幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施

幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施篇一一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、具體目標(biāo)1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3、提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3、有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。6、捆綁式考核。幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施篇二一、目標(biāo)：通過幼兒園留守兒童幫扶計劃，提供有針對性的關(guān)愛、教育培養(yǎng)和心理支持，促進(jìn)留守兒童的身心健康發(fā)展，彌補(bǔ)他們與父母親情上的缺失，為他們的未來創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會。二、主要內(nèi)容及措施：1.建立留守兒童信息庫：通過聯(lián)合幼兒園、學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)，收集并整理留守兒童的基本信息，包括家庭情況、情感需求、學(xué)習(xí)情況等，為幫扶計劃提供依據(jù)。2.心理支持服務(wù)：配備專業(yè)心理輔導(dǎo)師，定期開展心理咨詢、情感交流、心理疏導(dǎo)等活動，幫助留守兒童化解情感困擾、促進(jìn)健康成長。3.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與教育培養(yǎng)：組織定期的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，提供針對留守兒童的輔導(dǎo)課程，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力；開展特色教育培養(yǎng)活動，引導(dǎo)他們發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)興趣愛好。4.家庭溝通與支持：定期邀請留守兒童的家長參加進(jìn)校活動，與家長溝通互動，了解家庭情況，并為家長提供相關(guān)教育培訓(xùn)，提高他們對孩子教育的意識和能力。5.社會資源整合與聯(lián)動：與社區(qū)、社會組織及志愿者合作，整合社會資源，為留守兒童提供更多的幫助和支持，如為其舉辦義教課堂、藝術(shù)表演等活動，擴(kuò)大他們的社交圈。三、計劃落實及監(jiān)督：1.成立留守兒童幫扶小組：由幼兒園選擇專職教師和志愿者組成小組，全面負(fù)責(zé)計劃的組織、實施和監(jiān)督工作。2.成立幫扶計劃專項經(jīng)費：幼兒園內(nèi)部配套一定經(jīng)費用于計劃實施，同時引導(dǎo)社會捐款，增加資金來源。3.監(jiān)測和評估：通過定期的跟蹤調(diào)查與評估，及時了解計劃實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，在經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善計劃。四、宣傳與推廣：通過幼兒園內(nèi)部宣傳、社區(qū)宣傳、媒體宣傳等多種渠道向社會廣泛宣傳幫扶計劃，吸引更多的人關(guān)注留守兒童問題，號召社會力量參與到幫扶工作中來。通過以上的幼兒園留守兒童幫扶計劃方案的實施，希望能夠給留守兒童帶來更多的關(guān)愛和支持，幫助他們快樂成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施篇三一、背景隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和經(jīng)濟(jì)壓力的增大，越來越多的父母不得不外出工作，導(dǎo)致留守兒童問題日益嚴(yán)重。留守兒童無法得到父母的關(guān)愛和陪伴，容易產(chǎn)生情感和心理上的問題，對他們的健康成長產(chǎn)生不良影響。因此，制定一份幼兒園留守兒童幫扶計劃，將有助于改善他們的生活狀況和心理健康。二、目標(biāo)1.提供留守兒童父母缺失的關(guān)愛和陪伴。2.培養(yǎng)留守兒童的社交技能和情感交流能力。3.關(guān)注和解決留守兒童可能遇到的心理問題。4.提供留守兒童全面發(fā)展的機(jī)會，包括學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)等方面。三、具體方案1.建立照顧留守兒童的團(tuán)隊：設(shè)立一個由教師、心理咨詢師、社工人員和義工組成的團(tuán)隊，負(fù)責(zé)為留守兒童提供各方面的支持和幫助。2.