2025年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、你認(rèn)為哪一組思想家的主張屬于同一派別A.老子和孔子B.孟子和韓非C.孔子和孟子D.墨子和孟子2、南宋初年的抗金名將是（）A.楊業(yè)B.岳飛C.文天樣D.寇準(zhǔn)3、殿試第一稱“狀元”，號(hào)稱“大魁天下”，是科舉考試中的最高榮譽(yù)。殿試制度的創(chuàng)立者是()A.隋煬帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗4、這一事件持續(xù)了八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。這一事件是（）A.黃巢起義B.安史之亂C.朱溫建立后梁政權(quán)D.藩鎮(zhèn)割據(jù)5、“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@是唐太宗在他的哪位大臣死后說的一段話（）A.房玄齡B.杜如晦C.魏征D.姚崇6、下列關(guān)于“開元盛世”的敘述，錯(cuò)誤的是()A.出現(xiàn)于唐玄宗統(tǒng)治前期B.史稱唐玄宗有貞觀遺風(fēng)C.這時(shí)唐朝進(jìn)入了全盛時(shí)期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相7、下列歷史事件；按發(fā)生的時(shí)間先后正確的排列順序是（）

①陳勝；吳廣發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義。

②西漢建立。

③秦始皇“焚書坑儒”

④漢武帝頒布“推恩令”A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.③①②④8、唐太宗說：人要照見自己，一定要有明鏡；皇帝要想知道自己的過錯(cuò)，一定要借助忠臣。因此他（）A.重視教育B.倡導(dǎo)節(jié)儉C.輕徭薄賦D.虛心納諫評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時(shí)間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關(guān)隋朝歷史貢獻(xiàn)的敘述，正確的是A.實(shí)現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面C.創(chuàng)設(shè)了科舉制度D.開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河10、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關(guān)的是（）A.實(shí)現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運(yùn)河C.創(chuàng)設(shè)科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”11、秦朝為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是（）A.廢除分封制，實(shí)行郡縣制B.頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度C.焚書坑儒D.沿用并完善了科舉制12、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營(yíng)造濃厚的讀書風(fēng)氣B.加強(qiáng)國(guó)防事業(yè)C.促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達(dá)的局面13、下列各項(xiàng)，哪些是安史之亂爆發(fā)的主要原因？A.皇帝荒廢朝政B.節(jié)度使權(quán)力膨脹C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力薄弱D.農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重14、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具屬于唐朝的是（）A.耬車B.水排C.曲轅犁D.筒車15、假如你是一名唐朝時(shí)期的百姓，你能看到的有（）A.以詩會(huì)友，以茶會(huì)友B.長(zhǎng)安城內(nèi)分市和坊C.在商業(yè)都市看見精美的青瓷和漂亮的絲綢D.農(nóng)民用曲轅犁耕地評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、【題文】明朝中期，在東南沿海抗倭的民族英雄是____；在東南沿海堅(jiān)持抗清、從荷蘭手中收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄是____。17、為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治，加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，元朝建立了四通八達(dá)的驛站制度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、公元前______年，商鞅在______支持下變法，使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的______國(guó)家。19、宋高宗和權(quán)臣______害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，以______罪名殺害了岳飛。20、根據(jù)“原始農(nóng)耕文化遺址”指出圖中A；B分別代表的原始農(nóng)耕文化遺址？

A：______

B：______。21、劉邦和項(xiàng)羽為爭(zhēng)奪帝位的戰(zhàn)爭(zhēng)史稱______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、杜甫在描述自己某段生活時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)寫道：“有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。”我們從這首詩中可以體會(huì)唐朝的盛世局面。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共3題，共6分)23、閱讀下列材料；回答問題。

材料一唐太宗在端午門看見新科進(jìn)士魚貫而出；高興地說：“天下英雄入吾彀中矣?！?/p>

王定?！短妻浴凡牧隙饰嵋詾槊魈嬷屏x取士；與秦焚書坑儒無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。

