山東省青島市膠州市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測題七年級歷史（考試時(shí)間：60分鐘滿分：80分）說明：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共24小題。第Ⅰ卷為選擇題，共20小題，40分；第Ⅱ卷共4小題，40分。2．所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第Ⅰ卷（共40分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。千萬不要多選哦?。?.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。下面知識卡片描述的古人類是（）生活在距今約70萬-20萬年個(gè)能夠直立行走能夠制作砍砸器、尖狀器等個(gè)已經(jīng)會使用火A.元謀人 B.鄖縣人 C.北京人 D.藍(lán)田人2.良渚古城遺址，被譽(yù)為“中華第一城”。2019年，良渚古城遺址被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。以下是良渚古城遺址的部分考古發(fā)掘成果。這表明當(dāng)時(shí)（）普通墓地分布城外，隨葬品稀少貴族墓地分布在城內(nèi)外，隨葬大量玉器，有祭祀用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權(quán)的玉鉞等A.原始農(nóng)業(yè)形成 B.階級分化產(chǎn)生C.部落戰(zhàn)爭不斷 D.早期國家形成3.在山西運(yùn)城，自古就有著“嫘祖養(yǎng)蠶教民于夏縣”的傳說。2019年以來，考古學(xué)家對山西運(yùn)城夏縣師村遺址進(jìn)行發(fā)掘，共出土了石雕蠶蛹6枚，陶制蠶蛹1枚。據(jù)此可知（）A.傳說能完全反映歷史原貌B.考古發(fā)掘是了解歷史的唯一途徑C.傳說具有一定的歷史價(jià)值D.考古發(fā)掘也需要依賴于傳說印證4.約公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想傳位給伯益，但是禹的兒子啟拒不接受，啟憑借強(qiáng)大的勢力，在禹死后取代了伯益，直接繼承了王位。從此，王位、爵號和財(cái)產(chǎn)就按照家族血緣關(guān)系世代繼承下去。材料反映了（）A.禹更希望傳位于啟 B.德才比血緣關(guān)系重要C.啟的治國能力更強(qiáng) D.世襲制取代了禪讓制5.下面為西周早期文物大盂鼎及其銘文（部分）。銘文說明西周實(shí)行該“制度”的目的是（）（部分銘文內(nèi)容翻譯）周康王冊命盂（人名）說：你年幼時(shí)就繼承了先祖的顯要職位，你一定要效法你的先祖南公。要輔佐我治理四方，協(xié)助我遵行先王的制度治民治疆土A.擴(kuò)大選官范圍 B.穩(wěn)定政治形勢，鞏固疆土C.促進(jìn)階層流動 D.加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一6.據(jù)史書記載，春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次，同時(shí)魯國卻“朝齊11次”“朝晉20次”。這一歷史現(xiàn)象說明了春秋時(shí)期（）A.周王室地位下降 B.各學(xué)派思想爭鳴C.諸侯爭霸局面的形成 D.尊王攘夷口號的提出7.研習(xí)歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的必要技能。觀察下圖，可以判斷其反映的歷史時(shí)期是（）A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝8.習(xí)近平總書記在講話中多次引用《道德經(jīng)》中的名言：“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”這句名言出自（）A.老子 B.莊子 C.孫子 D.墨子9.七年級某班同學(xué)進(jìn)行“夏商周時(shí)期的科技”的研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集到如下資料。據(jù)此可知（）秋七月，有星孛入于北斗?！洞呵铩吩诠?500年以前，大約有40顆彗星出現(xiàn)，而這些彗星的近似軌道，幾乎都是根據(jù)中國的有關(guān)記錄推算出來的?！从道罴s瑟A.《春秋》記載內(nèi)容豐富 B.西方國家無法推測彗星軌道C.我國古代天文成就矚目 D.魯國將這一發(fā)現(xiàn)推廣到世界10.下圖是秦朝“八斤銅權(quán)”，上有秦始皇頒布的詔書：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯……法度量，皆明壹之。”這可以用來佐證秦朝（）A.統(tǒng)一貨幣 B.統(tǒng)一車軌 C.鹽鐵官營 D.統(tǒng)一度量衡11.魯迅說：“始皇想皇帝傳至萬世，而偏偏二世而亡……”強(qiáng)大的秦王朝二世而亡的根本原因在于（）A.秦的暴政 B.焚書坑儒 C.統(tǒng)治者內(nèi)訌 D.農(nóng)民起義12.下圖是西漢初期“中央和封國力量對比圖”。該圖反映了當(dāng)時(shí)（）A.士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，封國人口迅速增長B.實(shí)行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)C.