2025年浙教版七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不正確的一項是（）A.“記”是古代散文的一種文體．可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”．如現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《核舟記》及以后學(xué)習(xí)的《小石潭記》《岳陽樓記》等B.高爾基，蘇聯(lián)作家，《母親》《在人間》《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲，代表作還有長篇小說《小市民》等C.《我的老師》作者魏巍．課文中寫了與蔡老師相關(guān)的七件事，表達(dá)了作者對蔡老師的深深的依戀，思念之情D.“三昧?xí)荨敝械摹叭痢敝覆家屡?、菜根香、讀書滋味長；“千里共嬋娟”中的“嬋娟”是指“月亮”；“留取丹心照汗青”的“汗青”是指“史冊”2、下面關(guān)于古代文化常識的表述，不正確的-項是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“左遷”，指封建王朝官吏降職。B.我國的京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般表示忠勇，白色一般表示陰險奸詐。C.重陽節(jié)是每年的農(nóng)歷九月初九日，有登高、賞菊、插茱萸等習(xí)俗。D.我們常說的“四書”指的是：《論語》《孟子》《大學(xué)》《禮記》。3、下列各句，沒有語病的一項是（）A.通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強(qiáng)了安全意識。B.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動。C.吉利公司推出的首款電動車初步定價大約在4至6萬元左右。D.他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。4、對下面兩首古詩詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┨靸羯城锼捡R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。A.這兩首都是元曲作品，都描寫了老樹的形象；都寫盡秋意，卻找不到一個“秋”字。B.《天凈沙秋》最后兩句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，暮色中青山、綠水、白草、紅葉、黃花色彩明麗，為蕭瑟的氣氛平添了許多生機(jī)活力。C.《天凈沙秋思》全篇采用靜景描寫，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加感人。D.兩首元曲用詞精煉?！短靸羯城铩穼懗隽嗽娙擞衫浼陪皭澲械椒e極向上、樂觀開朗的情懷。5、下列交際用語使用不得體的一項是（）A.涂鴉之作，如蒙賜正，敝人不勝感激！B.欣聞敝校百年校慶，本人作為校友，倍感榮光！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！6、下列有關(guān)課文說法有誤的一項是（）A.《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲．B.《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過的作家阿累，在文中生動地表現(xiàn)了魯迅先生對進(jìn)步青年的關(guān)愛之情．C.《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對童年時樂園的懷念之情和對封建教育及老師的不滿．D.《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動地表現(xiàn)了我對老師的喜愛和懷念之情．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、本文主要通過____描寫來刻畫人物。孫權(quán)的性格特征主要是____，呂蒙的性格特征主要是____。8、給加線字選擇正確的讀音。

____(chànzhàn)____動____(zhǎozhao)____澤邊____(yuánhui)____9、你從括號內(nèi)選擇合適的詞語填入文中橫線處。

瓦爾杰茨基公國國王弗里德里赫乘著馬車，被____（狂野狂熱熱情）的人群簇?fù)碇叩谜龤g，忽然晴天霹靂似地有一封信____（墮落降落飄落）到他的膝上，不知是誰____（扔投射）進(jìn)來的。10、給劃線字注音。

明________長________船________11、在橫線上寫一句話；使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致；內(nèi)容相關(guān)的排比句。

欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；____，____；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚12、“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”的意思是說明________________________________。評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)13、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。14、文中語句符合兒童的年齡、心理特點，富有童趣的是()A.好像滾動的鐵環(huán)。B.可一點兒也不像你呀！C.那老師一定會批評你了！D.連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了。15、下列表示時間的詞語意思相同的兩項是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日16、閱讀《栓在琴凳上的十年》，完成問題（1）我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。（2）鋼琴搬回家的場景我還記得。是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。（3）媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”（4）“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。（5）后來我明自，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無知的時候?！幢惝?dāng)時明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。（6）隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次（7）從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。（8）“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連片的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。（9）銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。____。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。（10）北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風(fēng)里來的母女倆先暖一暖。夏天悶熱，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。（11）每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要杷成本控制在一次100塊以內(nèi)。”只有和鋼琴相關(guān)的，媽媽才會額外通融。（12）伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳（13）每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事請之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？（14）十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”（15）我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。（16）后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。（17）但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?，我在教會當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”（18）我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。（19）我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！（20）話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）A.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象,而女兒對母親始終充滿怨恨。B.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。E.第(5)自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第(5)自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。17、拔掉心底的籬笆①我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧?、苣阃耆芟胂螽?dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。⑤我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑥高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。⑦有一次他問我：你成績那么好？為什么不把?shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。⑧他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。⑨我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。⑩參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。?人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都是不問題。另一個方面，____。下列有關(guān)文章內(nèi)容的說法正確的兩項是（）A.文章通過寫“我”先后克服了對體育、數(shù)學(xué)和英語的恐懼，說明“心底的籬笆”是由于孤陋寡聞造成的，我們應(yīng)該突破自己，勇敢地邁出第一步。B.文章將敘事與說理結(jié)合，以三個事例來證明作者的觀點，敘事活潑，說理生動。C.“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”，在這句話中，作者將人生路上的困難比喻成嬌弱的花，表現(xiàn)出應(yīng)對挑戰(zhàn)的自信與從容。D.作者運用第一人稱，以幽默俏皮的語言回顧了自己成長路上的親身經(jīng)歷，讓讀者覺得真實親切。18、下列句子有語病的是()

A.在建設(shè)機(jī)場的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前.B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了.C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎.D.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度.19、下列詞語中沒有別字的一項是（）A.干燥煩躁顧名思義濁流宛轉(zhuǎn)B.險峻浚工一絲不茍驚慌失措C.寒喧渲染山青水秀閑情逸致D.斑斕狂瀾無與倫比抑揚頓挫20、閱讀《漁夫的故事》回答問題，填入橫線處恰當(dāng)?shù)膬身検牵海ǎ┘祝宏柟馊诨颖?，?xì)雨潤澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。評卷人得分四、翻譯(共1題，共8分)21、指出下面句子中加線詞所表示的語氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當(dāng)涉獵，見往事____。(3)、大兄何見事之晚____？評卷人得分五、書寫(共2題，共12分)22、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是dāngzhīwúkuì。（）（2）于是，我唱了五年的lígē，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。（）（3）容不得束縛，容不得jìbàn，容不得閉塞。（）（4）沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會為你提供一點陰涼，晚上只會讓你在風(fēng)寒中沒有一點（zhēbì）。（）23、【題文】以“我很幸運¨為題；寫一篇文章。

要求：①文體自選②不少于600字③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。評卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)24、寫作。

走進(jìn)新的校園，結(jié)識新的老師和同學(xué)，一個全新的環(huán)境等待著我們的融入。你一定希望周圍的人能盡快認(rèn)識你，了解你。那么，拿起筆來吧！乘這個機(jī)會來個精彩亮相，寫出自己的個性，秀出一個真實的自我。請以“一個真實的我”為題寫一篇，字?jǐn)?shù)不少于600字。25、作文(40分)請以“忘不了你”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)不少于600字，不出現(xiàn)真實班名、人名。(2)書寫工整規(guī)范，書寫分3分。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A．正確；

B．高爾基自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》；《小市民》是劇本；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做本題時注意作者與作品、事件的一一對應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】B2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．我們常說的“四書”指的是：《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。

故選：D。

本題考查古文化常識的把握。

做本題時注意“四書”“五經(jīng)”的把握?！窘馕觥緿3、D【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項句子成分殘缺，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項搭配不當(dāng)，應(yīng)將“采取”改為“舉辦”；C項成分贅余，應(yīng)去掉“大約”或“左右”；D項沒有語病，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】此題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、情感、重點詞語在詩中的作用、詩歌表達(dá)技巧的能力。這類題型，讀懂詩歌內(nèi)容，把握詩歌主題，理解詩歌寫作背景，掌握詩歌的表達(dá)技巧（虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、對比襯托等），通過重點詞語理解詩歌情感，掌握這些知識點，就能很好答題。C.分析不恰當(dāng)，“全篇采用靜景描寫”錯誤。應(yīng)為：此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，這些景語都是情語，從中透出令人哀愁的情調(diào)。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】此題考查學(xué)生辨析交際用語的能力。交際用語使用時，要注意具體語境，說話的對象，語言的得體婉轉(zhuǎn)，表達(dá)的合理。這里可根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭。謙辭表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。B.“敝?！笔菍ψ约旱闹t稱，“敝”是謙辭，用于與自己有關(guān)的事物，而不能用于他人或相關(guān)事物。用在這里不得體。故選B。【解析】B6、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．有誤；《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由，向往童年和青年的時光，理性批判了社會；