廖燕《明太祖論》（1）材料一中“新科進(jìn)士”是指哪一制度的創(chuàng)立？何時(shí)創(chuàng)立？

（2）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)列舉明太祖加強(qiáng)君主集權(quán)的措施。

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出明代八股取士的消極影響。24、宋元時(shí)期，我國(guó)多民族國(guó)家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮。閱讀下列材料，請(qǐng)回答。材料一：“蘇湖熟，天下足”?！纤螘r(shí)諺語材料二：宋朝在一些重要的海港（如廣州）開設(shè)專供外商居住的蕃坊宋代的海外貿(mào)易范圍報(bào)廣，從西太平洋到印度洋、波斯灣。都航行著來往中國(guó)的商船海外貿(mào)易的收入，在宋代財(cái)政上占有重要地位（1）材料一南宋時(shí)期的諺語反映了什么現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？（2）依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答，如果一艘商船從泉州港出航，出航前要經(jīng)過哪一部門的批準(zhǔn)？船上最有可能載著哪些貨物？（至少兩項(xiàng)）（3）上述幾則材料給我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？（至少兩條）25、秦建立君主專制中央集權(quán)制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的理論？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)26、材料一：科舉制使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙正自幼遭不幸。其父將其母子趕出家門；長(zhǎng)期居住在一個(gè)山洞里過著饑寒生活，他發(fā)奮讀書而高中狀元，極善理財(cái)治國(guó)，成為宋初名相。

材料二：唐朝貞觀初年；唐太宗私自去視察御史府（考試進(jìn)士的地方），看到許多新錄取的進(jìn)士魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣！”

（1）材料一說明了科舉制有什么積極之處？它正式形成的標(biāo)志是什么？

（2）材料二又體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么？當(dāng)時(shí)科舉制中常設(shè)的主要科目是哪兩科？

（3）唐朝完善科舉制關(guān)鍵的人物是哪幾位？

（4）科舉制推行后產(chǎn)生了哪些積極影響？這種用人制度對(duì)今天我國(guó)發(fā)展人才戰(zhàn)略有何啟示？27、請(qǐng)從文章中抄寫一句對(duì)你人生成長(zhǎng)最有幫助的原話。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：本題考查的內(nèi)容是思想家孔子與老子及“百家爭(zhēng)鳴”。本題題干中所問的問題是備選答案中哪一組思想家的主張屬于同一派別，這幾個(gè)選項(xiàng)中涉及到的思想家有老子、孔子、孟子、韓非、墨子，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提“仁”的學(xué)說，主張“愛人”；春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題；儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子，他看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦。他還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用；法家的代表人物是戰(zhàn)國(guó)末期的韓非。他主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治。墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子。他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。這里面的孔子和孟子同屬于儒家學(xué)派，故本題的答案選擇C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興（二）?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)岳飛相關(guān)歷史的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知岳飛是著名的抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)被稱為“岳家軍”。1140年岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金軍騎兵主力，取得大捷。岳飛的抗金斗爭(zhēng)，有效地遏制了金統(tǒng)治者的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，使南方地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益。故選B。3、C【分析】本題考查的是唐朝是科舉制的完善。唐太宗時(shí)擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，參加進(jìn)士科考試的每年達(dá)千人以上；武則天時(shí)開始殿試，并進(jìn)行武舉考試；唐玄宗時(shí)詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。故選C?！窘馕觥緾4、B【分析】這一事件持續(xù)了八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。這一事件是安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍從河北大舉南下，先后攻占東都洛陽，又攻下潼關(guān)，逼近長(zhǎng)安，唐玄宗倉皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：B。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用安史之亂的影響?！窘馕觥緽5、C【分析】試題分析：本題考查的是唐太宗的主要知識(shí)，唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他重用敢于直言的魏征，在魏征死后，唐太宗說自己失去了一面鏡子，所以答案是C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·貞觀之治【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“開元盛世”出現(xiàn)在唐玄宗時(shí)期，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。任用富于改革精神的房玄齡等人為相是唐太宗，所以D錯(cuò)誤，故選D項(xiàng)。考點(diǎn)：本題考查“開元盛世”。【解析】【答案】D7、D【分析】①陳勝；吳廣發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義發(fā)生在公元前209年；②西漢建立是在公元前202年；③秦始皇“焚書坑儒”是在秦朝初年；④漢武帝頒布“推恩令”是在西漢建立后。

