2025年浙教版高一語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

電視連續(xù)劇《大法官》似乎展現(xiàn)著這樣一種社會現(xiàn)實：某些官員已經(jīng)墮落為人民的寄生蟲，憑借權(quán)勢，侵蝕著社會財富，過著常人所不敢想象的奢華生活；許多百姓生活在社會的底層，受著不公正的對待，但他們在掙扎中也希冀著法律的保護(hù)。____，但更多的人仍在堅持著法律的公平和基本的良心，力圖以自己的努力維護(hù)弱勢群體的權(quán)益，維護(hù)社會的公正。A.他們衷心地希望在日常生活中體現(xiàn)出法律的公正性B.司法界的個別人淪為政客和某些官員的保護(hù)傘C.個別政府官員以權(quán)壓人，淪為百姓無力抵抗的侵權(quán)者D.某些政府官員還心安理得地過著寄生蟲生活2、下列選項加點字注音完全正確的一項是（）A.拓片（tà）羈縻（mǐ）一爿（pán）腦髓（suǐ）訥言敏行（nè）B.傴僂（yǔ）潛在（qiǎn）蹩進(jìn)（bié）蹙眉（cù）不勝桮杓（bēi）C.齲齒（qǔ）攻訐（jié）渚崖（zhǔ）睥睨（nì）載舟覆舟（zài）D.園圃（pǔ）欄廄（jiù）蘊藉（jiè）參乘（shèng）驀然回首（mù）3、下列加線字的注音全都正確的一項是（）A.青____（xìng）長____（hāo）漫____（sù）B.____簫（shēng）____開（chēng）____怨（āi）C.____寥（jì）____徨（páng）河____（bàn）D.凄____(wǎn)斑_(dá)___(lǎn)笙____(xiāo)4、下列各句中加橫線成語的的使用，全部正確的一項是（）①在昨晚的戲劇表演中，花旦____，氣宇不凡，令人艷羨不已。②關(guān)于是否加入亞投行，日本一直持有謹(jǐn)慎態(tài)度。也有消息稱日本正在考慮加入，而日本不同政黨對于日本是否應(yīng)該加入亞投行____。③當(dāng)又一項大獎在鼓樂聲中即將揭曉時，整個會場____，當(dāng)“丁祖詒”這三個字從場上頒獎嘉賓口里傾吐而出時，會場又是一陣掌聲。④李名生活貧困，經(jīng)常得到相關(guān)機構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但它并不總是____，而是主動為社會做些好事兒。⑤有些人總是白天里講著____的話，夜里去干那些偷雞摸狗的事兒。⑥如果我國經(jīng)濟(jì)依賴于的小企業(yè)，動不動就給他們低價資源，給他們輸血注資，將使政府財政收入大量失血，即使政府想改變目前的模式，也是____A.①②⑥B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥5、下列語句中加下劃線的詞語,使用全都正確的一項是()①《荷塘月色》是一篇____的寫景抒情散文,這篇文章描繪了一幅清新、美麗的月下荷塘圖。②荷塘中,高高挺出水面的荷葉一望無際,青翠欲滴;一朵朵嬌艷的荷花____,嫵媚動人。③作者置身于月下荷塘,看那脈脈的流水、薄薄的青霧、淡淡的月影,不禁____,心曠神怡。④隨著____的歌聲,詩人的思緒融進(jìn)了朦朧的荷塘月色之中,暫時忘卻了生活中的諸多煩惱。⑤入夏以來,天氣異常,____,致使城市內(nèi)澇、市民受災(zāi)的情況不斷發(fā)生。⑥他看透了官場的黑暗,從此無意于仕途,轉(zhuǎn)而____,過上寄情山水的隱居生活。A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③④⑥6、下列各組詞語中，加下字的讀音全都正確的一組是(2分)（）A.管____（xán）____麗（yǐ）____奇（guǐ）叱____風(fēng)云（chà）B.脖____（jǐng）木____（nè）____染（xuān）____出（niǎn）C.數(shù)____（zóu）骨____（luò）____居（qī）____除（tī）D.油____（nì）搭____（shàn）____寫（téng）手____（zhuó）7、將下列詞語依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①睚眥必報，只能說明你沒有大度的氣量，言語刻薄，則是一把雙刃劍，最終也將割傷自己。②“同一個世界，同一個夢想”、“我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂”等巨幅標(biāo)語在北京的廣場、街頭在目。③有考生和家長表示，“平行志愿”、“靠分?jǐn)?shù)說話”，體現(xiàn)的是硬碰硬的實力，在填報志愿時主要考慮的是自身情況，而不是與他人“”，心態(tài)會更加理性平和。A.寬容顯然博彩B.寬容赫然博弈C.寬厚赫然博彩D.寬厚顯然博弈8、下列各句劃線詞語古今詞義沒有變化的一項是（）A.約為婚姻。B.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰。C.北收要害之郡。D.備他盜之出入與非常也。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、《桃花源記》中，表現(xiàn)“村中人”都來關(guān)心漁人的語句是：____，____。10、我們學(xué)過的反戰(zhàn)題材的作品有____的____，____的____。其中的名句是____，____；____，____。11、下面的一段文字中有四處錯別字；把它們找出，然后改正。生活中總會有一些壓力；一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開在石縫的花朵，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，但生命本真的意義，卻使你永遠(yuǎn)無法停下，也無法回顧，只有坦然前行。

將：____改為：____將：____改為：________

將：____改為：____將：____改為：____12、楊絳，生于1911年，____夫人，本名楊季康，著名的____、____、____；

____。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集____、____等，譯有____，著名作品有____，____。

《老王》是作者在____寫的。當(dāng)時作者父母也被下放到干校勞動鍛煉去了。13、造化鐘神秀，____。蕩胸生層云，____。（杜甫《望岳》）14、華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦；南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎；感謝及其事由等內(nèi)容。

____

我們知道；今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后；

____15、荀子在《勸學(xué)》中闡說“學(xué)”和“思”的關(guān)系的句子是：“____，____?！痹u卷人得分三、文學(xué)作品閱讀(共4題，共8分)16、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。18、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分四、多選題(共4題，共20分)20、賀友直：我是個匠人。

