11大家排好隊(duì) 還是排隊(duì)好（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

11大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《大家排好隊(duì)還是排隊(duì)好》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明禮貌的行為習(xí)慣。與之前學(xué)習(xí)的《我們的規(guī)則》等章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生鞏固規(guī)則意識(shí)，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立規(guī)則意識(shí)，尊重他人，學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信、公平公正的價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生理解排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

解決辦法：通過情景模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生在具體情境中感受排隊(duì)的重要性，強(qiáng)化對(duì)規(guī)則的理解。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生排隊(duì)等候時(shí)耐心等待、不插隊(duì)的行為習(xí)慣。

解決辦法：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，樹立正確的排隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，家校合作，強(qiáng)化日常生活中的排隊(duì)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如排隊(duì)場(chǎng)景圖片、排隊(duì)規(guī)則示意圖等，以及與排隊(duì)相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、小紅旗等教具，用于課堂互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論，并在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬排隊(duì)場(chǎng)景。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要排隊(duì)的情況嗎？排隊(duì)有什么好處？”

展示一些關(guān)于排隊(duì)場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排隊(duì)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹排隊(duì)規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、排隊(duì)規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解排隊(duì)規(guī)則的定義，包括其主要原則和目的。

詳細(xì)介紹排隊(duì)規(guī)則的組成部分，如排隊(duì)順序、保持距離、依次等候等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、排隊(duì)規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排隊(duì)規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排隊(duì)規(guī)則案例進(jìn)行分析，如公共交通工具上的排隊(duì)、圖書館借書等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排隊(duì)規(guī)則的多樣性和必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高排隊(duì)效率”、“特殊情況下排隊(duì)規(guī)則的調(diào)整”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排隊(duì)規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排隊(duì)規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄身邊排隊(duì)的情況，分析排隊(duì)規(guī)則的執(zhí)行情況，并提出自己的改進(jìn)建議。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中嘗試應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則，提高自身的文明素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解排隊(duì)規(guī)則的基本概念，如排隊(duì)順序、保持距離、依次等候等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同場(chǎng)景下的排隊(duì)規(guī)則，如公共交通、圖書館、商場(chǎng)等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則解決實(shí)際問題，如在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則。

2.道德與法治意識(shí)方面：

-學(xué)生樹立了遵守公共秩序的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，理解排隊(duì)是維護(hù)公平、公正的體現(xiàn)。

-學(xué)生增強(qiáng)了法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)公共秩序的保障作用。

3.合作與溝通能力方面：

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通，提高了合作能力。

-學(xué)生能夠與同伴共同分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中提升了自信心，鍛煉了公共表達(dá)能力。

4.適應(yīng)社會(huì)能力方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，提高了適應(yīng)社會(huì)的能力，能夠在各種社交場(chǎng)合遵守規(guī)則。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在等待中保持耐心，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守公共秩序，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.價(jià)值觀與情感態(tài)度方面：

-學(xué)生樹立了誠(chéng)實(shí)守信、公平公正的價(jià)值觀，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中，培養(yǎng)了自律意識(shí)，提高了自我管理能力。

-學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對(duì)道德與法治的興趣，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①排隊(duì)規(guī)則的基本概念

-排隊(duì)：按一定順序等候的行為。

-規(guī)則：保證公平、有序、高效的準(zhǔn)則。

②排隊(duì)規(guī)則的組成部分

-排隊(duì)順序：依次排列，不插隊(duì)。

-保持距離：與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

-依次等候：按照先后順序等待。

③排隊(duì)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景

-公共交通：排隊(duì)等候上車、下車。

-圖書館：排隊(duì)借書、還書。

-商場(chǎng)：排隊(duì)結(jié)賬、取號(hào)。

④排隊(duì)規(guī)則的意義

-維護(hù)公平：確保每個(gè)人都能得到公平的機(jī)會(huì)。

-提高效率：減少擁擠，加快流程。

-增強(qiáng)秩序：營(yíng)造良好的公共環(huán)境。

⑤排隊(duì)規(guī)則的實(shí)際案例

-公共交通排隊(duì)