封國勢力過大，威脅到中央統(tǒng)治D.實(shí)行郡國并行制度，中央權(quán)力加強(qiáng)13.漢初“私鑄錢盛行，錢法很亂”。自公元前193年至前113年，錢法變了九次，也就是在鑄錢問題上，朝廷和豪強(qiáng)做了九次斗爭。為了改變這一局面，漢武帝（）A.實(shí)行“推恩令” B.尊崇儒術(shù)C.統(tǒng)一鑄造五銖錢 D.北擊匈奴14.民以食為天。胡豆（蠶豆）、胡麻（芝麻）、胡桃（核桃）等食物的傳入，豐富了人們的餐桌。這些食物的傳入主要得益于（）A.統(tǒng)治階級的喜好 B.絲綢之路的開通C.游牧民族的內(nèi)遷 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移15.小剛同學(xué)在研究兩漢時(shí)期國家治理時(shí)進(jìn)行了如下總結(jié)：“經(jīng)濟(jì)上，釋放奴婢，將荒地和山林給予農(nóng)民耕種，減輕田租；政治上，合并郡縣，裁減官員，懲處貪官污吏；民族關(guān)系上，允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷?！睋?jù)此判斷，他研究的是（）A.管仲改革 B.文景之治 C.王莽改制 D.光武中興16.下表是兩位史學(xué)家對漢武帝的評價(jià)。據(jù)此可知（）作者評價(jià)司馬遷（西漢時(shí)期）孝武纂極（繼承帝位），四海承平?！：闹型?，事彼邊兵。日不暇給，人無聊生班固（東漢時(shí)期）如武帝之雄才大略，不改文景之恭儉以濟(jì)斯民，雖《詩》《書》所稱何有加焉A.史書成書越早，史料就越真實(shí)B.歷史解釋具有主觀性、多樣性C.時(shí)代越往后，歷史解釋越準(zhǔn)確D.歷史解釋必須依托于實(shí)物史料17.《三國志》記載“曹公軍吏士皆延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)威猛，悉延燒岸上營落。傾之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡?！边@段材料記載的是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)18.時(shí)空觀念是歷史核心素養(yǎng)之一。下圖是三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更迭示意圖，其中①處的政權(quán)名稱是（）A.西晉 B.北魏 C.成漢 D.北周19.南朝先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，其中最長的不過59年，最短的僅有23年。據(jù)此可知，南朝時(shí)期（）A.政權(quán)更迭頻繁 B.疆域面積擴(kuò)大C.北方人口南遷 D.江南得到開發(fā)20.6月10日是中國文化和自然遺產(chǎn)日。目前，中國已有56項(xiàng)世界遺產(chǎn)。其中，38項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)，無不體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧，有些也體現(xiàn)了中外文化交融的歷史。下列文化遺產(chǎn)中，帶有明顯“中外文化交融”特征的是（）A.都江堰 B.長城 C.兵馬俑 D.龍門石窟第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計(jì)40分。）21.民以食為天，國以農(nóng)為本。為更好地了解中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，七年級1班同學(xué)們以“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)·社會進(jìn)步”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一【觀地圖知空間分布】中國原始農(nóng)耕時(shí)代重要遺址的分布任務(wù)二【讀文獻(xiàn)析原因內(nèi)涵】西漢初期，社會經(jīng)濟(jì)一片凋敝。為此，漢高祖下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民，增加勞動力，減輕田租，實(shí)行十五稅一。文帝即位，他身體力行，提倡節(jié)儉，下令把十二年租稅的一半賞賜給百姓，下一年，又免除了租稅。景帝二年，規(guī)定百姓私田征收一半的租稅，稅率三十征一。隨著生產(chǎn)日漸得到恢復(fù)并且迅速發(fā)展，西漢出現(xiàn)了多年未有的穩(wěn)定富裕的景象，人民的生活水平得到了很大程度的提升。——摘編自《漢書·食貨志》任務(wù)三【看圖表辨趨勢特點(diǎn)】時(shí)期中國古代水稻種植的概況（史前—魏晉南北朝時(shí)期）史前中國發(fā)現(xiàn)了距今約12000—10000年的栽培稻遺存，是目前已知世界上最早栽培水稻的國家。長江中下游和淮河流域是我國史前稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)興盛的區(qū)域秦漢水稻種植運(yùn)用了去除雜草、及時(shí)灌水排水等技術(shù)，并使用草木灰等天然肥料魏晉南北朝江南地區(qū)水稻由原來的直接播種變成育秧移栽，普遍實(shí)行麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植雙季稻，水稻生產(chǎn)技術(shù)有了重大進(jìn)步，并在《齊民要術(shù)》做了記載請回答：（1）根據(jù)任務(wù)一并結(jié)合所學(xué)，回答遠(yuǎn)古時(shí)期①②區(qū)域分別種植的主要農(nóng)作物。