顏維琦曹繼軍。

“我自幼性喜畫畫；故一捧上這只碗就愛上了這口飯。從農(nóng)村到城市，從寄養(yǎng)生活到獨立成家，一直生活在社會的底層，對于人情世態(tài)；社會風(fēng)貌，經(jīng)歷得多，體驗較深，而這正是畫連環(huán)畫的豐富資本。所以，我一投入連環(huán)畫這塊天地，允我表興，由我誠意，就深深地愛上了它?！辟R老在《賀友直自說自畫》里這樣說自己和連環(huán)畫的故事。

賀老老家浙江寧波鎮(zhèn)海。1922年11月；老頭在上海出生?；卣憬?zhèn)海讀到小學(xué)六年級畢業(yè)，從此就沒進(jìn)過正規(guī)學(xué)校，除了學(xué)徒的時候去夜校學(xué)英語。前兩年，賀老回浙江老家辦過展覽，展覽的名字叫“談情?說愛”，展的就是賀老幾十年來和連環(huán)畫的談情說愛。

在中國當(dāng)代美術(shù)史；賀老的名字是繞不開的。1949年，依據(jù)趙樹理《福貴》創(chuàng)作的連環(huán)畫是賀老入行的第一部連環(huán)畫作品。1952年，賀老考取了上?！斑B環(huán)畫工作者”學(xué)習(xí)班，結(jié)業(yè)后進(jìn)了新美術(shù)出版社。從打底線描風(fēng)格的《新結(jié)識的伙伴》到以年畫形式呈現(xiàn)的《小二黑結(jié)婚》，再到被譽為中國連環(huán)畫里程碑式作品的《山鄉(xiāng)巨變》以及《李雙雙》，都是他的代表作。1963年，長達(dá)396幅的《山鄉(xiāng)巨變》在全國連環(huán)畫評獎中獲一等獎。但老頭自己更喜歡1977年創(chuàng)作的《朝陽溝》。“《山鄉(xiāng)巨變》是成名作，大家對它的印象很深。我自己喜歡《朝陽溝》，是因為畫的時候，我才真正懂了畫連環(huán)畫的要義?！闭账恼f法，“畫出情調(diào)來了。一個場景，一組人物，舉手投足都是情調(diào)--這才是連環(huán)畫的境界?！?/p>

“畫連環(huán)畫是個苦活；需要花很大精力去采集素材。小道具；小動物、小動作、小孩兒，賀老總結(jié)的連環(huán)畫創(chuàng)作的‘四小’，都是在生活中發(fā)掘出來的。他的作品始終保持著濃郁的生活氣息。”上海市文聯(lián)主席施大畏回憶，自己1976年調(diào)入出版社后有幸成為賀老的同事，“我們跟他學(xué)的時候，他一直說，你們要到生活里找東西?！?/p>

賀老說：“我是個干活的匠人；憑手藝功夫吃飯。我把自己比作匠人，并沒有貶低自己，回過頭去看歷史，現(xiàn)在有多少大畫家比得上明代的工匠？你要是收藏古代家具，就會知道明代木匠是多了不起的藝術(shù)家。”

賀老不把自己當(dāng)人物?！昂芏鄟聿稍L我的人說我是連環(huán)畫的‘泰斗’。我去查《辭?！?；什么是泰斗。查出來說，泰是泰山，斗是北斗。我有那么高嗎？我就是個畫家。而且不敢說是‘專家’，只是畫連環(huán)畫的‘內(nèi)行’?！?/p>

賀老也自信：“畫畫的人畢生要追求的；不是名利。要追求的，第一是發(fā)現(xiàn)，第二是區(qū)別--找到你自己，你的路。我能夸口，我現(xiàn)在的畫，是跟別人拉開距離的。我絕不跟著別人的路走。我也能夸口，我現(xiàn)在畫出來馬上就能變錢。”

可賀老拒絕了畫大畫“變錢”的機會；他和夫人一起，把手頭的手稿一股腦兒捐給了上海美術(shù)館?！爱嫯嫗榱耸裁矗棵?？沒錯。過生活，是很現(xiàn)實的事情。但為名為利，是畫出來以后的事，不是落筆之前。把這個順序搞亂了，就麻煩了?！辟R老想得清楚得很。

“他一直固執(zhí)地拒絕商品化；也不把自己看作大師。賀老以中國的傳統(tǒng)白描為基礎(chǔ)，吸收明清版畫，來畫現(xiàn)代題材，畫平頭百姓的故事和遭遇，前無古人，后無來者。但他卻以‘畫小人書’而自居。”他的學(xué)生謝春彥說。

2014年年底；賀老在上海文學(xué)藝術(shù)獎終身成就獎頒獎儀式上的一番幽默的“獲獎感言”：“我還要說謝謝，領(lǐng)這個獎我很難為情，因為我賴以為人民服務(wù)的陣地已經(jīng)沒有了，連環(huán)畫已經(jīng)被淘汰了。人民和國家沒有忘記我，認(rèn)可我，我衷心感謝?！?/p>

下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；正確的兩項是______

A.賀友直說他自幼性喜畫畫；一投人連環(huán)畫這塊天地，就深深地愛上了它。賀友直的意思是藝術(shù)興趣在藝術(shù)家的成長過程中至關(guān)重要。

B.賀友直是中國當(dāng)代美術(shù)史上的重要藝術(shù)家；他創(chuàng)作了一系列優(yōu)秀的連環(huán)畫，堪稱連環(huán)畫代表作的有《福貴》《小二黑結(jié)婚》《山鄉(xiāng)巨變》等。

C.賀友直將藝術(shù)創(chuàng)作之根深人到生活中；堅持從生活中采集素材，他總結(jié)出“四小”的創(chuàng)作經(jīng)驗，他的作品富有濃郁的生活氣息。

