2025年外研版2024八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024八年級化學(xué)下冊階段測試試卷366考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“人造空氣”幫助人們實現(xiàn)了太空漫步的夢想。其中含有rm{70%}的rm{N_{2}}rm{20%}以上的rm{O_{2}}還有rm{CO_{2}}等，下列說法正確的是A.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅B.“人造空氣”若只有rm{O_{2}}會更有益于人的呼吸C.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低D.“人造空氣”是純凈物2、在檸檬中插入兩種不同的金屬可以制得水果電池。相同條件下，水果電池的電壓與兩種金屬的活動性差異大小有關(guān)。下列檸檬電池的兩種金屬，活動性差異最大的是()A.B.C.D.3、下列說法正確的是()A.含有氧元素的化合物叫做氧化物rm{[}來源：學(xué)，科，網(wǎng)rm{]}B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物C.含有不同元素的物質(zhì)，一定不是單質(zhì)D.由不同元素構(gòu)成的物質(zhì)叫做化合物4、實驗室加熱約rm{150mL}液體，可以使用的儀器是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}B.rm{壟脷壟脹壟脺壟脼}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}5、下列應(yīng)用、原理rm{(}化學(xué)方式rm{)}及基應(yīng)正確的是rm{(}rm{)}

。rm{A}工業(yè)制氣rm{H2O2dfrac{overset{/{驢脮}/MnO_{2}{驢脮賂帽}/}{.}}{/{驢脮}/}2H2+O2隆眉}解反應(yīng)rm{B}工業(yè)制氧化碳rm{aCO3dfrac{overset{{驢脮}/{賂脽脦脗};}{.}}{/{賂帽}/}CaO+O2}分反應(yīng)rm{C}焦炭鐵rm{CFe2O3dfrac{overset{/{驢脮}/{脦脗};}{.}}{/{賂帽}/}2e+CO2}換反應(yīng)rm{D}生灰做干燥劑rm{CaH2O簍TCaOH)2}化反應(yīng)A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列實驗操作完全正確的一項是（）A.

加熱液體B.

點燃酒精燈C.

稱量固體D.

傾倒液體7、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿8、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水9、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化10、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}11、某初中化學(xué)實驗報告中有如下記錄；其中實驗數(shù)據(jù)合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盤天平稱取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盤天平稱取rm{2.50g}鋅粒D.用體溫表測出人體的體溫讀數(shù)為rm{30.12隆忙}12、有關(guān)催化劑的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率13、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足14、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、下列現(xiàn)象____是物理變化，____是化學(xué)變化．

（1）潮濕的衣服經(jīng)太陽曬；變干了．

（2）銅在潮濕的空氣里生成銅綠．

（3）紙張燃燒．

（4）瓷碗破碎．

（5）鐵生銹．

（6）石蠟熔化．

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出現(xiàn)一層水霧．

（8）下雪天把一團雪放在溫暖的房間里，雪融化．16、請用化學(xué)符號表示：水：_______，氧氣：_______，二氧化碳：_______，鐵：_________。17、寫出下列化學(xué)方程式。rm{(1)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣____________________________________________；rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒___________________________________________________；rm{(3)}磷在氧氣中燃燒______________________________________；rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解________________________________________________________；rm{(5)}鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，點燃之后，它既能在rm{O_{2}}中燃燒，還可在rm{N_{2}}中燃燒，在其形成的化合物中，氮是rm{-3}價。由此可知，鎂在兩種物質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式分別為__________________________________、_________________________________，此外，鎂也能在二氧化碳中燃燒，生成黑色炭粒和一種氧化物，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________________。18、用化學(xué)符號表示下列意義：

rm{(1)2}個氧原子______；

rm{(2)5}個二氧化氮分子______；

rm{(3)2}個鈣離子______；

rm{(4)}空氣中含量最多的元素______；

rm{(5)}氦氣______；

rm{(6)2}個硝酸根離子______；

rm{(7)}氧化鎂中鎂元素化合價為rm{+2}______；19、詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是____