故選：D。

本題考查了秦漢時(shí)期相關(guān)史實(shí)的先后順序。

排序型題目需要準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)事件的發(fā)生時(shí)間或邏輯關(guān)系?！窘馕觥緿8、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗的用人和納諫史實(shí)的識(shí)記。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗認(rèn)識(shí)到，只有虛心納諫，才能避免因君主個(gè)人的失誤而導(dǎo)致王朝滅亡。他鼓勵(lì)臣下直言，并能從諫如流。?唐太宗時(shí)期，魏征敢于直言，前后上諫二百多次，經(jīng)常提醒唐太宗要吸取隋亡的教訓(xùn)，居安思危，慎始慎終，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。由此可知，題干考查了唐太宗的虛心納諫，ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共7題，共14分)9、ACD【分析】略【解析】ACD10、ABC【分析】略【解析】ABC11、AC【分析】根據(jù)所學(xué)可知；秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，建立了專制主義中央集權(quán)制度，確立皇帝制；在中央實(shí)行三公九卿制、在地方廢除分封制，實(shí)行郡縣制．加強(qiáng)思想措施焚書坑儒．B項(xiàng)是漢武帝時(shí)期的史實(shí)．D項(xiàng)是唐朝完善科舉制的史實(shí)．

故選AC．

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一措施的掌握．

本題注意扎實(shí)掌握歷代王朝鞏固統(tǒng)治的主要措施．【解析】AC12、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。科舉制度的發(fā)展，對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD?！窘馕觥緼CD13、ABC【分析】略。

【解析】ABC14、CD【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐朝盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。那時(shí)人們積極抗旱，治理蝗災(zāi)，抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)了。所以AB不對(duì)，故選CD?！窘馕觥緾D15、ABCD【分析】本題考查唐朝的史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是我國(guó)詩歌繁榮階段；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國(guó)范圍盛行。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，構(gòu)成曲轅犁。陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯折瓷和唐三彩最為有名。所以，在唐朝時(shí)期，我們可以看到ABCD。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【解析】

試題分析：元末明初；日本的武士；商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，被稱為“倭寇”。明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓，威脅百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全。明政府派年輕的將領(lǐng)戚繼光到浙東沿海抗倭，他組建一支紀(jì)律嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的戚家軍，九戰(zhàn)九捷，平息了東南沿海的倭患，被尊為民族英雄，永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

明朝后期；荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣。清初，在東南沿海一帶堅(jiān)持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。1661年他率領(lǐng)數(shù)百戰(zhàn)艦，橫渡臺(tái)灣海峽，在臺(tái)灣人民的幫助下，1662年臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱。鄭成功不愧是我國(guó)歷史上的民族英雄。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·中外的交往與沖突考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與社會(huì)的危機(jī)·收復(fù)臺(tái)灣與抗擊沙俄【解析】【答案】戚繼光鄭成功17、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治，加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，元朝建立了四通八達(dá)的驛站制度。驛站制度是元朝政府的神經(jīng)與血液網(wǎng)絡(luò)，對(duì)維持統(tǒng)治具有重大的作用。

故答案為：√。

本題以對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治為依托；考查驛站制度。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?8、略

【分析】公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下，開始實(shí)行變法．法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予田宅和爵位，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理．經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)．

故答案為：356；秦孝公；封建．

本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)；把握商鞅變法的時(shí)間；支持者、影響．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學(xué)生對(duì)商鞅變法的時(shí)間、支持者及影響的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】356；秦孝公；封建19、略

