2025年高三語文寒假作業(yè)（6）：文學(xué)類文本+語用組合練

文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成小題。武強年畫的“守藝人”劉云芳①那些色彩鮮艷、線條利落的年畫活像時光的誘餌，一下子把人的記憶拉回到了好多年前。②那時的春節(jié)，貼年畫是多么重要的儀式，各種窗花、神碼、年魚娃娃、十二生肖……讓人看不夠。年畫是迎接新年最隆重的儀式，農(nóng)家人不擅表達，但傳統(tǒng)的信仰和美好的心愿都藏在年畫里了，年味四溢。③那些年，很少有人問過，這些年畫到底來自哪里？④等到了武強，面對全國第一家年畫主題博物館時，千百年的藝術(shù)腳印仿若歷歷在目?？粗切┠戤?，心頭竟升起了一種再次重逢的親近感，讓人忍不住感嘆，要經(jīng)過多少輩人的守護，才能持續(xù)如此漫長的傳承。⑤王充《論衡·訂鬼》所引《山海經(jīng)》曾有一段貼門神的記載，說是“門戶畫神荼、郁壘”“以御兇魅”。在年畫博物館，眼前三間仿造的農(nóng)家小屋的木門上貼著的巨幅門神，衣著華麗，神情威武，細看，正是神荼、郁壘，再加上兩側(cè)一副“春回大地”的對聯(lián)、貼了年畫的燈籠，使這門庭變得格外喜慶，年味迎面而來，就連鞭炮嗆人的氣息仿佛也在瞬間回來了。有關(guān)年畫的記憶是中國人基因里最喜慶的一組密碼。人們紛紛站在門前合影，小屋里，大家坐在炕沿上，久久不肯離去。⑥年畫是農(nóng)耕文明開出的一朵奇葩，在那些娛樂設(shè)施匱乏的年代，武強人用這樣的方式來表現(xiàn)新年伊始的美好祈愿，也用它來傳播思想。但“喜慶”并非年畫唯一的底色，戰(zhàn)爭年代，硝煙蔓延到了年畫藝術(shù)家們的筆下，他們或批判或贊揚，創(chuàng)造出了不少獨特的藝術(shù)形象——這是獨屬于武強人的民族擔(dān)當(dāng)。康英勤這一代，一直在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行著自己的創(chuàng)新。說起如何走上年畫之路，康英勤懷念起恩師王興邦——這位來自上海、扎根武強的學(xué)者，一生都致力于年畫的研究與推廣?？釔勰戤嫷目涤⑶诔踔袝r意外結(jié)識了在文化館工作的王興邦，在他的培訓(xùn)班上學(xué)習(xí)美術(shù)?？涤⑶诟咧挟厴I(yè)之后，得知王興邦成立了年畫服務(wù)部，要組織社會青年學(xué)習(xí)武強年畫的技藝時，他便踴躍報了名。⑦八九個青年帶著糧食湊在一起學(xué)習(xí)年畫，先是繪制，再是刻版，最后是印刷，康英勤沉浸其中。那時，膠印年畫充斥著市場，又因為價格低廉，深受大家的喜愛，僅靠木版年畫很難養(yǎng)活自己，這是大家心里再清楚不過的事實。于是，他們也接一些其他的活計，給人畫廣告牌、影壁畫、玻璃年畫；閑暇時則苦練年畫制作的技藝。雖然報酬不多，但能做自己喜歡的事情，康英勤覺得自己是幸運的?？珊镁安婚L，因為一些特殊原因，年畫服務(wù)部解散，他頓時失了業(yè)。⑧康英勤先天雙腳殘疾，雖然看上去不太明顯，但他無法進行重體力勞動。回到村莊，他并沒有消沉，而是利用自己的愛好，畫起了老年人用以消遣的那種紙牌。一套有上百張，他需要一張張描畫、染色，每畫一套，他能獲得5塊錢的酬勞。后來，他采用年畫制作的方式，在木板上刻了一套，再進行印刷，效率便提高了不少。有一天，他忽然接到王興邦的問詢：“你愿意去年畫博物館嗎？”康英勤當(dāng)即就同意了。那是1987年，武強年畫博物館剛成立不久。⑨康英勤并不是正式員工，一開始他負責(zé)看守文物。雖然一個月只有15塊錢的工資，晚上還需要住在博物館，他卻心甘情愿。看著那些古老的年畫雕版，他頓時想到自己與年畫之間或許有天定的緣分：他父親一直保持著刻章的愛好，而他家族的先輩也以印刷為生，抗戰(zhàn)年代，曾用石印機印制過八路軍的秘密宣傳手冊，為了安全，甚至還帶著印刷機東躲西藏。這些相關(guān)的物證，他都拿去捐贈給了年畫博物館?？晒べY不夠花怎么辦？他便想盡辦法打些零工，接些繪畫類的活兒，以此維持生計，直到后來終于成為正式的員工。⑩他感慨，作為一個武強人，如果不是有機會接觸木版年畫，很多經(jīng)典作品他都不知道。他從那些作品里感受著年畫千年文化的浸潤。問他年畫創(chuàng)作的場地，他說：“就是在家里的餐桌上，把盤子、碗一收，就是現(xiàn)成的工作臺，在上邊描描畫畫。上班時，一卷就帶走了；閑下來的時候，忽然想到哪里，再打開添上幾筆、改上幾筆。”他勇于創(chuàng)新，將現(xiàn)代繪畫手法融入其中，并大膽增加用色，使年畫的色彩更加豐富、飽滿。他畫的“十二生肖”“蓮年有余”等題材大受歡迎。自2004年起，他每年為河北省郵資票品局的“武強年畫實貼首日封”精心創(chuàng)作一幅生肖小年畫，廣受好評。而他本人也被評為“河北民間工藝美術(shù)大師”“河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”。?康英勤在博物館里轉(zhuǎn)悠，眼睛不是盯著那些文物欣賞學(xué)習(xí)，就是盯著年輕的工作人員，他在物色年畫技藝的傳承者。在他看來，全職創(chuàng)作年畫很難養(yǎng)活自己，而博物館的工作人員具有得天獨厚的優(yōu)勢。他給年輕人做思想工作，讓他們感受年畫的魅力。目前，已經(jīng)有好幾位年輕人在他的指導(dǎo)下，開啟了年畫創(chuàng)作之路。?走出博物館，看著站在門口的康英勤，又想到從業(yè)五十年的武強年畫刻版?zhèn)鞒腥笋R習(xí)欽……我忽然覺得，他們就像是這門技藝的門神一樣，小心地守護著它們。遙想多年前年畫的紅火場面，我的內(nèi)心不禁生出一絲淡淡的傷感……（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A.文章開頭四段由眼前所見年畫，轉(zhuǎn)入對年畫的回憶，順勢發(fā)問年畫從何而來，然后委婉回答，可謂巧妙。B.文中反復(fù)強調(diào)僅靠（全職）創(chuàng)作年畫“很難養(yǎng)活自己”，道出年畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀，表達了作者對康英勤的同情。C.康英勤由一個高中畢業(yè)生成長為“河北民間工藝美術(shù)大師”和“河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”，巨大反差彰顯了以勤補拙的成效。D.文中交代，抗日戰(zhàn)爭年代康英勤的家人曾印制過八路軍的秘密宣傳手冊，可見武強年畫“喜慶”的底色因戰(zhàn)爭而徹底改變。2.關(guān)于文中第⑤段，下列說法不正確的一項是（

