小學生上網情況調查報告

小學生上網情況調查報告小學生上網情況調查報告一、調查目的隨著信息技術的高速發(fā)展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。二、調查對象和方法調查對象：我校四—六年級學生。調查方式：問卷調查。三、調查結果根據數據調查可以知道，隨著經濟的發(fā)展，網絡也越來越貼近我們的生活其中，現(xiàn)代有52%的家庭中有電腦。隨著許多家庭中電腦的增加，小學生上網的頻率越來越高。在數據調查中顯示，52%的小學生經常上網，幾乎沒有不上網的。電腦在各家庭、網吧的普及。使小學生在學校正規(guī)的網絡教學方面不感興趣，而在家上網的小學生人數很多，達到65%，在網吧的人數也達到了31%。網齡在一年以下的學生占全部學生的百分之五十，網齡在一到三年的人數占百分之四十三，網齡超過三年的人只占了全部人數中的一小部分。說明在小學生中，他們上網的時間普遍不長。在此題中，有超過一半以上的同學認為自己接觸網絡沒有過早，有少部分人認為自己接觸的過早，說明有大部分人已經有想要接觸網絡的主動性。從問卷前測中，家長對孩子上網是否給與指導可以看成分別占半數，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網絡存在著兩種不同的態(tài)度,要么放任不管，要么嚴加管制，見網色變，不易于正確引導孩子上網。作為一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網的內容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會--網絡時代中的家庭教育。為了防止少年兒童沉溺于網絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與孩子建立安全上網規(guī)則：①善于在網上學習，不瀏覽不良信息。②要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強自我保護的意識，不隨意相信網友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。⑤要控制上網時間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址通過調查表明學校對學生上網有指導的占總數的38%，而沒有被指導的占62%。說明了隨著科技發(fā)展人民生活水平的提高，學生上網情況越來越多而學校進行的指導卻不盡完善，學生自己上網學校指導少。通過調查表明學生因為上網而結交不良朋友的占總數的23%，沒有結交不良朋友的占總數的77%。說明了目前學生上網很多人沒有結交不良朋友，但仍有一部人因網絡結交不良朋友。通過調查表明學生是否遇到網友騷擾這一情況，受過騷擾的占總數的29%，沒有受過騷擾的占總數的71%。此結果表明：學生沒有受過騷擾的多但仍有人受過騷通過調查表明有偏頭痛、視力損壞、鼠標手等癥狀的人有的占25%，沒有的占54%，偶爾有的是21%。說明網絡無處不在，我應該合理上網，真愛生命。通過調查表明學生通過上網感到沮喪和孤獨的人占16%，沒有的占84%，此結果說明小學生的感情方面很看重，表明親情友情無上寶貴，應懂的珍惜。通過調查表明在三更半夜起來上網偷菜的人占12%，沒有的占77%，偶爾有的占11%，結果表明小學生玩游戲的情況很少。通過調查表明學生為游戲花錢充值的學生占總數的25%，而沒有為網絡花錢充值的占總數的75%。說明學生上網為網絡游戲花錢充值的有單大部分人沒有為游戲花錢充值。通過調查表明網絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。小學生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學生從內部向自己施加準則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內因或內部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學生癡迷網絡的行為時，讓他們自我教育，進行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網絡中的學生自拔卻不是一件易事，除了對學生加強自律，進行自我教育外，還必須讓他們進行他律，對他們的外部施加準則與控制。在數據調查中我們得知，大多數小學生認為對于網絡給他們帶來的影響大致一樣，如：經常上網有影響身體，身體會發(fā)熱虛弱，影響視力下降，而且還浪費金錢等幾個方面。當我們問小學生上網對他們在學習方面的影響時，大部分學生認為上網不會影響他們的學習，只有極少數小學生認為網絡在一定程度上會影響他們的學習成績。綜合來看，小學生對于網絡的各方面的影響的認識還不成熟，認識程度較淺。第二篇：小學生上網情況的調查報告(五年級)1000字小學生上網情況的調查報告一、調查隨著信息技術的高速發(fā)展，“上網”已在學生中形成了一股熱潮，特別是高年級學生。為了更好地了解互聯(lián)網對少年兒童的學習、生活的影響、迷戀網絡的原因，我對一些學校四——六年級的某些學生上網情況作抽樣調查問卷，測查結果見表1、表2、表3。表1四年級學生上網情況抽樣調查統(tǒng)計表性別網吧男生女生10%0%上網主要地點家里65%76%其他16.7%22.2%打游戲33%11%上網主要目的聊天交友25%11%資料查詢26%37%表2五年級學生上網情況抽樣調查統(tǒng)計表性別網吧男生女生23%1.2%上網主要地點家里55%50.5%其他20%48%打游戲50%12%上網主要目的聊天交友38.7%55%資料查詢20%18%表3性別網吧男生女生37%3.2%六年級學生上網情況抽樣調查統(tǒng)計表上網主要目的打游戲55%30%聊天交友35%40%資料查詢12%15%上網主要地點家里36%66%其他25.7%34.5%從抽樣調查中，我們可以清楚地看出：1、對于上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多于女生。2、上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天什么的，其次才是閱讀或查資料。3、在網絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇在家里上網。4、對于上網的感覺，很多的學生覺得開心、舒暢、爽、刺激。5、大多數的學生每天至少會上網2—3個小時。我向同學們提出倡議，倡議全體少先隊員：1.不進網吧玩游戲2.進網吧上網必須征得家長同意3.上網要上健康網。4.上網的時間不可過長，得把握時間。5.不要與陌生人聊天。為了防止少年兒童沉溺于網絡游戲而不能自拔，影響正常的學習和生活，家長應該與孩子建立安全上網規(guī)則：1.善于在網上學習，不瀏覽不良信息。2.要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。3.要增強自我保護的意識，不隨意相信網友，告訴自己家的電話號碼與家庭住址。4.要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。5.