【分析】南宋初年；由于宋高宗和秦檜害怕抗金力量的壯大威脅到自己的統(tǒng)治，因此命令岳飛班師回朝，以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

故答案為：

秦檜；莫須有。

本題考查學(xué)生對(duì)岳飛的認(rèn)識(shí)。岳飛是著名的抗金英雄；以“莫須有”的罪名被宋高宗和秦檜殺害。

注意扎實(shí)掌握岳飛的主要事跡?！窘馕觥壳貦u；莫須有20、略

【分析】分析地圖可知A處于黃河流域；B處于長(zhǎng)江流域。距今6000年前黃河流域的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物，住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。依據(jù)課本知識(shí)可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長(zhǎng)江流域農(nóng)耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。

故答案為：

A：半坡原始居民。

B：河姆渡原始居民。

本題以“原始農(nóng)耕文化遺址”為切入點(diǎn)；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生活區(qū)域?！窘馕觥堪肫略季用?；河姆渡原始居民21、黃帝和炎帝【分析】（1）距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文初祖”．

（2）距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物；住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶．

（3）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相爭(zhēng)論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．

（4）漢武帝為適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要；在思想上也加強(qiáng)了統(tǒng)治．他采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，確立了儒學(xué)在封建社會(huì)的正統(tǒng)地位．

（5）秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項(xiàng)羽劉邦為爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是劉邦和項(xiàng)羽為爭(zhēng)奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)．

故答案為：

（1）黃帝和炎帝．

（2）半地穴式．

（3）百家爭(zhēng)鳴．

（4）罷黜百家；獨(dú)尊儒術(shù)．

（5）楚漢之爭(zhēng)．

本題以不完整的表述為切入點(diǎn)；考查的是“人文初祖”；半坡居民、百家爭(zhēng)鳴、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握“人文初祖”、半坡居民、百家爭(zhēng)鳴、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)內(nèi)容．【解析】【小題1】黃帝和炎帝【小題2】半地穴式【小題3】百家爭(zhēng)鳴【小題4】罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)【小題5】楚漢之爭(zhēng)四、判斷題(共1題，共9分)22、×【分析】杜甫的“有弟皆分散；無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！狈从车氖穼?shí)是安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，所以我們從這首詩中可以體會(huì)唐朝的動(dòng)蕩局面。故本題表述錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用杜甫與安史之亂的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊廖濉⒉牧项}(共3題，共6分)23、略

【分析】

（1）本題考查科舉制度的知識(shí)點(diǎn)；應(yīng)把握科舉制度創(chuàng)立的時(shí)間．隋煬帝時(shí)期，進(jìn)士科的設(shè)立，標(biāo)志著科舉制度的正式誕生．

（2）本題主要考查明朝加強(qiáng)專制集權(quán)的措施．明太祖通過廢丞相制；設(shè)立錦衣衛(wèi)等措施；加強(qiáng)了中央集權(quán)．

（3）本題考查的是明朝八股取士的知識(shí)點(diǎn)；應(yīng)把握八股取士的影響．八股取士脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力；鉗制了人們的思想，阻礙了歷史的發(fā)展．

本題主要是對(duì)明朝的專制集權(quán)的措施以及科舉制度的考查，主要考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．【解析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：隋煬帝創(chuàng)立了科舉制；唐太宗時(shí)期科舉制得到承襲和完善，科舉制度起到選拔優(yōu)秀人才的作用，使得“天下英雄入吾彀中矣”．由材料“天下英雄入吾彀中矣”可知材料反映的是科舉制度，隋煬帝時(shí)期，進(jìn)士科的設(shè)立，標(biāo)志著科舉制度的正式誕生．

（2）據(jù)所學(xué)可知；明朝時(shí)期，明太祖在地方上廢除元朝的行中書省制，設(shè)三司；在中央廢丞相制，撤銷中書省，權(quán)分六部；授權(quán)錦衣衛(wèi)，兼管對(duì)臣民的監(jiān)視；偵查，科舉上實(shí)行八股取士．

