4《我們的公共生活》第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4《我們的公共生活》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《我們的公共生活》第一課時(shí)，教材內(nèi)容為道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課主要圍繞公共生活的概念、特點(diǎn)以及公共生活的重要性展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的公共生活觀念，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解公共生活的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到公共生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，為今后參與公共生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，理解公共生活的規(guī)范性和秩序性，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為與公共生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守公共規(guī)則，形成良好的公共道德行為習(xí)慣，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解公共生活的概念和特點(diǎn)：通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握公共生活的定義，包括公共空間的共享性、公共行為的規(guī)范性等。

-認(rèn)識(shí)公共生活的重要性：通過(guò)實(shí)例展示公共生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共規(guī)則、維護(hù)公共秩序的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-公共行為規(guī)范的內(nèi)化：幫助學(xué)生將公共行為規(guī)范內(nèi)化為個(gè)人行為準(zhǔn)則，克服在現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的遵守規(guī)范的困難。

-公共生活中的沖突解決：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在公共生活中面對(duì)沖突時(shí)，如何運(yùn)用法治精神和道德規(guī)范進(jìn)行合理解決，避免沖動(dòng)行為。

-個(gè)人行為與公共利益的平衡：幫助學(xué)生理解個(gè)人行為與公共利益之間的關(guān)系，如何在尊重個(gè)人自由的同時(shí)，維護(hù)公共利益。

-案例分析中的深度理解：通過(guò)復(fù)雜案例的分析，要求學(xué)生能夠深入理解案例背后的法律和道德原則，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、筆等，用于學(xué)生的互動(dòng)游戲和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生分組討論公共生活中的案例。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于公共生活中的不文明行為的視頻，如亂扔垃圾、不排隊(duì)等。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對(duì)公共生活的影響，以及我們應(yīng)該如何改善。

-學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的公共問(wèn)題，引發(fā)對(duì)公共生活的討論。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹公共生活的概念和特點(diǎn)：通過(guò)講解和圖片展示，讓學(xué)生理解公共生活的定義和特征。

-強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性：結(jié)合實(shí)例，闡述遵守公共規(guī)則、維護(hù)公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

-講解公共行為規(guī)范：講解公共場(chǎng)所的規(guī)則，如排隊(duì)、遵守交通規(guī)則等，并舉例說(shuō)明。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為在公共生活中，哪些行為是不文明的行為？

-如何在公共生活中做到文明禮儀？

-遇到公共問(wèn)題，我們應(yīng)該如何解決？

-小組代表分享：請(qǐng)各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：公共生活中，哪些行為是不文明的行為？

-學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-提問(wèn)：如何在公共生活中做到文明禮儀？

-學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.案例分析（10分鐘）

-展示案例：展示一個(gè)公共生活中的案例，如交通違規(guī)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等。

-學(xué)生分析：請(qǐng)學(xué)生分析案例，討論如何解決類似問(wèn)題。

-學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的分析，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧公共生活的概念、特點(diǎn)、重要性以及公共行為規(guī)范。

-強(qiáng)調(diào)遵守公共規(guī)則的重要性：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序。

-布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后思考以下問(wèn)題：

-我在公共生活中有哪些做得好的地方？

-我在公共生活中有哪些需要改進(jìn)的地方？

-我將如何提高自己的公共道德素養(yǎng)？

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共生活法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)公共秩序法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解公共生活的法律依據(jù)。

-公共文明行為案例：收集國(guó)內(nèi)外公共文明行為的正面案例和反面案例，用于課堂討論和分析。

-公共生活禮儀知識(shí)：搜集關(guān)于公共場(chǎng)合禮儀、餐桌禮儀、交通禮儀等方面的知識(shí)，豐富學(xué)生的公共生活禮儀知識(shí)。

-公共生活攝影作品：收集體現(xiàn)公共生活場(chǎng)景的攝影作品，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)形式展現(xiàn)公共生活的美好與問(wèn)題。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《公共生活的法律知識(shí)》、《公民文明素質(zhì)修養(yǎng)》等書(shū)籍，加深對(duì)公共生活法律和文明素質(zhì)的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《城市之光》、《文明之光》等紀(jì)錄片，了解公共生活中文明行為的典范和問(wèn)題。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、文明勸導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-專題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇公共生活中的一個(gè)特定問(wèn)題進(jìn)行深入研究，如城市噪音污染、公共交通秩序等，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-小組討論：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)公共生活的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)公共生活主題的互動(dòng)游戲，如“模擬法庭”、“文明行為大挑戰(zhàn)”等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和趣味性。

-家庭作業(yè)：布置與公共生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭成員的公共行為，記錄并分析。

-校園宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的公共文明宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與公共生活相關(guān)的課外讀物，如《公共生活故事集》、《城市生活手冊(cè)》等。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我深感教學(xué)實(shí)踐中的得與失。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)視頻展示公共生活中的不文明行為，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生的興趣被激發(fā)了出來(lái)。他們對(duì)于這些問(wèn)題都有自己的看法，討論得很熱烈。但我也注意到，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于公共生活的概念理解還不夠深刻，可能需要我以后在教學(xué)過(guò)程中更加細(xì)致地講解。

在講授新課的時(shí)候，我嘗試結(jié)合實(shí)例和圖表，幫助學(xué)生理解公共生活的特點(diǎn)和重要性。我覺(jué)得這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，孩子們能夠通過(guò)直觀的方式掌握知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于公共行為規(guī)范的內(nèi)化理解不夠，他們知道什么是應(yīng)該做的，但很難在實(shí)際生活中做到。這可能需要我在之后的課程中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，比如模擬公共場(chǎng)景，讓他們?cè)诮巧缪葜畜w會(huì)遵守規(guī)范的重要性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)缺乏深度，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的分析還不夠深入。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的案例，并引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，但有些學(xué)生回答時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公共生活的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)涉及交通違規(guī)的案例，學(xué)生們的分析都很到位。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些比較復(fù)雜的案例，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和解釋。因此，我需要在教學(xué)設(shè)計(jì)上，更加注重案例的多樣性和深度，同時(shí)也要考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

課堂總結(jié)時(shí)，我嘗試回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了遵守公共規(guī)則的重要性。我覺(jué)得這一點(diǎn)是必須要讓學(xué)生銘記的。但同時(shí)，我也意識(shí)到，僅僅依靠一節(jié)課的時(shí)間，可能很難讓所有學(xué)生都形成深刻的認(rèn)識(shí)。因此，我需要在課后通過(guò)作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考和行動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共生活的概念

-公共生活：人們?cè)诠部臻g中共同生活、相互交往的活動(dòng)。

-特點(diǎn)：共享性、規(guī)范性、秩序性。

②公共生活的重要性

-對(duì)個(gè)人：培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，提高生活質(zhì)量。

-對(duì)社會(huì)：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。

③公共行為規(guī)范

-公共場(chǎng)所規(guī)則：如排隊(duì)、不喧嘩、不亂扔垃圾等。

-交通規(guī)則：如遵守交通信號(hào)、不闖紅燈、不占用應(yīng)急車道等。

-禮儀規(guī)范：如餐桌禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等。

④公共生活中