幼兒園評價表 冬天的主題

幼兒園評價表冬天的主題幼兒園評價表冬天的主題篇一為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒。活動主要負責(zé)：各班正、副班主任、保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、且歌且吟――故事講述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的。二、小鬼當家――勞動實踐篇（一）小、中班――我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”。（二）大班――勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的熱情。2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。3、讓幼兒根據(jù)自己定制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。（三）我能行――活動展示篇“我能行”。勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學(xué)準備。（整理書包）幼兒園評價表冬天的主題篇二一、教學(xué)目標1、了解冬天的特點和季節(jié)變化；2、培養(yǎng)幼兒觀察、感知以及表達思維的能力；3、提高幼兒動手能力和合作意識；4、培養(yǎng)幼兒對冬天活動的興趣和參與度。二、教學(xué)內(nèi)容1、冬天的特點：寒冷、陰冷、少雨、雪；2、衣物的選擇和穿著方法；3、冬天的食物和飲品；4、冬天的戶外活動和室內(nèi)游戲；5、冬天的節(jié)日和習(xí)俗。三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入：教師引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣，問幼兒：“大家覺得冬天有什么不同？”鼓勵幼兒用自己的語言表達。2、學(xué)習(xí)冬天的特點：師生共同制作一張“冬天”主題的畫報，教師向幼兒介紹冬天的特點，鼓勵幼兒說出自己所見所聞的內(nèi)容，再由教師輔助繪制在畫報上。3、認識冬天的衣物選擇：通過圖片、實物和游戲等多種形式，讓幼兒認識冬天的衣物，并了解不同功能的穿戴對象。4、學(xué)習(xí)冬天的食物和飲品：教師帶領(lǐng)幼兒參觀食堂，了解冬天的食材和常見的溫暖飲品，引導(dǎo)幼兒感受食物的熱量和滋味。5、冬天的戶外活動和室內(nèi)游戲：指導(dǎo)幼兒參與戶外活動，如堆雪人、打雪仗等，同時組織室內(nèi)游戲，如捉迷藏、室內(nèi)滑滑梯等，讓幼兒體驗冬天的樂趣。6、冬天的節(jié)日和習(xí)俗：教師介紹冬至、圣誕節(jié)、春節(jié)等冬天的節(jié)日和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒參與制作小禮物、繪制賀卡等與節(jié)日相關(guān)的活動。四、教學(xué)方法1、情景模擬法：通過模擬冬天的天氣和場景，引導(dǎo)幼兒感知冬天特點和相關(guān)知識。2、游戲教學(xué)法：通過游戲和互動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動性。3、實踐操作法：引導(dǎo)幼兒親自體驗冬季活動，提高動手能力和合作意識。五、教學(xué)資源1、圖片、畫報、實物：用于幼兒觀察和認知；2、游戲道具：如室內(nèi)滑滑梯、捉迷藏道具等；3、手工制作材料：紙張、賀卡、彩筆、剪刀等。六、教學(xué)評價1、觀察幼兒的參與度和表達能力，了解幼兒對冬天活動的興趣程度；2、收集幼兒繪制的畫報和制作的手工作品，評價幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動手能力。七、教學(xué)延伸1、幼兒家庭作業(yè)：要求家長帶領(lǐng)幼兒觀察家中和社區(qū)的冬季景象，并以繪畫、文字、照片等形式呈現(xiàn)。2、冬季場地環(huán)境布置：教師和幼兒共同參與，營造冬天的氛圍，如貼畫雪花、布置冬季主題角落等。通過這個冬天的教案，幼兒可以充分了解和體驗冬天的特點，提高他們的觀察和表達能力，同時培養(yǎng)他們的