E.賀友直既有藝術(shù)創(chuàng)作的自信，也能謙虛地面對生活，不把自己當(dāng)人物，不敢說自己是專家，也不想讓別人稱自己是連環(huán)畫的“泰斗”。E.賀友直既有藝術(shù)創(chuàng)作的自信，也能謙虛地面對生活，不把自己當(dāng)人物，不敢說自己是專家，也不想讓別人稱自己是連環(huán)畫的“泰斗”。21、阮郎歸。紹興乙卯大雪行鄱陽道中①向子諲②江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同③云深處望三關(guān)，斷腸山又山。天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅還？【注】①公元1127年“靖康之變”，宋徽宗、宋欽宗二帝被金兵擄去，中原喪失，至今已近十年。②向子諲：南宋初年主戰(zhàn)派大臣之一。③同：通“彤”。下列對本詞的理解與賞析，不正確的兩項是A.上片前兩句寫景，有實有虛，前一句寫大江南北風(fēng)雪迷漫，這是詞人路上所見眼前之景，是實寫；“易水寒”為詞人想象北方之景，是虛寫。B.上片后兩句寫遠(yuǎn)望中原的情形。詞人在陰云密布的天空下遙望“三關(guān)”，只見群山連綿不斷，可是見不到國都汴京和中原父老，令人肝腸寸斷。C.下片前三句運用反襯的手法。“消除此恨難”的“難”字，與前面的“可”字“能”字對應(yīng)，天老、海翻之可能，倍加反襯出消除此恨之不可能。E.這首詞在寫法上以樂景寫哀情，通過對景物深入細(xì)致地刻畫，委婉地傳達(dá)出了詞人心中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。E.這首詞在寫法上以樂景寫哀情，通過對景物深入細(xì)致地刻畫，委婉地傳達(dá)出了詞人心中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。22、世上縱有梨花頌，人間再無梅先生在初春時節(jié)，梅花謝了匆匆，京劇藝術(shù)家梅葆玖翩然謝幕，走完了自己精彩紛呈的82年人生歷程。從此，世間再無梅葆玖，梅郎世家成往昔。1934年，梅葆玖出生于上海，是梅蘭芳的第九個孩子。梅葆玖10歲開始學(xué)藝，13歲正式登臺演出，在藝術(shù)上深得其父的教誨和指導(dǎo)。梅蘭芳逝世后，特別是“文革”后，“梅派”藝術(shù)一度一蹶不振，在這樣的危急存亡之時，梅葆玖扛起了振興梅派藝術(shù)的大旗，恢復(fù)演出經(jīng)典劇目，整理父親的唱片、傳記，積極開辦梅派藝術(shù)學(xué)習(xí)班，多次組織大規(guī)模南北梅派名家匯演十幾年過去了，梅派藝術(shù)在梅葆玖的努力下，人才濟(jì)濟(jì)，欣欣向榮，逐漸恢復(fù)了原來的興旺局面。梅葆玖并不是一位開拓型的藝術(shù)家，他的一生恢復(fù)、整理了不少梅蘭芳一生的經(jīng)典之作，卻很少看到他用家傳“梅派”排演過哪出新戲。終其一生，梅葆玖始終以維護(hù)梅派的正宗、正腔、正韻為己任?？赏瑫r他又是一個不斷革新的藝術(shù)家，從交響樂伴奏版《貴妃醉酒》，到轟動一時的《大唐貴妃》，也包括在晚年頂著各方壓力，全力支持陳凱歌拍電影《梅蘭芳》等等可見他也是并不反對創(chuàng)新的。如何看待繼承傳統(tǒng)和改革發(fā)展的關(guān)系？梅葆玖總是笑吟吟地用父親的話回答大家——“移步不換形”?！澳莻€時候跟現(xiàn)在相比，觀眾欣賞的眼光變了，咱不能說老先生不好，但是跟著時代的變化，咱們也一定得跟著時代走?！痹诿份峋量磥?，所謂的“移步不換形”，就是守住京劇藝術(shù)、梅派藝術(shù)韻律美的根本，卻不妨在藝術(shù)形式、伴奏、戲劇節(jié)奏等方面，做更符合當(dāng)代觀眾審美的改進(jìn)與嘗試。無論其結(jié)果如何，《大唐貴妃》是轟動而成功的，特別是一曲《梨花頌》，竟成了爭相吟唱的名曲。而對于片段化、娛樂化的京劇表演，梅葆玖本人并不持肯定與支持態(tài)度。堅持傳統(tǒng)，繼承經(jīng)典，卻絕不拘泥、保守，這就是梅葆玖。他曾這樣說：“我覺得其實做演員來說，如何把戲唱好，把人物演好，實際上還是屬于一個文化問題?！痹诿份峋量磥?，唱京劇不能離開流派這個根，離開根，一聽什么都不像了，下次觀眾就不來了?！把菥﹦。龅接斜局?，有源之水。京劇都是這么傳下來的。所以我說只要是我父親有的這些老唱片、老劇本、老相片，我都愿意提供給學(xué)生們，讓他們知道，梅派是怎么傳下來的。然后繼續(xù)由他們身上再往下傳，這樣傳承有序，就不會失傳。咱們中國戲曲就是講究所謂的‘戲以人傳’，得是靠人來傳?！庇形煌鈬鴮＜以f：“京劇是有規(guī)則的自由動作?！彼^規(guī)則，就是演員的程式，一旦融化了以后，隨便怎么做，只要是戲里頭的意思，符合人物的情緒，怎么做都可以。所謂的流派也是如此，那些被封為創(chuàng)始人的藝術(shù)家們，其實沒有一個人標(biāo)榜過自己是什么派，都是別人封的。所謂流派，就是經(jīng)過無數(shù)人的效仿，得到了大家的承認(rèn)。流派流派，不流無派。流派其實是一種藝術(shù)風(fēng)格，各自都有自己的藝術(shù)特色。因此，梅蘭芳“梅派”藝術(shù)的美，可算作是一種“規(guī)范式的美”，一種“范本美”。通俗地說，梅派的最大特點就是“沒有特點”，講究的是規(guī)范，而不是突出某一方面，真正做到了“大象無形”，“真水無香”，是“中和之美”。（摘自“人民網(wǎng)”，有刪改）【相關(guān)鏈接】①凡是喜愛京劇藝術(shù)，喜愛梅派藝術(shù)的可造之材，梅葆玖絕對是知無不言，言無不盡，總是毫無保留地傾囊相授，無論男女，不分貴賤，有教無類，一視同仁。（摘自《新民晚報》）②梅葆玖在2012年兩會上提出以動漫作為手段，讓《霸王別姬》、《牡丹亭》等傳統(tǒng)劇目以動漫的形式呈現(xiàn)?！拔业南敕ㄊ?，把戲曲內(nèi)容以及好的劇目，通過動漫的形式表達(dá)出來，讓幼兒、小學(xué)生甚至中學(xué)生都喜歡”。在2015年的兩會上又提出通過現(xiàn)代的傳播手段讓傳統(tǒng)戲曲得到最廣泛的傳播，讓老百姓共享國之瑰寶的文化精髓。（摘自騰訊網(wǎng)）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.從交響樂伴奏版《貴妃醉酒》，到轟動一時的《大唐貴妃》，梅葆玖的革新反映了傳統(tǒng)京劇藝術(shù)在時代變遷中的尷尬處境。B.在梅葆玖看來，文化從根本上影響著演員，唱京劇也不能離開流派這個根，否則觀眾一聽什么都不像了，下次就不會來了。C.中國戲曲講究“戲以人傳”，得是靠人來傳。只要保留一些老唱片、老劇本、老相片，應(yīng)能很好傳承京劇藝術(shù)。E.為了維護(hù)梅派藝術(shù)的興盛局面，梅葆玖在兩會中積極倡導(dǎo)以動漫的形式呈現(xiàn)《牡丹亭》等傳統(tǒng)劇目，以現(xiàn)代傳播手段傳播傳統(tǒng)戲曲。E.