（3）材料三反映的是明朝的八股取士的制度．明朝的八股取士；使許多讀書人只顧埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實(shí)際學(xué)問．考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆．應(yīng)該說，八股取士的制度，鉗制了思想，摧殘了文化，阻礙了我國(guó)歷史的發(fā)展．

故答案為：

（1）科舉制；隋朝（或隋煬帝時(shí)）．

（2）廢丞相制；設(shè)立錦衣衛(wèi)；實(shí)行八股取士．

（3）脫離現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力；鉗制了人們的思想，阻礙了歷史的發(fā)展．24、略

【分析】（1）本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移。根據(jù)材料一種的諺語結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐五代：開始南移。隋唐時(shí)期，南北方經(jīng)濟(jì)均獲得極大發(fā)展。江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，成為重要的糧食產(chǎn)地，南方日益成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)地區(qū)，人口數(shù)量超過了北方。兩宋時(shí)期：最終完成。兩宋時(shí)期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過北方，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位，經(jīng)濟(jì)重心南移的方向是從黃河流域轉(zhuǎn)移到珠江流域。（2）本題考查宋朝海外貿(mào)易。閱讀材料二可以看出宋代的韓外貿(mào)易發(fā)達(dá)，這和當(dāng)時(shí)宋朝的造船業(yè)居世界首位有關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋朝時(shí)手工業(yè)發(fā)展。棉紡織業(yè)在南方逐漸普及；制瓷業(yè)發(fā)展，景德鎮(zhèn)成為著名瓷都；采煤技術(shù)領(lǐng)先世界；造船業(yè)在當(dāng)時(shí)首屈一指，海船上已裝有指南針。宋代商業(yè)發(fā)展，城市繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”；海外貿(mào)易興盛，泉州，廣州，明州等是對(duì)外貿(mào)易的主要港口，還設(shè)置了專門的管理機(jī)構(gòu)市舶司。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋代海外貿(mào)易的出口商品以金銀、錢幣、緡錢、絲織品和瓷器為主，進(jìn)口商品是以香藥和其他奢侈品等為主，豐富了海外各國(guó)人民的物質(zhì)生活，滿足了封建統(tǒng)治階級(jí)奢侈享樂的需要。（3）本題考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。本題考查學(xué)生綜合分析能力，屬開放性試題，言之有理即可。如：重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)、合理利用自然資源、重視引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)、充分利用勞動(dòng)力資源、重視對(duì)外貿(mào)易、營(yíng)造和諧安定的社會(huì)環(huán)境、政策開放、交通發(fā)達(dá)等?。【解析】（1）經(jīng)濟(jì)重心完成南移或經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方。原因：北方人口南遷，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南方相對(duì)安定的政治環(huán)境；南方優(yōu)越的自然條件。（2）市舶司；瓷器、茶葉、絲綢、糧食等。（3）重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)、合理利用自然資源、重視引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)、充分利用勞動(dòng)力資源、重視對(duì)外貿(mào)易、營(yíng)造和諧安定的社會(huì)環(huán)境、政策開放、交通發(fā)達(dá)等。25、（1）依據(jù)課本知識(shí)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后；采取了鞏固統(tǒng)一的措施，包括統(tǒng)一貨幣，其具體內(nèi)容包括廢除六國(guó)的刀幣；布幣等，將戰(zhàn)國(guó)后期秦國(guó)的圓形方孔錢作為流通的貨幣。由于秦始皇建立的秦朝貨幣不統(tǒng)一，很難在經(jīng)濟(jì)上起到方便快捷的交流作用，所以，秦始皇要求全國(guó)貨幣統(tǒng)一，以便商業(yè)經(jīng)濟(jì)交流，更加方便。對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)起到貨幣交流方便快捷的遠(yuǎn)大影響，圓形方孔錢在我國(guó)通用了兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢樣式鑄行）。

