2025年牛津譯林版八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、《瑣記》一文中寫了幾件事，表達了對衍太太的不滿（）A.一件B.兩件C.三件D.四件2、下列加橫線字注音，____的一組是（）

A.蒼____（qiòng）古____（shà）____意（qiè）泠泠____（còng）B.____紅（yīn）地____（qiào）污____（gòu）銷聲____跡（nì）C.恭____（wéi）拮____（jū）噴____（bò）分道揚____（biāo）D.隔____（mò）____橋（jiàn）____米（tiào）____揉造作（jiǎo）3、下列各句；沒有語病的一項是（）

A.在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題.B.安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵.C.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著.D.學校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，非常受學生歡迎.4、選出理解不正確的一項（）A.“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人.B.“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛.C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄.D.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄.5、選出對劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》賞析有誤的一項（）酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”流露出作者對自己遭受貶謫的憤懣不平之情.B.頷聯(lián)用“聞笛賦”的典故表達了作者對歲月流逝的感嘆，用“爛柯人”的典故表達了對被害友人的懷念.C.頸聯(lián)借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理.D.尾聯(lián)是作者與友人共勉，“長精神”表現(xiàn)了作者堅定的信念和樂觀的精神.6、下列選項中加下劃線字注音有錯的一項是（）A.____紅（fēi）____默（yōu）____熱（chì）____無音訊（yǎo）B.禁____（gù）____責（jié）____號（chuō）廣____無垠（mào）C.不____（xùn）____名（nì）尷____（gà）____思遐想（míng）D.____盼（qǐ）____利（xī）寬____（shù）深____痛絕（wù）7、下列字形和加線字注音全部正確的一項是（）（3分）A.鞭____（dá）和煦廣袤無____（yín）蒼海桑田B.干____（hé）凜洌深____痛疾（wù）翻來覆去C.____美（pì）蕭瑟孤____寡聞（lòu）囊螢映雪D.____樸（chún）籍貫粗制____造（làn）任勞任怨8、下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是（）（3分）A.一群鵝脖子伸得長長的，跑出來迎接。B.賈里頭一次感覺到，爸爸像一顆老樹，風吹雨打全部一一經(jīng)歷，所以泰然處之。C.當然，他這種優(yōu)等生，到哪兒都是搶手貨。D.銀色的公路像一條哈達，逶迤地伸向遙遠的地方9、在下面語段空白處依次填入四個句子；排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春日踏青，青蕪如毯，____；夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；秋日看花，花葉相輝，____；冬日觀雪，雪意闌珊，____。好詩如四季；歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑。A.③④②①B.④③①②C.③①④②D.④②③①評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、讀課文《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》，沙漠地區(qū)利用日光的有利條件是____和____。11、給劃線字注音：。________________甚________泥____清____12、詩歌《六月二十七日望湖樓醉書》分別從“____”、“____”、“____”等方面，寫出了乍雨還晴、風云變幻的西湖景象的。13、按提示填空。

《小石潭記》文中寫小石潭全貌的句子是____。14、文學常識。

《橋之美》選自____，作者是____，他是我國著名的____。15、根據(jù)拼音寫漢字。hànpōujiūbǎo____衛(wèi)解________正永____青春16、在下列句子的括號中；給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之____（）面而jì（）鬟之始掠也。（選自《滿井游記》）

②可是，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是____（）尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬hāo（）之間罷了。（選自《敬畏自然》）評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)17、名著閱讀（每空1分，共6分）1.魯迅首次知道“赫胥黎”，接觸“物竟天擇”，“蘇格拉底”等人的思想是在礦路學堂，這段經(jīng)歷在《朝花夕拾》的《》中提及。從《朝花夕拾》中我們知道，他后來在日本留學時認識了一位朋友，當時彼此都沒有什么好感，但回國偶遇后，交往甚密，這位朋友叫（）。2.“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自《朝花夕拾》的《》。3.下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，它的作者是（）讀一讀，指出A．B兩處的人物是誰。A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。作者（）A（）B（）18、閱讀下面的文章；完成下列各題。

甜蜜的創(chuàng)意。

永旭一天；俄國化學家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準備一個生日宴會。法利德別爾格簡單地用過早餐，就去了實驗室。

臨走時；娜塔莎叮囑：“您可得早點回來，不然客人來了我可忙不過來?！?/p>

到了實驗室；法利德別爾格就忙開了。

直到夕陽落山；法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。

法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后；便幫助妻子將酒杯；餐具及一盤盤菜擺上，生日宴會在燭光中開始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。

