安徽省銅陵市銅官區(qū)2024-2025學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試歷史試題（含答案）

第第頁(yè)2024～2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)歷史（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，多選不得分。）1.亞歷山大時(shí)期是真正體現(xiàn)西方、中東和北非歷史上的國(guó)際文化時(shí)期，希臘人將其文化向所知的文明地區(qū)傳播，東方的宗教也開始深入希臘城邦。由此可見（）A.羅馬人創(chuàng)造出最古老文明 B.亞歷山大注重推廣希臘文化C.武力擴(kuò)張中伴隨文明的交融 D.亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)2.羅馬法建設(shè)是羅馬人最偉大成就之一，其中的一部法律是在平民反對(duì)貴族濫用“習(xí)慣法”的背景下制定的，它在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。它是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《羅馬民法大全》 C.《新法典》 D.《十二銅表法》3.地中海是聯(lián)系歐洲南部各國(guó)和亞、歐、非三洲的重要水域。2世紀(jì)時(shí)，有一位旅行探險(xiǎn)者想要環(huán)游地中海，他應(yīng)該前往（）A.古巴比倫王國(guó) B.亞歷山大帝國(guó) C.羅馬帝國(guó) D.波斯帝國(guó)4.古希臘是西方文明之源，下列成就屬于古希臘文明成就的是（）①《荷馬史詩(shī)》②《天方夜譚》③《擲鐵餅者》④《十二銅表法》A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤5.史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)。右圖中的史料可以用來解讀（）刻在巖石上的儒略歷A.莊園的出現(xiàn)刻在巖石上的儒略歷B.公歷的緣起 C.城市的自治 D.大學(xué)的興起6.這是某個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷程的年代尺，據(jù)此判斷與這個(gè)國(guó)家無關(guān)的事件是（）國(guó)家建立國(guó)家建立481年8世紀(jì)前期800年814年843年國(guó)王接受教皇加冕帝國(guó)一分為三改革土地分封形式走向分裂A.建立的國(guó)家是法蘭克王國(guó) B.改革是大化改新C.查理接受教皇加冕 D.查理曼帝國(guó)一分為三7.查士丁尼的法律編纂工作做得太晚，因此沒能在蠻族的西方變得廣為人知。但在11世紀(jì)末，這部法律重新被發(fā)現(xiàn)后，它對(duì)中世紀(jì)的法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這表明該法律（）A.是現(xiàn)存第一部完備的成文法典 B.成為資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)性文件C.對(duì)后世立法產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 D.奠定近代西方民主制度8.拜占庭帝國(guó)在翻譯和注釋古典作品過程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝國(guó)（）A.推動(dòng)了民法建設(shè) B.傳承了古代文明C.建立了封建制度 D.形成了地域文化9.701年日本開始設(shè)立大學(xué)、國(guó)學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀者可參加“貢舉”?？荚嚨目颇考霸u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等。據(jù)此可知，日本（）A.實(shí)現(xiàn)了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型 B.發(fā)展成為封建國(guó)家C.融入了道家文化圈 D.受到中國(guó)文化直接影響10.《阿拉伯通史》記載：巴格達(dá)的市場(chǎng)上有從中國(guó)運(yùn)來的瓷器、絲綢和麝香；從印度和馬來群島運(yùn)來的香料、礦物和染料…從非洲東部運(yùn)來的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯（）A.溝通東西商貿(mào) B.文化兼容并蓄 C.帝國(guó)橫跨亞非 D.文明獨(dú)具特色11.關(guān)鍵詞“商人”、“工人”、“提供原料”、“預(yù)付工資”、“出售產(chǎn)品”。直接反映中世紀(jì)晚期西歐（）A.手工工場(chǎng)的產(chǎn)生 B.工廠制度的確立C.城市的興起和發(fā)展 D.社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型12.史觀不同就會(huì)對(duì)歷史有不同的研究視角和解讀。所謂全球史觀就是站在全人類的立場(chǎng)上，客觀公平地看待歷史。如果以這種角度看殖民擴(kuò)張的影響，應(yīng)該是（）A.沖擊了歐洲封建制度 B.促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展C.給亞非拉地區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)難 D.