為了維護(hù)梅派藝術(shù)的興盛局面，梅葆玖在兩會中積極倡導(dǎo)以動漫的形式呈現(xiàn)《牡丹亭》等傳統(tǒng)劇目，以現(xiàn)代傳播手段傳播傳統(tǒng)戲曲。23、大國工匠：高鳳林焊槍是針，弧光是線，他追尋著焊光，在火箭發(fā)動機的“金縷玉衣”上焊出了一片天。他就是中國航天科技集團(tuán)一院首都航天機械公司特種熔融焊接工、火箭發(fā)動機焊接車間班組長，國家高級技師——高鳳林。當(dāng)年我國衛(wèi)星發(fā)射成功后，年幼的高鳳林曾問父母：“衛(wèi)星是怎么飛到天上去的？”當(dāng)他以優(yōu)異的成績從中學(xué)畢業(yè)面臨抉擇時，母親一句“報考七機部技校吧，去解你小時候的迷惑”。從此，他便與航天結(jié)下了不解之緣。邁出校門的高鳳林，走進(jìn)了人才濟(jì)濟(jì)的火箭發(fā)動機焊接車間氬弧焊組，跟隨我國第一代氬弧焊工學(xué)習(xí)技藝。師傅給學(xué)員們講中國航天艱難的創(chuàng)業(yè)史，講航天產(chǎn)品成敗的深遠(yuǎn)影響，還有黨和國家對航天事業(yè)的關(guān)懷和鼓勵。從那時起，“航天”兩個字深深鐫刻在高鳳林的內(nèi)心。為了練好基本功，他吃飯時習(xí)慣拿筷子比畫著焊接送絲的動作，喝水時習(xí)慣端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時舉著鐵塊練耐力，更曾冒著高溫觀察鐵水的流動規(guī)律。漸漸地，高鳳林積攢的能量迸發(fā)了出來。20世紀(jì)90年代，為我國主力火箭長三甲系列運載火箭設(shè)計的新型大推力氫氧發(fā)動機，其大噴管的焊接曾一度成為研制瓶頸。火箭大噴管的形狀有點兒像牽?；ǖ睦瓤冢菑?fù)雜的變截面螺旋管束式，延伸段由248根壁厚只有0.33毫米的細(xì)方管通過工人手工焊接而成。全部焊縫長達(dá)近900米，管壁比一張紙還薄，焊槍停留0.1秒就有可能把管子燒穿或者焊漏，一旦出現(xiàn)燒穿和焊漏，不但大噴管面臨報廢，損失百萬，而且影響火箭研制進(jìn)度和發(fā)射日期。高鳳林和同事經(jīng)過不斷摸索，憑借著高超的技藝攻克了燒穿和焊漏兩大難關(guān)。然而，焊接出的第一臺大噴管X光檢測顯示，焊縫有200多處裂紋，大噴管將被判“死刑”。高鳳林沒有被嚇倒，他從材料的性能、大噴管結(jié)構(gòu)特點等展開分析排查。最終，在高層技術(shù)分析會上，他在眾多技術(shù)專家的質(zhì)疑聲中大膽言，是假裂紋！經(jīng)過剖切試驗，200倍的顯微鏡下顯示他的判斷是正確的。就此，第一臺大噴管被成功送上了試車臺，這一新型號大推力發(fā)動機的成功應(yīng)用，使我國火箭的運載能力得到大幅提升。人們把比用金子還貴的氬氣培養(yǎng)出來的焊工稱為“金手”。高鳳林是“金手天焊”，他之所以成為大國工匠，不僅因為他練就了一手絕活，還因為他焊接的對象十分金貴，是有火箭“心臟”之稱的發(fā)動機，更因為他在火箭發(fā)動機焊接專業(yè)領(lǐng)域達(dá)到了常人難以企及的高度。“金手天焊”是高鳳林技藝高超，屢屢攻克焊接技術(shù)難關(guān)的寫照，更是新時代航天高技能工人風(fēng)采的體現(xiàn)。高鳳林深知作為知識工人的重要。離開學(xué)校8年后，他重新走進(jìn)校園，捧起課本，開始了長達(dá)4年艱苦的業(yè)余學(xué)習(xí)。快畢業(yè)的時候，高鳳林還在一次航天系統(tǒng)大型技術(shù)比賽中報了名。白天穿梭于工作現(xiàn)場、訓(xùn)練場、課堂，晚上抱著兩摞厚厚的書籍學(xué)習(xí)到三四點鐘，由于過度緊張和勞累，不到30歲的他頭發(fā)一把把地往下掉。終于，高鳳林先在技術(shù)比賽中取得了實操第一、理論第二的好成績。后來他又拿到了大學(xué)本科和研究生文憑。一枝獨秀不是春。高鳳林在實踐中不斷培養(yǎng)了一批像他一樣優(yōu)秀的航天高技能人才?！澳苓M(jìn)高師傅的班組，跟著他學(xué)技術(shù)，本身就是很榮幸的事情，他的成功事跡及其敬業(yè)、鉆研、不斷突破極限的精神，都在一點一滴地影響著我們，給我們樹立了很高的標(biāo)桿?！彼耐降苷f。在技術(shù)傳承上，高鳳林把自己的豐富經(jīng)驗毫無保留地傳授給年輕人。他指導(dǎo)徒弟如何掌握好焊接的工藝控制過程，來達(dá)到最佳焊接效果。針對出現(xiàn)的問題，他能夠找準(zhǔn)病因，對癥下藥，手把手地指導(dǎo)，幫助徒弟舉一反三。今天，他所在的班組，19名組員中有5名全國技術(shù)能手、1名中央企業(yè)技術(shù)能手和1名航天技術(shù)能手?！笆聵I(yè)為天，技能是地”，高鳳林參加工作35年來，默默奮戰(zhàn)在火箭發(fā)動機系統(tǒng)焊接第一線，他敢為人先、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。（摘編自《中國人才》2015年第11期）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，____原文的兩項是A.高鳳林從小對衛(wèi)星上天很好奇，中學(xué)畢業(yè)時，母親要他報考七機部技校。這說明他母親對他的興趣愛好的尊重和正確引導(dǎo)，對他取得事業(yè)上的巨大成功具有重要作用。B.高鳳林雖然文化水平不高，卻能勤于思考，刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自己，并醉心技術(shù)攻關(guān)，后來能取得卓越成就與這種強烈的求知欲不無關(guān)系。C.高風(fēng)林認(rèn)為“一枝獨秀不是春”，所以在技術(shù)傳承上，他做得極其出色，毫無保留地將自己的豐富經(jīng)驗傳授給別人。E.高鳳林參加工作30多年，始終奮戰(zhàn)在火箭發(fā)動機系統(tǒng)焊接第一線，積累了豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的航天焊接高技能人才，為我國航天事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。E.高鳳林參加工作30多年，始終奮戰(zhàn)在火箭發(fā)動機系統(tǒng)焊接第一線，積累了豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的航天焊接高技能人才，為我國航天事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。評卷人得分五、寫作題(共3題，共9分)24、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)?shù)貢r間2016年8月7日；在巴西里約奧運會女子100米仰泳半決賽中，中國選手傅園慧發(fā)揮出色，以58秒95的成績排名半決賽第三名，晉級決賽。