D．正確．

故選：C．

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況．對于課本上的課文涉及到的名著；尤其是所收錄的名作家的文章；作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識．

做好本題還需要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、對話睿智、善言辭關(guān)心下屬聽勸、好學(xué)、自信【分析】【分析】略。

【點評】考查對課文的理解能力。8、chànzhǎoyuán【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語境。

【點評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。9、狂熱飄落扔【分析】【分析】此題考查學(xué)生對詞語的辨析運用能力。選擇詞語要結(jié)合語境；如第一空“人群”選擇“狂野”不搭配，“熱情”雖與“人群”搭配，但與語境不如“狂熱”合適。第二空“墮落”是形容人的，用在這里不合適，“降落”與“書信”不搭配，因此選“飄落”。第三空“投；射”與“書信”不搭配。，因此選“扔”。

【點評】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。10、chèyìxián【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦【分析】【分析】這道題既是仿寫又是續(xù)寫。答題時要先分析例句；仿寫時要把握仿寫的句式，即“欣賞XXXX（數(shù)量詞+形容詞）的XX，會讓你XXXX（動詞+名詞）的XX（形容詞）與XX（形容詞），根據(jù)自己平常的積累，選擇與前后句相類似的話題進(jìn)行仿寫。

【點評】考查學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)和順序的安排合理性，以及邏輯思維能力，注重實際運用。以及對排比句的掌握。12、詞牌題目小序【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)知識的識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中要注意對課內(nèi)外名著名篇閱讀與積累；對作者，時代；作品的出處、文體和有關(guān)情節(jié)、人物形象、主題等文學(xué)常識要有意識地加以識記。本題可結(jié)合本課所學(xué)詞的有關(guān)知識來作答，一般是詞牌名在前，題目在后，也可以沒有題目，詞牌名是固定的，像“菩薩蠻”“念奴嬌”“卜算子”“醉花陰”“西江月”等。

本題考查學(xué)生對詩歌重要語句的理解能力。解答時既要注意該句的字面意義；又要注意結(jié)合上下文的意思，前后勾連，全面理解，切忌孤立作答，望文生義。毛澤東的這首詞借用陸游的原調(diào)原題，但整首詞所反映出來的意境卻截然不同，寫梅花的美麗；積極、堅貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時代革命者的操守與傲骨。結(jié)合全詩可知，“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”的意思是：運用陸游詞的原題而作，但立意卻和陸游的原詞相反。

【解析】【小題1】詞牌題目小序【小題2】這首詞是運用陸游詞的原題而作，但立意卻和陸游的原詞相反。三、多選題(共8題，共16分)13、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD?！窘馕觥緽D14、ABCD【分析】本題考查學(xué)生對作者情感的把握能力。許多語言都包含作者的情感，理解句子要分析語言運用時字里行間作者的情感或心理。分析可知，兒童富有想象力，看什么都覺得好玩，以上四句都符合兒童年齡、心理特點。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD15、BC【分析】這兩項的意思都為“第二天”。A項的意思為“整天”；D項的意思為“改天(其他時間)”?！窘馕觥緽C16、AD【分析】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，做出判斷。通讀全文可以看出A項表述錯誤，“我”對媽媽的情感態(tài)度應(yīng)該是感激；D表述錯誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選AD。