“帶著血淚的進(jìn)步”13.17世紀(jì)下半葉起，英國(guó)憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，在全球各地奪取了大量的殖民地，一度自詡為（）A.“最美好的花朵” B.“海上馬車夫”C.“全希臘的學(xué)?！? D.“日不落帝國(guó)”14.1789年到1802年間，法國(guó)原有的土地占有結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。以諾爾省為例，貴族占有土地的比例由22%降到12%，教會(huì)從20%變?yōu)?；而農(nóng)民由30%上升到42%以上，資產(chǎn)階級(jí)由16%上升到28%。這一變化的主要原因是（）A.對(duì)外殖民擴(kuò)張加劇 B.法國(guó)大革命的影響C.工業(yè)革命的推動(dòng) B.《拿破侖法典》實(shí)施15.英國(guó)用和平漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)制度變革，北美的民族戰(zhàn)爭(zhēng)是在啟蒙思想中起步，法國(guó)是用不斷革命的方式推進(jìn)政治民主化。這說明（）A.英法美資產(chǎn)階級(jí)革命都是反封建的 B.暴力革命是現(xiàn)代制度建立的必經(jīng)之路C.國(guó)家的現(xiàn)代化之路是由具體的國(guó)情決定 D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命兼具首創(chuàng)性與妥協(xié)性二、辨析改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16.辨別下列史實(shí)的正誤，在【】正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。（1）13世紀(jì)，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)?！尽扛臑椋海?）哥倫布的船隊(duì)的航行證明了地圓學(xué)說的正確性，使世界開始連成一個(gè)整體。【】改為：（3）1775年，波士頓傾茶事件是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始?！尽扛臑椋海?）《權(quán)利法案》體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，很多國(guó)家的民法制定都以之為藍(lán)本。【】改為：三、材料解析（本大題共2題，各14分，共28分）17.閱讀材料，回答問題。材料一：在中古初期，西歐的政治舞臺(tái)上出現(xiàn)了封建君主、封建諸侯和教會(huì)貴族三種政治勢(shì)力相互依存、相互制約的政治局面……君主貴為一國(guó)之君，但實(shí)際上權(quán)力非常有限，只能在自己的直屬領(lǐng)地里享有各項(xiàng)權(quán)力，不能干涉各封建諸侯、教會(huì)主教等的領(lǐng)地內(nèi)事務(wù)。各封建諸侯雖然名義上要服從君主，向君主效忠，為君主服兵役，但在自己的領(lǐng)地里則是至高無上的統(tǒng)治者?！幾躁愇臑I《中世紀(jì)西歐多元政治的形成及發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，指出西歐封建時(shí)代出現(xiàn)了怎樣的政治局面，并說明這種政治局面產(chǎn)生的制度根源。（4分）材料二到了13、14世紀(jì)，中世紀(jì)大學(xué)已遍布?xì)W洲各地。政府和教會(huì)或則認(rèn)可現(xiàn)存大學(xué)，或則設(shè)立新的大學(xué)。到文藝復(fù)興之初，歐洲的大學(xué)已達(dá)80所。中世紀(jì)大學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展在一定程度上為歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)做了準(zhǔn)備，對(duì)歐洲社會(huì)的前進(jìn)起了一定的促進(jìn)作用，并對(duì)當(dāng)時(shí)和后來的教育產(chǎn)生了重大的影響。近代歐美的大學(xué)多受其影響，有的則是從中世紀(jì)大學(xué)發(fā)展而來的?！幾苑接隆墩?1-15世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起》（2）根據(jù)材料二，指出中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響。并分析中世紀(jì)歐洲大學(xué)興起的“土壤”。（6分）材料三《資本主義制度的發(fā)展》1500年1500年1640年1688年1689年1765年1775年1783年1787年1789年1871年1875年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)《權(quán)利法案》美國(guó)獨(dú)立革命開始頒布戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束《德意志帝國(guó)憲法》“光榮革命”英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束工業(yè)革命開始美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始美國(guó)1787年憲法法國(guó)大革命開始德國(guó)統(tǒng)一法國(guó)1875年憲法共和制確立（3）根據(jù)材料三，分析近代歐洲資產(chǎn)階級(jí)的共同任務(wù)是什么?