“58秒957”賽后聽到自己成績的傅園慧難掩驚訝；“我以為是59秒!我有這么快？我很滿意！”被問到這次半決賽的表現(xiàn)是否有所保留時，她說：“沒有保留，我已經(jīng)用了洪荒之力了！”“已經(jīng)是歷史最好成績了，我用了三個月做了這樣的恢復(fù)，鬼知道我經(jīng)歷了什么，真的太辛苦了，有的時候都感覺我已經(jīng)要死了。但是，今天的比賽，我已經(jīng)心滿意足了?！?/p>

在8月8日的決賽中；傅園慧又一次超越自己，以58秒76的成績獲得銅牌。

傅園慧的成功給我們不少啟發(fā)；請選取其中最有感悟的一點寫一篇作文。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

在學(xué)校和家庭生活中；師生之間；父母和子女之間有時也有矛盾，你了解老師、父母的心態(tài)和苦衷嗎？試作換位思考，以老師、父母和“我”的視角各寫一則日記。

要求：每則日記題目自擬；每則不少于260字；不要套作，不得抄襲。26、閱讀下面的文字；然后作文。

馬鞍山需要一張名片。有人說；馬鞍山以“銅”建市，應(yīng)以“銅城”作名片；有人說，馬鞍山與李白結(jié)緣，文化興市，應(yīng)以“詩城”作名片；有人說，馬鞍山要面向世界，鄭浦港代表了馬鞍山的未來，應(yīng)以“港城”作名片

上面的文字；引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考。請根據(jù)你的聯(lián)想或思考寫一篇文章，不少于600字。

【注意】①立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌除外）。②不得透露個人相關(guān)信息，③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】段意：司法腐?。坏嗟娜巳栽趫猿种傻墓胶突镜牧夹?，力圖以自己的努力維護(hù)弱勢群體的權(quán)益，維護(hù)社會的公正。

本語段共兩句話；前一句政府官員的行為和百姓的反應(yīng)，后一句則側(cè)重于司法界人員的正反兩方面的行為，空后面的句子是從正面分析，因此，根據(jù)句意，空處應(yīng)該是從反面分析，故選B。

答案：B

考查表達(dá)簡明；連貫、得體；要通讀語段，整體把握大意。

解答此類題目可以結(jié)合語境前后的邏輯關(guān)系予以推斷，也可以結(jié)合句子中的關(guān)聯(lián)詞語判斷?！窘馕觥緽2、C【分析】A．“羈縻”中的“縻”；應(yīng)讀作“mí”；

B．“潛在”中的“潛”；應(yīng)讀作“qián”；

C．全部正確；

D．“驀然回首”中的“驀”；應(yīng)讀作“mò”；

故選：C。

本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力．解答本題；要結(jié)合平時積累進(jìn)行思考，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義；詞性進(jìn)行思考．

字音積累法：以點連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點我們可采用以點連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字．我們以聲旁為點向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率．如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點．再如以“咸”作聲旁為點向外擴(kuò)散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強化了差異，提高了記憶的效率．【解析】C3、B【分析】本題考查常用字字音。A項，“篙”應(yīng)讀“gāo”；C項，“畔”應(yīng)讀“pàn”；D項，“斕”應(yīng)讀“l(fā)án”。4、B【分析】此題主要考查學(xué)生正確運用成語（熟語）的能力。成語運用中的常見錯誤有前后重復(fù)、使用對象、適用范圍和場合不恰當(dāng)、望文生義、感情色彩不合語境、謙辭敬語誤用、成語含義與前后文的修飾限制成分不協(xié)調(diào)等。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要注意分類積累，理解其意義。做題時先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。?顧盼神飛：左右顧十，目光炯炯，神采飛揚。各執(zhí)己見：每個人都堅持自己的看法。斂聲屏氣：形容畏懼，小心的樣子。對象不當(dāng)。拾人牙慧：拾取人家的只言片語當(dāng)做自己的話。望文生義。冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。不自量力：不能正確估計自己的力量，多指做力不能及的事情。不合語境。故選B。

【解析】B5、C【分析】本題考查成語辨析與運用能力。此類題目要準(zhǔn)確把握成語的含義和用法，結(jié)合語境具體分析，然后做出判斷。注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯對象、矛盾。①膾炙人口：比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟。使用正確。②含情脈脈：飽含溫情，默默地用眼神表達(dá)自己的感情。常用以形容少女面對意中人稍帶嬌羞但又無限關(guān)切的表情。使用正確。③如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。不合語境。④虛無縹緲：形容空虛渺茫。使用正確。⑤五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順，是太平盛世的吉祥征兆。此處望文生義。⑥求田問舍：比喻只知謀置家產(chǎn)，不以國事為念，胸?zé)o大志。此處望文生義。故選C。