）A.引用王充《論衡·訂鬼》所引《山海經(jīng)》中貼門神的記載，豐富了文章內(nèi)容，增添了神奇色彩。B.敘寫年畫博物館中仿造的農(nóng)家小屋木門上貼著的巨幅門神等，重現(xiàn)了過春節(jié)貼年畫的喜慶氛圍。C.“年畫的記憶是中國人基因里最喜慶的一組密碼”運用比喻，形象地揭示了年畫的最主要特點。D.“人們紛紛站在門前合影……久久不肯離去”的細節(jié)描寫，說明人們想在博物館看到更多已失傳的年畫。3.作為武強年畫“守藝人”之一的康英勤，他是如何像門神一樣守護年畫藝術(shù)的？請結(jié)合文本簡要說明。4.巴金認為，散文之中必有“我”。雖然文本中的“我”時隱時現(xiàn)，但卻客觀存在。請結(jié)合文本簡要分析“我”在文中的作用。

語言文字運用（2025屆遼寧名校聯(lián)盟高三12月聯(lián)考）語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。人臉識別與指紋識別同屬生物特征識別，

A

，指紋識別必須經(jīng)過當(dāng)事人的確認和配合，而人臉識別完全可以在當(dāng)事人不知不覺間進行。近年非法收集乃至倒賣人臉數(shù)據(jù)的事情時有發(fā)生，由于人臉數(shù)據(jù)往往會與身份證號、銀行卡號等個人敏感信息“打包出售”，因此不少人對人臉識別心存忌憚。①身處大數(shù)據(jù)時代，個人信息安全面臨著嚴峻風(fēng)險。②人臉作為個人敏感信息，具有直接識別性，③一旦泄露會造成嚴重后果。④各路商家在缺乏規(guī)范的情況下肆意應(yīng)用人臉識別，⑤令普通人不僅惴惴不安，⑥也是對相關(guān)法律的挑戰(zhàn)。⑦《消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定，經(jīng)營者收集、使用消費者個人信息，⑧應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要的原則，并經(jīng)消費者同意。但在現(xiàn)實生活中，⑨有些無用的人臉識別并無必要，⑩更有甚者，有些遮遮掩掩的人臉識別，連合法和正當(dāng)都做不到。很多人都有這樣的體驗：明明只是想授權(quán)使用一項服務(wù)，App劈頭蓋臉丟過來一個“全家桶”，面對深度捆綁的人臉識別等服務(wù)內(nèi)容，