并分析造就這種農(nóng)業(yè)格局的原因。（2）根據(jù)任務(wù)二，概括漢初皇帝政策的共同點(diǎn)。并分析這些政策的作用。（3）根據(jù)任務(wù)三，歸納“中國古代水稻種植”特點(diǎn)。（4）綜合上述任務(wù)并結(jié)合所學(xué)，談?wù)劥龠M(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些。22.統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展是中國古代史的大概念。七年級2班的高老師以“何以中國”為主題設(shè)計(jì)了以下任務(wù)單，請你參與完成。任務(wù)一【識別史料——尋找歷史證據(jù)】構(gòu)成中國內(nèi)聚性的另一重要因素是：存在著一種可以追溯到數(shù)千年前，最古老的商朝的書面語。它由表示意義和物體的漢字組成。這種共同的書面語是為中國提供統(tǒng)一性和歷史連續(xù)性的一種重要力量。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》任務(wù)二【梳理時(shí)序——理清歷史脈絡(luò)】任務(wù)三【完成圖示——了解歷史現(xiàn)象】這一制度自秦朝至清朝，歷兩千余年，基本上都行之有效。經(jīng)略邊疆、穩(wěn)定社會、勸課農(nóng)桑、興修水利等都在中央政府的指揮下運(yùn)作，上下一體的有效管理不僅有助于社會經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和創(chuàng)新，更有助于我國古代多民族、大一統(tǒng)國家的形成和發(fā)展?！幾栽婿吨腥A文明史》任務(wù)四【解讀史料——形成歷史認(rèn)識】中華文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)?！性S多游牧部族侵入中國，甚至還取代某些王朝而代之；但是，不是中國人被迫接受入侵者的語言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者總是被迅速、完全地中國化?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》中華民族作為一個(gè)自在的民族實(shí)體則是幾千年的歷史過程中形成的。它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和交融，同時(shí)也有分裂和消亡，形成一個(gè)你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。——摘編自費(fèi)孝通《中華民族多元一體格局》請回答：（1）根據(jù)任務(wù)一并結(jié)合所學(xué)，回答“商朝的書面語”所指的文字。分析此書面語對“中國內(nèi)聚性”的作用。（2）根據(jù)任務(wù)二并結(jié)合所學(xué)，寫出①處所代表的朝代。并分別概括A、B兩個(gè)時(shí)期的階段特征。（3）根據(jù)任務(wù)三并結(jié)合所學(xué)，將②處補(bǔ)充完整。概括“這一制度”的影響。（4）根據(jù)任務(wù)四，歸納中華文明的特點(diǎn)。23.中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。讓我們跟隨七年級3班同學(xué)們，共同踏上探究傳統(tǒng)文化、感受歷史溫度的旅程吧！任務(wù)一【分析思想主張】儒家強(qiáng)調(diào)民心向背在治國平天下中的重要作用。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”。荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發(fā)點(diǎn)是為了統(tǒng)治者統(tǒng)治地位的穩(wěn)固，但“得民心者得天下”這一點(diǎn)，確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理?！幾詮堌M之《中國歷史·先秦卷》任務(wù)二【布置科技展廳】任務(wù)三【品鑒藝術(shù)作品】《蘭亭集序》書法本身的藝術(shù)魅力在于點(diǎn)畫注重提按頓挫，精到而多變，能寓剛健于優(yōu)美。結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)欹正開合，生動而多姿，同一字形，絕不重復(fù)，章法疏密有致，自然天成?？傆[全篇，行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美，蘊(yùn)藉的藝術(shù)感受?！幾酝踺肌墩撏豸酥捌?lt;蘭亭集序>的審美觀》王羲之《蘭亭集序》摹本（局部）任務(wù)四【傳承文脈精神】中華文明五千年，還要進(jìn)一步挖掘，深入研究、闡釋它的內(nèi)涵和精神，宣傳好其中蘊(yùn)含的偉大智慧，從而讓大家更加尊崇熱愛，增強(qiáng)對中華文明的自豪感，弘揚(yáng)愛國主義精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代一代傳下去?！?xí)近平（2024年9月10日）請回答：（1）根據(jù)任務(wù)一，概括孟子、荀子主張的共同點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)，指出他們思想的出發(fā)點(diǎn)。