忽然；一位朋友說道：“這香酥雞塊好甜?！?/p>

“這甜牛排別有風味！”另一位也說道。

“娜塔莎的手藝真不錯?！边@位朋友似乎要給主人留些面子。要知道；雞塊；牛排一般是不放糖的。

法利德別爾格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了？甜雞塊；甜牛排；莫非她也在搞實驗？”

晚餐結(jié)束；朋友們走后，科學家向妻子問起甜雞塊的事。

娜塔莎說：“我也覺得奇怪；我并沒有放糖啊?！?/p>

“這是怎么回事？”法利德別爾格一心想弄明白。

他檢查了廚房的用品和餐具；沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。他舔了舔盤子邊緣，發(fā)現(xiàn)盤子是甜的。

盤子為什么會甜呢？

法利德別爾格想了想；又舔了舔自己的手，發(fā)現(xiàn)自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實驗室?guī)Щ氐恼礉M實驗藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺得甜得受不了，連忙吐了出來。

“娜塔莎；我知道了，問題出在鉛筆上?！狈ɡ聞e爾格恍然大悟，“原來是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤子。這說明，我的實驗室里有一種東西特別甜。說不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個究竟?！?/p>

法利德別爾格連夜趕到實驗室；進行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最遲檢測的藥劑時，他終于發(fā)現(xiàn)了一種比糖不知甜上多少倍的東西。

這個偶然的發(fā)現(xiàn)；給法利德別爾格指明了研究方向。

從此；他集中全部精力，奮斗了幾個月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經(jīng)過鑒定，他確認這種結(jié)晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺上引起甜的感覺外，對人體沒有營養(yǎng)價值，但也沒有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做“糖精”

1879年；法利德別爾格在美國獲得了發(fā)明糖精的專利。1886年，他移居德國，并在那里創(chuàng)辦了世界上第一個糖精廠。

法利德別爾格由于發(fā)明了糖精；在化學界和食品界贏得了很高的聲譽。每當人們稱贊他的發(fā)明時，他總是自豪地回答：“這是我生日那天，妻子送給我的甜蜜禮物?！?/p>