【解析】C6、D【分析】【解析】試題分析：A咤zhà綺qǐ弦xianB脖頸gěng渲染xuànC數(shù)軸zhóu骨骼gé?？键c：本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層次為A級。【解析】【答案】D7、B【分析】試題分析：寬容：寬大有氣量，不計較或不追究。寬厚：指寬大厚道；深沉渾厚。所以此處應(yīng)為“寬容”?！帮@然”側(cè)重于“明顯”?！昂杖弧毙稳萘钊梭@訝或引人注目的樣子?！安┎省币鉃椤百€博”。“博奕”指雙方進(jìn)行智力上的對抗和競爭?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】試題分析：本題考查理解古今異義的能力。古今異義屬于文言實詞的一種現(xiàn)象，A．婚姻:古義是指約為兒女親家；今義為結(jié)婚的事情或男女雙方因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。B．偏袒:古義是解衣袒露一臂，解衣露肉；今義是偏護(hù)一方，保護(hù)一方不受傷害。D．非常:古:意外的變故；今:很;十分表程度?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)9、村中聞有此人咸來問訊【分析】本句要注意“咸”“訊”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、杜甫《石壕吏》杜甫《兵車行》君不見青海頭古來白骨無人收新鬼煩怨舊鬼哭天陰雨濕聲啾啾?！痉治觥俊痉治觥课覀儗W(xué)過的攤點題材的作品有杜甫的《石壕吏》；杜甫的《兵車行》，其中的名句是“君不見青海頭，古來白骨無人收；新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。

【點評】文學(xué)常識是需要大量記憶的。11、“鎖”“瑣”“籠”“蘢”“憤”“奮”“僅”“盡”?！痉治觥垮e別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，平時多加注意，仔細(xì)辨識，加強記憶，注重積累。12、錢鐘書作家評論家翻譯家學(xué)者《干校六記》《將飲茶》《堂吉訶德》《我們仨》《澡堂》文化大革命的背景下【分析】【分析】楊絳；生于1911年，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家；評論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》?！独贤酢肥亲髡咴谖幕蟾锩谋尘跋聦懙摹．?dāng)時作者父母也被下放到干校勞動鍛煉。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。13、陰陽割昏曉決眥入歸鳥?【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應(yīng)，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“曉”“眥”，學(xué)生對于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。14、尊敬的華南大學(xué)的各位代表：

你們好！首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝?！痉治觥恐轮x詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝。根據(jù)題干要求，是以學(xué)生代表的身份，對華南大學(xué)的捐贈代表就華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送圖書和電腦一事，表達(dá)感謝之意。同時要注意應(yīng)用文的格式即可。15、吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也【分析】注意重點字的寫法。如：“嘗”、“終”、“須臾”，不要漏掉“而”、“之”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。三、文學(xué)作品閱讀(共4題，共8分)16、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標(biāo)話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢，心里不免有了幾分激動。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。17、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】成功屬于迎難而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會順?biāo)?。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。18、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準(zhǔn)確立意，需要認(rèn)真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標(biāo)話題來展開敘述和議論。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風(fēng)化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠(yuǎn)，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠(yuǎn)處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關(guān)的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護(hù)車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔(dān)架朝我們這邊走來。時間很關(guān)鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護(hù)陣勢，心里不免有了幾分激動。正當(dāng)大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風(fēng)風(fēng)火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團(tuán)燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責(zé)。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護(hù)車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務(wù)，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。19、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學(xué)生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關(guān)注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學(xué)人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順?biāo)小薄鞍惨菔孢m”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊?biāo)小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進(jìn)行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順?biāo)鞯摹包S葉”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準(zhǔn)確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進(jìn)的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進(jìn)入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當(dāng)時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進(jìn)步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當(dāng)順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h(yuǎn)處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進(jìn)，就會順?biāo)恕Ｋ悦鎸щy，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠(yuǎn)。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當(dāng)你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應(yīng)在在奮斗中享受快樂。四、多選題(共4題，共20分)20、CE【分析】本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A.“賀友直的意思是藝術(shù)興趣在藝術(shù)家的成長過程中至關(guān)重要”錯；B.“堪稱連環(huán)畫代表作的有《福貴》《小二黑結(jié)婚》《山鄉(xiāng)巨變》等”錯；D.“還告誡弟子收藏古代家具以獲取藝術(shù)靈感”于文無據(jù)。故選CE。【解析】CE21、DE【分析】此題考查準(zhǔn)確把握詩歌詞句含義、內(nèi)容、形象、主旨和情感態(tài)度、表達(dá)技巧的綜合能力。解答此題要從整體上把握詩歌的內(nèi)涵和情感，然后結(jié)合語境，具體分析理解。D項是借代而非借喻；E項“以樂景寫哀情”錯。故選DE。

【解析】DE22、BD【分析】此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點態(tài)度評價；④細(xì)致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A項“反映了傳統(tǒng)京劇藝術(shù)在時代變遷中的尷尬處境”理解錯誤，應(yīng)為表現(xiàn)梅葆玖在藝術(shù)上的創(chuàng)新。C項“只要保留一些老唱片、老劇本、老相片，應(yīng)能很好傳承京劇藝術(shù)”說法絕對。E項“為了維護(hù)梅派藝術(shù)的興盛局面”理解錯誤，應(yīng)為“讓傳統(tǒng)戲曲得到最廣泛的傳播，讓老百姓共享國之瑰寶的文化精髓”。故選BD。【解析】BD23、BC【分析】略【解析】BC五、寫作題(共3題，共9分)24、略

