5 小小的船 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

5小小的船說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《小小的船》選自統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意境美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)過(guò)程中，注重朗讀和背誦的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀、背誦，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用詩(shī)歌中的詞匯和句式，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；2）思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、想象，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)；3）審美鑒賞與創(chuàng)造：讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；4）文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在進(jìn)入本課之前，已經(jīng)初步掌握了漢語(yǔ)拼音，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。此外，他們對(duì)自然界的初步認(rèn)知，如天空、星星等，有一定的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)詩(shī)歌這種富有韻律和節(jié)奏的文學(xué)形式尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，喜歡通過(guò)朗讀和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《小小的船》時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏和韻律的把握，需要教師引導(dǎo)他們通過(guò)朗讀來(lái)感受；二是詩(shī)歌中抽象的意境，需要教師通過(guò)圖片、故事等方式幫助學(xué)生理解；三是對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌中的生字詞較多，需要教師提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們掌握生字。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.朗讀教學(xué)法：通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美，增強(qiáng)語(yǔ)感。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，直觀展示詩(shī)歌畫(huà)面。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用識(shí)字軟件，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，提高識(shí)字效率。

3.教學(xué)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于夜晚星空的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察天空中的星星和月亮。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道夜晚的天空有什么嗎？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)星星和月亮？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约阂?jiàn)過(guò)的星星和月亮的樣子。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀詩(shī)歌：教師范讀《小小的船》，學(xué)生跟讀，感受詩(shī)歌的韻律美。

2.分析詩(shī)歌：講解詩(shī)歌的背景和作者，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3.生字詞教學(xué)：講解詩(shī)歌中的生字詞，如“小小的船”、“閃閃”、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”等，通過(guò)組詞、造句等方式幫助學(xué)生記憶。

4.韻律節(jié)奏：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，如“小小的船，閃閃的星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夜。”

5.詩(shī)歌意境：通過(guò)圖片和故事，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中的意境，如“我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月亮。”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.朗讀比賽：分組進(jìn)行詩(shī)歌朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀能力。

2.生字詞練習(xí)：通過(guò)卡片游戲、填空等形式，鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。

3.詩(shī)歌填空：給出詩(shī)歌的一部分，讓學(xué)生填寫(xiě)缺失的內(nèi)容，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：詩(shī)歌中的“小小的船”指的是什么？

2.提問(wèn)：詩(shī)歌中的“閃閃的星”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月”有什么特點(diǎn)？

3.提問(wèn)：你們覺(jué)得作者坐在小船上看到了什么？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你們是小船上的乘客，你們會(huì)看到什么樣的景色？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己想象中的小船景色。

3.教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)詩(shī)歌中的美好景象，如星星、月亮、天空等。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：如果你們是小船上的船長(zhǎng)，你們會(huì)去哪里？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的旅行計(jì)劃。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的韻律美和意境美。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生背誦《小小的船》，并嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于夜晚的詩(shī)歌。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《月亮船》：介紹月亮船的傳說(shuō)，講述月亮船的美麗故事，讓學(xué)生了解月亮在民間傳說(shuō)中的寓意。

-《星星的孩子》：通過(guò)講述星星的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考星星的形狀、顏色以及它們?cè)谝箍罩械奈恢谩?/p>

-《夜空下的秘密》：介紹夜空中的天文現(xiàn)象，如流星、北斗七星等，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于夜晚星空的圖片和資料，如月亮、星星、星座等，制作成手抄報(bào)或小冊(cè)子。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察夜晚的天空，記錄下自己看到的星星和月亮，并嘗試用詩(shī)歌的形式表達(dá)自己的感受。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于月亮和星星的傳說(shuō)和故事，比較不同文化對(duì)同一自然現(xiàn)象的理解和表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的資料和觀察到的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-布置探究任務(wù)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的夜空現(xiàn)象，如極光、彗星等，進(jìn)行深入的了解和研究，并制作成研究報(bào)告或展示PPT。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-觀星活動(dòng)：組織學(xué)生參加觀星活動(dòng)，利用望遠(yuǎn)鏡觀察夜空，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)天文的興趣。

-夜間攝影：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)或相機(jī)拍攝夜晚的星空，學(xué)習(xí)基本的攝影技巧，并分享自己的作品。

-天文知識(shí)競(jìng)賽：舉辦天文知識(shí)競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣，同時(shí)也檢驗(yàn)他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.家庭作業(yè)：

-完成一份關(guān)于夜晚星空的調(diào)查報(bào)告，包括圖片、文字和圖表，展示自己對(duì)夜空的認(rèn)識(shí)。

-與家長(zhǎng)一起閱讀有關(guān)夜晚星空的書(shū)籍或故事，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)拓寬知識(shí)面。

-制作一個(gè)關(guān)于夜晚星空的模型或手工藝品，如星空球、星空燈等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《小小的船》

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