（2）根據(jù)任務(wù)二并結(jié)合所學(xué)，從中任選一位歷史人物，說明其入選科技展廳的理由。（3）根據(jù)任務(wù)三，歸納王羲之《蘭亭集序》的書法特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)，簡析三國兩晉南北朝時(shí)期文化繁榮的原因。（4）根據(jù)任務(wù)四并結(jié)合所學(xué)，談?wù)剳?yīng)如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化24.改革，是促進(jìn)社會發(fā)展的動力。七年級4班同學(xué)們以“文獻(xiàn)與圖片·變革與時(shí)代”為主題，搜集到如下資料。請你跟隨他們的腳步，一起完成相關(guān)問題吧！資料一【文獻(xiàn)——記載時(shí)代變遷】主張出處入令民以屬農(nóng)（從事農(nóng)耕），出令民以計(jì)戰(zhàn)（追求戰(zhàn)功）《商君書·算地》法令者，民之命也，為治之本也《商君書·定分》民弱國強(qiáng)，國強(qiáng)民弱。故有道之國，務(wù)在弱民《商君書·弱民》資料二【圖片——見證移風(fēng)易俗】孝文帝下詔，規(guī)定鮮卑人和其他少數(shù)民族一律改穿漢人的衣服，后又下詔命令禁止使用胡語，一律改說漢話；所有遷到洛陽的鮮卑人死后全部葬在河南，不得再遷回平城。于是，遷到洛陽居住的鮮卑人開始經(jīng)營土地，向漢族人學(xué)習(xí)耕種技術(shù)，北魏政權(quán)下的鮮卑人和漢人開始在文化、生產(chǎn)和風(fēng)俗上日益融合。——摘編自龔書鐸、劉德麟《圖說中國史動蕩紛爭四百年》請回答：（1）根據(jù)資料一，歸納“商君”的思想。（2）根據(jù)資料二并結(jié)合所學(xué)，簡述孝文帝改革帶來的影響。（3）改革是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵，是推動國家發(fā)展的根本動力。請你結(jié)合所學(xué)，以“改革·發(fā)展”為主題，完成一篇?dú)v史小論文。要求：①題目自擬，主題明確，觀點(diǎn)合理；②弘揚(yáng)正能量，符合主流價(jià)值觀；③史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，條理清晰，合乎邏輯，語言流暢，字?jǐn)?shù)不少于200字。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測題七年級歷史答案第Ⅰ卷（共40分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。千萬不要多選哦?。?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】A【19題答案】【答案】A【20題答案】【答案】D第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、材料解析題（本大題共4小題，計(jì)40分。）【21題答案】【答案】（1）農(nóng)作物：①：粟和黍，②：水稻。原因：形成南稻北粟農(nóng)業(yè)格局的主要原因是南北方的自然環(huán)境不同（長江流域水源充足，氣候濕潤，適宜種植水稻；黃河流域氣候相對干旱，適宜種植粟）。（2）共同點(diǎn)：重視農(nóng)業(yè)；減免賦稅等。作用：促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；保證社會安定；提升了人民的生活水平等。（3）特點(diǎn)：中國古代水稻種植歷史久遠(yuǎn)，是世界上最早栽培水稻的國家；分布區(qū)域廣；種植技術(shù)先進(jìn)且不斷更新；并進(jìn)行了技術(shù)總結(jié)等。（4）因素：適宜的自然環(huán)境；不斷更新的生產(chǎn)工具；恰當(dāng)?shù)膰艺撸幌冗M(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；有效的水利灌溉等?！?2題答案】【答案】（1）文字：甲骨文。作用：促進(jìn)了中國的統(tǒng)一；有利于中國歷史的連續(xù)性。（2）朝代：秦朝。A階段特征：統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固。B階段特征：政權(quán)分立和民族交融。（3）②處：皇帝。影響：有利于國家統(tǒng)籌和管理；有利于社會經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展；有利于我國古代多民族、大一統(tǒng)國家的形成和發(fā)展；其中郡縣制開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式等。（4）特點(diǎn)：統(tǒng)一性；連續(xù)性；包容性；先進(jìn)性；多元一體等。【23題答案】【答案】（1）共同點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)人民的重要性。出發(fā)點(diǎn)：鞏固統(tǒng)治階級的地位；維護(hù)統(tǒng)治階級的利益。（2）示例：賈思勰。理由：賈思勰是中國古代杰出農(nóng)學(xué)家，著成綜合性農(nóng)書《齊民要術(shù)》。該書系統(tǒng)地總結(jié)了秦漢以來我國黃河流域的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識，不僅是我國現(xiàn)存