Unit 3 The Internet Reading and Thinking Language Focus 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ) 人教版（2019）必修第二冊(cè)001

Unit3TheInternetReadingandThinkingLanguageFocus說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3TheInternetReadingandThinkingLanguageFocus

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一英語(yǔ)，1班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的文章，學(xué)生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)文化的影響，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)討論和思考，分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。

3.學(xué)習(xí)能力：提高學(xué)生獨(dú)立閱讀和獲取信息的能力，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

4.語(yǔ)言能力：增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的高一學(xué)生，正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這一新興事物充滿(mǎn)興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化有一定的了解，但可能缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)深度和廣度上的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，但在深入理解和批判性思考方面還有待提高。

素質(zhì)方面，學(xué)生在信息獲取和處理能力上表現(xiàn)不一，部分學(xué)生能夠快速獲取信息，但缺乏對(duì)信息的篩選和評(píng)估能力。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面存在差異，部分學(xué)生積極參與討論，而部分學(xué)生可能較為被動(dòng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：首先，課堂教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力。其次，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。再者，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，引導(dǎo)他們正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，避免盲目跟風(fēng)。最后，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語(yǔ)教材（人教版必修第二冊(cè)）、學(xué)生用書(shū)、白板或電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線測(cè)試。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如英文新聞網(wǎng)站、教育類(lèi)視頻平臺(tái)等，用于補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“DoyouusetheInterneteveryday?”引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)詞匯和句型，如“surftheInternet”、“searchforinformation”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展、類(lèi)型、作用等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同類(lèi)型的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如社交媒體、在線購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)他們思考互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組完成以下任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法。

b.收集關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻，展示給其他同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免上網(wǎng)成癮。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，進(jìn)一步了解互聯(lián)網(wǎng)。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

7.教學(xué)反思（課后）

-反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯，如“browser”、“cybersecurity”、“onlineshopping”等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類(lèi)型的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，如社交媒體、在線教育、電子商務(wù)等。

-學(xué)生能夠概述互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和基本原理。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在完成問(wèn)卷調(diào)查和收集資料的過(guò)程中，提升了信息搜索和處理能力。

-學(xué)生在分析互聯(lián)網(wǎng)利弊時(shí)，鍛煉了批判性思維能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，提高了多元思維的能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和決策。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生在了解互聯(lián)網(wǎng)的利弊后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和道德觀念。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用有了更全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)科技發(fā)展的興趣和好奇心。

-學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了包容和尊重多元文化的價(jià)值觀。

5.行為改變：

-學(xué)生在課堂和課后能夠更加合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體。

-學(xué)生在日常生活中更加注重網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完，我真是感慨頗多啊。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失，還有那些小小的遺憾。

首先呢，我覺(jué)得這節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。我用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，像是“你們平時(shí)都怎么用互聯(lián)網(wǎng)？”這樣的話題，很快就吸引了學(xué)生的注意力。他們討論得挺熱烈的，這讓我覺(jué)得他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)話題還是挺感興趣的。

但是，我得說(shuō)說(shuō)新課呈現(xiàn)這一塊。我本來(lái)想通過(guò)一些多媒體資源來(lái)講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些視頻和圖片不太適合高中生，信息量有點(diǎn)大，孩子們聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。我意識(shí)到，以后在選擇教學(xué)資源的時(shí)候，得更加注意學(xué)生的接受程度，不能一味追求信息的豐富性，而忽略了他們的理解能力。

接著是互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我挺滿(mǎn)意孩子們的參與度的。他們的小組討論很活躍，每個(gè)小組都提出了自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們對(duì)問(wèn)題的深入思考。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生不太發(fā)言，可能是害羞或者是自信心不足。所以，我打算在接下來(lái)的課上，多給那些不太活躍的學(xué)生一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

鞏固練習(xí)這部分，我讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，這個(gè)活動(dòng)挺實(shí)用的，孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了不少。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析還不是很熟練，這讓我想到，以后可以增加一些相關(guān)的練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些技能。

課堂總結(jié)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的話總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，希望孩子們能記得住。不過(guò)，我也得承認(rèn)，總結(jié)這部分的時(shí)間有點(diǎn)短，可能有些學(xué)生還沒(méi)完全消化吸收。所以，我打算在以后的總結(jié)環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

最后，作業(yè)布置這一塊，我給了他們一些預(yù)習(xí)的任務(wù)，希望他們能對(duì)下一節(jié)課的內(nèi)容有所準(zhǔn)備。不過(guò)，我也得注意，作業(yè)量不能太大，要保證他們有足夠的休息時(shí)間。

孩子們?cè)谶@節(jié)課上也有不少收獲，他們不僅學(xué)到了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，還提升了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，我也要提醒自己，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

-互聯(lián)網(wǎng)的類(lèi)型和功能

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-Internet

-origin

-development

-type

-function

-impact

-socialmedia

-onlineeducation

-e-commerce

-cybersecurity

③重點(diǎn)句子：

-“TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.”