①千里冰封；萬里雪飄②白玉為床，金作馬。

③野火燒不盡；春風(fēng)吹又生④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

⑤夜來風(fēng)雨聲，花落知多少⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．評卷人得分四、計算題(共1題，共7分)20、泡菜是我國北方人民廣泛喜愛的一種菜肴；但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進行了如下實驗：

（1）選1；2、3號容量相同的泡菜壇；分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；

（2）再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液；

（3）封壇前分別測量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；

（4）用水封壇；放在15～20°C環(huán)境中；

（5）以后每隔4天測量一次；直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．所得數(shù)據(jù)見表1和表2．

表1泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化（未加熱）

。亞硝酸鹽含量（mg/kg）

時間1號壇2號壇3號壇封壇前0.150.150.15第4天0.60.20.8第8天0.20.10.6第12天0.10.050.2第16天0.10.050.2表2未加熱和加熱情況下亞硝酸鹽含量的對比。

。亞硝酸鹽含量（mg/kg）

時間未加熱加熱煮沸后1號壇2號壇3號壇1號壇2號壇3號壇封壇前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2請根據(jù)上述情況；回答下列問題：

（1）在該項研究中；要取同樣處置的3只壇的目的是什么？

（2）請根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)；以時間為橫坐標(biāo)；亞硝酸鹽含量為縱坐標(biāo)，繪制3只壇內(nèi)亞硝酸鹽含量隨時間變化的趨勢圖．

（3）根據(jù)曲線及表1；表2中的數(shù)據(jù)；你可以推理出什么結(jié)論？

（4）該項研究的設(shè)計存在著一個較明顯的缺陷；你認為是什么？

評卷人得分五、探究題(共4題，共32分)21、由于rm{MnO_{2}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑，某?；瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．

rm{(1)[}猜想rm{]}rm{Al_{2}O_{3}}能作過氧化氫分解的催化劑．

rm{(2)[}實驗驗證rm{]}。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃____________________實驗二_______________________木條復(fù)燃rm{Al_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}溶液的分解速率rm{(3)[}結(jié)論rm{]}故Arm{l_{2}O_{3}}能作rm{H_{2}O_{2}}溶液分解的催化劑．

rm{(4)[}討論與反思rm{]}有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能完全證明rm{Al_{2}O_{3}}在rm{H_{2}O_{2}}溶液分解中起了催化作用rm{.}還應(yīng)補充一個上述反應(yīng)前后rm{Al_{2}O_{3}}質(zhì)量是否改變的探究實驗．

實驗三：rm{壟脵}準(zhǔn)確稱量rm{Al_{2}O_{3}(}少量rm{)}的質(zhì)量；rm{壟脷}完成實驗二；rm{壟脹}待反應(yīng)結(jié)束后，將實驗二試管里的物質(zhì)進行______________________．rm{(5)}有同學(xué)認為，即使實驗三中rm{Al_{2}O_{3}}在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，要證明猜想rm{.}上述三個實驗還不足夠，仍需要再探究rm{Al_{2}O_{3}}的________________________，為了證明這一結(jié)論，可以設(shè)計如下實驗__________________________________。22、膨松劑是一種食品添加劑；某研究小組對膨松劑進行了如下探究。

【趣味實驗】

實驗rm{1}和面rm{{.}}向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，制得的面團編為rm{1}號；向rm{20g}面粉中加入rm{10mL}水，再加入rm{2g}膨松劑rm{M}制得的面團編為rm{2}號．

實驗rm{2}發(fā)面rm{{.}}將和好的rm{2}個面團放入微波爐中加熱，幾分鐘后，取出面團，發(fā)現(xiàn)rm{1}號面團無明顯脹大，rm{2}號面團明顯脹大且手感比較松軟．

【提出問題】膨松劑rm{M}的成分是什么？

【提出假設(shè)】

假設(shè)rm{1}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}假設(shè)rm{2}rm{M}是rm{{NaHC}O_{3}}假設(shè)rm{3}rm{M}是rm{NH_{4}{HC}O_{3}}和rm{{NaHC}O_{3}}

【實驗探究rm{1}】

。序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{{壟脵}}取少量rm{M}于試管中，加熱一段時間無刺激性氣味。

