3主動拒絕煙酒與毒品 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

3主動拒絕煙酒與毒品第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：3主動拒絕煙酒與毒品第一課時

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的健康觀念，認識到煙酒與毒品對身心健康的危害。

2.增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)會拒絕煙酒與毒品，維護自身健康。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，勇于抵制不良誘惑，形成良好的生活習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生了解煙酒與毒品的危害，明確其對身心健康的負面影響。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握拒絕煙酒與毒品的方法，包括增強自我控制力、尋求幫助和支持等。

③培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，自覺抵制不良誘惑，形成健康的生活方式。

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生深刻認識到煙酒與毒品對青少年身心發(fā)展的危害，并激發(fā)他們主動拒絕的內(nèi)在動力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理社交場合中的煙酒誘惑，避免盲目從眾。

③如何結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解法律對煙酒與毒品行為的約束，以及違反法律可能帶來的后果。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過生動案例講解煙酒與毒品的危害，增強學(xué)生的直觀感受。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對煙酒與毒品的認識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.進行角色扮演，讓學(xué)生模擬面對煙酒誘惑時的拒絕場景，提高實踐應(yīng)用能力。

4.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，直觀展示煙酒與毒品的影響，增強教學(xué)效果。

5.鼓勵學(xué)生進行課后調(diào)查，了解身邊人對煙酒與毒品的看法，促進知識的實際應(yīng)用。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于健康生活方式的圖片，提問學(xué)生：“你們認為什么樣的生活方式是健康的？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的健康知識，如營養(yǎng)、運動等，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹煙酒與毒品的基本概念，然后詳細講解它們對身心健康的危害，包括生理、心理和社會層面的影響。

-舉例說明：通過展示煙酒與毒品濫用者的真實案例，讓學(xué)生直觀感受到這些危害。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何拒絕煙酒與毒品，以及如何幫助身邊的人遠離這些誘惑。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演吸煙者、勸阻者、旁觀者等角色，模擬現(xiàn)實生活中的拒絕場景，讓學(xué)生體驗如何應(yīng)對誘惑。

-實踐活動：讓學(xué)生分組進行小實驗，如制作健康飲料，以增強他們對健康生活方式的認識。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個關(guān)于煙酒與毒品的知識競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置一些關(guān)于煙酒與毒品的思考題，讓學(xué)生獨立完成，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的答案進行點評，糾正錯誤，并補充相關(guān)知識點。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)拒絕煙酒與毒品的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康的生活方式，拒絕不良誘惑。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員或朋友對煙酒與毒品的看法，并撰寫一篇簡短的報告。

-鼓勵學(xué)生與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，共同提高對煙酒與毒品的認識。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-健康教育資料：收集與煙酒與毒品相關(guān)的健康教育資料，如書籍、雜志、手冊等，這些資料可以提供更深入的背景信息和專業(yè)知識。

-政府與組織報告：查找政府衛(wèi)生部門或相關(guān)社會組織發(fā)布的關(guān)于煙酒與毒品濫用問題的報告，了解最新數(shù)據(jù)和研究成果。

-法律法規(guī)文本：提供與煙酒與毒品相關(guān)的法律法規(guī)文本，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定和違反法律的后果。

-案例研究：收集國內(nèi)外關(guān)于煙酒與毒品濫用案例的研究報告，分析案例中的關(guān)鍵因素和解決策略。

2.拓展建議

-家庭教育：鼓勵學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)煙酒與毒品的知識，通過家庭會議或討論會形式，增強家庭成員對健康生活方式的認識。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如健康知識講座、宣傳活動等，讓學(xué)生在社區(qū)中實踐所學(xué)知識，提高社會參與意識。

-校園活動：在學(xué)校內(nèi)舉辦主題班會或健康知識競賽，通過校園活動平臺，增強學(xué)生對健康生活方式的認同和行動。

-個人實踐：引導(dǎo)學(xué)生進行個人實踐，如記錄自己的飲食和運動習(xí)慣，分析并調(diào)整以促進健康。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問官方健康網(wǎng)站或教育平臺，獲取權(quán)威的健康信息和資源，但需注意篩選信息，避免接觸不適當?shù)膬?nèi)容。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演劇本，讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、家長、學(xué)生等，以模擬真實情境，提高應(yīng)對能力。

-訪談學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行訪談，與家庭成員、朋友或社區(qū)成員交流他們對煙酒與毒品的看法，了解不同群體的觀點。

-實地考察：組織學(xué)生參觀戒毒中心或康復(fù)機構(gòu)，了解煙酒與毒品濫用者的康復(fù)過程，增強學(xué)生的同理心和責任感。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過實踐活動讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，比如制作健康飲食計劃，這樣不僅增強了學(xué)生的動手能力，也讓他們更加深刻地理解了健康生活的意義。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍然比較被動，課堂上的互動不夠活躍，這可能是因為我沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解煙酒與毒品的危害時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些危害的理解還不夠深入，可能是因為我沒有提供足夠的案例和實例來支撐理論。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將嘗試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣設(shè)計不同的教學(xué)活動，比如為不同小組提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更深入地理解煙酒與毒品的危害，我計劃在講解時加入更多真實的案例和故事，同時組織學(xué)生進行小組研究，讓他們通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)知識。

3.多元化評價：我將嘗試采用更加多元化的評價方式，比如通過學(xué)生自評、互評、觀察記錄等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時鼓勵學(xué)生進行