美妙的創(chuàng)意可能就來源于我們習以為常的每日三餐；關(guān)鍵是你有沒有遇到問題就尋找答案的決心。

（1）法利德別爾格的生日宴會與發(fā)明糖精有什么關(guān)系？（用文中語句回答）

（2）文中畫線的句子是對法利德別爾格即將回家時的細節(jié)描寫；試說說這個細節(jié)描寫的作用。

（3）你能說說那些雞塊；牛排為什么會是甜的嗎？

（4）文題“甜蜜的創(chuàng)意”有什么含義？

（5）文章的最后一段話你是怎樣理解的？19、(一)（11分）老鼠應(yīng)該有個好收成劉亮程我用一個下午，觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面，離鼠洞約二十米遠。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步，老鼠便會倉皇逃進洞穴，讓我什么都看不見。老鼠洞筑在地頭一個土包上，有七八個洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個較高的地勢。也許是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高處。但這個高它是怎樣確定的?？坷鲜蟮拇绻庵?，是怎樣對一片大地域的地勢作高低判斷的。它選擇一個土包，爬上去望望，自以為身居高處，卻不知這個小土包是在一個大坑里。（A）____。但老鼠的這個洞的確筑在高處。以我的眼光，方圓幾十里內(nèi)，這也是最好的地勢。再大的水災也不會威脅到它。這個蜂窩狀的鼠洞里住著大約上百只老鼠，每個洞口都有老鼠進進出出，有往外運麥殼和雜渣的，有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。有幾次我扛著锨過去，忍不住想挖開老鼠的洞看看，它到底貯藏了多少麥子。但我還是沒有下手。老鼠洞分上中下三層，老鼠把麥穗從田野里運回來，先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工作坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來，麥殼和渣質(zhì)運出洞外，干凈飽滿的麥粒從一個垂直洞口滾落到最下層的底倉里。每一項工作都有嚴格的分工，不知這種分工和內(nèi)部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一個是它們的王，我不認識。我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉(zhuǎn)的官鼠。我曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上，四肢緊抱著幾支麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。我走近時，拉的那只扔下它跑了，這只不知道發(fā)生了啥事，抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，才反應(yīng)過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅稀稀的，沒有了毛。跑起來一歪一斜，像是很疼的樣子。先前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠，我還以為是它們相互撕打致死的，現(xiàn)在明白了。在麥地中，經(jīng)常能碰到幾只匆忙奔走的老鼠，它讓我停住腳步，想想自己這只忙碌的大“老鼠”，一天到晚又忙出了啥意思。我終生都不會走進老鼠深深的洞穴，像個客人，打量它堆滿底倉的干凈麥粒。老鼠應(yīng)該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。我們未開墾時，這片長滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞，老鼠靠草籽兒和草桿為生，過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木，毀掉老鼠洞，把地翻一翻，種上麥子。（B）____當我們來割麥子的時候，發(fā)現(xiàn)地頭筑滿了老鼠洞，它們已先我們開始了緊張忙碌的麥收。這些沒草籽兒可食的老鼠，只有靠麥粒為生。被我們稱為細糧的堅硬麥粒，不知合不合老鼠的味口。老鼠吃著它胃舒不舒服。這些匆忙的搶收者，讓人感到豐收和喜悅不僅僅是人的。也是萬物的。我們喜慶的日子，如果一只老鼠在哭泣，一只鳥在傷心流淚，我們的歡樂將是多么的孤獨和尷尬。在我們周圍，另一種動物，也在為這片麥子的豐收而歡慶，我們聽不見它們的笑聲，但能感覺到。它們和村人一樣期待了一個春天和一個漫長夏季。它們的期望沒有落空。我們也沒落空。它們用那只每次只能拿一只麥穗，捧兩顆麥粒的小爪子，從我們的大豐收中，拿走一點兒，就能過很好的日子。而我們，幾乎每年都差那么一點兒，就能幸福美滿地——吃飽肚子。____（選自劉亮程散文集《一個人的村莊》）(1)在劉亮程的筆下，老鼠有哪些品質(zhì)？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）(2)根據(jù)括號中的問題，品讀下列句子（任選一句）。（2分）⑴在麥地中，經(jīng)常能碰到幾只匆忙奔走的老鼠，它讓我停住腳步，想想自己這只忙碌的大“老鼠”，一天到晚又忙出了啥意思。（作者為何稱自己為“老鼠”？）⑵我終生都____走進老鼠深深的洞穴，像個客人，打量它堆滿底倉的干凈麥粒。（加下劃線的“不會”可否替換為“不能”？簡述理由。）(3)文章寫老鼠，畫線句卻寫人的表現(xiàn)。請任選一句（填序號）分析其作用。（2分）(4)作者為什么說老鼠應(yīng)該有個好收成？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

20、我為白菜狂的日子莫言12歲那年；一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來?！澳铩蔽冶瘋貑枺澳阉鼈儭薄敖裉焓谴蠹??！蹦赣H沉重地說?！翱墒?，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的；形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜，因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。

去集市的路上；寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。

終于挨到了集上；母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”

我對這個老太太充滿了惡感；你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩；潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

母親因偏頭痛；算了也沒算清，對我說：“社斗，你算?！蔽艺伊烁莅?，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數(shù)字，母親跟著報出。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f?！斑@孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。

我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(1)文章題目是《我為白菜狂的日子》，請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在哪些地方？(2)文章第一段用了大量的細節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理。(3)作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？(4)作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情？(5)文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么？21、閱讀下面文章；回答問題。

黑槐的智慧秦若水。

①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道內(nèi)的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我滿心歡喜。②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗；那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。然后，會結(jié)夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關(guān)，確實與他人無關(guān)。③所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布谷路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什么。④去年7月，那是一幅多么美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開，然后那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的藥香，浸潤著整個林子。⑤那個時候?qū)W校已經(jīng)放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發(fā)現(xiàn)一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采去，原來密不透風的葉蓋已經(jīng)稀稀疏疏、透天望月。⑥枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應(yīng)該的，就像那倔強驕傲的牡丹。⑦三年前，有個女學生從自家牡丹園里移了一棵叫“洛陽紅”的牡丹給我。欣喜之余。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那“洛陽紅”在田里已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵“洛陽紅”也垂涎得很，天天過來探望，并請求我分些給她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月后，朋友告訴我，那豐株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早旱褪下葉子，關(guān)了家門。⑧三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。⑨所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。⑩又是暑假，學生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有____槐米!我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。?痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，迎著季節(jié)開花，好好活在當下，用最自然最樸素的方式。(1)請按照時間順序；梳理文中黑槐樹的經(jīng)歷。