【分析】

材料作文的第一步就是要分析材料；那么閱讀完這樣一篇材料，我們能從中得到一些什么樣的信息呢？（1）比賽過程：洪荒之力．就包含著傅園慧在比賽中已經(jīng)用盡了自己的全部力量，訓(xùn)練中也做到了最好．可以說，沒有用盡全力的拼搏到底，就沒有口頭輕輕松松的一句：洪荒之力．（2）比賽目標(biāo)：“我有這么快！我很滿意，今天的比賽我已經(jīng)心滿意足了”．盡管傅園慧沒有拿到冠軍，但傅園慧對自己已經(jīng)超越之前的成績感到滿意，這正與中國當(dāng)今的唯分?jǐn)?shù)教育，唯成果觀念形成鮮明的對比．我們可以進(jìn)一步地思考這樣一個問題：成功到底是什么，人的目標(biāo)到底應(yīng)該是什么，難道成果就只以為著成績單上的數(shù)字或是銀行賬戶的存款，難道我們的目標(biāo)就應(yīng)該是一些外在的無關(guān)內(nèi)心成果的事物？通過這樣的分析反思，我們就可以盡快選取立意．（3）比賽前的付出：“我用了三個月的恢復(fù)，鬼知道我經(jīng)歷了什么，有時候都感覺我已經(jīng)死了”．從傅園慧的話，我們可以很清醒的認(rèn)識到，采訪時的輕松和笑臉，逗笑世界的表情包背后，其實是日日夜夜不間斷的堅持和行動．鮮花也好，掌聲也好．沒有黑暗里的沉寂，就沒有吐露芳華的一刻，沒有臺上十年如一日，就沒有眾人的喝彩和歡呼．基于此，我們可以從行動和努力著筆，透過材料來談傅園慧成功的根本．

參考立意：

一是；超越自己也是成功．

二從教育的角度；通過傅園慧談當(dāng)今的唯分?jǐn)?shù)教育．

三是從傅園慧的勤奮努力著筆．

另外；需要注意的一點是，當(dāng)學(xué)生選擇以“知足常樂”作為文章立意時，一定要注意結(jié)合材料，提到文章的知足是在傅園慧拼盡全力后對超越自己的一種肯定，而不是滿足現(xiàn)狀的知足，只有把自己的立意和材料結(jié)合，言之有理，才能不出現(xiàn)偏題情況．

這篇文章在眾多高中生優(yōu)秀作文中絕對是個特例，沒有華麗綺靡的辭藻，沒有故作高深的大論，沒有旁征博引的例證，只有對事件本身條分縷析的嚴(yán)密邏輯推理．文章跳出對傅園慧本人的分析，在更高的維度關(guān)照傅園慧現(xiàn)象的社會意義．作者熟練運用自己所知的心理學(xué)知識來分析人物群體心理，站在一定的高度來看待社會問題，使得文章充滿了冷峻的理性之美．更為難得的是，作者關(guān)注到人的存在，這使得文章在冷峻之外更有溫暖的人文情懷．【解析】讓“洪荒之力”來得更猛烈些“58秒95？我以為是59秒！我有這么快沒有保留；我已經(jīng)已經(jīng)用了洪荒之力啦！”8月8日，在里約奧運會女子100米仰泳半決賽中，杭州姑娘傅園慧晉級決賽，接受采訪時，傅園慧氣喘吁吁地稱贊自己一身“神力”，而她說話的表情夸張得簡直難以置信．這段“洪荒之力”，使得她迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，幾小時內(nèi)，傅園慧的微博粉絲數(shù)量增長了近60萬．

真的令人值得關(guān)注；隨著奧運健兒傅園慧成為“網(wǎng)紅”之后，其憨態(tài)可掬的“表情包”和脫口而出的“洪荒之力”更是以排山倒海之勢迅速躥紅，持續(xù)發(fā)酵，她以輕松；幽默、樂觀、簡單、隨便、賣萌的運動員形象示人，讓人不由得忍俊不禁、樂不可支．

善哉；這令人心向往之；完勝自我的“洪荒之力”！

那么；傅園慧說出的“洪荒之力”究竟為何意？據(jù)說天地初開之時稱為洪荒，傳說天地初開，曾經(jīng)有過一次大洪水，幾乎毀滅了整個世界．“洪荒之力”指的就是如同洪荒世界之時，這種足以毀滅世界的力量．一言以蔽之，“洪荒之力”就是一種巨大的力量．

同樣；在我們的賽場；考場和職場上，不僅需要一鼓作氣、心無旁騖的“洪荒之力”，而且也需要天道酬勤、厚積薄發(fā)的“洪荒之力”，更需要變壓力為動力的“洪荒之力”，讓“洪荒之力”來得更猛烈些，它是我們時時處處爆發(fā)出的一種精神力量和不竭動力．

在賽場上；讓“洪荒之力”來得更猛烈些．在此番里約奧運賽場上，泳將傅園慧以自己來勢更猛烈的“洪荒之力”最終獲得了來之不易的銅牌．盡管她的仰泳水平離金牌還有一段距離，但她竭盡全力發(fā)揮出了自己更猛烈的“洪荒之力”，這就是完勝自我；超越自我的最本真的爆發(fā)力．不管在什么樣的賽場上，我們都應(yīng)該讓如此的“洪荒之力”來得更猛烈些，保持勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，以平常心輕松對待勝敗乃參賽者常事的比賽．

在考場上；讓“洪荒之力”來得更猛烈些．不管是中考；高考還是職稱考、資格考，也不管是小考還是大考，在考場上以自己來勢更猛烈的“洪荒之力”超常發(fā)揮，贏得屬于自己的考試成績．無論是金榜題名，還是名落孫山，只要你努力過、奮斗過，把你的“洪荒之力”發(fā)揮到極致，雖不能考得最好，但能考得更好．不管在什么樣的考場上，我們都應(yīng)該讓如此的“洪荒之力”來得更猛烈些，考好了再接再厲，考砸了從頭再來，只要以“洪荒之力”走進(jìn)考場，就沒有過不了的“考試關(guān)”．

在職場上；讓“洪荒之力”來得更猛烈些．無論是競爭激烈的生意場，還是被稱為人民公仆的官場，抑或是“三百六十行；行行出狀元”的各種職場，我們只要以自己來勢更猛烈的“洪荒之力”超常發(fā)揮，就會成為“職場高手”或“職場能手”．不管是工作業(yè)績、科研成果還是學(xué)術(shù)成就，都會成為同行業(yè)中的佼佼者，雖不能讓人望塵莫及、甘拜下風(fēng)，但至少可以讓人聊以自慰、問心無愧．不管在什么樣的職場上，我們都應(yīng)該讓如此的“洪荒之力”來得更猛烈些，不斷發(fā)揚創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，以主人翁的精神不負(fù)使命，竭盡所能地把職場工作做得更好．