試管內(nèi)壁有水珠。

試管內(nèi)有固體剩余假設(shè)______成立。

假設(shè)______不成立【提出新問題】實驗rm{{壟脵}}試管中剩余固體是什么？

【實驗探究rm{2}】

實驗rm{{壟脷}}將實驗rm{{壟脵}}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象rm{{.}}冷卻，向試管中加水，固體全部溶解，將所得溶液分為rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加rm{2}滴無色酚酞試液；溶液不變紅．

【得出結(jié)論】

實驗rm{{壟脵}}試管中剩余固體是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

【反思提高】

rm{(1)NH_{4}{HC}O_{3}}受熱分解的化學(xué)方程式是________．

rm{(2)}受熱穩(wěn)定性：rm{Na_{2}CO_{3}}______rm{(}填“rm{{>}}”“rm{{=}}”或“rm{{<}}”rm{)NaHCO_{3}}．

【拓展應(yīng)用】

某品牌復(fù)配膨松劑rm{N}的配料為：磷酸二氫鈣、碳酸氫鈉和玉米淀粉，rm{N}遇水會發(fā)生如下反應(yīng)：rm{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}{+}2NaHCO_{3}{=}CaHPO_{4}{隆媒+}Na_{2}{HP}O_{4}{+}2CO_{2}{隆眉+}2H_{2}O}利用rm{N}和面和發(fā)面rm{(}加熱rm{)}時，面團都會脹大rm{{.}}下列敘述正確的是______rm{(}填序號rm{)a{.}}

常溫下的溶解度：rm{Na_{2}{HP}O_{4}{>}{CaHP}O_{4}b{.}}

碳酸氫鈉在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體。

rm{c{.}}根據(jù)上述反應(yīng)，產(chǎn)生rm{0{.}22gCO_{2}}至少需要rm{{NaHC}O_{3}}的質(zhì)量為rm{0{.}42g}．23、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}小明同學(xué)要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅；裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

rm{(2)}寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達式______；反應(yīng)類型______

rm{(3)}根據(jù)以上描述要完成該實驗；除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

rm{(4)}請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)rm{(}各一點rm{)}

物理性質(zhì)______

化學(xué)性質(zhì)______

rm{(5)}如果實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？rm{(}至少答出三點rm{)}

______；______、______．

rm{(6)}實驗完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水rm{.(}硫酸銅是一種能溶于水的固體rm{)}則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．24、水是生活、生產(chǎn)中不可少的物質(zhì)，通過第二單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握有關(guān)水的多種實驗裝置，請回答下列問題

rm{(1)}上述四個實驗中，屬于物理變化的是______，實驗丙中rm{A}出收集的氣體是______；檢驗該氣體的方法是______，實驗丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是______轉(zhuǎn)化______

rm{(2)}實驗甲為簡易凈水裝置；其中活性炭的作用是______，硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：

碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)類型是______，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______進行檢驗。

rm{(3)}實驗丁中，水從rm{A}經(jīng)rm{B}轉(zhuǎn)移到rm{C}的過程中；水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______

rm{(4)}海水分別經(jīng)過實驗甲、丁單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______．評卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)25、閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：26、科學(xué)研究證實，物質(zhì)從宏觀上講是由元素組成，從微觀上講是粒子rm{(}原子、分子、離子rm{)}構(gòu)成的rm{.}示例：氧氣是由氧元素組成；氧氣又是由氧分子構(gòu)成的rm{.}請你仿照“示例”填寫下列空格．rm{(1)}水：________________________________________________________________；rm{(2)}鐵：________________________________________________________________；rm{(3)}氯化鈉：____________________________________________________________．27、下列符號中“rm{2}”表意義：

rm{2C2}______；______rm{2Cl}______．28、宏觀與微觀是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)；也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

（1）氟及其化合物常用于原子彈制造；航天工業(yè)等領(lǐng)域；氟氣化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒（反應(yīng)的微觀示意圖如圖），寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式______；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)______，推測圖中方框內(nèi)最應(yīng)該填寫的字母是______。