時間——→黑槐樹的經(jīng)歷（1）去年七月——→_________；____（2）____——→_________；（3）今年暑假——→_________。(2)17.賞析文中第⑩段畫線的句子。

（黑槐）樹頭頂小小黃黃的花蕾；一錐錐，一蓬蓬；仍然是那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得，默默地開著自己的花。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)18.“我”推想“今年黑槐林拒絕開花已成定局”的原因有哪些？

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)19.請結(jié)合文章內(nèi)容；具體分析“智慧”的內(nèi)涵，并聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________22、閱讀下面的文章；完成下列各題。

禮物--李淑云燈光很暗；女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著；不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下；女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白；朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠；但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

沒入學那會兒；女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前；數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。____；她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

放學歸來的路上；女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜；激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，____。

（1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事；請寫出故事的梗概。

故事梗概：______

（2）按要求分析下列句子中加點的詞語。

①“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？

②“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前；數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣?！薄靶∩剿频摹边@個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。

（3）“母親眼角掛著淚痕；臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！闭f說母親為什么“失望”。

（4）填空。

文中兩次寫到女兒流淚；第一次因為______而流淚。第二次因為______而流淚。

（5）文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫?。評卷人得分四、名著閱讀(共3題，共15分)23、名著導讀被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是________，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族榮譽感，做一個“__________”人格卓越的藝術(shù)家。24、閱讀名著，是一種心靈的犀利。讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我們會三位偉人在充滿苦難和坎坷的一生中所表現(xiàn)出來的高尚品格和________的精神所感動；讀《海底兩萬里》，我們除了感嘆其想象奇特，構(gòu)思新奇外，還為其具有社會正義感和________而感動。25、【題文】名著閱讀（6分）

（1）從這一天起；他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛

語段（1）選自小說____，“他”是作者____（人名）真實生活的寫照。

（2）這是一個高大身材；長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

語段（2）中的“他”是____（名字）。作者寫此文表達對“他”的____的感情。

（3）兩壺熱茶喝下去；他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。

語段（3）中描寫的“他”是____（名字）。他最大的夢想是____。評卷人得分五、寫作題(共2題，共8分)26、題目：最愛要求：①除詩歌外文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；③不少于600字。27、題目：感受____要求：①選取“親情”、“善良”、“理解”、“成功”、“友情”等詞語中的一個，填到橫線上，使題目完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】選C。依據(jù)作品內(nèi)容不難理解；《瑣記》一文中寫了三件事，表達了對衍太太的不滿。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。2、C【分析】本題考查學生字音辨析的能力。字音拼讀是語文學習的基礎(chǔ)，正確拼讀漢字，是學生都應(yīng)必備的基本能力。這需要平時多讀多寫多記，時時注意辨識生字。本題A項“穹”應(yīng)讀“qióng”，“剎”應(yīng)讀“chà”；B項“殷”應(yīng)讀“yān”；D項“膜”應(yīng)讀“mó”，“?！睉?yīng)讀“zhàn”。只有C項正確，故選C?！窘馕觥緾3、D【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A句語序不當，“解決”與“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)互換位置；B句不合邏輯，“成敗”包含“成功”和“失敗”兩個方面的內(nèi)容，而“安定團結(jié)的政治局面”說的是一個方面的情況，前后不對應(yīng)，導致句意不合邏輯，可將“成敗”改為“成功”；C句語序不當，“一連串”修飾“事情”，應(yīng)把“一連串”放到“事情”前。D句沒有語病，故項D。【解析】D4、C【分析】“談笑有鴻儒，往來無白丁”一句并不是要表現(xiàn)作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄，只是為了表達自己的交往之雅，不與那些俗人交往，絲毫沒有對無學問的人的鄙薄。?一句并不是要表現(xiàn)作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄，只是為了表達自己的交往之雅，不與那些俗人交往，絲毫沒有對無學問的人的鄙薄。?”【解析】C5、B【分析】此題考查學生詩歌鑒賞的能力。詩歌一般從詩歌的內(nèi)容賞析，詩歌的意境，詩歌采用的(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，分析詩歌語言特色等方面進行考查。此首詩分析了詩歌的四聯(lián)的內(nèi)容，B項中分析了所運用的典故，“聞笛賦”指晉朝的向秀所作的《思舊賦》，詩人用這個典故，是為了懷念被貶被害的朋友，“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)，詩人用這個曲故是表達人世滄桑之感，故選B。表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法(技法，分析詩歌語言特色等方面進行考查。此首詩分析了詩歌的四聯(lián)的內(nèi)容，)項中分析了所運用的典故，“聞笛賦”指晉朝的向秀所作的《思舊賦》，詩人用這個典故，是為了懷念被貶被害的朋友，“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)，詩人用這個曲故是表達人世滄桑之感，故選B。B【解析】B6、B【分析】本題考查學生對漢字的認讀、辨析能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。A、C、D三項中劃線字的注音均正確；B項中，綽（chuò）號。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】【解析】試題分析：A“撻”應(yīng)讀“tà”,“蒼”應(yīng)為“滄”；B“?！睉?yīng)為“冽”；D“爛”應(yīng)為“濫”?？键c：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】【解析】試題分析：A項是“擬人”，“跑出來迎接”是人的行為，這里用來表達“鵝”可愛的形象；其他三項是“比喻”，B項中把“爸爸”比喻成“老樹”，B項中把“優(yōu)等生”比喻成“搶手貨”，D項中把“公路”比喻成“哈達”?？键c：此題考查學生對常用修辭手法的掌握，辨析“擬人”與“比喻”的區(qū)別。【解析】【答案】A9、C【分析】首先研讀材料；知道這道題是根據(jù)四季特點寫的一組排比句；其次理清思路，了解四季的特點，如春季是萬物復蘇的季節(jié)，夏季是多雨的，萬物生長迅速的季節(jié)，秋季是豐收的季節(jié)，冬季是白雪皚皚的季節(jié)；再次，根據(jù)季節(jié)特點選擇合適的句子，春日踏青，綠茵遍野透出一股清新，所以第一個空應(yīng)該選擇③，夏日聽雨，雨是千絲萬縷或有時似瓢潑，雨中的一切朦朦朧朧，所以第二個空選擇①，秋日看花，花葉相輝，不免讓人想起秋天美麗的紅楓葉，秋天天氣也隨著轉(zhuǎn)涼，所以第三個空應(yīng)該選擇④，冬日看雪，雪是潔白無瑕的，所以最后一個空應(yīng)該選擇②．通過分析，本題的排序應(yīng)該是：③①④②。

