幼兒園春天教案

幼兒園春天教案幼兒園春天教案篇一教案名稱：春天里的綠樹寶寶（幼兒園春天環(huán)境布置）教案前言：春天到，樹木寶寶都開心的搖曳著枝頭的積雪，大家一起開心的歡迎春姑娘的到來，你看這些寶寶將身子挺得直直的，你看這些寶寶將枝頭抖擻的干干凈凈，這是春天的召喚，這是迎接春姑娘的心情。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白樹木從春天而綠，大地因春天而孕育萬物。教案目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力；2、知道樹落葉和枯黃的原因。教案準(zhǔn)備：1、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵；2、讓幼兒搜集各種樹葉；2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件。教案重點(diǎn)：知道樹常綠和落葉的原因。教案難點(diǎn)：提高幼兒觀察、概括的能力。教案過程：一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣師：我們來看一個(gè)短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)提問：你們看到了什么?(許多大樹,許多黃黃的葉子,有的落到地上,還在空中飛舞)師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了)師：我們?cè)賮砜匆粋€(gè)短片(幼兒看錄像)提問：你們又看到了什么？(皚皚白雪,綠綠的松樹)師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念：一個(gè)是落葉，一個(gè)是常綠)二、探索感知師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹葉，請(qǐng)你們打開看一看吧。（引導(dǎo)幼兒給樹葉分類）提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）師：請(qǐng)小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）師：請(qǐng)小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。三、總結(jié)點(diǎn)題請(qǐng)幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個(gè)共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹。幼兒園春天教案篇二教案目標(biāo)：1、能用連貫的、清晰的語言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，討論自己樂意參加的活動(dòng)。2、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。教案準(zhǔn)備：1、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備。教案過程：1、引起幼兒想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說說春天人們都在干什么？2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)（包括動(dòng)植物的變化），并訪問園內(nèi)工作人員的工作。例如訪問保健老師，知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜，是為了預(yù)防小朋友生病等。3、討論春天里其他人在干什么？⑴、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。幼兒園春天教案篇三教案前言：春天的色彩五彩繽紛，我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹長出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過了一個(gè)寒冬，溫暖的陽光曬著它們一家，互相嘰嘰喳喳的說著什么。通過本次幼兒園教案，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩。教案目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花；2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫。教案準(zhǔn)備：蠟筆、顏料、紙。教案過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師激發(fā)興趣師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？2、幼兒討論二、觀看照片1、教師出示照片。師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。2、幼兒討論。1）為什么要種那么多的花？2）你還看到過什么顏色的花。三、添畫1、引出活動(dòng)。師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。2、教師示范。1）先看教師用手指點(diǎn)畫花，讓幼兒說說教師作畫的方法。2）討論是否還能用其他的方法來作畫。3）請(qǐng)3-4位幼兒上來示范。3、幼兒作畫。1）提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫，顏料未干