（2）作為航天大國，我國自主研發(fā)的某型號火箭曾采用N4H4和H2O2作為推進劑，當(dāng)它們混合反應(yīng)時，放出大量的熱，同時產(chǎn)生一種氣態(tài)單質(zhì)和一種常見的液體，它們是______（寫化學(xué)式）；N（NO2）3是一種新型火箭燃料，N（NO2）3中N；O原子的個數(shù)比為______。

（3）智能手機的屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃；該玻璃中一定含有的非金屬元素所組成的氧化物的化學(xué)式為______。

（4）化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目和宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量，單位是克；1摩爾任何物質(zhì)中都含有構(gòu)成它的微粒數(shù)6.02×1023個。試推測：2摩爾水中氫元素的質(zhì)量是______克，氫原子的數(shù)目是______個。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用?！窘獯稹緼.“人造空氣”中有rm{20%}的氧氣存在，氧氣具有助燃性，的氧氣存在，氧氣具有助燃性，rm{20%}燃著的蠟燭在“人造空氣”中不會熄滅，故A說法錯誤的；B.“人造空氣”若只含有rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}而“人造空氣”中氮氣的體積分數(shù)為不會更有益于人的呼吸，會導(dǎo)致氧中毒，故B說法錯誤；所以“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，故C說法正確；C.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為rm{78%}而“人造空氣”中氮氣的體積分數(shù)為rm{70%}所以“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低，故C說法正確；“人造空氣”中含有氮氣、氧氣、二氧化碳多種物質(zhì)，所以屬于混合物，故D說法錯誤。故選C。rm{78%}【解析】rm{C}2、C【分析】【分析】根據(jù)金屬活動性順序：rm{K}rm{Ca}rm{Na}rm{Mg}rm{Al}rm{Zn}rm{Fe}rm{Sn}rm{Pb}rm{(H)}rm{Cu}rm{Hg}rm{Ag}rm{Pt}rm{Au}則可知答案。【解答】根據(jù)金屬活動性順序：rm{K}rm{Ca}rm{Na}rm{Mg}rm{Al}rm{Zn}rm{Fe}rm{Sn}rm{Pb}rm{(H)}rm{Cu}rm{Hg}rm{Ag}rm{Pt}rm{Au}則可知檸檬電池的兩種金屬活動性差異最大的是鋁銀。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、C【分析】【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成?！窘獯稹緼.含有氧元素的化合物不一定是氧化物；例如硫酸中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確；

B.只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物。如：氧氣和臭氧，該選項說法不正確；

C.因為單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以有不同元素的物質(zhì)，一定不是單質(zhì)，該選項說法正確；D.化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同元素構(gòu)成的物質(zhì)不一定是做化合物，該選項說法不正確。故選C?！窘馕觥縭m{C}4、A【分析】【分析】本題應(yīng)從加熱rm{150mL}的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析。【解答】要加熱rm{150mL}的液體，試管的容積較小，適合加熱少量的液體，加熱大量液體應(yīng)該用燒杯，燒杯的底面積較大，燈焰小，會使燒杯受熱不均，需要加墊石棉網(wǎng)，試管夾是用來夾試管的，而燒杯需要放在鐵架臺上加熱，故使用的儀器為：rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、D【分析】解：工業(yè)制氧氣用的分離液空氣法故選項錯誤．

該化程式配錯，二氧化碳后面沒有標(biāo)注，正確的學(xué)程式應(yīng)為rm{3C+2e2O3dfrac{overset{/{驢脮}/{賂脽};}{.}}{/{驢脮}/}4Fe+CO2}．

化學(xué)程式二氧化碳后沒有標(biāo)注rm{3C+2e2O3dfrac{

overset{/{驢脮}/{賂脽};}{.}}{/{驢脮}/}4Fe+CO2}正確的學(xué)方程應(yīng)為rm{aCO3dfrac{overset{/{驢脮賂帽脦脗};}{.}}{/{驢脮}/}CaO+2隆眉}．

故選：

據(jù)化學(xué)判斷正的方法需慮：應(yīng)用的理是正確；化學(xué)式書寫否正；是否平；反應(yīng)條件是否正；rm{隆眉}和注是否正確rm{aCO3dfrac{overset{/{驢脮賂帽脦脗};}{