（2）仔細(xì)閱讀圖畫；圖一顯示秦統(tǒng)一了文字，統(tǒng)一使用小篆；圖二顯示秦統(tǒng)一了貨幣，統(tǒng)一使用圓形方孔錢。

（3）依據(jù)課本知識(shí)可知；圖一；圖二所反映的秦統(tǒng)一文字和貨幣，都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，都以原來秦國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)，都促進(jìn)了各地區(qū)的交流，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。

（4）秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；采用的是戰(zhàn)國(guó)末期韓非的理論，韓非是戰(zhàn)國(guó)末期法家的代表人物，主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。

故答案為：

（1）秦始皇；統(tǒng)一貨幣；促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)交流。

（2）標(biāo)準(zhǔn)文字：小篆。通用字體：隸書。

（3）相同點(diǎn)：都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都以原來泰國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)；都促進(jìn)了各地區(qū)的交流；有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。（答出其中兩點(diǎn)即可）

（4）韓非?！痉治觥?/p>

（1）考查了秦始皇的統(tǒng)一貨幣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）考查了秦朝在全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字。

（3）考查了秦統(tǒng)一文字和貨幣的相同點(diǎn)。

（4）本題考查韓非及其思想主張。

本題主要考查學(xué)生分析問題的能力，要結(jié)合課本和材料分析解決，難度中等。【解析】【小題1】（1）依據(jù)課本知識(shí)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后；采取了鞏固統(tǒng)一的措施，包括統(tǒng)一貨幣，其具體內(nèi)容包括廢除六國(guó)的刀幣；布幣等，將戰(zhàn)國(guó)后期秦國(guó)的圓形方孔錢作為流通的貨幣。由于秦始皇建立的秦朝貨幣不統(tǒng)一，很難在經(jīng)濟(jì)上起到方便快捷的交流作用，所以，秦始皇要求全國(guó)貨幣統(tǒng)一，以便商業(yè)經(jīng)濟(jì)交流，更加方便。對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)起到貨幣交流方便快捷的遠(yuǎn)大影響，圓形方孔錢在我國(guó)通用了兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢樣式鑄行）。

（2）仔細(xì)閱讀圖畫；圖一顯示秦統(tǒng)一了文字，統(tǒng)一使用小篆；圖二顯示秦統(tǒng)一了貨幣，統(tǒng)一使用圓形方孔錢。

（3）依據(jù)課本知識(shí)可知；圖一；圖二所反映的秦統(tǒng)一文字和貨幣，都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，都以原來秦國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)，都促進(jìn)了各地區(qū)的交流，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。

（4）秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；采用的是戰(zhàn)國(guó)末期韓非的理論，韓非是戰(zhàn)國(guó)末期法家的代表人物，主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，深受秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí)。

故答案為：

（1）秦始皇；統(tǒng)一貨幣；促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)交流。

（2）標(biāo)準(zhǔn)文字：小篆。通用字體：隸書。

（3）相同點(diǎn)：都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都以原來泰國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)；都促進(jìn)了各地區(qū)的交流；有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。（答出其中兩點(diǎn)即可）

（4）韓非。【小題2】【小題3】【小題4】六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)26、略

【分析】

（1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是科舉制度的相關(guān)知識(shí)．

（2）實(shí)施科舉制的目的以及常設(shè)的主要科目．

（3）本題考查唐朝完善科舉制關(guān)鍵的人物．

（4）本題考查科舉制的影響以及科舉制度對(duì)我們的啟示．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握科舉制創(chuàng)立、發(fā)展的歷程，并分析其產(chǎn)生的影響．【解析】（1）依據(jù)所學(xué)可知；科舉制度的創(chuàng)立，改善了用人制度，使得有才學(xué)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職．科舉制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行．科舉制度促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮；根據(jù)所學(xué)，科舉制是我國(guó)由隋代開