毋庸置疑，不管在賽場、考場還是職場等人生戰(zhàn)場上，我們都應(yīng)該讓“洪荒之力”來得更猛烈些．顯然，這不僅是“洪荒少女”傅園慧“吼”出來的一股值得傳遞的正能量，而且也是我們時代所賦予的神圣使命的一個真情呼喚，更是我們完勝自我的一種超常爆發(fā)力．25、略

【分析】

本次作文要求考生寫日記。寫日記前先通讀材料；了解材料的要求。讀后明確，考生要分別從老師；父母和“我”的視角各寫一則日記。思考當(dāng)師生之間、父母和子女之間有矛盾時，我們總是感到委屈，不滿甚至憤怒，但老師的內(nèi)心是怎樣的？父母又是什么心態(tài)？他們有什么苦衷嗎？他們內(nèi)心真實的想法我們了解嗎？換位思考，從他們的角度各寫一則日記，同時也從我的角度寫一篇日記，表達(dá)我內(nèi)心的真實感受，我對彼此之間矛盾的理解和認(rèn)識。

參考角度：

1；老師：尊重孩子的想法；

2；父母：把更多的愛給孩子；

3；自己：學(xué)會反思；換位思考。

新材料作文審題原則：

1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識；要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。

2．多向性原則：一般來說；新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。

3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說?！窘馕觥堪嘀魅稳沼?018年3月5日星期一陰。

年級里調(diào)研考試的平均分出來了；我們班這次考得很差，幾乎墊底了，我很著急。最近我的確覺得班級學(xué)習(xí)氛圍十分松散，這也許也是考得差的一個很大的因素了，這也許和我對同學(xué)們過于放心有關(guān)系。但是考試成績既然已經(jīng)出來，就已經(jīng)是過去的事情了，我希望大家可以吸取教訓(xùn)爭取下次的好成績。這幾天找了好幾個同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是很多同學(xué)都比較心高氣傲，也許那跟從小生活在城市里又是獨生子女又是重點中學(xué)的學(xué)生有關(guān)。他們對我的談話都顯得十分不耐煩，總有覺得我的話都是廢話他們都明白的感覺。我察覺到了我與他們之間的代溝以及--矛盾。我記得我念高中的時候，由于年輕氣盛，沒少與老師“鬧矛盾”，現(xiàn)在輪到我來遭遇矛盾了，這對于我是一個十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)時我們議論我們的班主任時有這么一個說法--“當(dāng)一個女老師當(dāng)班主任的時候，雖然主觀上仍堅持自己的性別，但客觀上已經(jīng)不是了”。當(dāng)時只當(dāng)一句玩笑話，現(xiàn)在體會深刻。用一個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，十年的媳婦熬成婆，現(xiàn)在的我大概就是這樣吧。

很無奈；但我的班主任生涯仍將繼續(xù)。經(jīng)過這大半年的相處，雖然談不上深深地愛上，但大家在一起在我眼中已經(jīng)成了一個習(xí)慣，我實在不想讓大家分開?？墒侨绻嗉壙偝煽兇蟛?，到高二分班的時候就會被打散，這次考得這么差，我是真的擔(dān)心這種事的發(fā)生。但這種理由又不能跟大家說，因為也許會影響班級的整合力，也會影響大家學(xué)習(xí)的心理，這些對于成績是至關(guān)重要的，所以我自身也很矛盾。不管怎樣，被同學(xué)們厭煩也好，我都希望我的擔(dān)心只是杞人憂天。

我相信同學(xué)們。雖然大家都只是十幾歲的孩子；但我相信他們都已經(jīng)有了對自己的未來負(fù)責(zé)的自覺心了。我會和大家一起努力到最后的。

父母日記2018年3月5日星期一陰。

聽說你今天考試；爸爸也很提勁，凌晨3點起來，坐K1101來到蘇州。在車上和你通話，你加油成績，爸爸加油掙錢。下了車直奔觀前街，聽說這是最繁華的地方。想領(lǐng)略人間天堂的美景，所以步行前往。一路上沒見小橋流水穿回，倒是車水馬龍擁擠。園林亭閣滿綠也沒看到，處處鋼筋水泥的現(xiàn)代建筑，美景在哪里呢？天氣不好，執(zhí)法也嚴(yán)，賣到12點掙了70元，正好開始下大，伙計過來接我。他把我直接拉到了木瀆，果然美呀。庭院幽幽透古韻，亭閣郁郁展秀意，河水涓涓穿橋走，群山巍巍喊春色?；镉嬕獛以谔疄I大玩一場，拒絕了。風(fēng)景獨佳至身邊少妻兒。等你媽出院了，我寧愿自己掏錢帶你們來玩。下午伙計把我拉到百十里之外的千燈小鎮(zhèn)住下，晚上喝酒了。

“我”的日記2018年3月5日星期一陰。

在我們身邊；每天都會發(fā)生許許多多的事情。今天，我為大家講述的就是我關(guān)愛父母的一件事。

早晨；媽媽做完飯，又洗衣服；擦地，累得滿頭大汗，終于千完了。我看見媽媽氣喘吁吁的坐在沙發(fā)上，就問：“媽媽，你怎么了？”媽媽有氣無力的說：“我腿疼?！蔽蚁耄簨寢屚忍郏医o媽媽泡泡腳吧。于是，我悄悄的走進(jìn)廚房，燒了水，接了一盆熱水放到媽媽跟前說：“您泡泡腳吧?！眿寢尠涯_放了進(jìn)去，我又找來一條毛巾。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。

父母給了我們無私的愛，我們應(yīng)該孝敬父母。26、略

【分析】

本題是一道任務(wù)驅(qū)動型作文；寫作任務(wù)是：上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考。請根據(jù)你的聯(lián)想或思考寫一篇文章，不少于600字。材料主要是針對給馬鞍山設(shè)計一張名片的事，大家眾說紛紜，有人說，馬鞍山以“銅”建市，應(yīng)以“銅城”作名片；有人說，馬鞍山與李白結(jié)緣，文化興市，應(yīng)以“詩城”作名片；有人說，馬鞍山要面向世界，鄭浦港代表了馬鞍山的未來，應(yīng)以“港城”作名片城市的發(fā)展需要打造城市名片。城市的發(fā)展需要有特色的建筑，特色的文化，特色的底蘊，特色的內(nèi)涵。不同的城市有不同的特色和品牌，打造城市的代表性的名片；例如北京的城市名片是天安門，故宮等特色建筑，杭州的城市名片是西湖等