9《正確認(rèn)識(shí)廣告》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《正確認(rèn)識(shí)廣告》（第1課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《正確認(rèn)識(shí)廣告》（第1課時(shí)）——2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課主要圍繞廣告這一主題展開，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，提高他們的消費(fèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：廣告的種類、廣告的作用、廣告的虛假宣傳以及如何辨別和抵制虛假?gòu)V告等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解廣告的基本知識(shí)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念，為今后的生活打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備正確的消費(fèi)觀和媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別廣告真?zhèn)?，提高信息判斷能力；增?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在消費(fèi)環(huán)境中做出合理選擇；發(fā)展批判性思維，形成對(duì)廣告現(xiàn)象的理性認(rèn)識(shí)。三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)周圍的事物充滿好奇，特別是對(duì)廣告這一現(xiàn)象充滿興趣。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)谧R(shí)別廣告內(nèi)容、辨別廣告真?zhèn)?、理解廣告目的等方面存在一定的困難。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)廣告的基本概念和種類了解有限，缺乏對(duì)廣告信息的批判性思考。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、判斷能力和決策能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱，容易受到不良廣告的影響。此外，部分學(xué)生在課堂參與度和紀(jì)律性方面存在不足，這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和應(yīng)用。因此，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)資源下載和在線測(cè)試

-信息化資源：廣告案例視頻、圖片資料庫(kù)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（廣告產(chǎn)品）、小組討論、角色扮演、課堂問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道廣告是什么嗎？你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些廣告？”

-展示一些日常生活常見的廣告圖片或視頻片段，如電視廣告、戶外廣告等，讓學(xué)生初步感受廣告的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹廣告的基本概念和它在社會(huì)生活中的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解廣告的定義，包括其主要組成元素如標(biāo)題、圖片、口號(hào)等。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹廣告的組成部分或功能，如視覺元素、聽覺元素、信息傳遞等。

-通過實(shí)例或案例，如兒童產(chǎn)品的廣告，讓學(xué)生更好地理解廣告的實(shí)際應(yīng)用和目的。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的廣告案例進(jìn)行分析，如誤導(dǎo)性廣告、創(chuàng)意廣告等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)消費(fèi)者心理和社會(huì)價(jià)值觀的影響，以及如何識(shí)別和避免誤導(dǎo)性廣告。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣告相關(guān)的主題，如“如何設(shè)計(jì)有效的廣告”、“廣告對(duì)青少年的影響”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)廣告在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣告知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣告的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的廣告案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)、傳播效果和可能的影響。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、格式等，并提供必要的指導(dǎo)和建議。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，反饋教學(xué)情況。

過程：

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，包括參與度、討論質(zhì)量等。

-學(xué)生反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-廣告發(fā)展史：介紹廣告從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括不同的廣告形式和傳播媒介。

-廣告法律法規(guī)：介紹我國(guó)關(guān)于廣告的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)廣告法》等，讓學(xué)生了解廣告的法律規(guī)范。

-國(guó)際廣告案例：選取一些國(guó)際知名的廣告案例，如蘋果、可口可樂等品牌的廣告，分析其成功的原因和啟示。

-廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)：介紹廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如視覺沖擊力、情感共鳴等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-廣告?zhèn)惱淼赖拢禾接憦V告?zhèn)惱淼赖聠栴}，如虛假?gòu)V告、過度消費(fèi)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或文獻(xiàn)，深入了解廣告的歷史和發(fā)展。

-組織學(xué)生觀看廣告法律法規(guī)的講座或視頻，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀廣告公司或廣告博物館，了解廣告的實(shí)際操作和創(chuàng)作過程。

-開展廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的廣告作品。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查虛假?gòu)V告現(xiàn)象，撰寫調(diào)查報(bào)告，提高他們的實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)廣告行業(yè)的專家或從業(yè)者來(lái)校講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-建立廣告學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀廣告公司或廣告制作現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生親身感受廣告制作的氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與廣告實(shí)踐項(xiàng)目，如校園廣告宣傳、社區(qū)廣告策劃等，提高他們的實(shí)際操作能力。

-開展廣告主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升表達(dá)能力和自信心。

-利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，制作廣告作品展示，提高學(xué)生的制作水平和審美能力。

-建立廣告知識(shí)庫(kù)，讓學(xué)生隨時(shí)查閱廣告相關(guān)資料，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-廣告的定義與作用

-廣告的類型與特點(diǎn)

-廣告的傳播媒介與渠道

-廣告的倫理道德

②關(guān)鍵詞：

-廣告

-消費(fèi)者

-信息傳播

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-倫理道德

③重點(diǎn)句子：

-“廣告是一種通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官刺激來(lái)傳遞信息的傳播方式。”

-“廣告的作用是引導(dǎo)消費(fèi)者，促進(jìn)商品或服務(wù)的銷售?！?/p>

-“廣告的類型包括商品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告等?！?/p>

-“廣告的傳播媒介有電視、廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等。”

-“廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)遵循真實(shí)性、合法性、道德性原則。”八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析廣告的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)紀(jì)律性的要求不高，有時(shí)會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排不夠合理，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的討論時(shí)間過長(zhǎng)而影響到后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。我需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識(shí)到自己有時(shí)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于課堂紀(jì)律問題，我將制定一套明確的課堂規(guī)則，并在每節(jié)課的開始就向?qū)W生明確這些規(guī)則。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能遵守規(guī)則，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃課堂時(shí)間，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容能夠按時(shí)完成。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

3.對(duì)于教學(xué)方法，我會(huì)嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

5.