9《小水滴的訴說》（說課稿）-2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

9《小水滴的訴說》（說課稿）-2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《小水滴的訴說》

2.教學年級和班級：二年級下冊

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關愛自然的情感，樹立保護水資源的意識。

2.培養(yǎng)學生觀察和思考問題的能力，提高學生的環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)學生表達和交流的能力，鼓勵學生分享自己的環(huán)保行動。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解水資源的寶貴性和重要性。

2.培養(yǎng)學生從身邊小事做起，節(jié)約用水的習慣。

難點：

1.學生對水資源保護的認知有限，難以形成深刻理解。

2.將環(huán)保理念轉化為實際行動，引導學生參與環(huán)?；顒?。

解決辦法：

1.通過故事、圖片和實例，生動展示水資源的珍貴。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生討論日常生活中的節(jié)水方法。

3.組織學生參與實際環(huán)?；顒樱缧@節(jié)水行動，增強實踐體驗。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與水資源保護相關的圖片、圖表、環(huán)保動畫視頻。

3.實驗器材：準備水龍頭、水表等，用于演示節(jié)約用水的方法。

4.教室布置：設置討論區(qū)，擺放環(huán)保主題的圖片和標語，營造節(jié)水氛圍。五、教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們來學習一篇關于小水滴的課文，你們知道小水滴有什么特別的地方嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師引導他們關注小水滴與人類生活的密切關系。

二、新課導入

1.老師播放一段關于水資源的視頻，讓學生了解水資源的分布、利用和保護情況。

2.老師提問：“同學們，你們在視頻中看到了什么？對水資源有什么感想？”

3.學生們分享自己的看法，老師總結：水資源是人類寶貴的財富，我們要珍惜和保護水資源。

三、課文閱讀

1.老師分發(fā)教材，讓學生自主閱讀《小水滴的訴說》這篇課文。

2.學生閱讀完畢后，老師提問：“這篇課文主要講述了什么故事？小水滴有什么特點？”

3.學生回答，老師總結：課文講述了小水滴從高山到大海的旅程，它見證了人類對水資源的利用和保護。

四、探究課文主旨

1.老師提問：“同學們，通過閱讀這篇課文，你們認為我們應該如何保護水資源？”

2.學生們積極思考，老師引導他們關注以下幾個方面：

a.節(jié)約用水：從日常生活中的點滴做起，如洗澡、刷牙、洗衣等。

b.減少污染：不亂扔垃圾，不隨意排放污水。

c.保護水源：不破壞生態(tài)環(huán)境，保護水源地。

五、討論與分享

1.老師將學生分成小組，每組討論如何踐行節(jié)約用水和保護水資源。

2.各小組派代表分享討論成果，老師點評并給予指導。

六、實踐活動

1.老師布置任務：請同學們回家后，與家人一起制定一個節(jié)約用水計劃，并堅持執(zhí)行一周。

2.學生回家后，老師收集同學們的節(jié)約用水計劃，進行展示和點評。

七、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課的學習內容，強調水資源的重要性。

2.老師鼓勵同學們從自身做起，珍惜和保護水資源。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學們寫一篇關于節(jié)約用水和保護水資源的短文，字數不限。

2.學生課后完成作業(yè)，老師進行批改和反饋。六、知識點梳理1.水資源的概念與重要性

-水資源是地球上最重要的自然資源之一。

-人類生活、農業(yè)、工業(yè)都離不開水資源。

-水資源對生態(tài)系統(tǒng)和自然環(huán)境至關重要。

2.水資源的分布與類型

-地球上的水資源包括地表水、地下水和大氣水。

-地表水包括河流、湖泊、冰川等。

-地下水是指地下蓄水層中的水。

3.水資源的利用與保護

-節(jié)約用水：在日常生活中減少浪費，如關閉水龍頭、使用節(jié)水器具等。

-減少污染：不亂扔垃圾，合理處理生活污水，防止工業(yè)污染。

-水資源保護法規(guī)：了解并遵守國家關于水資源保護的法律法規(guī)。

4.水資源危機與挑戰(zhàn)

-水資源短缺：全球許多地區(qū)面臨水資源短缺問題。

-水污染：工業(yè)廢水、農業(yè)污染和生活污水導致水污染嚴重。

-氣候變化：全球氣候變化對水資源的分布和利用產生影響。

5.水資源管理與可持續(xù)發(fā)展

-水資源管理：合理規(guī)劃、開發(fā)、利用和保護水資源。

-可持續(xù)發(fā)展：在滿足當代需求的同時，不損害后代滿足其需求的能力。

-水資源教育與宣傳：提高公眾對水資源保護的意識。

6.水資源保護行動

-個人行動：從自身做起，節(jié)約用水，減少污染。

-社區(qū)行動：組織社區(qū)活動，宣傳水資源保護知識，倡導環(huán)保行為。

-政府行動：制定水資源保護政策，加強水資源管理。

7.水資源科技與技術創(chuàng)新

-水資源監(jiān)測技術：利用遙感、地理信息系統(tǒng)等技術監(jiān)測水資源狀況。

-水資源凈化技術：開發(fā)新型水處理技術，提高水資源利用率。

-水資源循環(huán)利用技術：推廣節(jié)水技術和中水回用技術。

8.國際合作與水資源共享

-國際水資源合作：加強各國在水資源領域的交流與合作。

-水資源共享協(xié)議：通過協(xié)議解決跨國界水資源的分配和利用問題。

-國際水資源組織：如世界水理事會、國際水資源聯(lián)盟等。七、板書設計①水資源的重要性

-水是生命之源

-人類生活、農業(yè)、工業(yè)的必需品

-生態(tài)系統(tǒng)的基礎

②水資源的分布與類型

-地表水：河流、湖泊、冰川

-地下水：地下蓄水層

-大氣水：云、霧、雨

③水資源的利用與保護

-節(jié)約用水：日常生活、農業(yè)、工業(yè)

-減少污染：生活污水、工業(yè)廢水、農業(yè)污染

-水資源保護法規(guī)：法律法規(guī)、政策

④水資源危機與挑戰(zhàn)

-水資源短缺：地區(qū)性、全球性

-水污染：工業(yè)、農業(yè)、生活污染

-氣候變化：水資源分布、利用影響

⑤水資源管理與可持續(xù)發(fā)展

-水資源管理：規(guī)劃、開發(fā)、利用、保護

-可持續(xù)發(fā)展：當代需求、后代需求

-水資源教育與宣傳：提高公眾意識

⑥水資源保護行動

-個人行動：節(jié)約用水、減少污染

-社區(qū)行動：組織活動、宣傳知識

-政府行動：政策制定、加強管理

⑦水資源科技與技術創(chuàng)新