定期舉辦親子見面活動：每個月安排一個周末，讓父母可以與孩子共度一天的時間，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭凝聚力。3.心理輔導(dǎo)和心理咨詢：設(shè)立心理咨詢室，為留守兒童提供個體和集體心理輔導(dǎo)，解決他們可能存在的心理問題和困擾。4.舒緩情緒的活動：組織一些有益于釋放情緒和尋找安慰的活動，如繪畫、手工制作和戶外游戲等。5.興趣課程和培訓(xùn)：為留守兒童提供豐富的興趣課程如舞蹈、樂器試奏、足球、籃球等，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。6.與社區(qū)互動：定期組織去社區(qū)參觀、交流和互動，幫助留守兒童拓寬視野，增強(qiáng)社交能力。7.關(guān)注教育：通過提供教育補(bǔ)貼以及幫助申請獎學(xué)金等方式，助力留守兒童改善教育條件，提高學(xué)習(xí)成績。四、實施方法1.成立一個工作小組負(fù)責(zé)制定計劃的實施細(xì)節(jié)，并確保計劃的順利進(jìn)行。2.向社會募集志愿者和資源，為孩子們提供更多的幫助和支持。3.與當(dāng)?shù)亟逃块T、心理健康機(jī)構(gòu)和社區(qū)合作，共同解決留守兒童問題。4.開展宣傳活動，提高社會的關(guān)注度和重視度，爭取更多的支持和幫助。五、評估和改進(jìn)1.定期進(jìn)行項目評估，了解項目進(jìn)展和效果。2.收集留守兒童和家長的意見和反饋，根據(jù)其需求和建議進(jìn)行改進(jìn)。3.與相關(guān)部門以及志愿者溝通，共同完善幫扶計劃。通過這份幼兒園留守兒童幫扶計劃，我們希望能夠改善留守兒童的生活和心理健康，提高他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。同時，也呼吁社會各界一起關(guān)注和參與，共同為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施篇四一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。三、具體目標(biāo)1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。五、效果檢測被幫扶幼兒園：1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時。3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。6.捆綁式考核。幼兒園教師幫扶困難幼兒計劃和幫扶措施篇五一、背景和目標(biāo)：近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速，許多家庭不得不為了工作離鄉(xiāng)背井。這導(dǎo)致了許多幼兒園留守兒童，他們在日常生活和教育方面面臨諸多困境和挑戰(zhàn)。為了幫助這些留守兒童更好地成長和發(fā)展，我們制定了幼兒園留守兒童幫扶計劃。該計劃的目標(biāo)是提供全面的支持和關(guān)愛，幫助幼兒園留守兒童解決各種問題，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，增加親友聯(lián)絡(luò)機(jī)會，提升他們的學(xué)習(xí)能力和社交技能。二、計劃內(nèi)容：1.提供心理輔導(dǎo)服務(wù)：為留守兒童提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們化解不良情緒，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的心態(tài)。2.組織親子活動：定期組織親子活動，引導(dǎo)父母和孩子之間的互動和交流，增進(jìn)親子關(guān)系。3.建立家庭訪問制度：每個留守兒童配備一名專職工作人員，定期對其家庭進(jìn)行訪問，了解家庭狀況和留守兒童的生活情況，及時解決問題。4.增設(shè)課后輔導(dǎo)班：開辦課后輔導(dǎo)班，提供更多的學(xué)習(xí)支持和資源，幫助留守兒童提高學(xué)業(yè)成績。5.發(fā)放教育補(bǔ)助金：對符合條件的留守兒童給予教育補(bǔ)助金，用于支付學(xué)雜費、購買學(xué)習(xí)用品等。6.開展才藝培訓(xùn)活動：為留守兒童開展多樣化的才藝培訓(xùn)活動，如音樂、舞蹈、繪畫等，豐富他們的課余生活。7.加強(qiáng)與學(xué)校的合作：與相關(guān)學(xué)校建立合作關(guān)系，互通信息，共同制定教育計劃，為留守兒童提供更好的教育資源。8.建立留守兒童檔案：建立留守兒童檔案，記錄其基本信息、成長情況和需求，作為幫扶工作的依據(jù)。9.組織社區(qū)活動：定期組織留守兒童社區(qū)活動，增進(jìn)兒童之間的交流和社交能力，緩解他們的孤獨感。三、計劃實施：1.建立專門的幫扶小組，由教師、社工、心理輔導(dǎo)員等專業(yè)人士組成，共同負(fù)責(zé)計劃的實施和監(jiān)督。2.與相關(guān)政府部門和社會組織合作，爭取資金和資源支持，確保計劃的順利進(jìn)行。3.在實施過程中，定期進(jìn)行評估和反饋，