B

，往往就一項服務(wù)都用不成。1.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。2.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。欒超家已攀到自己適合的角度。剎那間，一陣擔(dān)憂襲擊著他的心，這一躍能不能成功呢？如果不成功再蕩回來，必然會觸碰懸?guī)r，而使自己粉身碎骨；但這是小事，最主要的還是首長的計劃，毀滅匪巢的任務(wù)，會因自己不成功而告破壞。因此他再測了一下距離和角度。當(dāng)他確信無問題時，便全身用力一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛一蹬，全身一縱，就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。A少劍波和戰(zhàn)士們心臟簡直像崩裂一樣，一陣烈火襲上身來，從發(fā)梢熱到腳底。少劍波急伏下身去，摸著大繩，感到大繩在一抽一抽地向奶頭山拉著，越拉越緊。他的眼努力張大，瞅著對面樹梢上那個模糊不清的黑點，已慢慢進入濃密的林葉深處。他輕輕喘了一口氣，爬起來，興奮地向戰(zhàn)士們低聲鼓動道：“同志們！欒超家成功了！現(xiàn)在看我們的啦！膽放大些，勝利就要拿到手了！”B戰(zhàn)士們興奮得幾乎要隔著山澗跳過去。3.下列句子中的“一”與文中第一段畫橫線的句子中的“一”表意相同的一項是（

）A.他往旁邊一站，就閉上嘴，再也不肯說什么了。B.定河道人心里一慌，把手中的茶杯掉在了地上。C.你千萬別著急，他詳細把情況一說你就明白了。D.每當(dāng)山上機槍響起，許大馬棒的心里就一哆嗦。4.文中文字加粗的句子如果改寫成“最主要的還是首長的計劃以及毀滅匪巢的任務(wù)會因自己不成功而告破壞”，語意并無變化，但表達效果較差，試分析其原因。5.文中A、B兩處句子使用的相同的修辭手法是什么？試分析其表達效果。參考答案

文學(xué)類文本閱讀A【解析】本題考查分析鑒賞文本相關(guān)內(nèi)容以及藝術(shù)特色的能力。B項，“表達了作者對康英勤的同情”錯，縱觀全文，應(yīng)當(dāng)是表達了康英勤對傳統(tǒng)年畫的堅守和作者對傳統(tǒng)年畫前途的擔(dān)憂之情，而非對康英勤的同情。C項，“巨大反差彰顯了以勤補拙的成效”錯，康英勤的成功，在于他執(zhí)著的藝術(shù)追求和勇于創(chuàng)新的精神。D項，“可見武強年畫‘喜慶’的底色因戰(zhàn)爭而徹底改變”錯，對武強年畫來說，“喜慶”并非其唯一的底色，抗戰(zhàn)時期印制宣傳冊只是展現(xiàn)其多元性，并非使武強年畫“喜慶”的底色徹底改變。D【解析】本題考查理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。D項，“細節(jié)描寫”錯，此處是一般的場景描寫，并不具備細節(jié)描寫的特征；“說明人們想在博物館看到更多已失傳的年畫”錯，“人們紛紛站在門前合影……久久不肯離去”主要是體現(xiàn)人們對年畫所營造出的喜慶氛圍的喜愛以及年畫對人們的吸引力，而不是想在博物館看到更多已失傳的年畫。

①酷愛年畫，不計報酬，踴躍報名參加年畫服務(wù)部，用心學(xué)習(xí)武強年畫技藝。②身殘志堅，不怕苦累，陶醉于年畫博物館雕版年畫，以行動傳承年畫藝術(shù)。③勇于創(chuàng)新，成績斐然，他將現(xiàn)代繪畫手法融入年畫，使之色彩更豐富飽滿。④獨具慧眼，培養(yǎng)人才，他根據(jù)創(chuàng)作年畫實際，指導(dǎo)博物館年輕人創(chuàng)作年畫。4.①以“我”所憶，再現(xiàn)從前年畫融入尋常百姓生活的情景，如開頭敘寫“那時的春節(jié)，貼年畫是多么重要的儀式”，激發(fā)讀者興趣，引出了下文。②以“我”所見，表達與年畫重逢的親近感，如寫“我”來到武強年畫博物館看到的仿造農(nóng)家小屋門上貼著的年畫，還有人們久久不肯離去，凸顯年畫魅力。③以“我”所聞，展示武強年畫守藝人繼承創(chuàng)新傳統(tǒng)年畫所作的努力：如一生致力于年畫研究推廣的王興邦、從業(yè)五十年的刻版?zhèn)鞒腥笋R習(xí)欽。④以“我”所感，抒寫對年畫的認識及對武強年畫命運的思考，如年畫是農(nóng)耕文明開出的一朵奇葩；對比年畫今昔，不禁生出一絲淡淡的傷感。語言文字運用A兩者的不同在于

B如果不能“照單全收”語句②可以修改為“人臉信息作為個人敏感信息，具有直接識別性”。語句⑤可以修改為“不僅令普通人惴惴不安”。語句⑨可以修改為“有些人臉識別并無必要”。B【解析】本題考查學(xué)生理解同詞異境的意義和用法的能力。例句中的“一”表示突然出現(xiàn)某種情況。A.表示先做某個動作，下文說明動作結(jié)果。B.表示突然出現(xiàn)某種情況。