.}}{/{驢脮}/}CaO+2隆眉}若化學(xué)方程書寫正確再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

本不大，在解此類題時，首先分應(yīng)用原理是否正然再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則行判斷學(xué)方程式正誤斷方法是先看化學(xué)式正確，再看配平，看反應(yīng)條件，再看氣體沉淀，最后短改成號．rm{隆眉}【解析】rm{D}二、多選題(共9題，共18分)6、CD【分析】解：A；給液體加熱時；注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故A錯誤；

B；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；圖示操作正確，故C正確；

D；取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故D正確．

故選CD．

A、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的防止沸騰濺出；

B；點燃酒精燈要用火柴；

C；托盤天平取用時要注意左物右碼的原則；

D；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置；瓶塞的放置等．

本題主要了解各操作的注意事項；考查液體的取用、酒精燈的使用及托盤天平的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．【解析】【答案】CD7、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD8、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC9、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}10、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學(xué)方程式的計算，此題中因為碳和氧氣反應(yīng)的方程式有兩個，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們只要掌握了這個方法就可以解決這一類的問題。【解答】因為已知碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}11、AB【分析】【分析】根據(jù)量筒、托盤天平、體溫計的精確值進行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精確到rm{0.1mL}故A正確；B.托盤天平能稱準(zhǔn)到rm{0.1g}故B正確；C.托盤天平能稱準(zhǔn)到rm{0.1g}故C錯誤；rm{D}體溫計能量準(zhǔn)到rm{0.1隆忙}故D錯誤。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}12、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項說法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法錯誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}13、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導(dǎo)致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}14、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】

（1）潮濕的衣服經(jīng)太陽曬；變干了，水變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成；

（2）銅在潮濕的空氣里生成銅綠；銅綠是新物質(zhì)；

（3）紙張燃燒生成二氧化碳和水；有新物質(zhì)生成；

（4）瓷碗破碎；沒有新物質(zhì)生成；

（5）鐵生銹；有新物質(zhì)鐵銹生成；

（6）石蠟熔化；由固態(tài)變液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成；

（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸；玻璃上出現(xiàn)一層水霧，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成；

（8）下雪天把一團雪放在溫暖的房間里；雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成．

故答案為：（1）（4）（6）（7）（8）；（2）（3）（5）

【解析】【答案】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

16、H2OO2CO2Fe【分析】【分析】本題考察的是化學(xué)用語，根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式的書寫分析?！窘獯稹克伤肿訕?gòu)成，水的化學(xué)式是rm{H_{2}O}氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子是雙原子分子，化學(xué)式是rm{O_{2}}化合物的化學(xué)式一般從后往前讀，很多時候讀出原子個數(shù)，故二氧化碳的化學(xué)式是rm{CO_{2}}鐵由鐵原子直接構(gòu)成，用元素符號表示化學(xué)式，故鐵的化學(xué)式是rm{Fe}故答案為：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}【解析】rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{Fe}17、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫進行分析，注意反應(yīng)條件，生成的氣體和沉淀的符號。【解答】rm{(1)}過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，化學(xué)方程式為：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}鎂與氮氣在點燃條件下生成氮化鎂，化學(xué)方程式為：rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C+2MgO}故填：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C+2MgO}rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(4)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(5)2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}rm{3Mg+{N}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}M{g}_{3}{N}_{2}}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C+2MgO}18、2O5NO22Ca2+NHe2NO3-O【分析】解：rm{(1)2}個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2O}

rm{(2)5}個二氧化氮分子就是在五氧化二氮化學(xué)式的前面加上數(shù)字rm{5}故填：rm{5NO_{2}}

rm{(3)2}個鈣離子就是在鈣離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2Ca^{2+}}

rm{(4)}空氣中含量最多的元素是氮元素，故填：rm{N}

rm{(5)}氦氣的化學(xué)式為rm{He}故填：rm{He}

rm{(6)2}個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2NO_{3}^{-}}

rm{(7)}氧化鎂中鎂元素化合價為rm{+2}就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上數(shù)字rm{+2}故填：rm{overset{+2}{Mg}O}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縭m{2O}rm{5NO_{2}}rm{2Ca^{2+}}rm{N}rm{He}rm{2NO_{3}^{-}}rm{overset{+2}{Mg}O}19、略