【解析】AD17、BD【分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。在做此類題的時候，首先要通讀全文，理解文中記敘的事件和主要人物，然后再審清題意，分析思考，能明白文中體現(xiàn)出了作者（或人物）的什么思想感情，確定出文章的感情基調(diào)，最后再答題即可。解答此題要結(jié)合全文內(nèi)容，作者運用第一人稱，以幽默俏皮的語言回顧了自己成長路上的親身經(jīng)歷，讓讀者覺得真實親切。文章將敘事與說理結(jié)合，以三個事例來證明作者的觀點，敘事活潑，說理生動?！靶牡椎幕h笆”是藏在在心里的因錯誤想法觀念而產(chǎn)生的恐懼和心理障礙。“拔掉心底的籬笆”是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)?！安淮嬖谑裁措y以逾越的籬笆”點明那些自以為很難克服的困難都是可以克服的；“腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”是用比喻的手法，指出看似困難的東西有可能是一些自己沒有發(fā)現(xiàn)的美麗的優(yōu)點或長處，據(jù)此總結(jié)判斷即可。結(jié)合題意，故選BD。【解析】BD18、AB【分析】此題考查學(xué)生辨析病句和修改病句的能力。做這類題型，一靠語感，讀來不通順的，通常就是病句；二靠分析，劃分句子主干，找出主謂賓定狀補，看成分是否殘缺。三靠邏輯，看前后是否矛盾；四靠知識，可以記一些病句類型及常見病句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯、前后矛盾等。A.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?！盁o論”應(yīng)該與“都”搭配。B.兩個介詞連用，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)把“使”去掉。故應(yīng)選A和B。【解析】AB19、AD【分析】本題考查學(xué)生對詞語中的字形的辨析能力。解答此類題，要求學(xué)生熟記常用詞語的意思，要區(qū)別形近音近字的區(qū)別。此題A項正確；B項中____工；C項中寒____山____水秀；D項正確。故答案為AD。【解析】AD20、AD【分析】【分析】

本題考查學(xué)生句子的銜接能力。先從語句形式方面考慮；要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫?？捎梅催x排除法。

【解答】

B.是“把字句”；無法同前后句照應(yīng)，故B錯誤。

C.是“被動句”；無法同前后句照應(yīng)，故C錯誤。

?故選AD。

【解析】AD四、翻譯(共1題，共8分)21、略

【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點評】考查對語句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、表示反問語氣。我難道是要你研究經(jīng)書去做博士嗎？2、表示限制語。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解些歷史罷了。3、表示感嘆語氣。老兄為什么對這個道理知道得這么晚呢？五、書寫(共2題，共12分)22、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“驪歌”“羈絆”等字書寫?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）當(dāng)之無愧的（2）驪歌（3）羈絆（4）遮蔽23、略

【分析】【解析】

試題分析：這是一篇以“我很幸運”為題的命題作文；這就要求學(xué)生在寫作中要創(chuàng)新，立意著眼于“很幸運”，你會選擇怎樣的寫作角度，在選材中，如何突破平庸材料的使用，讓我們的作品在眾多作品中脫穎而出，這樣選擇典型的；新穎的材料至關(guān)重要。

考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】參考例文。

我很幸運。

我很幸運；我有一個完整的家；我很幸運，我有一個美麗的校園；我很幸運，我有健全的四肢我就是世界上的幸運兒。

我幸運的投生于一個美滿的家庭。坐在舒適的沙發(fā)上；看著5。12地震把無數(shù)個生命奪走了，我更加感到自己很幸運。汶川的許多孩子失去了親人，只能生活在痛苦的陰影中，每天只能用淚水洗臉。我多么幸運啊，我有爸爸的撫摸；媽媽的親吻；我多么幸運啊，我有甜蜜的糖果、精致的禮物；我多么幸運啊，我有燦爛的微笑、悅耳的歌聲。過節(jié)時，一家人齊坐在大圓桌前，津津有味地吃著團(tuán)圓飯。爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜，雞、魚、肉堆滿了一大碗。長輩們把一個個紅包塞進(jìn)我衣袋里。雙休日，全家齊上陣，來到動物園。動物園中的大猩猩像野人似的，用兩只手捶自己的胸，看到這幅傻樣，我們哈哈大笑。

