Unit 5 Languages Around the World Reading for Writing 寫作課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)001

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting寫作課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting，涉及人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)的寫作技能培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括介紹世界各地的語(yǔ)言及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以閱讀材料為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生已掌握的語(yǔ)法、詞匯和寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和思考，提高寫作水平。教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地的語(yǔ)言，學(xué)生能夠提升跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。同時(shí)，通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述不同語(yǔ)言的特色。

2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析，提煉出文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在寫作時(shí)如何將閱讀材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)。

2.學(xué)生如何結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯和語(yǔ)法講解，結(jié)合實(shí)際例句，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行段落分析和角色扮演，提高他們從閱讀中提取信息的能力。

3.設(shè)定寫作框架，如提供寫作提綱和示例，幫助學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并通過(guò)同伴反饋進(jìn)行修改和提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同語(yǔ)言的文字示例、地圖，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于展示世界語(yǔ)言的分布和特點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括寫作提示、范文和語(yǔ)法要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和寫作練習(xí)；確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于世界不同語(yǔ)言的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“你們知道世界上有哪些不同的語(yǔ)言？它們有什么特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)言與文化的聯(lián)系，為接下來(lái)的寫作主題做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT，介紹不同語(yǔ)言的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。

-通過(guò)圖片和地圖，展示世界語(yǔ)言的分布情況。

-講解寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用過(guò)渡詞等。

-提供范文，分析其寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，要求每組選擇一種語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

-小組討論：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于寫作，分享各自的想法。

-教師巡視指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何才能寫出一篇優(yōu)秀的文章？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一種語(yǔ)言，寫一篇短文，介紹其特點(diǎn)。

-提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性。

-布置作業(yè)截止日期，并告知學(xué)生下次課將進(jìn)行作業(yè)展示和點(diǎn)評(píng)。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于世界不同語(yǔ)言的短視頻，如聯(lián)合國(guó)六種官方語(yǔ)言的展示，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問(wèn)：“你們剛才看到了哪些語(yǔ)言？它們有什么特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)言與文化的聯(lián)系，為接下來(lái)的寫作主題做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT，介紹不同語(yǔ)言的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。

-以英語(yǔ)為例，講述其發(fā)展歷程和全球分布。

-以中文為例，介紹其歷史和文化背景。

-通過(guò)圖片和地圖，展示世界語(yǔ)言的分布情況。

-展示世界地圖，標(biāo)注主要語(yǔ)言分布區(qū)域。

-使用圖表展示不同語(yǔ)言的母語(yǔ)人口數(shù)量。

-講解寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用過(guò)渡詞等。

-舉例說(shuō)明文章的開頭、中間和結(jié)尾應(yīng)該如何安排。

-強(qiáng)調(diào)過(guò)渡詞在連接段落和句子中的作用。

-提供范文，分析其寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

-展示一篇關(guān)于世界語(yǔ)言的范文，分析其段落結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生注意范文中的連接詞和修辭手法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，要求每組選擇一種語(yǔ)言，進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

-每組學(xué)生需準(zhǔn)備5-10分鐘的介紹，包括語(yǔ)言特點(diǎn)、使用地區(qū)和有趣的事實(shí)。

-小組討論：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于寫作，分享各自的想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生討論如何將語(yǔ)言特點(diǎn)和文化背景融入文章，以及如何運(yùn)用所學(xué)技巧。

-教師巡視指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋。

-教師在小組討論過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和參與度，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-重點(diǎn)：如何選擇和介紹一種語(yǔ)言，如何運(yùn)用寫作技巧。

-難點(diǎn)：將語(yǔ)言特點(diǎn)和文化背景融入文章，保持文章的連貫性和吸引力。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何才能寫出一篇優(yōu)秀的文章？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，如如何構(gòu)思、如何修改等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-提醒學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)資料，提高自己的語(yǔ)言能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一種語(yǔ)言，寫一篇短文，介紹其特點(diǎn)。

-短文要求：500-700字，包括語(yǔ)言特點(diǎn)、使用地區(qū)和有趣的事實(shí)。

-提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)法正確性。

-強(qiáng)調(diào)文章開頭、中間和結(jié)尾的重要性，以及過(guò)渡詞的使用。

-布置作業(yè)截止日期，并告知學(xué)生下次課將進(jìn)行作業(yè)展示和點(diǎn)評(píng)。

-確定作業(yè)提交日期，并告知學(xué)生將在下一節(jié)課中進(jìn)行作業(yè)展示和相互點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-語(yǔ)言起源與發(fā)展：介紹不同語(yǔ)言的起源、演變過(guò)程及其對(duì)文化的影響?？梢圆殚喪澜鐨v史和語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的書籍，如《語(yǔ)言的故事》等，以豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言發(fā)展歷史的了解。

-語(yǔ)言與文化：探討語(yǔ)言與文化之間的相互關(guān)系，如何通過(guò)語(yǔ)言了解不同文化背景下的價(jià)值觀和生活方式?？梢詤⒖肌段幕Z(yǔ)言學(xué)》等書籍，深入了解語(yǔ)言與文化的關(guān)系。

-世界語(yǔ)言地圖：提供世界語(yǔ)言分布的詳細(xì)地圖，讓學(xué)生直觀地了解不同語(yǔ)言的分布情況?？梢允褂檬澜缯Z(yǔ)言地圖的電子版或?qū)嶓w地圖，以便于學(xué)生在課堂和課后查閱。

-語(yǔ)言多樣性案例：收集世界各地語(yǔ)言多樣性的案例，如多語(yǔ)種社區(qū)、雙語(yǔ)教育等，展示語(yǔ)言多樣性的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于語(yǔ)言和文化方面的書籍，如《語(yǔ)言的故事》、《文化語(yǔ)言學(xué)》等，以拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀不同國(guó)家的文學(xué)作品，了解不同語(yǔ)言的獨(dú)特魅力和表達(dá)方式。

-觀看視頻：

-推薦學(xué)生觀看與語(yǔ)言和文化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《世界語(yǔ)言之旅》、《語(yǔ)言的力量》等，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)感受語(yǔ)言的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同國(guó)家的電影和電視劇，了解不同語(yǔ)言背景下的文化差異。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加語(yǔ)言角活動(dòng)，與母語(yǔ)不同的人進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際志愿者項(xiàng)目，深入了解不同文化背景下的語(yǔ)言使用情況。

-在線資源：

-建議學(xué)生利用在線資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Duolingo、RosettaStone等，利用這些平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界主要語(yǔ)言的起源與發(fā)展

-語(yǔ)言與文化的關(guān)系

-不同語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-OriginandDevelopmentofLanguages

-LanguageandCulture

-GrammarStructuresandFeaturesofDifferentLanguages

③重點(diǎn)句子：

-"Languagesarethecarriersofcultureandthemirrorofcivilization."

-"Thed