【分析】

千里冰封；萬里雪飄沒有新物質(zhì)生成；白玉為床，金作馬也沒有新物質(zhì)生成；野火燒不盡，燃燒一定有新物質(zhì)生成；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間是生石灰變成熟石灰，熟石灰又與二氧化碳反應(yīng)；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少沒有新物質(zhì)生成；蠟炬成灰淚始干是指蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化．故答案為：③④⑥

【解析】【答案】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

四、計算題(共1題，共7分)20、略

【分析】

（1）該項研究中；若用一只壇，結(jié)論可能具有偶然性．取同樣處置的3只壇可以減少誤差，使結(jié)論更可靠．

（2）橫坐標(biāo)為時間；縱坐標(biāo)為亞硝酸鹽含量，對照表中數(shù)據(jù)描點，然后用光滑曲線連接起來．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)及曲線圖可以看出：不同時期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．

（4）該項研究的設(shè)計這三只壇都是煮沸前和煮沸后的對比；并沒有設(shè)立加入煮沸后的食鹽水之后不再加熱者沸的對照實驗，因此該項研究存在的一個較明顯的缺陷是：沒有設(shè)立對照，即需1個與前3個壇同樣大小的泡菜壇，在其內(nèi)加滿煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液；并用水封，也應(yīng)與上述實驗組同時進行檢測．

故答案為：（1）減少誤差；使結(jié)論更可靠；（1分）

（2）可繪成一幅圖；也可分畫3張圖（3分），每壇的趨勢正確分別給1分）

（3）①不同時期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．（2分，答出2項給1分，不設(shè)0.5分）

（4）該項研究的設(shè)計存在著一個較明顯的缺陷是：沒有設(shè)立對照；即需1個與前3個壇同樣大小的泡菜壇，在其內(nèi)加滿煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液（1分）；并用水封，也應(yīng)與上述實驗組同時進行檢測．（1分）

【解析】【答案】本題是為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時間；以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量的變化，根據(jù)實驗步驟及表中數(shù)據(jù)結(jié)合課本知識進行分析歸納，實驗過程中變量要唯一，這三只壇都是加熱前和加熱煮沸后的對照，沒有和不加熱的對照．

五、探究題(共4題，共32分)21、（2）。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量Al2O3的試管中加入H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量

（5）化學(xué)性質(zhì)是否改變把實驗后的Al2O3再次加入過氧化氫溶液中【分析】【分析】本題探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，要探究一種物質(zhì)能否作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑，必須同時具備上述特點?！窘獯稹縭m{(2)}通過實驗探究rm{Al_{2}O_{3}}對過氧化氫分解速率的影響。將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢；然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}帶火星的木條復(fù)燃，可見，rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫的分解速率。但不能說rm{Al_{2}O_{3}}就是過氧化氫的催化劑；故答案為：。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量rm{Al_{2}O_{3}}的試管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：通過實驗前后兩次稱量，可知實驗三是探究rm{Al_{2}O_{3}}在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變。將實驗二反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾可得到rm{Al_{2}O_{3}}必須經(jīng)過洗滌、烘干后才稱量，減少實驗數(shù)據(jù)的誤差；故答案為：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量；rm{(5)}最后，還必須再增加一個實驗：探究rm{Al_{2}O_{3}}的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變。只有rm{Al_{2}O_{3}}具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑，可設(shè)計如下實驗：把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中，觀察是否能將加快過氧化氫的分解速率；故答案為：化學(xué)性質(zhì)是否改變；把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中?！窘馕觥縭m{(2)}。

常溫下過氧化氫分解速率慢

裝有少量rm{Al_{2}O_{3}}的試管中加入rm{H_{2}O_{2}}溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

實驗三：剩余固體過濾、洗凈、干燥后稱量rm{(5)}化學(xué)性質(zhì)是否改變把實驗后的rm{Al_{2}O_{3}}再次加入過氧化氫溶液中22、【實驗探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}