故選：C。

解答句子排序題的過程和方法：

第一步；研讀材料。解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句。

第二步；理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面；

第三步；抓住標志，抓住語言標志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；暗示性詞語，有指代意義的詞語等；第四步，語感檢驗。通過前面三步，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

本題考查的是學生的斯文條理性、語言表達的連貫性，檢測學生的閱讀理解能力、語言組織能力和思維判斷能力。做本道題需要學生了解四季特點，根據(jù)特點選擇相應(yīng)的句子補充完善這段話。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)10、日光照射強烈日照時間長【分析】【分析】整體感知課文；概括和梳理后會得到正確答案。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。11、fányūzhuólián【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意“jqc”的區(qū)別，“nl”的區(qū)別，還要注意聲母韻母聲調(diào)的書寫。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。12、云黑雨跳風吹【分析】【分析】詩人選取了云黑；雨跳、風吹等意象。

【點評】考查學生對詩的意象的理解。13、全石以為底，近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖【分析】【分析】根據(jù)所學所記回顧課文內(nèi)容；按照提示信息如“直接寫”“全貌”“靜態(tài)”“動態(tài)”“情態(tài)”“感受”等，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【點評】古文句子的正確默寫，關(guān)鍵在于學習時要理解句子的表達的內(nèi)容，記住句子間的關(guān)系，對句中的易錯難寫字要牢固記憶。14、《吳冠中人生小品》吳冠中畫家【分析】【分析】此題考查了作者的相關(guān)常識；有必要要求學生識記相關(guān)知識點。

【點評】本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，名著常識關(guān)鍵在平時積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。15、捍剖糾葆【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。16、略

【分析】此題考查學生對字音的拼讀能力和漢字的識記書寫能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯字的寫法。需注意“靧”“咫”的聲調(diào)和“髻”“蒿”的寫法?！窘馕觥浚?分）①huì髻②zhǐ蒿三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)17、略

【分析】1.試題分析：此題考查學生對名著《朝花夕拾》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。2.試題分析：此題考查學生對名著《朝花夕拾》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。3.試題分析：此題考查學生對名著《駱駝祥子》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.《瑣記》、范愛農(nóng)2.《五猖會》3.老舍、劉四（爺）、虎妞18、略