這一時(shí)期有著怎樣的時(shí)代主題。（4分）18.文明是“人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中所創(chuàng)造的物質(zhì)的，制度的和精神的成果的總和”。閱讀下列材料，回答問題。材料一文明自身具有一整套的核心價(jià)值觀念和行為體系，可稱之為文明的本體，它是文明的靈魂和認(rèn)同標(biāo)志。正如沒有兩片樹葉完全雷同，每個(gè)文明都有自己的本體特征?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)請(qǐng)你列舉大河文明成果，海洋文明成果各一例，并分別說明大河文明和海洋文明的經(jīng)濟(jì)特征。（4分）材料二15、16世紀(jì)，印刷術(shù)使手工抄寫書籍為機(jī)械復(fù)制所代替，明顯地加速了知識(shí)的傳播。反之，公眾文化知識(shí)的提高又導(dǎo)致了對(duì)宗教、科學(xué)等書籍印刷媒介的更大需求。印刷術(shù)有助于不同地區(qū)的文化交流，歐洲出現(xiàn)了許多文學(xué)家，藝術(shù)家?！幾詤侵緲s《人類信息交流的變革和社會(huì)文明的變遷》（2）根據(jù)材料二，歸納印刷術(shù)與文化知識(shí)的關(guān)系。以15、16世紀(jì)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)畫線部分的內(nèi)容進(jìn)行例證。（兩例即可）（4分）材料三它是19世紀(jì)中葉以來風(fēng)起云涌的無產(chǎn)階級(jí)革命、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)浪潮的旗幟……回顧歷史，我們可以看到，正是馬克思主義掀起了被壓迫民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮，使一些落后的、被殖民的國(guó)家加入到了現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，獲得了獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)和地位。它是包括歐美發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的世界各國(guó)追求社會(huì)公正和文明進(jìn)步的社會(huì)運(yùn)動(dòng)的旗幟……回顧歷史，我們可以看到，正是馬克思主義激發(fā)了很多國(guó)家底層民眾的覺醒和抗?fàn)帲苿?dòng)了人類社會(huì)的公平正義和文明進(jìn)步的進(jìn)程。——陳培水《就這樣在世界閃耀——馬克思主義的深遠(yuǎn)影響、當(dāng)代價(jià)值與時(shí)代發(fā)展》（3）根據(jù)材料三，指出馬克思主義的時(shí)代價(jià)值。結(jié)合所學(xué)，寫出馬克思主義誕生的時(shí)間和標(biāo)志。（4分）（4）綜合上述材料，應(yīng)如何看待文明的多樣性。（2分）四、合作與探究（本大題共1小題，共15分）19.人類自誕生以來，一直在不斷地探索，認(rèn)知并總結(jié)著客觀世界的奧秘?！境踝R(shí)世界】材料一及至希臘古典時(shí)代末期，隨著希臘哲學(xué)的高度發(fā)展，希臘人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由神性思維向理性思維的歷史轉(zhuǎn)向。隨之而來的是，一些歷史學(xué)人開始完全聚焦于人的視野并從人的視角出發(fā)解讀各類自然現(xiàn)象的發(fā)生以及人類社會(huì)的發(fā)展等諸多議題?！獙O學(xué)美《古代西方區(qū)域觀念的起源與流變》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)指出古希臘哲學(xué)家德謨克利特是如何認(rèn)識(shí)世界的。請(qǐng)你說說這種認(rèn)識(shí)的政治基礎(chǔ)。（4分）【發(fā)現(xiàn)世界】材料二它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化的進(jìn)程……它大大拓展了人類活動(dòng)的范圍，海洋在人類文明中的地位迅速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化……引發(fā)了歐洲近代幾個(gè)世紀(jì)的大規(guī)模海外擴(kuò)張，開始了歐洲對(duì)世界的征服和掠奪歷史?！R世力主編，《世界史綱》下冊(cè)（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)說出人類發(fā)現(xiàn)世界的大事件是指什么。并根據(jù)材料歸納該大事件的影響。（4分）【緊密世界】材料三（3）根據(jù)材料三，指出圖表中發(fā)生了怎樣的變化，并說出是哪一重大事件導(dǎo)致英國(guó)農(nóng)業(yè)人口所占比重發(fā)生變化，該事件是如何讓人類世界變得更加緊密。（5分）（4）綜合以上材料，你認(rèn)為人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過程。（2分）2024～2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)歷史答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，多選不得分。）題號(hào)123456789101112131415答案CDCBBBCBDAADDBC1.答案：C【解析】題干描述了亞歷山大時(shí)期東西方文化的交融。