Unit 1 You and Me Section A How Do We Get to Know Each Other說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionAHowDoWeGettoKnowEachOther說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1YouandMeSectionAHowDoWeGettoKnowEachOther說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit1YouandMeSectionAHowDoWeGettoKnowEachOther

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話和活動(dòng)，學(xué)生將提高聽說(shuō)技能，增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握詢問(wèn)和回答關(guān)于如何認(rèn)識(shí)新朋友的情景對(duì)話。

-具體細(xì)節(jié)：

-正確使用疑問(wèn)詞how，詢問(wèn)方式：“Howdowegettoknoweachother?”

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用關(guān)鍵短語(yǔ)：“byaccident,”“inschool,”“ontheInternet,”“ataparty,”等來(lái)描述認(rèn)識(shí)新朋友的不同方式。

-練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事件。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景。

-舉例：“Imetherlastyearataparty.”（過(guò)去時(shí)態(tài)）與“Imeetherataparty.”（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）的區(qū)分。

-難以理解過(guò)去時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語(yǔ)，如“l(fā)astyear,”“l(fā)astweek,”“yesterday,”等的使用。

-學(xué)生可能混淆“gettoknow”和“gettoknowwith”的用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同場(chǎng)合認(rèn)識(shí)新朋友的場(chǎng)景圖，以及相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生理解對(duì)話背景。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示對(duì)話內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)如何認(rèn)識(shí)新朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有過(guò)通過(guò)不同的方式認(rèn)識(shí)新朋友的經(jīng)驗(yàn)？你們覺(jué)得怎樣認(rèn)識(shí)新朋友最有趣？”

展示一些關(guān)于學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)、聚會(huì)等不同場(chǎng)合認(rèn)識(shí)新朋友的圖片，讓學(xué)生初步感受不同場(chǎng)景下的交際方式。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在不同的情境下認(rèn)識(shí)新朋友，并練習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)?！?/p>

2.如何認(rèn)識(shí)新朋友的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在日常生活中認(rèn)識(shí)新朋友的基本方式和方法。

過(guò)程：

講解在日常生活中認(rèn)識(shí)新朋友的常見(jiàn)途徑，如學(xué)校、興趣班、網(wǎng)絡(luò)等。

詳細(xì)介紹每種途徑下可能使用的英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)興趣等。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解如何在不同場(chǎng)合認(rèn)識(shí)新朋友。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的認(rèn)識(shí)新朋友的案例進(jìn)行分析，如在學(xué)校、興趣班、網(wǎng)絡(luò)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在不同場(chǎng)合下認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些方法來(lái)拓展人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、興趣班等，探討如何在該場(chǎng)景下認(rèn)識(shí)新朋友。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下的交際技巧和注意事項(xiàng)，如如何主動(dòng)交流、如何打破沉默等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)如何認(rèn)識(shí)新朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括在該場(chǎng)景下認(rèn)識(shí)新朋友的交際技巧和注意事項(xiàng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)如何認(rèn)識(shí)新朋友的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括如何在不同場(chǎng)合認(rèn)識(shí)新朋友的基本方法。

強(qiáng)調(diào)在日常生活中拓展人際關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何通過(guò)某種方式認(rèn)識(shí)新朋友的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-營(yíng)造輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-利用多媒體資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)，正確描述認(rèn)識(shí)新朋友的過(guò)程。

-學(xué)生能夠運(yùn)用疑問(wèn)詞how進(jìn)行詢問(wèn)，詢問(wèn)如何認(rèn)識(shí)新朋友的方式。

-學(xué)生能夠使用關(guān)鍵短語(yǔ)描述認(rèn)識(shí)新朋友的不同場(chǎng)景，如“byaccident,”“inschool,”“ontheInternet,”“ataparty,”等。

2.交際能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)興趣等。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同場(chǎng)合，選擇合適的交際方式，如在學(xué)校、興趣班、網(wǎng)絡(luò)等。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生了解不同文化背景下認(rèn)識(shí)新朋友的方式和習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到拓展人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)在多元文化環(huán)境中與人交往。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化，提高自身的文化素養(yǎng)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)合作和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與，提高自身的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，敢于在眾人面前展示自己。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人溝通，提高了人際交往能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)

-如何認(rèn)識(shí)新朋友的不同方式：通過(guò)偶然、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)、聚會(huì)等。

-使用疑問(wèn)詞how進(jìn)行詢問(wèn)的句子結(jié)構(gòu)：Howdowegettoknoweachother?

-描述認(rèn)識(shí)新朋友過(guò)程的關(guān)鍵短語(yǔ)：byaccident,inschool,ontheInternet,ataparty.

②詞匯

-表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友方式的詞匯：accident,school,Internet,party,meet

-描述時(shí)間的詞匯：lastyear,lastweek,yesterday

-描述動(dòng)作的詞匯：gettoknow,intro