【分析】

文章講述了俄國化學家法利德別爾格在自己過生日時；從那些雞塊；牛排變甜的原因中，找到了研究的方向，最終發(fā)明了糖精，收獲了“甜蜜禮物”．

概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點：①組合要點法．抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標志，再加以綜合表達．②整體歸納法．提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括．③進行推論法．尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論．④提取中心法．提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句．【解析】（1）本道題是考查學生對文本信息的理解能力．解答時要對文本信息深入理解分析；從而得出正確答案．即：給法利德別爾格指明了研究方向．

（2）本題考查對重點句子的賞析能力．賞析句子時首先考慮運用了描寫；還是使用了修辭，或者詞語運用準確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析．這個細節(jié)描寫為下文埋下了伏筆．

（3）本道題是考查學生對文本信息的理解能力．解答時要對文本信息深入理解分析；從而得出正確答案．鉛筆從實驗室里帶來了甜味，鉛筆把甜味傳到了手上，手上的甜味又傳給了盤子，盤子又將甜味傳到了雞塊和牛排．

（4）該題考查的是對文章標題的理解；這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析．對于分析題目的小題，一般從兩個方面著手分析，一是看標題是以物件，事物為標題的，往往就是點明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標題是以有深意的短語做題目的，往往就是點明文章的主題思想的．要依據(jù)具體的情況進行分析．文題“甜蜜的創(chuàng)意”既指發(fā)明的東西是甜蜜的，也指發(fā)明的過程帶有甜蜜的色彩．

（5）本題考查對文章重點句子的分析能力．解答時；結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可．在我們的日常生活中常常會隱含新的信息，只要我們細心地去發(fā)現(xiàn)，并積極地；不懈地去探尋，就能夠取得巨大的成就的．

答案：

（1）給法利德別爾格指明了研究方向．

（2）為下文埋下了伏筆．

（3）鉛筆從實驗室里帶來了甜味；鉛筆把甜味傳到了手上，手上的甜味又傳給了盤子，盤子又將甜味傳到了雞塊和牛排．

（4）既指發(fā)明的東西是甜蜜的；也指發(fā)明的過程帶有甜蜜的色彩．

（5）在我們的日常生活中常常會隱含新的信息，只要我們細心地去發(fā)現(xiàn)，并積極地、不懈地去探尋，就能夠取得巨大的成就的．19、略

【分析】此題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選材料信息的能力?；卮鸫祟}，要認真閱讀全文，在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句進行分析即可。通過分析文章內(nèi)容可知，老鼠筑洞高處，洞分三層各有用途，可見老鼠的聰明；它們每天忙碌地勞動，沒有一只偷懶，很勤勞；它們各司其職，有團結(jié)精神；為搬運糧食將脊背磨傷甚至送命，有犧牲精神；只要一點兒收成就能過上好日子，不貪心、知足。

此題考查學生的理解能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。示例：（1）在作者看來，老鼠雖然是卑微的生命，卻充實地生活著，相比之下，自己作為人卻顯得空虛無聊，因此老鼠并不比人低賤，它和我是平等的。（2）不能替換。“不會”表示的是主觀意愿，“不能”強調(diào)的是客觀原因，這里用“不會”，體現(xiàn)“我”內(nèi)心對老鼠的生活和勞動成果的尊重。

此題考查學生理解賞析語句的能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。A句表面上是對老鼠“鼠目寸光”行為的寬容，實際上暗含著諷刺自以為聰明的人類其實也會顯得可笑、短視。B句中“以為”“全”“埋”等詞語表現(xiàn)人類自大、自私、粗暴地掠奪土地，驅(qū)趕大地上其他生命的心理和行為。

