7-1《青蒿素：人類征服疾病的一小步》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

7-1《青蒿素：人類征服疾病的一小步》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以《青蒿素：人類征服疾病的一小步》為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程及其對(duì)人類健康的重要意義。通過分析青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探索精神。結(jié)合統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以青蒿素為線索，探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)與人類文明發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)精神與人文關(guān)懷的交融。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。首先，通過青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。其次，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。最后，通過文本閱讀與分析，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思辨能力，培養(yǎng)其批判性思維。三、學(xué)情分析

高中階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)未知事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科有一定了解，這為理解青蒿素的科學(xué)背景提供了基礎(chǔ)。然而，由于高中課程內(nèi)容的深度和廣度增加，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜科學(xué)問題的理解可能存在困難。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，但面對(duì)專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜邏輯時(shí)，可能需要教師引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和探究精神有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠認(rèn)真聽講，但在課堂互動(dòng)和討論中，部分學(xué)生可能存在害羞、不自信的問題，需要教師創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在差異，部分學(xué)生可能需要教師提供更多個(gè)性化指導(dǎo)。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷需要通過具體案例進(jìn)行培養(yǎng)，青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程恰好提供了這樣的機(jī)會(huì)。其次，課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自身的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和在線討論。

3.信息化資源：青蒿素的發(fā)現(xiàn)與研究的相關(guān)學(xué)術(shù)論文、科普文章、視頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型（如青蒿植物標(biāo)本）、圖片資料、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于瘧疾肆虐時(shí)期的影像資料，引導(dǎo)學(xué)生思考疾病對(duì)人類生活的影響。

2.提出問題：瘧疾為何如此難以根除？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在抗擊瘧疾方面有哪些突破？

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青蒿素這一關(guān)鍵藥物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.青蒿素的發(fā)現(xiàn)背景及歷史意義（5分鐘）

-介紹青蒿素的發(fā)現(xiàn)者屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)的研究歷程。

-分析青蒿素對(duì)人類健康的重要貢獻(xiàn)。

2.青蒿素的提取與應(yīng)用（10分鐘）

-講解青蒿素的提取方法及其在抗瘧疾藥物中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)青蒿素在抗擊瘧疾中的重要作用。

3.青蒿素研究的科學(xué)方法與精神（5分鐘）

-分析青蒿素研究的科學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等。

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的精神。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論青蒿素在抗擊瘧疾中的實(shí)際應(yīng)用，分享討論成果。

2.課堂提問：針對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示：請(qǐng)學(xué)生展示小組討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

2.教師提問：針對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、拓展練習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生自主探究：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解青蒿素在臨床應(yīng)用中的最新進(jìn)展。

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蒿素的重要意義。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類健康的重要貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱資料，了解青蒿素在抗擊其他疾病中的應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.青蒿素的發(fā)現(xiàn)背景

-瘧疾的歷史與現(xiàn)狀

-傳統(tǒng)抗瘧藥物的限制

-青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取

2.青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)

-青蒿素的藥理作用

-青蒿素的毒副作用

3.青蒿素在抗瘧疾治療中的應(yīng)用

-青蒿素類藥物的種類

-青蒿素類藥物的療效與安全性

-青蒿素類藥物的耐藥性問題

4.青蒿素研究的科學(xué)方法

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則

-數(shù)據(jù)收集與分析的方法

-科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性

5.青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類健康的影響

-青蒿素在抗擊瘧疾中的作用

-青蒿素對(duì)全球公共衛(wèi)生的貢獻(xiàn)

-青蒿素發(fā)現(xiàn)者的貢獻(xiàn)與榮譽(yù)

6.青蒿素研究的歷史意義

-青蒿素發(fā)現(xiàn)的歷史背景

-青蒿素發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用

-青蒿素發(fā)現(xiàn)對(duì)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)

7.青蒿素研究中的倫理問題

-臨床試驗(yàn)的倫理原則

-知情同意的重要性

-醫(yī)學(xué)研究的道德責(zé)任

8.青蒿素研究的前景與挑戰(zhàn)

-青蒿素在新型抗瘧藥物開發(fā)中的應(yīng)用

-青蒿素類藥物的合理使用與推廣

-青蒿素研究面臨的科學(xué)難題與挑戰(zhàn)

9.青蒿素與可持續(xù)發(fā)展

-青蒿素的資源保護(hù)與可持續(xù)利用

-青蒿素研究與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-青蒿素產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

10.青蒿素與跨學(xué)科研究

-青蒿素研究涉及的學(xué)科領(lǐng)域

-跨學(xué)科研究在青蒿素研究中的應(yīng)用

-青蒿素研究對(duì)其他學(xué)科發(fā)展的啟示七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。以下是我對(duì)《青蒿素：人類征服疾病的一小步》這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化。雖然我通過播放影像資料激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但感覺還不夠直接和貼近學(xué)生實(shí)際。今后，我計(jì)劃嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，比如引入一些與瘧疾相關(guān)的社會(huì)新聞或案例，讓學(xué)生從身邊的事情出發(fā)，產(chǎn)生共鳴，從而更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)理解起來有些困難。這說明我在講解專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜概念時(shí)，可能沒有做到足夠清晰和深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更加形象生動(dòng)的比喻和實(shí)例來解釋這些概念，幫助學(xué)生更好地理解。

再者，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是我需要重點(diǎn)改進(jìn)的。雖然我提出了問題，但學(xué)生的參與度并不高，很多學(xué)生似乎對(duì)回答問題存在一定的恐懼和抵觸情緒。為了解決這個(gè)問題，我打算在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，不怕犯錯(cuò)，通過小組合作等方式提高他們的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的解答不夠準(zhǔn)確，這說明我在講解練習(xí)題時(shí)可能沒有做到讓學(xué)生充分理解解題思路。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重解題思路的講解，讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧。

此外，我也意識(shí)到在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。例如，對(duì)于作業(yè)的布置，我可以設(shè)計(jì)不同層次的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在教學(xué)后進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課程的滿意度。

2.分析學(xué)生的作業(yè)和考試情況，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.自我反思，回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足。

針對(duì)以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入活動(dòng)。

2.改進(jìn)講解方式，使用更加直觀、易懂的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

3.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)，提高課堂參與度。

4.加強(qiáng)練習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握解題思路和方法。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①青蒿素的發(fā)現(xiàn)背景

-瘧疾的歷史與現(xiàn)狀

-傳統(tǒng)抗瘧藥物的限制

-青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取

②青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)

-青蒿素的藥理作用

-青蒿素的毒副作用

③青蒿素在抗瘧疾治療中的應(yīng)用

-青蒿素類藥物的種類

-青蒿素類藥物的療效與安全性

-青蒿素類藥物的耐藥性問題

④青蒿素研究的科學(xué)方法

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則

-數(shù)據(jù)收集與分析的方法

-科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性

⑤青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類健康的影響

-青蒿素在抗擊瘧疾中的作用

-青蒿素對(duì)全球公共衛(wèi)生的貢獻(xiàn)

-青蒿素發(fā)現(xiàn)者的貢獻(xiàn)與榮譽(yù)

⑥青蒿素研究的歷史意義

-青蒿素發(fā)現(xiàn)的歷史背景

-青蒿素發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用

-青蒿素發(fā)現(xiàn)對(duì)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)

⑦青蒿素研究中的倫理問題

-臨床試驗(yàn)的倫理原則

-知情同意的重要性

-醫(yī)學(xué)研究的道德責(zé)