選項(xiàng)C“武力擴(kuò)張中伴隨文明的交融”最符合題意，因?yàn)閬啔v山大大帝通過軍事征服促進(jìn)了文化的交流。2.答案：D【解析】《十二銅表法》是羅馬歷史上第一部成文法，旨在限制貴族特權(quán)，保護(hù)平民利益。3.答案：C【解析】2世紀(jì)時(shí)，地中海地區(qū)主要由羅馬帝國(guó)統(tǒng)治，因此探險(xiǎn)者應(yīng)前往羅馬帝國(guó)。4.答案：B【解析】《荷馬史詩(shī)》和《擲鐵餅者》是古希臘的代表性文化成就。5.答案：B【解析】由于未給出具體史料圖，但根據(jù)選項(xiàng)和常識(shí)，公歷的緣起通常與基督教的傳播相關(guān)。6.答案：B【解析】大化改新是日本歷史上的重要事件，與法蘭克王國(guó)、查理接受教皇加冕和查理曼帝國(guó)一分為三無關(guān)。7.答案：C【解析】題干描述了查士丁尼法典在中世紀(jì)重新被發(fā)現(xiàn)后對(duì)法律的影響，表明它對(duì)后世立法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。8.答案：B【解析】拜占庭帝國(guó)在翻譯和注釋古典作品方面發(fā)揮了重要作用，傳承了古代文明。9.答案：D【解析】題干描述了日本仿照中國(guó)科舉制度的做法，表明日本受到了中國(guó)文化的直接影響。10.答案：A【解析】題干描述了阿拉伯在東西方貿(mào)易中的重要作用，表明其溝通了東西商貿(mào)。11.答案：A【解析】題干中的關(guān)鍵詞反映了手工工場(chǎng)中的生產(chǎn)關(guān)系，表明手工工場(chǎng)的產(chǎn)生。12.答案：D【解析】全球史觀強(qiáng)調(diào)從整體和人類的角度看待歷史，殖民擴(kuò)張雖然給亞非拉地區(qū)帶來災(zāi)難，但也促進(jìn)了世界的聯(lián)系和整體發(fā)展，因此可以視為“帶著血淚的進(jìn)步”。13.答案：D【解析】題干描述了英國(guó)在17世紀(jì)下半葉通過殖民擴(kuò)張成為“日不落帝國(guó)”的歷史。14.答案：B【解析】題干描述了法國(guó)大革命期間土地占有結(jié)構(gòu)的變化，這種變化主要由法國(guó)大革命引起。15.答案：C【解析】題干描述了不同國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治變革的不同方式，表明國(guó)家的現(xiàn)代化之路是由具體的國(guó)情決定的。二、辨析改錯(cuò)題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）16.（1）【√】（2）把“哥倫布”改為“麥哲倫”（3）把“波士頓傾茶事件”改為“來克星頓槍聲”（4）把“《權(quán)利法案》”改為“《拿破侖法典》”三、材料解析（本大題共2題，各14分，共28分）17.（1）政治局面：封建君主、封建諸侯和教會(huì)貴族三種政治勢(shì)力相互依存、相互制約。根源：西歐封建等級(jí)制度的存在；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；城市自治運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；資本主義萌芽的產(chǎn)生。（2）影響:改變了教會(huì)壟斷教育的狀況;推動(dòng)了知識(shí)的世俗化;促進(jìn)了學(xué)術(shù)自由和思想解放;促進(jìn)了西歐社會(huì)文化和自然科學(xué)的發(fā)展。土壤:教會(huì)與世俗政權(quán)的矛盾，為大學(xué)興起提供了空間;西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)的興起提供了物質(zhì)保障;城市化的興起為大學(xué)興起提供了社會(huì)支持。（3）共同任務(wù)：反對(duì)封建專制統(tǒng)治，推動(dòng)資本主義的發(fā)展。這一時(shí)期的時(shí)代主題則是革命與改革，即資產(chǎn)階級(jí)通過各種形式的斗爭(zhēng)和改革，努力打破封建制度的束縛，為資本主義的發(fā)展掃清障礙。18.（1）成果：大河文明如中國(guó)的楔形文字、漢謨拉比法典、印度河哈拉帕文明以及中國(guó)的灌溉農(nóng)業(yè)。海洋文明成果：古希臘文明和羅馬法經(jīng)濟(jì)特征：大河文明是以農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為主，依靠大河灌溉水源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；海洋文明經(jīng)濟(jì)特征：是以商品經(jīng)濟(jì)為主，依賴海洋貿(mào)易和航海技術(shù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。（2）關(guān)系:印刷術(shù)加速了知識(shí)的傳播，知識(shí)的提高增加了對(duì)印刷媒介的需求，二者相互促進(jìn)。 例證：達(dá)·芬奇、莎士比亞等。（3）馬克思主義的時(shí)代價(jià)值：它成為了無產(chǎn)階級(jí)革命、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)浪潮的旗幟，并推動(dòng)了被壓迫民族解放運(yùn)動(dòng)和被殖民國(guó)家獲得獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)和地位。此外，馬克思主義還激發(fā)了底層民眾的覺醒和抗?fàn)帲苿?dòng)了人類社會(huì)的公平正義和文明進(jìn)步的進(jìn)程。