此題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。回答此題，要認真閱讀全文，在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文中內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句進行分析。此題作答分三個層級賦分：第一層級：對問題基本沒有形成理解，或表達邏輯混亂，或只是摘抄文中的詞句，得0-1分。示例：作者喜歡老鼠，覺得豐收不僅僅是人的，也是萬物的。第二層級：只能聯(lián)系單一事件，未經(jīng)分析直接得出結(jié)論，或雖能聯(lián)系多個事件分析，但結(jié)論膚淺，得2～3分。示例：在作者眼里，老鼠有很多好的品質(zhì)：聰明，勤勞，團結(jié)，奉獻，不貪心等，相比之下，人在某些方面顯得無聊，自私，貪婪。所以它們是值得尊重的，應(yīng)該有個好收成。第三層級：能聯(lián)系多個事件分析，寫出自己的發(fā)現(xiàn)，并使問題本身的意義得到拓展，得4分。示例：在作者看來，老鼠有很多好的品質(zhì)，就像世間那些卑微的生命一樣，它們聰明，勤勞，團結(jié)，奉獻，不貪心等，可是在人類看來，它們的生命卻是卑賤的，不屑一顧的。文中作者在頌揚大地上這些不起眼的生命時，還不斷反思著人類身上種種的丑陋：無聊，自私，貪婪等，全文傳達著悲憫生命、警醒人類的情懷。【解析】【小題1】老鼠筑洞高處，洞分三層各有用途，可見老鼠的聰明；它們每天忙碌地勞動，沒有一只偷懶，很勤勞；它們各司其職，有團結(jié)精神；為搬運糧食將脊背磨傷甚至送命，有犧牲精神；只要一點兒收成就能過上好日子，不貪心、知足?！拘☆}2】示例：（1）在作者看來，老鼠雖然是卑微的生命，卻充實地生活著，相比之下，自己作為人卻顯得空虛無聊，因此老鼠并不比人低賤，它和我是平等的。（2）不能替換。“不會”表示的是主觀意愿，“不能”強調(diào)的是客觀原因，這里用“不會”，體現(xiàn)“我”內(nèi)心對老鼠的生活和勞動成果的尊重?！拘☆}3】選A句：這句話表面上是對老鼠“鼠目寸光”行為的寬容，實際上暗含著諷刺自以為聰明的人類其實也會顯得可笑、短視。選B句：“以為”“全”“埋”等詞語表現(xiàn)人類自大、自私、粗暴地掠奪土地，驅(qū)趕大地上其他生命的心理和行為。（言之成理即可）【小題4】分三個層級賦分：第一層級：對問題基本沒有形成理解，或表達邏輯混亂，或只是摘抄文中的詞句，得0-1分。示例：作者喜歡老鼠，覺得豐收不僅僅是人的，也是萬物的。第二層級：只能聯(lián)系單一事件，未經(jīng)分析直接得出結(jié)論，或雖能聯(lián)系多個事件分析，但結(jié)論膚淺，得2～3分。示例：在作者眼里，老鼠有很多好的品質(zhì)：聰明，勤勞，團結(jié)，奉獻，不貪心等，相比之下，人在某些方面顯得無聊，自私，貪婪。所以它們是值得尊重的，應(yīng)該有個好收成。第三層級：能聯(lián)系多個事件分析，寫出自己的發(fā)現(xiàn)，并使問題本身的意義得到拓展，得4分。示例：在作者看來，老鼠有很多好的品質(zhì)，就像世間那些卑微的生命一樣，它們聰明，勤勞，團結(jié)，奉獻，不貪心等，可是在人類看來，它們的生命卻是卑賤的，不屑一顧的。文中作者在頌揚大地上這些不起眼的生命時，還不斷反思著人類身上種種的丑陋：無聊，自私，貪婪等，全文傳達著悲憫生命、警醒人類的情懷。20、略

【分析】此題考查理解把握文章內(nèi)容及要點、篩選并提取文章重要信息的能力。這類題是建立在理清情節(jié)、理解文意的基礎(chǔ)上，要求學生在閱讀過程中對重點語段進行分析，達到理解的目的，并能用原文的材料來解決問題。此題圍繞“白菜”來分析提煉，先分析歸納“我”對“白菜”的“狂”，后分析歸納“我”對老太太和母親的“狂”。

此題考查體會重要語句的含義，分析作品的描寫手法，品味語言表達藝術(shù)。細節(jié)描寫，指對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)的描寫。一般重點在用詞上，動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。本段用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞；生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。

此題考查分析概括作品的人物形象；領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。此類題要學會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。本題抓住文中通過對母親的語言和動作描寫表現(xiàn)母親的美好品德，及母親對“我”的深刻教育和影響來概括。要求語言簡潔，表達通暢。

此題考查理解文章內(nèi)容及主題，分析作者態(tài)度、觀點和情感的能力。這類題應(yīng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容對人物的心理進行深入的剖析，多方位地感悟文中人物的喜怒哀樂。答題時既要概括出作者的感情，還要簡單概述相關(guān)情節(jié)。本題抓住作者自責、懊悔、痛苦之情作答即可。

此題考查學生理解重要語段的含義和作用的能力。這首先要分析所給語段，在什么位置，結(jié)合文章主題看寫了什么內(nèi)容，怎么寫的，為何這樣寫。文章的開頭一般有引起下文，為下文作鋪墊或制造懸念，引起讀者興趣的作用。尾段抒情議論句，一般有點明中心、升華主旨的作用。也可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析，內(nèi)容上一般有點明文章主旨、畫龍點睛等作用；結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。此處表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。

