise”、“muscle-building”等，學(xué)生可能需要通過多種方式來加深理解，包括語境學(xué)習(xí)、圖片輔助等。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：人教版英語八年級上冊配套電子教材和教學(xué)資源平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子詞典。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、視頻片段、真實生活圖片等教學(xué)輔助材料。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikeexercising?”來引起學(xué)生對鍛煉身體話題的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的頻率副詞，如“everyday”、“everyweek”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解SectionB(2a~2e)的內(nèi)容，包括不同人鍛煉身體的頻率和方式，以及這些習(xí)慣對健康的影響。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示不同人的鍛煉方式，如跑步、游泳、瑜伽等，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己或家人的鍛煉習(xí)慣，并討論這些習(xí)慣對健康的好處。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成閱讀理解、詞匯填空、句子改寫等練習(xí)，以加深對文章內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并給予個別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)鍛煉身體的重要性，以及如何選擇適合自己的鍛煉方式。

-學(xué)生反饋：教師請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，鼓勵他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)文章、完成練習(xí)題、撰寫關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的短文等。

-強調(diào)作業(yè)要求：教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并在下次課前提交。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，要求每個小組設(shè)計一套適合自己成員的鍛煉計劃，并分享給全班同學(xué)。

-學(xué)生展示：每個小組派代表向全班展示他們的鍛煉計劃，其他同學(xué)進(jìn)行評價和反饋。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師通過提問或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在日常生活中如何保持健康的生活習(xí)慣，以及如何幫助他人養(yǎng)成健康的習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活方式的書籍，如《健康生活指南》、《運動與健康》等，以拓寬他們的知識面。

-健康雜志和網(wǎng)站：介紹一些健康雜志和網(wǎng)站，如《健康與營養(yǎng)》、《健身時代》等，讓學(xué)生通過閱讀了解最新的健康信息。

-運動視頻教程：推薦一些運動視頻教程，如瑜伽、跑步、健身操等，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行鍛煉。

-健康飲食指南：介紹一些健康飲食指南，如《中國居民膳食指南》、《營養(yǎng)與健康》等，幫助學(xué)生了解如何科學(xué)飲食。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，如籃球、足球、羽毛球等，提高他們的運動興趣。

-建議學(xué)生每天堅持至少30分鐘的有氧運動，如快走、慢跑、游泳等，以增強體質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的飲食習(xí)慣，減少高熱量、高脂肪食物的攝入，增加蔬菜、水果和粗糧的比例。

-建議學(xué)生利用課余時間進(jìn)行閱讀，了解健康生活方式的重要性，并學(xué)會制定自己的健康計劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的健康知識和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生參加健康知識競賽或講座，提高他們的健康意識。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行體檢，了解自己的身體狀況，及時調(diào)整生活方式。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會緩解壓力，保持良好的心態(tài)。

-建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行戶外活動，增進(jìn)親情，同時鍛煉身體。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，幫助他人樹立健康的生活方式。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我們教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。今天，我想針對我們剛剛完成的Unit2HowoftendoyouexercissSectionB(2a~2e)閱讀課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍總體上是積極的。學(xué)生們的參與度很高，他們對健康生活方式的興趣被很好地激發(fā)出來了。這讓我意識到，通過與學(xué)生的話題興趣相結(jié)合，可以更好地吸引他們的注意力。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡量用生動的方式來講解復(fù)雜句型，但有些學(xué)生似乎還是覺得難以理解。這讓我意識到，在以后的教學(xué)中，我需要更多地考慮學(xué)生的個體差異，采用更豐富的教學(xué)方法，比如通過圖表、故事或游戲來幫助學(xué)生理解。

此外，我在課堂互動環(huán)節(jié)也遇到了一些挑戰(zhàn)。盡管我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，但有的小組似乎不太愿意發(fā)言。這讓我思考，是否應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們，或者是否可以在課堂上設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機會參與到討論中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的完成情況參差不齊。有的學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地完成練習(xí)，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識到，我需要根據(jù)學(xué)生的不同水平來設(shè)計練習(xí)，確保每個學(xué)生都能在練習(xí)中得到提升。

課堂總結(jié)時，我嘗試讓學(xué)生分享自己的收獲，這是一個很好的方式，能夠讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對自己的收獲表達(dá)得不夠具體，這可能是因為他們對學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定還不夠清晰。因此，在未來的教學(xué)中，我可能會更加注重幫助學(xué)生設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

至于作業(yè)布置，我覺得我給了學(xué)生足夠的指導(dǎo)，但是我也注意到，有些學(xué)生對于作業(yè)的完成可能不夠認(rèn)真。這可能是因為他們對作業(yè)的重要性認(rèn)識不足。因此，我需要在作業(yè)布置時更加明確作業(yè)的目的和意義，以及它如何與他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-如何詢問頻率：“Howoftendoyou...?”

-常用頻率副詞：everyday,everyweek,everymonth,sometimes,often,rarely,never

-常用回答句型：Iexercise...;Idon'texercise...

②詞匯：

-exercise（n./v.）鍛煉，運動

-regularly（adv.）定期地，有規(guī)律地

-benefit（n.）好處，益處

-cardiovascularexercise（n.）有氧運動

-muscle-building（adj.）增肌的

③句型：

-How