【得出結(jié)論】rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

【拓展應(yīng)用】rm{(2)>}rm{abc}【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫的知識進行分析解答即可；本題考查的是常見的物質(zhì)的成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘獯稹俊緦嶒炋骄縭m{1}】加熱產(chǎn)生的氣體無氣味，說明不含有碳酸氫銨，故猜想rm{1}rm{3}錯誤，猜想rm{2}成立，故填：rm{2}rm{1}rm{3}

【得出結(jié)論】將實驗rm{壟脵}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象，冷卻，向試管中加水，固體全部溶解，將所得溶液分為rm{2}份；向其中rm{1}份溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀，說明生成了二氧化碳氣體；向另rm{1}份溶液中滴加足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加rm{2}滴無色酚酞試液，溶液不變紅，說明不含有堿性物質(zhì)，故只含有碳酸鈉一種固體，故填：rm{Na_{2}CO_{3}}

【反思提高】rm{(1)}碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故填：rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}

rm{N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}將實驗rm{(2)}所得固體繼續(xù)加熱，無明顯現(xiàn)象，說明碳酸鈉穩(wěn)定性強于碳酸氫鈉，故填：rm{壟脵}

【拓展應(yīng)用】rm{>}生成的物質(zhì)中rm{a.}是沉淀，說明常溫下的溶解度：rm{CaHPO_{4}}正確；

rm{Na_{2}HPO_{4}>CaHPO_{4}}碳酸氫鈉中含有rm{b.}遇到rm{HCO_{3}^{-}}能反應(yīng)生成二氧化碳；故在水溶液中遇到酸性物質(zhì)能產(chǎn)生氣體，正確；

rm{H^{+}}根據(jù)反應(yīng)，碳酸氫鈉與生成的二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系為rm{c.}--rm{2NaHCO_{3}}設(shè)產(chǎn)生rm{CO_{2}}至少需要rm{0.22gCO_{2}}的質(zhì)量為rm{NaHCO_{3}}

rm{x}--rm{2NaHCO_{3}}

rm{CO_{2}}rm{84}

rm{44}rm{x}

rm{dfrac{84}{44}=dfrac{x}{0.22g}}

rm{0.22g}

產(chǎn)生rm{dfrac{84}{44}=dfrac

{x}{0.22g}}至少需要rm{x=0.42g}的質(zhì)量為rm{0.22gCO_{2}}正確；

故填：rm{NaHCO_{3}}rm{0.42g}【解析】【實驗探究rm{1}】rm{2}rm{1}rm{3}【得出結(jié)論】rm{Na_{2}CO_{3}}【反思提高】rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}rm{(1)N{H}_{4}HC{O}_{3}

overset{?}{=}N{H}_{3}隆眉+{H}_{2}O+C{O}_{2}隆眉}【拓展應(yīng)用】rm{(2)>}rm{abc}23、略

【分析】解：rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體，取用時應(yīng)該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部；然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

rm{(2)}堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)文字表達式堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳，一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；故填：堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應(yīng)；

rm{(3)}實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

rm{(4)}堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質(zhì)；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

rm{(5)}根據(jù)用試管給物質(zhì)加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預(yù)熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管口沒有略向下傾斜；

rm{(6)}氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結(jié)晶rm{.}故填：氧化銅逐漸被溶解；溶液由無色變?yōu)樗{色；結(jié)晶．

rm{(1)}根據(jù)固體藥品取用的方法進行解答；

rm{(2)}根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗需要的儀器進行解答；

rm{(4)}根據(jù)堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)進行解答；

rm{(5)}根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

rm{(6)}根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進行解答．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應(yīng)；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結(jié)晶24、略

【分析】解：rm{(1)}上述四個實驗中，甲乙丁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，實驗丙中rm{A}出收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，具有助燃性，檢驗該氣體的方法是：將帶火星的木條放在rm{A}管口處；木條復(fù)燃，實驗丙的過程中，能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能；

rm{(2)}實驗甲為簡易凈水裝置，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和異味，硬水在煮沸過程中發(fā)生的主要反應(yīng)是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)有一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行