【解析】【小題1】“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時,“我”不愿意且埋怨（沖撞、責怪）母親；老太太刁難“我”的白菜時,“我”不顧尊長，氣憤地回擊她；“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太；母親要“我”算賬時，我不誠實，欺騙、傷害了母親?！拘☆}2】本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞,生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理?！拘☆}3】表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質(zhì).【小題4】“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責；“我”對自己當年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；“我”因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補而痛苦?！拘☆}5】表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展,為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。21、略

【分析】此題考查學生文章內(nèi)容的理解概括能力。概括文章內(nèi)容與情節(jié)，應(yīng)把文章分成有機的幾個部分，將每部分的內(nèi)容概括清楚即可。概括的模式一般為：寫人的，要寫出有關(guān)誰，什么事，有的也要寫出背景和事件的結(jié)果；寫物的，要寫出有關(guān)什么事物，有什么特點。本題中，結(jié)合題干中的信息提示，第一個空的時間標志很明顯，直接提取即可。二三個空，要根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。第二個空是對課文中間內(nèi)容的概括，第三個空有明顯的語言標志。

此題考查學生對重點句子的賞析理解能力。對重點句子的賞析，可從修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言、動作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等角度來展開。本題中，“那么小心，那么內(nèi)斂，那么自得”是排比，“小心”等詞語運用了擬人，再結(jié)合語句和上下文語境可知，這生動形象地寫出了槐花內(nèi)斂自得、漠視痛苦、淡泊寧靜、堅守自己、活在當下等的特點，表達出作者對它們的喜愛。

此題考查學生對文章內(nèi)容的理解概括能力。做題時，要結(jié)合文章的內(nèi)容，揣摩其中的原因，運用得體的全面的語言作答。一般要到題干中的問題句附近去尋找相關(guān)語句，仔細揣摩后擬出切題的答案。注意一定要切題作答，不可所答非所問。本題中，閱讀選文內(nèi)容，找準相關(guān)句子，第⑨段“我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議”，“任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式”。根據(jù)這些語句，可概括出正確答案。

此題考查學生對文章主題的理解能力及對文章情感的體驗能力。做題時，要仔細閱讀選文，抓住文中重點詞句，反復體味、揣摩，理解選文內(nèi)容及主題。本題中，首先理解“一棵樹的智慧”的內(nèi)涵，即倒數(shù)第一段的“但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續(xù)開花，并且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節(jié)里，盡職盡責，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式”。結(jié)合原文內(nèi)容可知，文章把牡丹和黑槐進行了對比，突出了“智慧”的內(nèi)涵；即：黑槐盡管去年受到傷害，但是它今年仍然開出更美更密的花蕾；體現(xiàn)它漠視痛苦、淡泊寧靜的品格；迎著季節(jié)開花，好好活在當下的生存智慧?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）去年七月——一樹槐米皆被鄉(xiāng)里街坊們盡數(shù)采?。唬?）今年由春到夏——沉默，沒有開花；（3）（今年暑假）——次第捧出各自的花蕾，黃綠綠地靜默著?！拘☆}2】使用疊詞；運用擬人；排比等修辭手法；生動地寫出了槐花內(nèi)斂自得、漠視痛苦、淡泊寧靜、堅守自己、活在當下等的特點。

【小題3】原因有：①牡丹受到傷害后養(yǎng)了三年，還用不開花的方式抗議被移魂切骨；②去年黑槐斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議?！拘☆}4】“智慧”的內(nèi)涵：①黑槐盡管去年受到傷害，但是它今年仍然開出更美更密的花蕾；②體現(xiàn)它漠視痛苦、淡泊寧靜的品格；③迎著季節(jié)開花，好好活在當下的生存智慧。聯(lián)系生活談理解。

22、略

【分析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何．注意表述的簡潔通順．本文內(nèi)容可概括為：本文記敘了女兒送給母親一件禮物，卻被母親誤解，禮物被打碎的故事．

（2）本題考查詞語的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境；弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩．

第一小題的“焦灼”意思是“焦急”；表現(xiàn)女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠?qū)W費的那種復雜；矛盾的心情．

第二小題“小山似的”；說明一萬元錢都是零錢，表現(xiàn)了一萬元來之不易，凝聚著母親的心血．

（3）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析女兒的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．結(jié)合下文“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪．”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么