我幸運地就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室里；聽老師的故事，我更感到自己的幸運。地震把擁有瑯瑯的讀書聲的校園奪走了，他們只能在臨時搭建的帳篷里學(xué)習(xí)。可我卻擁有一個綠樹成蔭；鳥語花香的校園。清晨，教室里兩三方斜斜的太陽照進(jìn)來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，不一會兒，悅耳流利的讀書聲傳遍了整個校園。上課時，我和同學(xué)們高高地舉起自己有力的手，老師臉上常常掛著彎彎的月亮。課間的時候，我和同學(xué)們像快樂的小鳥在嬉戲，操場一下變成了歡樂的海洋。聯(lián)歡會上，我和同學(xué)們秀著各種各樣具有個性的動作。老師也隨著優(yōu)美的歌聲跳起舞蹈來，活像一個翩翩起舞的蝴蝶。

我幸運的長出靈活的四肢。我坐在籃球架旁；回憶起那些故事，我更感到幸運。大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望著窗外一堆堆的廢墟。而我像一匹馬兒在遼闊的草原上奔跑；像一只鳥兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔；像一條魚兒在無際的海洋中遨游。我是一個健康的人，每天可以和小伙伴們一起奔跑，一起追趕，一起跳躍我有健全的四肢，可以走遍世界的每個角落，我很幸運。

我很幸運，我擁有了幸福、快樂、健康我一定要好好珍惜它們！六、寫作題(共2題，共16分)24、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．題目中有兩個關(guān)鍵詞；一個是“真實”，一個是“我”，在作文中，一定要圍繞這兩個關(guān)鍵詞語來寫．本作文可以有兩個思路：一個是寫一件生活中“真實”具體的事情，比如學(xué)習(xí)上的屢敗屢戰(zhàn)，體育比賽項目的自我突破，等等；另一個可以寫感悟到生活中的情感體驗；體會某種有關(guān)成長的一些收獲．這兩種思路都可以．

【文體選擇】題目要求中無文體的限制（詩歌除外）；原則上可以使用各種文體，我們可以選擇散文；小說為主，一般不要選擇議論文．

【細(xì)節(jié)描寫】因為題目里有“真實”；“我”這兩個關(guān)鍵詞語；文章中可以運用細(xì)節(jié)描寫等手法，增加文章的形象生動性．

【表達(dá)方式】文中應(yīng)寫出自己關(guān)于“花季”這一特殊時期的感悟；抒情議論文字一定要有，主體部分最好是記敘文字．

【例文點評】本文緊扣“一個真實的我”這一題目來寫，全篇無庸筆，開頭三到七幾段運用了排比，增強(qiáng)了文章的語言氣勢，彰顯作者深厚的寫作功底．作者以優(yōu)美的文筆，感人的青春細(xì)節(jié)，細(xì)數(shù)花季生活的點滴，再現(xiàn)一個個真實的片斷，語言整齊飽滿，讀來詩情畫意，洋溢著青春、拼搏、友誼【解析】【例文】

一個真實的我。

沉甸甸的書包；盛滿了五彩斑斕的夢想與希望；輕盈的腳步，踏上了成長的旋律與節(jié)拍．瀟灑地?fù)]揮手，甩甩頭，不知不覺，我已邁入成熟的門檻．成長，標(biāo)志著青春及希望，于是，全身上下貼滿了長大標(biāo)簽的我們，迎著大人們滿是憐愛與羨慕的目光，在晨風(fēng)中盡情展示成長花季的風(fēng)彩!

童年；是金黃色的，在尋尋覓覓中，我往上踏著一級一級的階梯，這才明白，原來夢是粉色的，天是蔚藍(lán)的，陽光是燦爛的，生活是五彩的．

何時；我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨立，渴望抖動自己剛剛豐滿的雙冀，試著去擁抱云彩，沐浴陽光．

何時；我已不再撒嬌吵鬧，開始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發(fā)，希望能用自己的雙手，撫平那眼角的皺痕，拔去那雙鬢上的白發(fā)．

何時；我已不再和鄰居小朋友一起，上樹下河，捉魚戲蝦，只是自己一個人倚望著天空，反復(fù)想著藏在心中的小秘密，用成長的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記．

何時；我已不再用那帶著幾分稚氣的腔調(diào)朗讀那朗朗上口的兒歌，脫口一個英語單詞，一個句子，或者一首輕快的青春流行樂曲．

何時；我已不再無理地?fù)寠Z別人的東西．自尊；自愛、團(tuán)結(jié)、謙讓，彼此見了面，抱以一個誠懇的微笑，一個禮貌的招手．